Ночка оказалась невыносимо жаркой. Каждые 15 минут я просыпалась в надежде, что песок остынет, а ветер принесет прохладу. Но нет, моё тело продолжало “запекаться” до состояния medium rare, а от твёрдого туркановского мата всё начало болеть. Я с нетерпением ждала утра, надеясь, что соседи не испугаются моего опухшего лица.
А потом перед нами встала следующая задача… а где, собственно, туалет?!
А потом перед нами встала следующая задача… а где, собственно, туалет?!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Ситуация)) вероятность попасть в такую погоду в пустыни достаточно маленькая. Наш «отплыв» откладывается.
Один день.
Будильник в 5 утра.
5:20 — отвезла Элеонору в больницу с острой малярией.
7:00 — вернулись. Приготовила завтрак для Элеоноры.
Подготовка к школе: вырезала декорации для урока «Погода» — дождь, солнце, снег, ветер. Параллельно завтрак для Егора.
Подготовила всё для его онлайн-обучения.
Собрала дополнительные вещи в школу.
8:30 — начало учебного дня.
Проверили всех детей на наличие чесотки и стафилококка. Обнаружены новые случаи.
Провела зарядку для младшей группы.
Личный разговор с тремя сотрудниками школы — на рабочем месте среди местных людей назревают конфликты.
Обрадовала одну из работающих у нас мам — удалось найти финансирование, и теперь у неё будет зарплата.
Провела первый урок. Детям очень понравилось, особенно момент, когда они прятались под зонтиком от «дождя».
11:00 — Элеоноре становится хуже.
Передаю урок девочкам и везу её обратно в больницу. Решаем оставить её там — помимо малярии обнаружена инфекция.
13:00 Возвращаюсь домой, беру вещи и еду для неё.
Быстро перекусываю, назначаю собрание с учителями и волонтёрами — завтра у нас важные спортивные соревнования, будут даже медали и кубки!
13:40 Еду в магазин — нужно купить продукты для Элеоноры и ингредиенты для торта: у Гунтарса сегодня день рождения.
Заезжаю к Элеоноре, но ненадолго.
14:00 — еду в строительный магазин за подарком для Гунтарса.
Забираю Самуила из школы.
15:20 — возвращаюсь в лагерь. Начинаем подготовку к дню рождения: упаковываем подарок, параллельно обсуждаем с Олей план на завтра перед собранием.
16:00 — собрание. Проговариваем весь план, распределяем обязанности.
Обнаруживаю у себя проблемы со здоровьем. (Долгая история, поплакала минутку, потом собралась и пошла дальше, вылечу.)
Душ, переодеваюсь.
Обрабатываю порез Андерсону.
Договариваюсь отвезти троих человек к офтальмологу в четверг.
Соседний мужчина повредил глаза — закапала капли. Полегчало.
Занимаемся с Егором его домашней работой и аттестацией. Параллельно девочки продолжают готовить: делают торт и варят рис для Элеоноры.
Вечером снова еду к Элеоноре — привезти еду, поговорить с ней, поддержать как могу.
20:00 — возвращаюсь в лагерь.
Девочки всё приготовили, приехали миссионеры, которые временно у нас гостят. Поздравили Гунтарса.
Добрый Стас пожарил для меня блинчики.🤍
Приготовила Егору ужин.
Снова закапала капли соседу.
Душ.
Пишу этот список и ложусь спать. Завтра новый день.
Будильник в 5 утра.
5:20 — отвезла Элеонору в больницу с острой малярией.
7:00 — вернулись. Приготовила завтрак для Элеоноры.
Подготовка к школе: вырезала декорации для урока «Погода» — дождь, солнце, снег, ветер. Параллельно завтрак для Егора.
Подготовила всё для его онлайн-обучения.
Собрала дополнительные вещи в школу.
8:30 — начало учебного дня.
Проверили всех детей на наличие чесотки и стафилококка. Обнаружены новые случаи.
Провела зарядку для младшей группы.
Личный разговор с тремя сотрудниками школы — на рабочем месте среди местных людей назревают конфликты.
Обрадовала одну из работающих у нас мам — удалось найти финансирование, и теперь у неё будет зарплата.
Провела первый урок. Детям очень понравилось, особенно момент, когда они прятались под зонтиком от «дождя».
11:00 — Элеоноре становится хуже.
Передаю урок девочкам и везу её обратно в больницу. Решаем оставить её там — помимо малярии обнаружена инфекция.
13:00 Возвращаюсь домой, беру вещи и еду для неё.
Быстро перекусываю, назначаю собрание с учителями и волонтёрами — завтра у нас важные спортивные соревнования, будут даже медали и кубки!
13:40 Еду в магазин — нужно купить продукты для Элеоноры и ингредиенты для торта: у Гунтарса сегодня день рождения.
Заезжаю к Элеоноре, но ненадолго.
14:00 — еду в строительный магазин за подарком для Гунтарса.
Забираю Самуила из школы.
15:20 — возвращаюсь в лагерь. Начинаем подготовку к дню рождения: упаковываем подарок, параллельно обсуждаем с Олей план на завтра перед собранием.
16:00 — собрание. Проговариваем весь план, распределяем обязанности.
Обнаруживаю у себя проблемы со здоровьем. (Долгая история, поплакала минутку, потом собралась и пошла дальше, вылечу.)
Душ, переодеваюсь.
Обрабатываю порез Андерсону.
Договариваюсь отвезти троих человек к офтальмологу в четверг.
Соседний мужчина повредил глаза — закапала капли. Полегчало.
Занимаемся с Егором его домашней работой и аттестацией. Параллельно девочки продолжают готовить: делают торт и варят рис для Элеоноры.
Вечером снова еду к Элеоноре — привезти еду, поговорить с ней, поддержать как могу.
20:00 — возвращаюсь в лагерь.
Девочки всё приготовили, приехали миссионеры, которые временно у нас гостят. Поздравили Гунтарса.
Добрый Стас пожарил для меня блинчики.🤍
Приготовила Егору ужин.
Снова закапала капли соседу.
Душ.
Пишу этот список и ложусь спать. Завтра новый день.
Наша волонтёрская деятельность развивается, становясь всё более структурированной и эффективной. Мы не просто помогаем — мы создаём систему, которая сможет работать долгосрочно и приносить реальные изменения. Сейчас мы активно формируем программу, обучаем персонал и готовимся к важным переменам, которые ожидаются к концу весны.
Я не вижу смысла в работе, которая не даёт результата. Разовые гуманитарные акции и красивые слова не меняют жизни людей. Чем дольше я здесь, тем яснее понимаю, что неэффективная помощь может быть даже вреднее её отсутствия. Я наблюдаю, анализирую, вижу пробелы и делаю выводы. Именно поэтому мы строим наш проект так, чтобы он был не просто временной поддержкой, а устойчивой системой, которая поможет людям изменить своё будущее.
Спасибо, что вы с нами 🤍
Я не вижу смысла в работе, которая не даёт результата. Разовые гуманитарные акции и красивые слова не меняют жизни людей. Чем дольше я здесь, тем яснее понимаю, что неэффективная помощь может быть даже вреднее её отсутствия. Я наблюдаю, анализирую, вижу пробелы и делаю выводы. Именно поэтому мы строим наш проект так, чтобы он был не просто временной поддержкой, а устойчивой системой, которая поможет людям изменить своё будущее.
Спасибо, что вы с нами 🤍
Привет, попутчики!
Из последних новостей:
1. У нас сломался насос, и теперь мы, вместе с 200–300 людьми, остались без доступа к воде.
2. Завтра приедут доделывать солнечные батареи в школе — одна из них разбилась из-за ветра.
3. Очень грустно, но двое волонтеров покинут лагерь в ближайшие дни. Всегда тяжело прощаться с ребятами.
4. Зато прилетают два новых человека! Это мы очень любим.
5. Одну из соседских девочек мы сможем отправить в хорошую школу (она уже в 7 классе). Сейчас она прошла тест, и оказалось, что её уровень не дотягивает даже до второго класса. Такие тут местные школы.
6. Завтра поеду отвозить малыша в больницу — у него шип в ноге. Его маме абсолютно всё равно.
7. Андерсону не помогают капли для глаз, надо делать укол.
8. Егору нравится учиться в новой онлайн-школе.
9. Я поступаю в Московский институт психологии на педагога-психолога.
10. Дарина согласилась работать в нашей команде до конца года, чтобы полностью сформировать программу, обучать местных учителей и работать над системой школы.
Из последних новостей:
1. У нас сломался насос, и теперь мы, вместе с 200–300 людьми, остались без доступа к воде.
2. Завтра приедут доделывать солнечные батареи в школе — одна из них разбилась из-за ветра.
3. Очень грустно, но двое волонтеров покинут лагерь в ближайшие дни. Всегда тяжело прощаться с ребятами.
4. Зато прилетают два новых человека! Это мы очень любим.
5. Одну из соседских девочек мы сможем отправить в хорошую школу (она уже в 7 классе). Сейчас она прошла тест, и оказалось, что её уровень не дотягивает даже до второго класса. Такие тут местные школы.
6. Завтра поеду отвозить малыша в больницу — у него шип в ноге. Его маме абсолютно всё равно.
7. Андерсону не помогают капли для глаз, надо делать укол.
8. Егору нравится учиться в новой онлайн-школе.
9. Я поступаю в Московский институт психологии на педагога-психолога.
10. Дарина согласилась работать в нашей команде до конца года, чтобы полностью сформировать программу, обучать местных учителей и работать над системой школы.
Привет, ребята! Давно не было влогов на моем YouTube-канале. Я буду очень рада, если вы уделите мне 30 минут своего времени и вместе со мной переживете моё сложное восхождение на самый высокий вулкан Африки — Килиманджаро. https://youtu.be/VzKGrHcI-98
YouTube
Аномальное восхождение | Килиманджаро
Это восхождение не было простым. Аномальный ветер буквально сбивал с ног, а горная болезнь не дала шанса на легкий подъем – отсутствие дня акклиматизации сказалось. Но когда ты стоишь там, выше облаков, среди ледников, под самым небом, все трудности растворяются…