🔥🔥🔥 Смотреть всем! Нормальные учителя еще есть! Они все понимают и некоторые даже не молчат. Образование целенаправленно разрушается для отупления новых поколений. Качественное образование скоро будет доступно только богатым...

📌От учителя. Анонимно.

Учителя массово переходят на кнопочные телефоны. Это первый шаг к свободе от школьного рабства.


Смартфоны уже давно вошли в нашу жизнь. И многие из нас даже не заметили, как гаджет, который должен был облегчить нашу жизнь, стал одним из символов современного школьного рабства.
Как часто мы слышим одни и те же фразы от директоров школ разных регионов:
«Вы должны быть всегда на связи!»
«СРОЧНО! Прислать в чат фотоотчёт!»
«СРОЧНО! Зарегистрировать…»
«Доложить в чат …»
«Прислать в чат …» и т.д.
А вспомните времена, когда у нас был только домашний телефон или кнопочный мобильник? Этих проблем не было!
Самое главное, что мы фактически сами даем администрации школы право использовать наше имущество в их личных целях!
Ответьте честно себе на вопросы:
Разве школа купила вам смартфон, которым вы пользуетесь на работе?
Директор ежемесячно оплачивает вам корпоративную связь?
Ответы очевидны.
К сожалению, во многих школах администрация вместо того, чтобы оказывать методическую и организационную помочь учителю в его прямой работе, заставляет учителей участвовать во всевозможных и часто никому не нужных мероприятиях.
Для чего? Чаще всего для рейтинга и ради премий!
И чтобы директор получил большую премию, учителя должны постоянно использовать СВОИ смартфоны. Фото, видео, чаты и опять по кругу. Фото, видео, чаты!
Начинается подмена учебной деятельности на развлекательную. На первый план выходят конкурсы и различные мероприятия, вместо учительского УРОКА!
Некоторые учителя, идя на поводу у такой неэффективной администрации, уже сами забывают о своей настоящей и действительной роли в школе.
Самые мудрые и продвинутые учителя, взвесив все «за» и «против», уже осознали, что именно в таких школах, с такой администрацией смартфон не экономит рабочее время, не облегчает работу, а только усложняет.
А если учителя ещё и подсаживаются на пролистывание новостных лент и социальных сетей, формируя у себя зависимость от смартфона, то проблема только усугубляется. Ведь таким учителям осознать самостоятельно, что они попали в порочный замкнутый круг бывает крайне сложно. Они в это не верят!
Как действовали продвинутые учителя?
Уже в прошлом учебном году начался бум на кнопочные телефоны у учителей.
В начале на них перешли самые смелые учителя и те, с кем в силу определенных обстоятельств администрация связываться не решалась.
Учителя покупали второй кнопочный телефон. Часть педагогов переставили в него старую сим-карту. Другие, наоборот, заблокировали номера телефонов администрации на своем смартфоне и предоставили директору свой новый номер на кнопочном телефоне. Официально теперь для администрации школы у них был только кнопочный телефон.
Эффект оказался впечатляющим. У многих учителей, по их словам, уже через неделю улучшился сон, уменьшилась тревога, а также появилось больше свободного времени.
Перед началом нового 2023 – 2024 учебного года уже целые педагогические коллективы могут перейти на кнопочные телефоны.
А многие будут готовы и к следующему шагу – отключать полностью телефон после окончания рабочего дня.
Реакция директоров на кнопочные телефоны в большинстве школ одна – ступор и осознание своей правовой беспомощности!
А что делать? Заставить учителя пользоваться на работе личным имуществом невозможно!
Выводы:
1. Директора лишаются возможности бесплатно использовать имущество учителя.
2. Директора лишаются возможности дистанционно привлекать учителей к работе в их личное время.
3. Директора лишаются возможности постоянно контролировать учителей.
И если вы считаете, что в вашей школе давно установилось рабство, то переход на кнопочный телефон будет вашим первым шагом к свободе!

Сравниваем тексты 2010, 2021 и 2023 годов

С 1 сентября российские старшеклассники начали учить историю по новым единым учебникам. По словам их соавтора Владимира Мединского, в книгах полностью переработаны параграфы, посвященные 1970-м, 1980-м, 1990-м и 2000-м годам, а также добавлен раздел о спецоперации на Украине. «Ъ» сравнил новый учебник с предыдущими версиями.

Для анализа взяты следующие учебники, рекомендованные Министерством просвещения:
(1). История России, XX — начало XXI века, 11 класс. А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, С. В. Мироненко, 2010 год.
(2). История России начало XX — начало XXI века, 10 класс. А. В. Шубин, М. Ю. Мягков, Ю. А. Никифоров, 2021 год.
(3). История России, 1945 год — начало XXI века, 11 класс. В. Р. Мединский, А. В. Торкунов, 2023 год.

https://www.kommersant.ru/doc/6187400

☝️"У нас нет дистанционного образования и быть не может, и не будет никогда. Не может дистанционно обучаться школьник, потому что [в таком случае] нет системы воспитания прежде всего, общения с учителем, со сверстниками. Никакого гармоничного развития быть не может в дистанционном обучении", - сказал министр Кравцов на 10-м общероссийском родительском собрании.

☝️Разъяснение от исследовательской группы:

- Если образовательная организация в своей деятельности использует информсистемы (ИС), которые предусматривают обработку персональных данных обучающихся, то при реализации общеобразовательных программ и программ среднего профобразования они могут применять ИС, имеющие статус ГИС, а также электронные образовательные ресурсы, цифровой образовательный контент, образовательные сервисы и иной образовательный контент, который верифицирован и размещен в ГИС.

- Учебное заведение вправе самостоятельно решать, какой вариант дистанционных технологий, в т. ч. онлайн-ресурсов, сервисов и платформ, использовать для организации обучения. (ст.28 273-ФЗ)

✅Вывод: Нет учащегося в ГИС - невозможно применения к нему дистанта.

❗️Дополнительное разъяснение для директоров:❗️
🤲 Чтобы образовательная организация могла воспользоваться возможностью в реализации образовательных программ с применением ЭО и ДТ, а ученик их освоением в полном объёме в т.ч. с использованием ЭО и ДТ, образовательная организация обязана обеспечить средствами обучения с возможность подключения к информационным ресурсами (с доступом в интернет) ст.35 273-ФЗ.
Возложение полномочий на приобретение средств обучения (планшеты, компьютеры) на родителей с целью организации образовательного процесса - не правомерно т.к. данные полномочия закреплены за региональными органами власти ст.8 273-ФЗ и п.2 ст.35 273-ФЗ

📌Уважаемые участники образовательных отношений, предлагаем вам поучаствовать в анонимном опросе: Как у вас будет организована реализация урочной деятельности 8 и 9 сентября 2023 г. в день выборов? (https://yangx.top/learn52/410)

❗️Ссылка на ответ по обращению: Согласно части 3.1 статьи 16 Федерального закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» при реализации основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, предусматривающих обработку персональных данных обучающихся, организация, осуществляющая образовательную деятельность должна использовать государственные информационные системы, создаваемые, модернизируемые и эксплуатируемые для реализации указанных образовательных программ.

🔥Важность критического мышления и критического отношения к указаниям руководителей.

📌Феномен Де-Греефе, который является симптомом повышенной самооценки и отсутствия критического
отношения к своей личности.

📌Отсутствие критического мышления - это состояние, когда человек не способен анализировать, оценивать и расчетливо принимать решения.
- Одной из основных причин отсутствия критического мышления может быть нехватка знаний и опыта в конкретной области. Часто люди принимают решения, не имея необходимых для этого знаний или опыта, и это приводит к ошибкам и неудачам.
- Еще одной причиной может быть эмоциональность человека. Когда человек принимает решение, основываясь на эмоциях, он не способен анализировать ситуацию рационально и принимать обоснованные решения.
- Также отсутствие критического мышления может быть вызвано недостатком времени или желания изучать информацию. Многие люди не хотят тратить время на анализ и расчет, и предпочитают принимать решения быстро и наобум.

🆘В последнее время, отсутствие критического мышления является приобретённым когнитивным расстройством на фоне бездумно выполняемых приказов руководства, полученных по средствам связи.
Зачастую, такие приказы имеют особую коррупционную окраску неправомерности и характеризуются термином "Телефонное право". При этом, наличие профессионального выгорания является сопутствующим фактором, но не служит триггером.
- Последствия могут быть фатальные. В основном, сотрудник, бездумно исполняющий приказы руководства, получая их по средствам связи, рискует стать правонарушителем, а в социальной сфере может допустить поражение в правах других граждан. К примеру: незаконная передача ПДн ребёнка и родителя в различные ИС без надлежащего оформления и соблюдения норм НПА на услуги в сфере образования.

🤝Приятно наблюдать, что осознанность и целеполагание среди участников образовательных отношений возрастает, правда медленно, но прогресс есть. Всегда мыслите критически, отбросив эмоции . Рациональность и целеполагание в интересах ребёнка и с учётом его мнения поможет вам правильно выстроить коммуникацию в образовательных отношениях.

✳️P/S: Данная публикация интернет-издания носит исключительно информационный характер. С целью: личного анализа. Публикацию интернет-издания просим не комментировать. Спасибо за понимание.
https://news.rambler.ru/incidents/51357383-moshenniki-pod-vidom-glavvracha-vymanili-u-zaveduyuschey-psihdispanserom-pochti-10-mln-rubley/

❗️А как у вас будет организована реализация урочной деятельности 8 и 9 сентября 2023 г. в день выборов? Опрос остановили, можете ознакомится с результатами.

В интересах детей, даём единственные правильные решения, а какое примут ваши директора - пишите в комментариях. *не всё так просто и даже эти правильные решения выполнить будет сложно

1. Образовательный процесс по плану с возможностью сокращения времени уроков и перемен согласно СанПин. Как дети покинули школу - можно открывать участки. (есть проблема: единое время открытия избирательных участков)
2. Разделение потоков между учащимися и избирателями + проведение экскурсии для обучающихся на участок в рамках воспитательной работы и включить в план внеурочной деятельности. При этом, муниципалитет обязан усилить меры охраны и антитеррористической защищённости, а не перекладывать на школу данные полномочия. (Мечты. Муниципалитет не имеет ничего... все в школах)
3. Не проводить в этот день выборы, а закончить учебный процесс - это вообще не реально (образовалась правовая коллизия). Должен быть объявлен официальный выходной на государственном уровне. (А вот министра Кравцова никто не спросил или он про выборы не знал?)
4. Вариант, проверенный годами: "Выборы в один день - в воскресенье. Всегда все успевали проголосовать."

⚖️Все остальные варианты поражают в правах на образование детей. РОО знали о дате выборов и данный вопрос вполне могли решить с привлечением прокуратуры, выступившей бы в защиту Конституционного права детей на образование.

- Перенос образовательного процесса на каникулярное время - это нарушения СанПиН
- Перевести на самообразование с применением дистанционных технологий - возможно только среднюю школу, но их необходимо обеспечить средствами обучения с доступом в интернет с соблюдением СанПиН и каждому нужно тьютора приставить аналогично проведения РоВ, а не возлагать на родителей обязанность тьютора (хотя по договору за плату возможно)
- Директорам придётся помучится с основаниями о прерывании образовательной деятельности т.к. выборы не могут являться форс-мажором.

✅Будем надеяться на чудо, что министр Кравцов не оставит в беде и издаст к завтрашнему дню какой-нибудь НПА, зарегистрированный в Минюсте.

🔥Директорам РОО нужно задуматься о целевом предназначении здания школы! Если это собственность муниципалитета, это не означает, что здание можно эксплуатировать не по целевому назначению. Это важный вопрос, но не первостепенный - прокуратура вам в помощь. За спрос денег не берут - народная мудрость. У вас (РОО) было время, целое лето, подойти конструктивно, НО.......

👩‍🏫Директора - крепитесь, примите искренние слова сочувствия🤝

P/S: Странствуя по закоулкам мысли, замечаешь иногда краем глаза улепётывающий в смертельном испуге здравый смысл.☝️

💥Родителям нельзя запретить проход в школу.

👉На днях получили устные разъяснения от нескольких областных прокуратур по данному вопросу.

Все они опираются на аналогичное разъяснение прокуратуры Мурманской области

Дословно👇

" В законодательстве нет отдельной нормы, которая давала бы родителям право на беспрепятственный проход в образовательное учреждение, но нет и запрета на посещение образовательной организации.

Таким образом, образовательное учреждение не вправе запрещать родителям или иным законным представителям входить в школу, вместе с тем, в целях обеспечения безопасности детей, оно вправе установить определенные ограничения"

❗Вправе - это значит, что школа, учитывая мнение совета обучающихся, совета родителей, представительных органов обучающихся может установить правила. Например проход по паспорту, по списку, в определенное время и тд, если никто не против (ст. 30 ФЗ 273)

Закон четко даёт понять, что не самостоятельно школа это делает, а по согласованию с родителями

🔥🔥🔥ОТЗЫВ ПДн В ШКОЛЕ В РАМКАХ 210-ФЗ II часть п.2 ч.1 ст.6 152-ФЗ🔥🔥🔥

📺Ссылка на видео: https://youtu.be/9zJ7Zjy3xYY

🤵- Абызов Виктор Александрович – исследовательская группа «Участники образовательных отношений» Нижегородская обл., дирижёр, преподаватель специальных дисциплин, многодетный отец
https://yangx.top/learn52
👩‍💼- Жильцова Ирина Александровна - председатель Союза родителей "Вместе", публицист, аналитик https://yangx.top/rodsoyuz_vmeste

00:55 Результаты отзыва ПД в школах в рамках 210-ФЗ. Ответственность за ПД детей в школе – ответственность директоров и учителей. Практические семинары для родителей и директоров. Разработка брошюр для директоров: Правовые отношения в школе.
03:40 Обязательный к ведению школой журнал регистрации государственных и муниципальных услуг. Необходимо запросить выписку из этого журнала формы №3 по годам у директоров школ. Ответы направить на почту
07:20 Прежде чем начать что-то делать в защиту прав детей, необходимо изучить тему, определить цель и логически все продумать.
07:55 Разница гос. услуг: предоставление сведений о текущей успеваемости, ведение электронного дневника и электронного журнала.
09:20 Согласие на обработку ПД ТРЕБУЕТСЯ для предоставления гос. услуги «предоставление сведений о текущей успеваемости» (услуга оказывается родителю). Вступает в правоотношение 3 лицо, являющийся оператором сервера РГИС. Оператором услуги выступает школа.
11:03 Для получения услуги предоставление сведений о текущей успеваемости в электронной форме по средствам РГИС родитель обязан написать заявление на предоставление этой услуги, запросить логин и пароль. Написать заявление на обработку ПД (должны быть указаны сведения: цель и оператор). Родителя обязаны ознакомить с договором-поручением третьего лица и школы.
13:03 Школа как администратор наполняет ЭЖД. Школа заносит данные, может их только обезличить. Удалять имеет право только оператор сервера. Школа незаконно передала ПД операторам РГИС.
15:25 Согласие на обработку ПД НЕ ТРЕБУЕТСЯ для предоставления гос. услуги «предоставление сведений о текущей успеваемости», если эту услугу родитель заказывает в виде выписки из локального журнала школы в виде бумажной выписки. Сервер или бумажные журналы находится в собственности школы. Учет ведется на основании 273-ФЗ.
17:30 Разбор п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ. Неверная трактовка этой статьи директорами, РКН.
21:00 Дневник документ ученика. Для ребенка в школе никаких услуг не оказывается.
21:50 Что делать родителям, кто не успел до1 сентября уничтожить ПД, или директор незаконно продолжил ПД ссылаясь на п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ.
23:35 Новый алгоритм действий по уничтожению ПД в рамках 210-ФЗ для родителей и директоров школа.
30:10 Ответственность за ПД лежит на директорах. Отсутствие критического мышления. Бездумное выполнение приказов.
31:00 Патриотическое воспитание. Личный пример выполнения закона директорами и учителями.
32:20 Реализация ЦОС, постановление 2040. Апробация платформ, использование бесплатного труда детей и учителей. Родители сами добровольно зарегистрировали детей на платформах.
34:45 Права детей законом абсолютно защищены. Родители этого не понимают.
36:40 Ведение бумажного дневника в школе учеником
37:30 В школе назначен администратор гос. услуг. Какие его функции? Учителя не ведут журналы, документ, который обязателен!
40:20 Почему в школы не закупили локальные электронные журналы, когда стали внедрять ЦОС? Это стоило бы в разы дешевле централизованной РГИС.
41:50 Разбор документов к эфиру, демонстрация постановлений, приказов.
57:50 Выводы по применению п. 2 ч.1 ст.6 152-ФЗ.
59:25 Кратко о системе проход/питание
01:05:10 Запись учителей и директоров на семинары. Заявки присылайте на e-mail: [email protected]