Почему мне не 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 вести уроки🤩

Если отвечать кратко - потому что они всегда получаются 🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Казалось бы, один и тот же учебник, одна и та же основа и "корсет" уроков, но с каждым студентом тема начинает играть новыми красками, потому что:

🤩 Каждый человек - уникален. У всех нас разный жизненный опыт, взгляды, характер и мышление.

🤩 И подход, в котором работаю я, это учитывает, а не стрижет всех под одну гребенку.

🤩 Показываю на примере своего урока, кусочком которого я уже делилась. После обсуждения у нас получились маленькие диалоги, а также новые актуальные чанки, которые мы запоминаем и берем в работу📌

🤩 А когда мы брэйнстормили, с чем еще можно использовать, например, einkaufen, помимо привычного Lebensmittel ученица предложила еще и Heilmittel! И такой взгляд на привычные мне выражения очень освежает и приятно удивляет.

🤩Учитывает ли это программа учебника? Нет! Думала ли я, что в колоду карт для ученицы буду добавлять такие выражения? На сто процентов не могла быть уверена.

🤩 И именно эта непредсказуемость и выход за рамки и шаблоны 🤩🤩🤩🤩🤩 помогает выходить из рутины и не скучать🤩

✨ Что можно почитать/послушать, чтобы была 🔤🔤🔤🔤🔤🔤 ❓

Я уже писала, что читать книги и смотреть фильмы не эффективно для изучения языка. Почему? Можно прочитать тут.🖍️ Если кратко - потому что ничего нового вы не запомните 💔

А что все-таки можно сделать, чтобы был толк? ⬇️

✨ Слушайте аудио и читайте тексты, которые вы уже прошли ✨

☀️ Проблемы с аудированием и чтением связаны не с тем, что у вас не прокачены именно эти навыки (на русском же вы все это умеете), а потому что вы знаете недостаточно слов. А если на уроке вы качественно проработали лексику и грамматику: как они звучат в речи, с чем они сочетаются, считайте, что вы улучшили навыки чтения и аудирования, потому что теперь вы будете их узнавать в речи и в текстах, а значит будете понимать больше, чем раньше!

📥Мы с моими студентами на уроках именно этим и занимаемся: досконально разбираем все тексты и аудио, чтобы новая лексика и грамматика не прошла мимо вас, а отложилась в памяти надолго и всплыла в голову в нужный момент.

❗️Т.е. не просто перевод новых выражений и пару упражнений по типу вставь нужное слово, которые сами по себе вообще бесполезные. А правда что анализ всего нового, чтобы все встроилось именно в вашу систему в голове. Как результат: слова запоминаются сами и сразу - со слов моих учеников 🥰

Это было небольшое лирическое отступление, возвращаемся к теме.✨ Так вот, вы изучили новую лексику и грамматику из текста или аудио, прошло некоторое время, что-то уже подзабываться в памяти, а вы раз - и подумали, дай-ка я еще раз послушаю!

❤️‍🔥 И так вы освежаете все в памяти, и во время второго или даже третьего прослушивания удается обратить все больше внимание на контекст: когда, с чем и как лексика и грамматика использовались

И самое главное - вы начинаете наслаждаться вашим немецкий языком!!!🤩 Потому что больше не надо тужиться и пыжиться, лишь бы уловить смысл. Просто слушаете, получаете удовольствие от ваших знаний, что вы это уже можете не только понять, но и сказать так же сами. Ну не красота ли? 😍

❓ Да как же выучить эти глаголы с приставками 🤔

🎞️Возьмем глагол nehmen: только у него одного есть такие производные, как annehmen, aufnehmen,ausnehmen, abnehmen, sich benehmen, einnehmen и т.д. (мне даже писать все лень, а что уж тут говорить о бедных студентах, которых на курсах/в школе/университете заставляют учить все за раз по каким-нибудь картинкам слово - перевод)

❌ Вот так делать нельзя, потому что это пустая трата времени и нервов:

Я уже много раз писала, что без контекста, отдельные слова нельзя❗️❌ Это ни к чему не приведет: вы либо вообще не будете использовать «выученные» слова, либо будете делать ошибки в употреблении (в неправильном контексте, с несочетающимися словами) 😔

🎞️Как лучше быть с глаголами с приставками? ⤵️

✅ Подходить к ним как к разным, тесно НЕ связанным глаголам. То есть:

🎞️Не пытаться охватить их все за раз, а учить по мере поступления ⤵️
Встретили в тексте или аудио какой-то глагол с приставкой - проанализировали контекст, посмотрели на дополнительные коллокации, попробовали придумать что-нибудь свое (предложения, вопросы, текст, диалог и т.д.)

🎞️Позже, когда глаголы с приставками по отдельности уже устаканились в голове, можно подытожить и сравнить некоторые из них, особенно те, которые похожи по значению и контексту употребления. Но это вторично, и, опять же, не должно быть в вакууме.

🎞️На своих уроках я обращаю внимание студентов на глаголы с приставками именно по такому принципу ⤴️ То есть не обрушиваю на них всё и сразу, а постепенно знакомлю и за ручку веду к результату. Чтобы ученики могли их уверенно использовать, не путать и не забывать 🤍

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️ 🎞️🎞️🎞️🎞️

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️ 🎞️

🎞️ Первая часть про зиму - тут

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️

Какие фразы еще могут быть полезными, если Вы - студент🎞️ка ⤵️

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️

🎞️an der Universität studieren – учиться в университете
Ich habe beschlossen, an der Universität zu studieren, weil ich mich für Biotechnologie interessiere und dort die besten Programme dafür angeboten werden.
📎Обращаю внимание на предлог an и глагол studieren - он используется только в контексте университета
❌ Ich studiere Deutsch
✅Ich lerne Deutsch

🎞️eine Vorlesung besuchen – посещать лекцию
Jeden Montag besuche ich eine Vorlesung über europäische Geschichte, die mir sehr hilft, mein Verständnis für die politische Entwicklung des Kontinents zu vertiefen.

🎞️eine Prüfung ablegen – сдавать экзамен
Ich muss nächste Woche eine Prüfung ablegen, die sehr schwer sein wird, also bereite ich mich jeden Tag intensiv darauf vor.
📎 Здесь имеется в виду процесс

🎞️die Prüfung bestehen – успешно сдать экзамен
Es war ein tolles Gefühl, die Prüfung zu bestehen, nachdem ich so viel Zeit mit dem Lernen verbracht hatte.
📎А здесь - результат

🎞️im Examen durchfallen – провалить экзамен
Trotz meines Fleißes bin ich im Examen durchgefallen, was mich sehr frustriert hat, aber ich werde es nächstes Mal besser machen.

🎞️einen Vortrag halten – выступать с докладом
Ich habe gestern einen Vortrag über künstliche Intelligenz gehalten, und die Studenten waren sehr interessiert und stellten viele Fragen.

🎞️für die Klausur lernen – готовиться к сессии
Ich lerne gerade für die Klausur, die nächste Woche stattfindet, und versuche, alle wichtigen Themen noch einmal durchzugehen.
📎У Klausur есть еще одно значение - затворничество, отшельничество. Мне кажется, очень символично 😅

🎞️die Studiengebühren bezahlen – оплачивать обучение
Ich habe die Studiengebühren für dieses Jahr bereits bezahlt, aber ich muss noch herausfinden, wie ich die Gebühren im nächsten Jahr bezahlen werde.

🎞️im Studentenwohnheim wohnen – жить в общежитии
Während des ersten Jahres habe ich im Studentenwohnheim gewohnt, was mir geholfen hat, schnell neue Freunde zu finden.

🎞️sich auf die Prüfung vorbereiten – готовиться к экзамену
Ich bereite mich auf die Prüfung vor, indem ich alte Prüfungen durchgehe und mir Notizen zu den wichtigsten Themen mache.

❤️ Что бы еще добавили в подборку? Какой тикток понравился больше всего? Делитесь ⤵️

{🤩} - делаем вторую часть про учебу

🍪🍪🍪🍪 🍪🍪🍪 🍪 🍪🍪🍪🍪🍪

⚪️ Наверное, если бы меня попросили назвать несколько своих недостатков, среди прочего я бы назвала нетерпеливость и склонность ставить нереалистично завышенные цели.

Это проявляется во всех сферах моей жизни: Например, когда я захотела научиться вязать на спицах, я решила начать с двойной интарсии (это когда рисунок сразу с двух сторон). После того, как я посмотрела туториалы и ничего не поняла, я все-таки понизила планку и приступила к “свитеру для новичков”. Напомню, до этого я ни разу не брала в руки спицы и начинала с полного нуля. Сказать, что мне было очень тяжело - это ничего не сказать. Я очень раздражалась, что у меня не получаются базовые петли, что ряды выходят неровными, что приходится все постоянно распускать, забывая при этом, что это мое первое изделие. 😡

За другим примером далеко идти не надо: мой блог. В октябре я сформулировала себе четкую цель, что хочу развить канал. Когда я начала воплощать свои планы в реальность, я быстро поняла, что вести соцсети - это вторая работа (помимо самого преподавания), которая требует регулярности, много сил и времени. Я уже не говорю о финансовой стороне вопроса. Примерно за 1,5 месяца я достигла большого прогресса, многое осознала и выросла по сравнению со своим первым постом. Также я собрала вокруг себя много единомышленников (спасибо, что читаете и даете обратную связь, я очень этому рада! 🍪). Но когда я смотрю на каналы более опытных коллег, я непроизвольно сравниваю себя с ними, с их контентом, с их количеством подписчиков, и сразу же проваливаюсь в обесценивание всех своих трудов и стараний.

🟠 Для меня такое мышление - уже норма, я привыкла к клубку вечных тревожных мыслей (у меня даже иногда получается успокоить свою голову). Если честно, я даже представить не могу, что может быть как-то по-другому.

Но недавно я получила от своей студентки сообщение, в котором она выразила свои опасения, что не понимает некоторые грамматические моменты, которые я исправляю в домашнем задании.

Небольшая предыстория: Ученица начала заниматься со мной с нуля, в паре, мы провели пять двухчасовых занятий. На самом последнем она успешно представила себя в формате экзамена (Sprechen Teil 1), то есть смогла рассказать про имя, фамилию, место жительства, языки, профессию, хобби, номер телефона и т.д. Мне кажется, это просто 🔥 результат.

⚪️ Что же ее смутило? В качестве ДЗ я даю написать диалоги, и часто мои студенты хотят написать то, что мы еще не проходили, поэтому возникают ошибки в сочетаемости слов или в грамматике. По программе эти грамматические темы будут еще нескоро, но я все равно предлагаю вариант получше и советую заучить его целиком (например, Ich habe eine jüngere Schwester, die Lisa heißt - тут и сравнительная степень, и неопределенный артикль, и даже придаточное определительное, но мы заучиваем целиком, без понимания, потому что полезно при рассказе о семье + будет в будущем легче воспринимать грам. тему, так сказать затравка на будущее).

И вот это заучивание без понимания может смущать некоторых студентов. В другую крайность я впадать не хочу и считаю бесполезным объяснять детально то, до чего пока не доросли. То есть это неэффективно объяснять, почему во фразе “Ich habe eine jüngere Schwester, die Lisa heißt” надо именно eine и что за странная форма jüngere - это пустая трата сил и времени, которая только сбивает с толку, и лучше сосредоточиться на актуальной грамматике.

🟠 Но такой взгляд как будто на себя со стороны, когда человек хочет все, сразу и идеально, очень отрезвляет и “вставляет мозги на место” . К счастью или к сожалению, так не бывает, так что остается только наслаждаться процессом 😌

⚪️ А Вы страдаете максимализмом и перфекционизмом? ⤵️