"Идеально раскрываю скобки в упражнениях по грамматике, а в речи делаю кучу ошибок"
➡️ Часть 1 - "Вроде знаю много слов, а выразить свои мысли не могу"
➡️ Часть 2 - "Учу слова/грамматику, а через неделю все забываю"
Грамматика часто считается одним из самых скучных аспектов языка, который просто нужно “зазубрить”.
К сожалению, отчасти это правда - учить правила действительно придется, но сделать это можно безболезненно. Как?🔽
🟢 Ищем закономерности.
Немецкий - очень логичный и структурированный язык, в котором достаточно мало исключений (по сравнению с другими языками). Например, спряжение всех модальных глаголов очень похоже (особенные только 1-ое и 3-е единственное число, все остальные лица - по правилам). То же самое можно сказать и про склонение артиклей и прилагательных.
🟡 Стараемся сами вывести правила.
Я очень редко когда выкатываю своим студентам таблицы или готовые правила и “даю лекцию по языку”. Наоборот, я всегда стараюсь построить занятие так, чтобы весь урок мы косвенно работали с грамматической темой (например, читали текст/слушали аудио, где много примеров с ней), а потом прошу прорефлексировать и самостоятельно вывести правило. Так ученик лучше усваивает их и запоминает на долго.
🔴 Упражнения по типу “раскрой скобки”.
Я не против таких заданий до тех пор, пока они не занимают весь урок или большую его часть. Обычно я даю такие упражнения после того, как мы вывели правила, чтобы удостовериться, все ли студент правильно понял. Также это дает ученику возможность еще раз посмотреть на табличку и закрепить все в голове перед тем, как самостоятельно эту грамматику использовать.
🟢 Noticing.
После того, как вы прошли грамматическую тему, ее нужно везде искать. Например, при просмотре сериала/тик токов или чтении книги, обращайте внимание на то, как пройденное правило используется в реальной жизни. Это освежит материал в вашей памяти и замотивирует изучать язык дальше.
🟡 Подогнать грамматику под себя.
Очень часто я наблюдаю грустную картину: студент где-то (в университете/с другим преподавателем/сам) прошел тему, знает правило, вроде все правильно делает, а как наступает момент говорить - либо вообще эту грамматику избегает, либо делает ошибки (в форме/контексте употребления). Чтобы так не происходило, во время изучения материала нужно подумать, когда и как лично вы сможете его употребить. Пример: проходим глагол können. Логично будет совместить его с темой хобби. Поэтому с моими учениками я сразу прошу сказать то, что они умеют и любят делать (вязать, играть на укулеле и т.д.). Несмотря на то, что этих слов может не быть в учебнике, мы все равно их учим и выводим в активный словарный запас, потому что есть очень большая вероятность, что именно об этом студент и будет общаться в реальной жизни
🔴 Чанки!!!
Мы не учим отдельные правила. Мы учим готовые конструкции-короткие фразы. Вместо того, чтобы зазубрить таблицу, а потом в момент речи судорожно пытаться вспомнить, что же там было написано напротив ich или ihr, и где же поставить смысловой глагол, мы сразу запоминаем Ich kann Gitarre spielen. Или вопрос: Könnt ihr mir den Weg zeigen? И тогда исчезают все ваши ошибки в речи, и вы больше не перебираете всю таблицу у себя в голове, пока не найдете нужную форму.
А если у Вас не получается подружиться с грамматикой, приходите ко мне на занятия! Записаться: @lizalavr
#преподавание_lavr
Грамматика часто считается одним из самых скучных аспектов языка, который просто нужно “зазубрить”.
К сожалению, отчасти это правда - учить правила действительно придется, но сделать это можно безболезненно. Как?
Немецкий - очень логичный и структурированный язык, в котором достаточно мало исключений (по сравнению с другими языками). Например, спряжение всех модальных глаголов очень похоже (особенные только 1-ое и 3-е единственное число, все остальные лица - по правилам). То же самое можно сказать и про склонение артиклей и прилагательных.
Я очень редко когда выкатываю своим студентам таблицы или готовые правила и “даю лекцию по языку”. Наоборот, я всегда стараюсь построить занятие так, чтобы весь урок мы косвенно работали с грамматической темой (например, читали текст/слушали аудио, где много примеров с ней), а потом прошу прорефлексировать и самостоятельно вывести правило. Так ученик лучше усваивает их и запоминает на долго.
Я не против таких заданий до тех пор, пока они не занимают весь урок или большую его часть. Обычно я даю такие упражнения после того, как мы вывели правила, чтобы удостовериться, все ли студент правильно понял. Также это дает ученику возможность еще раз посмотреть на табличку и закрепить все в голове перед тем, как самостоятельно эту грамматику использовать.
После того, как вы прошли грамматическую тему, ее нужно везде искать. Например, при просмотре сериала/тик токов или чтении книги, обращайте внимание на то, как пройденное правило используется в реальной жизни. Это освежит материал в вашей памяти и замотивирует изучать язык дальше.
Очень часто я наблюдаю грустную картину: студент где-то (в университете/с другим преподавателем/сам) прошел тему, знает правило, вроде все правильно делает, а как наступает момент говорить - либо вообще эту грамматику избегает, либо делает ошибки (в форме/контексте употребления). Чтобы так не происходило, во время изучения материала нужно подумать, когда и как лично вы сможете его употребить. Пример: проходим глагол können. Логично будет совместить его с темой хобби. Поэтому с моими учениками я сразу прошу сказать то, что они умеют и любят делать (вязать, играть на укулеле и т.д.). Несмотря на то, что этих слов может не быть в учебнике, мы все равно их учим и выводим в активный словарный запас, потому что есть очень большая вероятность, что именно об этом студент и будет общаться в реальной жизни
Мы не учим отдельные правила. Мы учим готовые конструкции-короткие фразы. Вместо того, чтобы зазубрить таблицу, а потом в момент речи судорожно пытаться вспомнить, что же там было написано напротив ich или ihr, и где же поставить смысловой глагол, мы сразу запоминаем Ich kann Gitarre spielen. Или вопрос: Könnt ihr mir den Weg zeigen? И тогда исчезают все ваши ошибки в речи, и вы больше не перебираете всю таблицу у себя в голове, пока не найдете нужную форму.
А если у Вас не получается подружиться с грамматикой, приходите ко мне на занятия! Записаться: @lizalavr
#преподавание_lavr
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
С небольшим опозданием делюсь своими общими впечатлениями о поездке в Ереван
Вообще у меня никогда не было проблем с тем, чтобы проводить время наедине собой, даже больше - я практически всегда все делаю одна (хожу гулять, есть и т.д.). Поэтому мне не было скучно или одиноко во время поездки. Я не стеснялась говорить в ресторане, что ко мне больше никто не присоединится, не боялась подходить к незнакомым людям и просить сфотографировать меня или подсказать дорогу.
Например, когда я только приехала, я долго бродила в поисках гостиницы в темноте (даже случайно зашла в чужой двор хахаха), а потом жутко проголодалась. Было уже довольно поздно, до центра идти долго, а мне надо выспаться, потому что на следующий день уже экзамен. Тем не менее, я решила рискнуть и, полагаясь на свою чуйку, добрести без интернета и карт до хорошего кафе. Прошарахавшись непонятно где примерно час, я сдалась и пошла обратно в номер. Меня это вывело из себя, потому что устала после дороги и переживала из-за грядущего экзамена, и уже накрутила себя, что завтра потеряюсь и не смогу найти дорогу, и вообще опоздаю, и меня не допустят ни до какого экзамена. В тот момент мне очень хотелось, чтобы рядом со мной был человек, который бы поддержал меня и успокоил и с которым было бы веселее (ведь в компании мне все проблемы кажутся не такими серьезными).
В общем, поездка оставила после себя приятное послевкусие. Я бы осталась там чуть дольше ради погоды, но в самом городе мне было бы скучно. Если поеду в следующий раз, буду планировать экскурсии по окрестностям
Были в Ереване? Если да, понравилось?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5 7 2👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3 11