Я за то, чтобы каждое мероприятие, которые мы делаем для молодёжи, несло какую-то идею или мысль. Но свой посыл до молодёжи нужно ещё донести.

Через какие инструменты можно это делать?)

1. Название мероприятия. Самое очевидное. Пусть оно станет концентрацией всего того, что молодой человек должен вынести из события. Нейминг (это процесс разработки названия) имеет свои принципы и подходы. Достойно отдельного поста. Позже сделаем.

2. Слоган, девиз.
Можно придумать какой-то слоган или кричалку, которая будет доносить смысл и станет отличной фоновой активностью. Механика проста: ведущий начинает, участники продолжают.
Например, у меня был лагерь для талантливой молодёжи "С частью". И, когда нужно было взбодрить ребят или поставить логическую точку в мероприятии, ведущий говорил: "Ведь счастье", - а все участники продолжали: "это быть с частью".

Или ещё пример с лагеря "Делай вещи". Ведущий: "Жить - это не потреблять", участники в ответ: "А делать вещи".

Очень просто, но после окончания мероприятий, каждый раз, когда где-то слышишь начало фразы, продолжение невольно появляется в голове😅

3. Через мерч, раздатку и застройку мероприятия.
На все это можно нанести не просто логотип мероприятия, а сами смыслы. Как это мы делаем сейчас на проектах ОМЦ. А ещё сама раздатка может транслировать идеи мероприятия. Случайную идею с гантелями уже знаете.

4. Музыкальное сопровождение.
В СВОЯ у каждой смены есть флагман - главная песня, которая транслирует смыслы. Почему бы и нам в работе не использовать этот инструмент.

5. Свой особый язык.
Внутри мероприятия всё можно называть не так как в обычной жизни. Кабинеты, сцена, участники, спикеры, мероприятия - то, какой язык используются, также может транслировать смыслы.

Снова пример из жизни - лагерь «Делай вещи»: участники - творцы, название каждого мероприятия - это глагол, конкретное действие.

Делитесь, что уже применяли, а что ещё используете, чтобы донести смыслы☺️

Этот пост зрел давно. А тут спросили об этом в комментариях и видимо вот он знак😅

Сейчас пора форумов и грантовых конкурсов. Не любимая пора для специалистов, ведь надо же эти проекты у молодёжи находить.

А можно не находить, а воспитывать в молодом человеке амбицию эти проекты реализовывать.

Как нельзя начать бегать, пока ты не научишься ходить. Так и не надо требовать от молодого человека писать проект, если он не готов.

А как воспитывать?

Здесь спасибо курсу по современной педагогике. Рассказали мне. Рассказываю теперь вам.

Этапы освоения проектной деятельности

1 ЭТАП: воспроизведение чужого опыта.
Прежде, чем у нас сформируется свой собственный неповторимый почерк, мы обводим еле заметные линии в прописи. Сначала мы делаем как другие, чтобы потом делать все по своему.

В проектной деятельности также.

Сначала молодому человеку нужно посмотреть и поучаствовать в разных проектах. Потом самому провести тоже самое, например, у себя в классе или в вашем клубном формировании.

Мы так делали со своими воспитанниками: ездили на окружные проекты, а потом проводили эти же игры и мастер-классы для ребят из клуба, которые не смогли поехать.

2 ЭТАП: улучшение чужого опыта.
Чаще всего это желание появляется само собой. Но этим процессом тоже можно управлять:

- стимулировать мыследеятельность, задавая вопросы: «Что в этом проекте хорошо, чтобы ты изменил, чтобы добавил?»
- давать возможность в следующий раз попробовать эти улучшения реализовать;
- привлекать молодёжь не просто волонтёрить, а быть полноценными членами орг.группы.

Обожаю хвастаться своими воспитанниками. Мы никогда не заказывали дизайнера. Всё оформление всегда придумывали сами ребята. Социальные сети тоже, кстати, вели сами ребята. Мы не звали дорогущих спикеров. Сами ребята веди образовательные площадки. Да. Мои 16-летние воспитанники рассказывали другим 16-летним участникам о том, как надо вести соц.сети, организовывать мероприятия и формировать команду.

На этом этапе специалист по работе с молодёжью должен выступать наставником, помогая рефлексировать опыт, становясь лучше, и создавать безопасное после для совершения ошибок.

3 ЭТАП: социальное проектирование.
Вот только здесь начинается непосредственно социальное проектирование и создание самостоятельного и уникального продукта. У молодого человека уже есть опыт и непосредственно нужные навыки, а самое главное уверенность, что он действительно может изменить мир.
Здесь останется только предложить молодому человеку реализовать что-то своё☺️

Про названия

Нейминг - процесс придумывания названия - уже превратился в отдельную профессию. Люди платят другим людям, чтобы у них было хорошее название.

В молодёжке этому тоже стоит уделить внимание. Мы с вами конкурируем с блогерами, шоу, мероприятиями, которые созданы людьми, которые заплатили другим людям за хорошее название.
А что такое хорошее название?

Можешь сам изучить технологию нейминга, если интересно. А здесь просто про основные акценты, которые помогут на первых порах.

Уникальность
Это первое, что вы увидите в любом чек-листе по неймингу. Это очень сложно. Поэтому для сферы молодёжки я бы переформулировала его в "Не забитое". Не получается придумать уникальное. Тогда хотя бы не используй те, которые уже миллион раз использовали: шаг в будущее, новогодний переполох, стоп наркотикам... ну думаю ты понял😊

Лаконичность использования в жизни
Придумал название? Тогда устрой ему краш-тест и задай себе несколько вопросов.

1. С ним можно сделать мерч?
Представь своё название на футболке или ручке? Выглядит так себе? То тогда, надо подумать ещё.
2. Как будет звучать его сокращение?
Если в названии больше одного слова, его точно будут сокращать. Так, например, фестиваль "В ритме улиц" в обиходе называют просто "Ритмы", а "Ямолод.конф" просто "Конф". Попробуй сократить название. Если получается и при этом продолжает звучать "прикольно", то всё хорошо. Проверяй дальше.
3. Как будут звать на мероприятие?
"А ты пойдёшь сегодня на "...."? Представь, как люди будут приглашать на твоё событие. Нормально ли это звучит? "Ты пойдёшь сегодня на "Стоп наркотикам"? или "Ты пойдёшь сегодня на "Альтернативу"? Где лучше?

Смысл
Последний пункт, но не по важности, а по сложности. Это идеальное сочетание лёгкого использования в жизни и отражения смысла твоего события. Это не так-то просто. Но попробовать стоит.

А ещё идеально, если название часто используется в речи участников. При должном погружении на самом событии, оно может играть триггером после. И каждый раз при его использовании возвращать участников в те смыслы, которые ты им доносил. В этом плане хорошее название у форума "УТРО". Или, например, как-то в СВОЯ было название смены "Смена"😊

Хороших тебе названий, друг❤️

Чем молодёжка отличается от системы образования?

В образовательных учреждениях мы получаем образцы, повторяем их, а педагог контролирует правильность исполнения. Вот тебе формула—смотри как её использовать—пробуй—здесь ты совершил ошибку, переделай/всё правильно идём дальше.

В молодёжке другая методология. Мы создаём и предлагаем поле для безопасного совершения ошибок.
Подросток сам принимает решения. Бывает, что ошибается (и это прекрасно). Мы рефлексируем совместно, полученный опыт (именно совместно, он должен сам сделать выводы). Формируем совместно новые гипотезы, что улучшить и исправить. Снова пробуем. Рефлексия и обратная связь - один из главнейших компонентов работы молодёжки с молодыми людьми.

Но, чтобы что-то дать, нужно это иметь.

На сколько рефлексия и обратная связь является нормой для тебя? Как часто анализируешь свою работу, проведённое занятие, организованное мероприятие, работу клуба, происходящие событие в стране и в округе?

А свою жизнь?

Если нет, может попробуешь? Тем более конец года так и веет настроением подвести итоги😊

Последние 2 года я пользуюсь методикой от Катерины Ленгольд. Она учитывает особенности работы нашего мозга, поэтому идеально помогает забетонировать веру в себя и конструктивно сделать выводы из происходящих событий (ещё больше о работе мозга можно узнать из её канала, очень советую).

А ШТАБ с заботой создал шаблон с описанием каждого шага. Смело пользуйся.

Так что счастливого нового года! Анализируй сам и учи это делать наших ребят❤️

Сила смысла.

Посты в этом году хочется начать с истории общения с мамой двух моих когда-то воспитанников.
Всем специалистам по работе с молодёжью посвящается. В кружочке👇🏻

Кстати, от скидки я отказалась

Так что, хорошего нам, смыслового года. Постараюсь информацией в канале этому поспособствовать❤️

Планёрки

Вы точно реализуете много проектов и мероприятий. Проделываете огромную работу по подготовке, проведению и отчёту об этом всём. Но готовить и управлять проектом, немного разные процессы. Тема тянет на отдельный курс. Начнём с малого: какие планёрки точно должны быть в момент реализации проекта (особенно, если он длится несколько дней).

ПЛАНЁРКА "ЗНАКОМСТВО"
Перед стартом, в самом начале соберите всю орг.группу и познакомьтесь. Особенно актуально, если ваша команда работала удалённо и есть приезжие спикеры.
Ещё раз погрузите в событие, расскажите про смыслы и цели. Пусть люди представятся и расскажут про свой функционал на проекте.
Зачем делать:
- сложно работать командой, когда даже имён не знаешь;
- люди должны понимать к кому с каким вопросом, они могут обратиться;
- со-настройка всей команды по смыслам и целям мероприятия.

В конце можно продолжить обсуждать реализацию и распределять обязанности.

ПЛАНЁРКА "ЕЖЕДНЕВНАЯ"
В конце каждого дня, когда закончилась программа, собирайтесь на рефлексию. Обсудите с какими проблемами столкнулись, какие есть предложения по улучшению процессов. Если есть обратная связь от участников, обсудите и её. Распределите задачи на следующий день.
Зачем делать:
- очень многие моменты можно улучшить в моменте, стоит только проговорить;
- возможность изменить программу под новые запросы (например, поняли, что перерывы слишком длинные);
- обозначить зоны ответственности на следующий день.

ПЛАНЁРКА "УТРЕННИЙ ЧЕК"
Собирайтесь с командой утром перед программой. Может сопровождаться ритуалом. Это мило☺️
Зачем делать:
- проверить, что все проснулись и задачи будут закрыты.

ПЛАНЁРКА "ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ"
После окончания программы обязательно соберите всю команду и обсудите с ними, что получилось, что больше не стоит делать, а какие есть предложения на будущее. Советую провести лично, а не через онлайн-формы. Так будет возможность, задать уточняющие вопросы и лучше понять комментарий.
Зачем делать:
- площадка для высказывания мнений и идей (иначе будут потом это в курилке обсуждать);
- инструмент для улучшения вашего проекта.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
По итогам всего проекта устройте встречи тет-а-тет с членами вашей команды и дайте обратную связь. Подскажите вашим коллегам, что у них круто получается, где вы видите их зону роста. Спросите обратную связь про вашу работу (но будьте готовы принимать её с благодарностью). Обратная связь - эффективный инструмент личностного роста.

P.S.
Формируйте у себя и прививайте другим привычку готовиться к планёркам. Тогда они будут быстрыми и конструктивными.

P.S.S.
Создавайте в своих командах атмосферу честности и ориентации на улучшение, чтобы команда не боялась поднимать проблемные точки.

Писать программу самим vs привлекать сторонних

Работая в надымской молодёжке, 8 из 10 проектов реализовывались с нулём привлечённых специалистов. Мы сами прописывали программу, были экспертами и аниматорами. У меня была не плохая насмотренность по окружным проектам, реализовывала программы в лагерях СВОЯ (а лагерь, это один большой проект, так что всем советую поработать в содружестве).

Но в обоих случаях нет ничего плохого. Решать тебе. А если выбираешь делать всё самостоятельно, вот несколько моментов, на которые стоит обратить внимание.
ПОЕХАЛИ!

1. НАЧИНАЙ С УСТАНОВОЧНОГО СБОРА
Больше всего пугает - неизвестность. Так что познакомь ребят с правилами на проекте, расскажи по программе, что их ждёт, представь орг.группу, чтобы знали к кому обращаться.
После общего сбора точно нужно что-то на знакомство, чтобы создать благоприятную атмосферу и участники почувствовали себя своими. Это ещё и связано с групповой динамикой (снова спасибо вожатству и конкурсам лидера за это знание)

2. ЗАКАНЧИВАЙ МАЛОЙ ГРУППОЙ
Каждый день старайся заканчивать малой группой, где зададите главные вопросы для сбора обратной связи:
- как участники себя чувствуют;
- что им больше всего понравилось;
- если бы они прожили этот день заново, чтобы они изменили;
- какие самые главные выводы за день они могут сделать.

Малые группы помогают участникам отрефлексировать свой опыт. Ты получаешь полезный материал, чтобы улучшить программу на следующий день.

3. СМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Когда будешь составлять программу, старайся менять формы деятельности: была общая точка, пусть потом будет работа по группам; было что-то активное, значит дальше должно быть что-то спокойное на посидеть и послушать. Тоже касается и места. Лучше менять локации.

Лайфхак: если нет возможности менять пространства, меняй угол обзора. Попроси участников поменяться местами. Либо развернитесь в одном помещении, и пусть импровизированная сцена будет с другой стороны.

4. ОПТИМАЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Образовательные блоки лучше ставить на 45 минут, либо полтора часа (не зря в школе и универе именно так строятся занятия).
Самые важные и сложные образовательные блоки ставь с утра. Мозг активнее всего работает.
Если у тебя взрослая целевая аудитория (23+), то заканчивай не позже 7 вечера. Если по моложе, можешь и ночные активности делать. Мозг не сильно продуктивен, но у этого возраста ещё есть силы😂
Не забывай про перерывы.

6. ПРИМЕР РАСПИСАНИЯ (это только пример)

- общий сбор (рассказывай всё по дню, поздравляй с ДР, говори главную информацию)
- что-то общее образовательное (сессии, мероприятия, МК общий)
- образование по группам (например, если есть направления или можно на выбор линейку сделать)
- обед
- что-то общее активное
- образовательное по группам (по направлениям или по выбору)
- что-то развлекательное (эмоциональная точка в конце дня, чтобы выдохнуть)
- малая группа, рефлексия

В целом, основа основ. Но это только про стандартные наши образовательные проекты. Фестивали, конференции, митапы, концерты, выставки и так далее строятся по другой логике.

Поэтому задавай себе эти вопросы:

1. Что я точно хочу от программы, как должны измениться участники после неё, как изменится их поведение?
2. Какой формат подойдёт для моих целей больше всего?
3. Это мероприятие, которое я вставляю в программу, помогает мне достичь моих целей? Или его лучше убрать?

Вот вам ещё одна реальная история

Это действительно важно понимать. Дизайн, что мы делаем, должен нравиться нашей ЦА, а не нам (но только если мы не на одной волне).
А единственный способ развивать вкус - большая насмотренность на дизайн и тренды. Мой личный топ. Буду благодарна, если поделитесь своими любимчиками.

1) ПРОСТОР
Моя золотая находка. Проект от ВК про креативные индустрии, тренды, дизайн. У них смотрела курс по созданию онлайн-шоу. А там ещё много всего: и как клипы с сериалами снимать, и трек записать, и цифровая мода. Они делали пост про зумеров и их предпочтениях в дизайне.

2) Журналус лайт
Ещё одна находка прошлого года. Бесплатная версия журнала от Артемия Лебедева. Много разборов существующих дизайнов. Полезно почитать, чтобы знать, какие правки давать вашим подрядчикам.

3) CMNDA
А этот канал про вкус целиком. Каждый пост эстетический оргазм. А ещё у них гифки смешные. Обажаю.

4) Design jam
Тоже прикольные ребята. Находят необычные красивые проекты, которые я вижу только у них. Для общей насмотренности очень полезно.

Ну и совет на последок. Старайтесь быть любознательными и замечайте детали во всём. Можно смотреть моду, дизайн интерьеров. Сегодня познакомилась с новым проектом "Портреты" от Томаса Гайсанова. Пошла за интересными интервью. Но в итоге дополнительно приметила одну из самых стильных и необычных съёмок за последнее время. По моему вкусу, конечно же😂

А вы что смотрите?

Начала проходить курс по формированию сообществ. Заметила любопытную фичу в работе чата.

Организаторы курса ограничили возможность писать в чат и превратили его в канал с важной информацией. НО! открывают его для вопросов и общения два раза в неделю.

С точки зрения коммуникации с участниками, мне не очень нравиться такой инструмент. Всё таки, хочется быть нацеленными на клиента (то есть участника) и дать ему возможность узнать ответы на свои вопросы.

А вот использовать это для каких-то игровых механик - интересная тема. Или, например, когда идёт встреча с гостем, открывать чат для вопросов в нужный момент. Мне тоже кажется, даже очень! Не затрачивается ресурс модераторов (они знают в какой момент смотреть в чат), люди не отвлекаются на бесконечный поток сообщений.

Я бы точно ещё покрутила.

«Не стоит избегать клише. Они стали клише, потому что они работают» Джордж Лукас

Скоро начнётся пара форумов. И, конечно, всем предстоит сделать встречу с Главой. И, конечно, какую-нибудь интересную в необычном формате☺️

Давайте облегчим друг другу жизнь. Кидайте в комментарии любые форматы. Может что-то видели, слышали, придумали и организовали или не организовали.

P.S. Причем тут фраза в начале?

Не бойтесь принципа «кради как художник». Если это было организовано в другом МО, не значит, что вам больше никогда нельзя это использовать.

Наоборот. Используйте опыт коллег.

Ваша молодежь точно не шерит группы всех молодежек округа. Никто не скажет «фу, такой формат вообще-то был в другом городе».

Так что, делитесь сами и пользуйтесь на здоровье теми форматами, что тут появятся☺️

На в ВФМ приняла участие в стратегической сессии по созданию мировых студенческих кампусов в России.

Приятно и одновременно не очень удивило: из 17 команд, рассказывая о своём кампусе, только 1 команда обозначила связь с молодёжной политикой — Нижний Новгород. Отрадно, что кто-то вообще об этом упомянул. Обидно, что это только один город.

Думаю, здесь большую роль играют человеческие отношения. Министр по молодёжке — Светлана Ануфриева — встречается с проректорами вузов Нижнего Новгорода. Мы в Надыме часто обсуждали, что надо собираться с директорами школ «на чай». Но почему-то так и не реализовали это (может, сейчас там другая ситуация). Но точечно я дружила и общалась с педагогами некоторых школ. Думаю, вы догадаетесь, с каких школ было больше всего участников на наших проектах.

Я бы точно подумала в эту сторону:
— знаете ли вы соцпедагогов в школе, общаетесь ли вы с ними;
— приглашаете ли вы их на свои события;
— поздравили ли вы женскую половину директоров школ и соцпедагогов с 8 Марта.

Должность специалиста точно достаточна, чтобы выстраивать взаимодействие с педагогами-организаторами. Можно начать с тех школ, где учились специалисты из вашей молодёжки. Лояльность будет выше.

А вообще, с появлением «Движения первых» непростительно упускать такую возможность.

«СВОЯ» выявила парадокс: чем больше работаешь, тем меньше работаешь. Выстраивание дружеских отношений со школами и колледжами — трудная задача, но точно в будущем облегчит вам работу в разы. Дружите❤️

Для контекста.
В России планируется к строительству 17 (а после послания президента уже 40) студенческих кампусов, которые должны стать местом для межвузовского взаимодействия, обучения и жизни студентов. Сейчас идёт активная проработка не только того, как эти кампусы должны выглядеть, но и чем заниматься.

Работала на прошлых выходных на форуме «Точка» в Губкинском. На открытии форума торжественно выдавали паспорта. Мне понравилась эта идея. Надеюсь, это какая-то общая установка на все форумы.

Почему понравилась?

Я вообще как-то фантазировала, что вместе с паспортами всем молодым людям должны выдавать некий постер о молодёжной политике. Они переходят в новую юридическую категорию для себя. У них появляются новые обязанности, новые права и новые возможности, в том числе. Почему бы всем поголовно об этом не рассказывать? В этом плане форум — прикольная точка. Получил паспорт, ещё и остался потом на мероприятии, погрузился в атмосферу, в дальнейшем остался. Ну, надеюсь😂 А может, делать какой-то фестиваль для 8-х классов, где презентовать проекты и направления молодёжной политики🤷🏻‍♀️

В общем, было бы интересно придумать какой-то массовый инструмент популяризации молодёжки. Может, когда-то настанут времена, когда молодёжная политика станет обязательной, как школа. А наличие молодёжного центра во дворе будет увеличивать стоимость жилья, на ровне с детским садом и продуктовым магазином, как нечто первой необходимости🙈

Как крымский отель «Mriya Resort» стал лучшим в мире и причем тут молодёжная политика.

На ВФМ я побывала на панельной дискуссии, одним из выступающих которой стал Самвел Саруханян - генеральный директор крымского отеля «Mriya Resort & SPA». Этот отель выиграл престижную премию в сфере туризма «World travel awards» в 2015 году, как лучший новый курорт, а в 2017 году был призван лучшим в мире. И это в условиях санкций.

Гендиректор поделился с нами их секретом - высокие стандарты для отелей во времена Олимпиады.

Он хвастался, что они получили всего 12 штрафов😅 (сказал, что это реально маленькое количество). Они из-за всех сил пытались соответствовать стандарту во время Олимпиады и после неё. И это оценили по достоинству.

А теперь причем тут молодёжная политика.

У нас с вами тоже есть стандарты. Их на самом деле не так много. Например, Росмол сформировал стандарт молодёжных центров. Не плохой стандарт.

А дальше нам с вами выбирать.

Отнестись к этому документу снисходительно. Или всё таки в творческом азарте попробовать выстроить работу МЦ по стандарту и посмотреть, что будет.

Что-то мне подсказывает, что будет хорошо☺️

Приезжала в Яр-Сале провести маленькое обучение по работе с молодёжью.

На примере этого видео рассуждали, как формируются сообщества, о чём так много говорят и так сильно хотят (кстати, в последнее время поменьше). И пусть в видео больше про лидерство, мы смогли выявить несколько принципов для нашей работы:

1) Быть лидером сообщества.
Если хочется сообщество любителей КВН, ты сам должен любить КВН. А любить — это глагол. Интересоваться, изучать, самому заниматься — развиваться в этом направлении. Можно найти другого человека, кто это любит и помочь ему выстроить сообщество. Но это даже сложнее.

2) Ядро сообщества — какое-то дело при этом регулярное.
Вот почему «Ямолод» на Ямале так просит проводить клубные формирования. Нельзя прийти к группе людей, сказать: «Давайте сделаем сообщество крутых ребят», собрать их в чат и думать, что всё само пойдёт. Нужно регулярное дело, постоянные мероприятия и только тогда сообщество начнёт формироваться.

3) В сообществе дружат друг с другом.
«Последователи подражают последователям», — говорится в видео. Если мы хотим сообщество, то мы должны формировать связь не только между специалистом и молодёжью, а ещё и связку «участник — участник».

4) Личный бренд ваш и участников сообщества.
Как заметили ребята из «Импульса», чтобы вовлекать людей, нужно быть на виду у этих людей. Как вы часто рассказываете о своей деятельности на своих личных страницах? А ребята, которые к вам ходят? Чаще всего люди приходят на людей, и здесь важно показать, что к вам можно прийти.

Если говорить про сообщества, это лишь некоторые аспекты. На самом деле это не так просто, как кажется на первый взгляд. И в первую очередь это требует много времени, вашего внимания и любви.

Я тут придумала вопрос, который поможет понять, готовы ли вы к формированию сообществ.

Для специалистов: готовы ли вы пойти с вашими воспитанниками в баню?
Для руководителей: готовы ли вы отпустить своего сотрудника в рабочее время в баню с воспитанниками и считаете ли вы это рабочей задачей?

Вопрос, может, и радикальный😂 но он показывает вашу готовность выстраивать коммуникацию с ребятами. И если ответ «нет», то скорей всего вы к этому не готовы.

Кстати, когда я была воспитанницей в молодёжке, мы ходили в баню вместе с ребятами нашего клуба.