Уважаемые родители и учителя!

Он-лайн консультацию проводит Вифлеемский Анатолий Борисович -доктор экономических наук, магистр юриспруденции.
Ведущий эфира: Зеленцова Ольга Андреевна - лингвист-переводчик, преподаватель иностранных языков, мама 6-ых детей.

Тема: "152-ФЗ. Анализ, решения, действия"

Дата: 9 сенября 2022 г. (Пятница)
Время: в 19:00 начало

Формат:
- 15-20 минут доклад по теме
- вопрос-ответ
- желающие могут поделиться личным положительным опытом восстановления коммуникации со школой

В комментариях пожалуйста оставьте скрины Согласия на ОПДн на детей (предварительно нужно ознакомиться с личными делами детей в школе и сфотографировать согласие. Всё персональные данные на фото затрите - важен текст и на что дали разрешения и способ обработки). На их основе будут рекомендации для ОТЗЫВА лишнего и разъяснены риски на данное. Вопросы тоже задавайте.
Вопросы принимаются в комментариях до 10:00 08.09.2022 г.

ВНИМАНИЕ:
Присутствие детей на он-лайн консультации запрещено!
Т.к. не целесообразно с педагогической точки зрения и противоречит воспитательным целям учащегося.

Ссылка на трансляцию: https://yangx.top/learn52?livestream=0cdf01a49c46936df6

01.03.21
Вне закона: обязаны ли школьники писать ВПР
https://regnum.ru/news/society/3203215.html
ЕГЭ и ГИА давно уже стали «страшным сном» российского образования, вызывая нервные срывы не только учащихся и их родителей, но и педагогов. К ним незаметно добавилась новая экзекуция, именуемая ВПР, но проводимая ежегодно. Законно ли проведение ВПР и могут ли отказаться от участия в них учащиеся, рассказывает доктор экономических наук, магистр юриспруденции Анатолий Вифлеемский.
Единственный официальный документ, посвященный введению понятия ВПР, — это письмо Рособрнадзора от 02.02.2017 №05−41, которое так и было озаглавлено «Всероссийские проверочные работы». В нём Рособрнадзор прямо заявил, что ВПР не являются государственной итоговой аттестацией

Рособрнадзор опубликовал план проведения ВПР на 2022-2023 год осенью и уже с 19-го сентября нас ждет этот, никому, кроме чиновников, не нужный бардак в виде "всероссийских проверочных". Который потом сменится всероссийской-же олимпиадой (школьный и муниципальный этапы). То есть, вся первая четверть (или триместр) будет опять перекорежена непрофильной работой для школ.

Министр все время утверждает, что это очень важное дело - и ВПР-ы и олимпиады.
Оно было бы реально ценным, если бы не превращалось в кампанейщину вселенского масштаба и проводилось на условиях самостоятельного определения своего участия в них школой. Ровно в логике Закона об образовании в РФ.

Что я имею в виду?

Олимпиада - это ценный, на самом деле, педагогический ресурс, если его использовать с умом и к месту.

Но гнать на него повально всех детей, создавая видимость массового участия - это не только антипедагогично, но и вредно. Тем более, что массовое участие (на котором настаивают чиновники на местах) требует отвлечения больших организационных ресурсов, рушит расписание и планы работы учителей.

Любой учитель знает кого из детей он реально хотел бы сподвигнуть к участию в олимпиаде. И это - индивидуальная работа. Заставлять учителей гнать на олимпиаду детей почти всех подряд ради красивой статистики - это верх управленческой глупости.

Отсюда вывод: требовать массового участия в школьном туре (он, по большому счету и не нужен) нет никакой необходимости. В лучшем случае, учителю должны быть предоставлены материалы для тренировочной работы с детьми, которые готовы и/или хотели бы попробовать себя на районном уровне.

Соответственно, никакие "школьные этапы" на платформе "Сириуса" в этой ситуации не требуются. Этот ресурс можно было бы переориентировать на предоставление учителям готовых заданий и ключей к ним (опять-таки без необходимости где-то кого-то регистрировать!!).

Относительно ВПР - та же ситуация: контрольные материалы (КИМы) этого "исследования" можно было бы предоставить школе для использования в работе в удобное время (!!!) по усмотрению администрации и педагогов школы. Избавив школу от необходимости писать отчеты и сдавать статистику. Она все равно оказывается сейчас "рисованной" во многом, так как сами КИМы часто не совпадают с рабочими программами педагогов.

Управленческие выводы, типа высокомерного навешивания ярлыков "ШНОР" на школы с объективно слабым контингентом и последующих беЗсмысленных бюрократических "маршрутов по исправлению ситуации" ни на какую ситуацию, кроме ситуации с отчетами не влияют. Невозможно в депрессивном районе путем "методической помощи сильной школы" исправить ситуацию с контингентом учащихся.

Те, кто придумал этот механизм в качестве основного средства "борьбы за качество образования в ШНОРах" - просто дилетанты и профнепригодные бюрократы. Их надо назвать поименно и выгнать из Минпроса и Рособрнадзора с позором и без права в дальнейшем возвращаться на руководящие должности.

Что же касается стратегии родителей в борьбе с ВПР, могу порекомендовать толковый ответ коллег из "Родной школы".

Заключение Вифлеемского А.Б. д.э.н⤵️

⤴️☝Уважаемые участники образовательных отношений!
Предлагаем ознакомиться с ЗАКЛЮЧЕНИЕМ Вифлеемского Анатолия Борисовича - доктора экономических наук, магистра юриспруденции к проекту Приказа Минпросвещения России "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115"

‼️📢Вифлеемский А. Б. д.э.н, магистр юриспруденции: "Такими вкраплениями легализуют обязательность ЦОС! Отменить это будет сложно. Правильный выбор решит судьбу учителя в школе".

‼️📢Канал "Обучение ПРО": "Важными строчками в проекте приказа являются те, которые касаются узаконивания выполнения домашнего задания в цифровой образовательной среде.
Думаем, что эта самоподготовка будет привязана к законному внедрению ФГИС «Моя школа», которая сейчас так активно готовится к запуску федеральным ведомством. Напомним, что запуск намечен на 1 января 2023 года".

‼️Все это подтверждает выдвинутые гипотезы независимого экспертного-педагогического сообщества:
- Будут введены только электронные учебники (не по всем предметам)
- Недопустимо обязывать делать домашнее задание в ЦОС
- Высока вероятность нигилирования ст.43 Конституции РФ и введения платности образования, сопреженное с незаконной передачей ПДн третьим лицам. (Нигилизм – это тип мировозрения, при котором человек отрицает общественные нормы, порядки и ценности).

Нужно помнить! ЦОС- ЭТО НЕ ШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА И НЕЛЬЗЯ ОБЯЗЫВАТЬ ЕЙ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ!

Каждый может проголосовать и написать заключение. http://regulation.gov.ru/p/131021

"АППЕТИТ ПРИХОДИТ ВО ВРЕМЯ ЕДЫ" или слова и дела министра Кравцова С. С. ‼️📢

Стоит обратить внимание на эту сводку предложений (см. в комментариях) и корректировку изменений ФГОС Минпросвещения.
По сути это доказательство ЛЖИ министра Кравцова, который заявляет, что учебники останутся бумажными (https://edu.gov.ru/press/5393/rossiyskie-shkoly-ne-otkazhutsya-ot-obucheniya-po-bumazhnym-uchebnikam)

Министерство ПРЯМО расписалось, что делает учебники электронными, а после возмущения массового пошло лишь на небольшие уступки - оставило бумажными учебники лишь по нескольким предметам.🫵
http://regulation.gov.ru/p/128434
http://regulation.gov.ru/p/128431

https://youtu.be/5yUULHB79Mc
Пермь. Родительское собрание. Очень интересное выступление Михаила Богданова - учителя информатики. Мнение педагога о цифровизации в системе общего образования.
Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

Он-лайн консультация 9 сентября (пятница) в 19:00.
Подробности по ссылке: https://yangx.top/learn52/82

Нижний Новгород РОНО_Q_код_и_финансирование_файл_отображения_220906_131159 (1)

Сколько стоит один урок проекта "Разговоры о важном" и откуда оплачивать учителям?
"Денег нет, но вы держитесь" - крылатая фраза, но нашли!

Простыми расчётами можно посчитать:
Если брать по окладу, приблизительно 100-150руб/час (это без премии), с премией не более 300 руб/час из расчета: 1,5 ставки (27часов в неделю) и средней ЗП 36000 рублей.
За год: 34 часа×150-300 рублей за урок = 5100-10000 рублей учитель получит дополнительно за весь учебный год.

Простите: Один фейерверк больше стоит, чем всем учителям заплатить!

Так из чего платить? Все гениальное просто: кто не понял - поясняем: "в том числе за счёт учебных расходов" - не закупит школа учебники и рабочии пособия для учеников, а заплатит за разговоры. То есть: "разговоры" вместо учебников!!!
Продолжение ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

⬆️⬆️⬆️⬆️⬆️
А на родительских собраниях говорят: "Организовать родителям централизованную закупку: рабочих тетрадей, дидактических материалов и т.д." ❗️📛 т.е. того, что школа САМА обязана закупить и выдать, если прописала в рабочих программах. И деньги на это должны выделяться из бюджета, но их направляют на оплату "разговоров", а рабочие тетради просят купить родителей.
‼️По сути получается, что покупкой рабочих тетрадей родители оплачивают не нужные им "разговоры"?‼️
Самое мерзкое, что опять учителя сделали крайним, чтобы учитель довёл неправомерную информацию.

📌На лицо: Конфликт интересов педагогических работников. К сожалению, учитель привык быть в роли жертвы, главное выработать послушность родителей через чаты - хорошая психологическая компенсация нравственности, через побуждение чувства сострадания у родителей . И плевать, что залез в карман к семье - ну надо реализовать программу с использованием, прописанных учебных пособий, не закупленных школой. Главнее "разговоры", а не учебные пособия!
И СанПиН - не НПА, письмо - главнее!

https://reporter-nn.ru/%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%B6%D0%B8/ovazhnom_5563/

‼️‼️Уже сегодня, 9 сентября!📢👍⬇️

Уважаемые родители и учителя!

Он-лайн консультацию проводит Вифлеемский Анатолий Борисович -доктор экономических наук, магистр юриспруденции.
Ведущий эфира: Зеленцова Ольга Андреевна - лингвист-переводчик, преподаватель иностранных языков, мама 6-ых детей.

Тема: "152-ФЗ. Анализ, решения, действия"

Дата: 9 сенября 2022 г. (Пятница)
Время:  в 19:00 начало

Формат:
- 15-20 минут доклад по теме
- вопрос-ответ
- желающие могут поделиться  личным положительным опытом восстановления коммуникации со школой

В комментариях пожалуйста оставьте скрины Согласия на ОПДн на детей (предварительно нужно ознакомиться с личными делами детей в школе и сфотографировать согласие. Всё персональные данные на фото затрите - важен текст и на что дали разрешения и способ обработки). На их основе будут рекомендации для ОТЗЫВА  лишнего и разъяснены риски на данное. Вопросы тоже задавайте.
Вопросы принимаются в комментариях до 10:00 08.09.2022 г.

ВНИМАНИЕ:
Присутствие детей на он-лайн консультации запрещено!
Т.к. не целесообразно с педагогической точки зрения и противоречит воспитательным целям учащегося.

Ссылка на трансляцию:  https://yangx.top/learn52?livestream=0cdf01a49c46936df6

152-ФЗ.
Консультация Вифлеемского Анатолия Борисовича -доктора экономических наук, магистра юриспруденции.
Ведущий эфира: Зеленцова Ольга Андреевна -лингвист-переводчик, преподаватель иностранных языков, мама 6-ых детей.

Вопросы в прямом эфире от участников образовательных отношений.

Древний философ: "Народ, который не знает свою историю, обречён на уничтожение".
Фукидид сказал: "Народы, не знающие своей истории, обречёны пережить её снова. Тот, кто забывает об истории, обречён на её повторение"
История -циклична. И чтобы понять, что происходит в образование сейчас - стоит просмотреть видео.

После 1 января 2023 года многие будут удивлены и не вините школу в этом! Так как: Мавр сделал свое дело, мавр может уходить (уйти) — поговорка о человеке, который был полезен и в услугах которого больше не нуждаются (из трагедии Шиллера "Заговор Фиэско в Генуе").
Изрядно удивятся, где окажутся персональные данные детей и родителей, имеющих секретность (сотрудники спец.служб, правоохранительных органов, судов, прокуратуры, научные работники оборонной промышленности и т.д.), но об этом позже....
А пока, стоит обратиться к истории педагогики и образования.

Пословица: «ученье свет, а неученье тьма» бродила уже по сёлам и деревням вместе с книгами, развозимыми букинистами (И. Гончаров, Обломов). — Ученье свет, а неученье тьма. Учись! Оно, конечно, тяжело: в теперешнее время ученье дорого обходится (А. Чехов, Степь). — Учись, сынок, учись хорошо. Учение свет, а неучение тьма. Грамотному и в люди легче пробиться (И. Козлов, Жизнь в борьбе).

1. https://youtu.be/airmURG-05k

2. https://youtu.be/GKAVT2uQ67E

📌Предварительный обзор проекта поправок в 273-ФЗ https://sozd.duma.gov.ru/bill/192680-8 от исследовательской группы участников образовательных отношений Нижегородской области под руководством Вифлеемского А. Б. - доктора экономических наук, магистра юриспруденции.
Детальное заключение будет размещено дополнительно.

Идея хороша, но есть ряд опасений и предложений:

1. Как всегда не будет механизма реализации в случаи принятия поправок. Из-за этого, риск увольнения учителей велик т.к. перегружены они реализацией разных проектов и приказов.
2. Под данные поправки очень хорошо вписывается проект "Родная школа" (https://yangx.top/rodnayashkola) под руководством членкорра РАН, профессора Савватеева А. В. - доктора физико-математических наук - было бы разумно, при принятии этих поправок учесть не только ФГОС, но и программы с тематическими планами и учебные пособия с качественным материалом.
3. Стоило бы в этот законопроект добавить поправки:
- вынести за пределы образовательной программы внеурочную деятельность и доп.образование
- федеральный план воспитательной работы вообще не уместен в данной редакции т.к. воспитание и образование - это целостный подход в реализации образовательных программ
- все элементы ЦОС вывести за рамки 273-ФЗ пока не будет: суверенного интернета на территории РФ, собственного производства маршрутизаторов и другого IT оборудования и ПО т.е. гарантия безопасности участников образовательных отношений - особенно детей.
4. Все образовательные организации (школы) должны быть Государственными.
5. Единая тарификация окладов педагогических работников и персонала должна быть единой Государственной и финансироваться напрямую из Федерального бюджета , при этом все надбавки (климатических поясов и местности осуществления деятельности, выслуга и д.р. - должны сохраниться, увеличить базовый минимальный оклад (18 часов)=средей ЗП по стране), работа учителя на дополнительной ставке должна оплачиваться как за работу в выходные и праздничные дни в двойном размере.
6. Издательство учебников, пособий и разного УМК нужно издавать исключительно в Государственной типографии. Запретить применение частно-государственного партнёрства, связанного с этим.
7. Не возлагать на школу, как на юридическое лицо обязанность и ответственность, связанную с реализацией 44-ФЗ. Достаточно школе подать заявку, а контроль и исполнение возложить на муниципалитеты, путем федерального финансирования. Тем самым снять ответственность по нарушениям и уплатам штрафа от различных проверяющих органов за нарушения не связанных с реализацией образовательных программ. (Слишком много не обоснованной ответственности наложено на школы, какбуд-то они юридические лица, оказывающие платные услуги и здание, территория их собственность). Стоит учесть, что у школы могут быть неотложные нужды, связанные с экстренным ремонтом коммуникаций, сетей, оборудования, средств обучения и воспитания, финансирования атрибутики для проведения мероприятий и организации внутришкольных тематических праздников и т.д.. (этот перечень необходимо именно с директорами школ обсудить - им на "земле" виднее)
8. Вернуть ФГОС из статуса НПА в статус Закона. (Не понятно, с "какого бодуна" Ельцин Б. Н. одним росчерком своего пера так изменил статус ФГОС?)

Подведём итог:
- Проект с поправками хороший, но принятие его на уровне замысла - приведёт к провалу и утечки педагогических кадров.
- Данные поправки необходимо принять после комплексной готовности сопутствующих и первостепенных действий, описанных выше.
- И всё же, намешано в документе много всего. Гарантированно не будет реализовано.

‼️😱📢Дополним ещё одним опасением:
Эти поправки могут стать последним вбитым гвоздём в в крышку гроба образования если реализация будет через ФГОС-3 или как некоторые называют "обновлённый".  Бегство учителей из школ будет тогда не избежать - останутся тьютеры.

Рабочие тетради: благо или Сизифов труд.‼️📢

Он-лайн консультацию проводит:
Зеленцова Ольга Андреевна - лингвист-переводчик, преподаватель иностранных языков, мама 6-ых детей.

Дата: 15.09 (четверг)
Время: 19:00

📌Будут озвучены вопросы:

1. Правовой аспект обязанности приобретения рабочих тетрадей в ОО.

2. Оправданность (реальный объём использования) данных учебных материалов.

3. Нарушение гармоничного учебного процесса. Понятие гигиены учебного процесса.

4. Увеличение физической и интеллектуальной нагрузки на детей.

5. Утрата стимула к обучению вследствие когнитивной перегрузки, несоответствия уровню развития ребёнка для выполнения поставленной задачи.

6. Отсутствие элемента воспитания собственной ответственности за результат обучения.

7. Нарушение формирования оперативной (долговременной) памяти, отсутствие целостной системы восприятия предмета.

8. Реально достигаемые цели (коммерческая выгода, перестройка на тестовую систему оценивания).

9. Альтернативные варианты действий.

Принимаем вопросы⬇️

❗️📢 Внимание, в прямой эфир консультации вносятся корректировки👍📢

Дата: 15 сентября (четверг)
Время: 19:00

📌1 часть:
Он-лайн консультация Зеленцовой О. А. "Рабочие тетради: благо или Сизифов труд" обязательно будет!

https://yangx.top/learn52/104 - ссылка для вопросов по этой теме пишите в комментариях.

📌2 часть: "Разговоры о важном, мозговой штурм" (аллегория)
Т.к. поступает много вопросов и всем нужно срочно, вот темы:
- Дистант
- ВПР
- ФГОС-3 (новый)

Устроим небольшой брифинг с Вифлеемским Анатолием Борисовичем - доктором экономических наук, магистром юриспруденции.

Анонс формы брифинга:
Мы изложим материал по данным темам на основе действующего законодательства, сопряжая с другими Законами и НПА, которые непосредственно влияют на ход реализации дистанта, впр и фгос-3.
Будут изложены гипотезы на основе анализа и реализация их в действующих событиях. Многие будут приятно удивлены, особенно учителя. И не задавайте потом вопрос: А разве так можно было сделать с разу?

Цель: понять структуру через призму законов логичным и простым методом.

‼️Участие в брифинге приветствуется👍
Свои гипотезы публикуйте в комментариях или высказывайте в эфире. Не стесняйтесь.

💯🔊В споре рождается истина❗️

Запись эфира будет в 2 блока т.е. будем переподключаться сразу.

Ссылка на эфир: https://yangx.top/learn52?livestream=7f46b0230b277238ab

🔥⚡️"ФГОС-3. Провал в Нижегородской области: лучшие традиции регионального министерства образования или ПИЛОТНАЯ стабильность".


Исследовательская группа участников образовательных отношений Нижегородской области под руководством доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича, на основании исследовательских работ пришла к следующим выводам:

📌Прием заявлений о зачислении в первый класс в ОО в соответствии с федеральным порядком начинается с 1 апреля и заканчивается 30 июня. При приеме на обучение ОО обязана ознакомить родителей (законных представителей) с ООП.

❗️Разработать и разместить на сайте свою образовательную программу школе необходимо до 30.06.2022 для ознакомления родителей (законных представителей) обучающихся.❗️


❗️Для 5-ых классов предусмотрены те же сроки (поскольку для них идёт прием на обучение по новой программе)!!!❗️


(Соответственно: В установленные сроки зачисления первоклашек издаётся распорядительный акт, в том числе и на перевод в последующие классы учеников, освоивших образовательную программу в полном объёме предыдущего класса, или на перевод (зачисление) обучающихся на следующий образовательный уровень.)


МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РФ

ПИСЬМО

от 8 августа 2022 года № ТВ-1517/03

О направлении информации


🖇*Подготовительный этап введения обновленных ФГОС в 1 и 5 классах завершается 31 августа 2022 года.*

Продолжение⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️