Обучающиеся смогут самостоятельно искать свое призвание
Перспективы перехода от Болонской системы к специалитету👩🏻‍🎓

О том, какие есть перспективы у отказа от Болонской системы образования в России редакции «Сделано в России» рассказал директор Высшей школы креативных индустрий РЭУ имени Г.В. Плеханова Дмитрий Котов.

Одним из важных изменений, связанных с уходом от Болонской системы, является возрождение роли специалитета в вузах. России не удастся сиюминутно взять и перестроить образовательные процессы под новые (забытые старые) стандарты. Так или иначе, будет система, которая в своих корнях имеет критерии как Болонской, так и национальной российской, а также лучший опыт мировых образовательных систем. Будем надеяться, что основными критериями будут следующие:

🟢нацеленность под основные секторы национальной экономики России;
🟢реновация существующей ранее советской системы образования под новую реальность и действительность внутри и вокруг России;
🟢формирование новых образовательных стандартов для сохранения будущих трудовых ресурсов, а также сохранения высокого уровня и потенциала человеческого капитала;
🟢формирование новых форматов профессионального отбора и критериев оценки успеваемости студентов высшего образования и, как следствие, возможный отказ от системы тестирования, а точнее реформация самой методологии и подхода к оценке знаний обучающихся.

Хорошим решением для российского образования стала бы модель “2+2+2” – разделение первой ступени высшего образования на два этапа. Эта модель предполагает постепенное погружение студента в выбранную отрасль с возможностью определить ход обучения по мере освоения программы. Данная реформа приведет к снижению доли тех, кто отчисляется после нескольких курсов бакалавриата. Изменения дадут студентам больше свободы: обучающиеся смогут самостоятельно взвешивать все плюсы и минусы направления подготовки, искать свое призвание, пробовать себя в предполагаемой области развития. При таком подходе траектория будет выглядеть так:

➡️Первые два курса студент проходит общие дисциплины, сопряженные с родственными специальностями.
➡️С третьего курса начинается углубленная специализация, которую определяет сам обучающийся.
➡️5-6-й год – тщательное изучение узкой сферы, то есть, по сути, та же магистратура.

«Не нужно искусственно зажимать возможность развития специалитета и создавать преимущества бакалавриату и магистратуре. Надо дать возможность индустрии самой вместе с университетами определить, какая форма наиболее востребована», - заявил Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков и добавил, что в любом случае сейчас полный отказ от бакалавриата и магистратуры невозможен.

#сделановроссии
#образование
#специалитет

🇷🇺 Подписывайтесь на «Сделано в России»