Так долго собиралась вернуться и настроить здесь постинг. Сейчас похоже самое время.

Не уверена, что получиться часто, но постараюсь выкладывать только самое полезное для работы.

У нас ещё впереди мегатренды современности☺️

Кстати, кто забыл или не знал. Очень хочется со-творчества. Если есть материалы, которыми хотели бы поделиться, то пишите в личку. Опубликую. Хотите писать на постоянной основе, сделаю вас админом😏

Мы, как специалисты по работе с молодежью, должны использовать различные каналы общения с нашими ребятами.

Сейчас много информации вокруг приложения «ЯRUS». Моя прекрасная коллега Ирина Паламарева разобрала все плюсы и минусы платформы.

С удовольствием делюсь с вами ее наблюдениями:

https://telegra.ph/YArus--socset-budushchego-ili-provalnyj-startap-03-13

Крутой мерч на мероприятие: как выбрать то, что окажется точно в цель?

Тебе надо ответить на три вопроса:

? с какой целью ты делаешь сувенирку (поощрить участников, создать красивую картинку на фото и видео, PR после проведения мероприятия, создать инфоповод, что-то другое).

?? кто будет участником мероприятия, целевая аудитория.

??? необходима ли эта сувенирная продукция для участия в программе, экологична ли она.

ЦЕЛЬ.
Если ты хочешь поощрить, то выбирай малое количество, но дорогостоящей продукции.
Если хочется красивой картинки, то выбирай верхнюю объёмную одежду (худи, свитшоты, рубашки), а логотипы должны быть размещены везде.
Если нужна реклама и после события, то нужен качественный красивый мерч, который хотелось бы и можно было бы использовать в повседневной жизни. А для этого нужно понимать, образ жизни вашей целевой аудитории.

ЦА
От ЦА зависят сами позиции сувенирной продукции.
Если у тебя на мероприятии будут серьёзные руководители, и мероприятие должно быть соответствующим, то дарить носки идея не очень.
Не очень и предлагать школьникам дорогой кожанный ежедневник. Может выглядит и круто, но будет лежать в полке.

Экологичность потребления
Если в программе не нужно будет ничего записывать, не делай блокноты.
Если не будет активностей на улице, незачем делать шарфы и шапки (только если нет цели дальнейшего продвижения). Если можно сделать продукцию более экологичной, то используй эту возможность.
Кейс форума "Мёд": вместо брендированных пакетов, организаторы сделали папки из баннеров прошлого года.

А ещё сувенирная продукция может стать инфоповодом. В этом случае нужно что-то неожиданное и не используемое до этого.
Например, племянник Насти Никулиной придумал гениальный мерч - гантели на медиа-проект. Посыл: качаем твои скилы😅 такой сувенир точно залетел бы в соц.сети участников😏 и смысл прикольный.

Делитесь своими находками интересного мерча👇🏻

Продолжаем разговаривать о мегатрендах, которые формируют современную реальность.

МЕГАТРЕНД 2. Самообразование и экосистемность.

С первым, думаю, понятно. Когда ты чему-то учишься, появляется чувство контроля над происходящим. А ещё это просто полезно.

Создай в МЦ условия для самостоятельного обучения и молодёжь потянется. И тут не только про полезный контент в соц.сетях. Каким может стать твой кабинет, чтобы воспитанникам было удобно обучаться? Какие мероприятия можешь провести? Как организовать работу своего клуба?

А вот второе поинтересней.
Крупные бренды пытаются создать свой собственный мир, формируя целую экосистему из своих сервисов: Сбер, Яндекс, Авито, Мэйл.ру и так далее.

Здесь тоже интересно поразмышлять. А если МЦ станет таким местом, где молодой человек может получить всё, начиная от коворкинг пространства, заканчивая помощью в поиске для него льгот😌

Или, создай сеть связей с ИП. Являешься официальным участником молодёжного центра, получаешь карту, которая даёт скидку в кафе, кино, посещение бассейна и чего-нибудь ещё.

В общем, это просто толчок для размышлений. Можем штурмиться в комментариях👇🏻

P.S. Первый мегатренд тут.

Вы, конечно, можете обидеться на меня. Но, надеюсь, больше поразмышляете на этот счёт.

https://yangx.top/YAMALodezh/644

Я долго об этом мечтала😅 Я с такой доброй но завистью смотрела на крутые молодёжные центры и мечтала, чтобы в Надыме было также. Теперь, работая на развитие округа, очень рада, что наконец-то это может случиться ещё и в каждом муниципалитете.

НО! (Куда же без него)

Иногда мне кажется, коллеги, что плохой инфраструктурой мы просто на просто отмазываем нашу не доработку. И вот почему.

Облик пространства очень важен, особенно для более взрослой аудитории. В век визуалов и красивой картинки, молодёжи важно в каком помещении они находятся. Но только не ребятам-подросткам. Им важно иметь возможность общаться друг с другом. Они готовы быть везде: в подъездах, супермаркетах, на морозе, в гаражах. Где угодно. И при всей изношенности молодёжных центров, они точно не хуже подъездов и гаражей.

Видимо вопрос в чём-то другом. Физически помещения для сборов отсутствуют только в Шурышкарском и Тазовском районах (возможно, ещё в Красноселькупе, там не была). Во всех остальных муниципалитетах можно выстроить работу, чтобы подростки могли делать то, что должны делать в своём возрасте - общаться. Но так не происходит (по крайней мере массово).

Я это к чему… Всё в нашем мире состоит из двух вещей: формы и содержания. Инфраструктура - это форма. Содержание - наши подходы к работе. Держаться на плаву за счёт формы можно, но только какое-то время. Если мы хотим действительно качественных изменений, надо не забыть поработать и над содержанием.

Убью двух зайцев: прорекламирую и пофилософствую😅

https://yangx.top/omc_yamal

Мы с командой ОМЦ запустили телеграм-канал. Реклама закончилась))) теперь философствуем😅

Нам точно не хотелось делать аккаунт-двойник, который просто дублирует информацию. Рассуждая над концептом, мы опирались на две вещи:

1. Сейчас есть мегатренд/мегазапрос на искренность. Этого хотят люди. Этого хотят компании. Об этом поговорим подробней в продолжении рубрики про тренды.
2. Нам самим очень хочется показать, что мы обычные люди. С переживаниями. Радостями. Горящими дедлайнами. Иногда трудным выбором, но стойким принятием решений. Рассказать о наших ценностях и планах.

Такая коммуникация особенно важна для работы с молодёжью, которая чувствует и не переносит фальши. А создать площадку для честного обмена мнениями, нам показалось интересной задачей.

В общем, экспериментируем и пробуем. Как на практике получится? Расскажу через время.

Я за то, чтобы каждое мероприятие, которые мы делаем для молодёжи, несло какую-то идею или мысль. Но свой посыл до молодёжи нужно ещё донести.

Через какие инструменты можно это делать?)

1. Название мероприятия. Самое очевидное. Пусть оно станет концентрацией всего того, что молодой человек должен вынести из события. Нейминг (это процесс разработки названия) имеет свои принципы и подходы. Достойно отдельного поста. Позже сделаем.

2. Слоган, девиз.
Можно придумать какой-то слоган или кричалку, которая будет доносить смысл и станет отличной фоновой активностью. Механика проста: ведущий начинает, участники продолжают.
Например, у меня был лагерь для талантливой молодёжи "С частью". И, когда нужно было взбодрить ребят или поставить логическую точку в мероприятии, ведущий говорил: "Ведь счастье", - а все участники продолжали: "это быть с частью".

Или ещё пример с лагеря "Делай вещи". Ведущий: "Жить - это не потреблять", участники в ответ: "А делать вещи".

Очень просто, но после окончания мероприятий, каждый раз, когда где-то слышишь начало фразы, продолжение невольно появляется в голове😅

3. Через мерч, раздатку и застройку мероприятия.
На все это можно нанести не просто логотип мероприятия, а сами смыслы. Как это мы делаем сейчас на проектах ОМЦ. А ещё сама раздатка может транслировать идеи мероприятия. Случайную идею с гантелями уже знаете.

4. Музыкальное сопровождение.
В СВОЯ у каждой смены есть флагман - главная песня, которая транслирует смыслы. Почему бы и нам в работе не использовать этот инструмент.

5. Свой особый язык.
Внутри мероприятия всё можно называть не так как в обычной жизни. Кабинеты, сцена, участники, спикеры, мероприятия - то, какой язык используются, также может транслировать смыслы.

Снова пример из жизни - лагерь «Делай вещи»: участники - творцы, название каждого мероприятия - это глагол, конкретное действие.

Делитесь, что уже применяли, а что ещё используете, чтобы донести смыслы☺️

Этот пост зрел давно. А тут спросили об этом в комментариях и видимо вот он знак😅

Сейчас пора форумов и грантовых конкурсов. Не любимая пора для специалистов, ведь надо же эти проекты у молодёжи находить.

А можно не находить, а воспитывать в молодом человеке амбицию эти проекты реализовывать.

Как нельзя начать бегать, пока ты не научишься ходить. Так и не надо требовать от молодого человека писать проект, если он не готов.

А как воспитывать?

Здесь спасибо курсу по современной педагогике. Рассказали мне. Рассказываю теперь вам.

Этапы освоения проектной деятельности

1 ЭТАП: воспроизведение чужого опыта.
Прежде, чем у нас сформируется свой собственный неповторимый почерк, мы обводим еле заметные линии в прописи. Сначала мы делаем как другие, чтобы потом делать все по своему.

В проектной деятельности также.

Сначала молодому человеку нужно посмотреть и поучаствовать в разных проектах. Потом самому провести тоже самое, например, у себя в классе или в вашем клубном формировании.

Мы так делали со своими воспитанниками: ездили на окружные проекты, а потом проводили эти же игры и мастер-классы для ребят из клуба, которые не смогли поехать.

2 ЭТАП: улучшение чужого опыта.
Чаще всего это желание появляется само собой. Но этим процессом тоже можно управлять:

- стимулировать мыследеятельность, задавая вопросы: «Что в этом проекте хорошо, чтобы ты изменил, чтобы добавил?»
- давать возможность в следующий раз попробовать эти улучшения реализовать;
- привлекать молодёжь не просто волонтёрить, а быть полноценными членами орг.группы.

Обожаю хвастаться своими воспитанниками. Мы никогда не заказывали дизайнера. Всё оформление всегда придумывали сами ребята. Социальные сети тоже, кстати, вели сами ребята. Мы не звали дорогущих спикеров. Сами ребята веди образовательные площадки. Да. Мои 16-летние воспитанники рассказывали другим 16-летним участникам о том, как надо вести соц.сети, организовывать мероприятия и формировать команду.

На этом этапе специалист по работе с молодёжью должен выступать наставником, помогая рефлексировать опыт, становясь лучше, и создавать безопасное после для совершения ошибок.

3 ЭТАП: социальное проектирование.
Вот только здесь начинается непосредственно социальное проектирование и создание самостоятельного и уникального продукта. У молодого человека уже есть опыт и непосредственно нужные навыки, а самое главное уверенность, что он действительно может изменить мир.
Здесь останется только предложить молодому человеку реализовать что-то своё☺️

Про названия

Нейминг - процесс придумывания названия - уже превратился в отдельную профессию. Люди платят другим людям, чтобы у них было хорошее название.

В молодёжке этому тоже стоит уделить внимание. Мы с вами конкурируем с блогерами, шоу, мероприятиями, которые созданы людьми, которые заплатили другим людям за хорошее название.
А что такое хорошее название?

Можешь сам изучить технологию нейминга, если интересно. А здесь просто про основные акценты, которые помогут на первых порах.

Уникальность
Это первое, что вы увидите в любом чек-листе по неймингу. Это очень сложно. Поэтому для сферы молодёжки я бы переформулировала его в "Не забитое". Не получается придумать уникальное. Тогда хотя бы не используй те, которые уже миллион раз использовали: шаг в будущее, новогодний переполох, стоп наркотикам... ну думаю ты понял😊

Лаконичность использования в жизни
Придумал название? Тогда устрой ему краш-тест и задай себе несколько вопросов.

1. С ним можно сделать мерч?
Представь своё название на футболке или ручке? Выглядит так себе? То тогда, надо подумать ещё.
2. Как будет звучать его сокращение?
Если в названии больше одного слова, его точно будут сокращать. Так, например, фестиваль "В ритме улиц" в обиходе называют просто "Ритмы", а "Ямолод.конф" просто "Конф". Попробуй сократить название. Если получается и при этом продолжает звучать "прикольно", то всё хорошо. Проверяй дальше.
3. Как будут звать на мероприятие?
"А ты пойдёшь сегодня на "...."? Представь, как люди будут приглашать на твоё событие. Нормально ли это звучит? "Ты пойдёшь сегодня на "Стоп наркотикам"? или "Ты пойдёшь сегодня на "Альтернативу"? Где лучше?

Смысл
Последний пункт, но не по важности, а по сложности. Это идеальное сочетание лёгкого использования в жизни и отражения смысла твоего события. Это не так-то просто. Но попробовать стоит.

А ещё идеально, если название часто используется в речи участников. При должном погружении на самом событии, оно может играть триггером после. И каждый раз при его использовании возвращать участников в те смыслы, которые ты им доносил. В этом плане хорошее название у форума "УТРО". Или, например, как-то в СВОЯ было название смены "Смена"😊

Хороших тебе названий, друг❤️

Чем молодёжка отличается от системы образования?

В образовательных учреждениях мы получаем образцы, повторяем их, а педагог контролирует правильность исполнения. Вот тебе формула—смотри как её использовать—пробуй—здесь ты совершил ошибку, переделай/всё правильно идём дальше.

В молодёжке другая методология. Мы создаём и предлагаем поле для безопасного совершения ошибок.
Подросток сам принимает решения. Бывает, что ошибается (и это прекрасно). Мы рефлексируем совместно, полученный опыт (именно совместно, он должен сам сделать выводы). Формируем совместно новые гипотезы, что улучшить и исправить. Снова пробуем. Рефлексия и обратная связь - один из главнейших компонентов работы молодёжки с молодыми людьми.

Но, чтобы что-то дать, нужно это иметь.

На сколько рефлексия и обратная связь является нормой для тебя? Как часто анализируешь свою работу, проведённое занятие, организованное мероприятие, работу клуба, происходящие событие в стране и в округе?

А свою жизнь?

Если нет, может попробуешь? Тем более конец года так и веет настроением подвести итоги😊

Последние 2 года я пользуюсь методикой от Катерины Ленгольд. Она учитывает особенности работы нашего мозга, поэтому идеально помогает забетонировать веру в себя и конструктивно сделать выводы из происходящих событий (ещё больше о работе мозга можно узнать из её канала, очень советую).

А ШТАБ с заботой создал шаблон с описанием каждого шага. Смело пользуйся.

Так что счастливого нового года! Анализируй сам и учи это делать наших ребят❤️

Сила смысла.

Посты в этом году хочется начать с истории общения с мамой двух моих когда-то воспитанников.
Всем специалистам по работе с молодёжью посвящается. В кружочке👇🏻

Кстати, от скидки я отказалась

Так что, хорошего нам, смыслового года. Постараюсь информацией в канале этому поспособствовать❤️

Планёрки

Вы точно реализуете много проектов и мероприятий. Проделываете огромную работу по подготовке, проведению и отчёту об этом всём. Но готовить и управлять проектом, немного разные процессы. Тема тянет на отдельный курс. Начнём с малого: какие планёрки точно должны быть в момент реализации проекта (особенно, если он длится несколько дней).

ПЛАНЁРКА "ЗНАКОМСТВО"
Перед стартом, в самом начале соберите всю орг.группу и познакомьтесь. Особенно актуально, если ваша команда работала удалённо и есть приезжие спикеры.
Ещё раз погрузите в событие, расскажите про смыслы и цели. Пусть люди представятся и расскажут про свой функционал на проекте.
Зачем делать:
- сложно работать командой, когда даже имён не знаешь;
- люди должны понимать к кому с каким вопросом, они могут обратиться;
- со-настройка всей команды по смыслам и целям мероприятия.

В конце можно продолжить обсуждать реализацию и распределять обязанности.

ПЛАНЁРКА "ЕЖЕДНЕВНАЯ"
В конце каждого дня, когда закончилась программа, собирайтесь на рефлексию. Обсудите с какими проблемами столкнулись, какие есть предложения по улучшению процессов. Если есть обратная связь от участников, обсудите и её. Распределите задачи на следующий день.
Зачем делать:
- очень многие моменты можно улучшить в моменте, стоит только проговорить;
- возможность изменить программу под новые запросы (например, поняли, что перерывы слишком длинные);
- обозначить зоны ответственности на следующий день.

ПЛАНЁРКА "УТРЕННИЙ ЧЕК"
Собирайтесь с командой утром перед программой. Может сопровождаться ритуалом. Это мило☺️
Зачем делать:
- проверить, что все проснулись и задачи будут закрыты.

ПЛАНЁРКА "ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ"
После окончания программы обязательно соберите всю команду и обсудите с ними, что получилось, что больше не стоит делать, а какие есть предложения на будущее. Советую провести лично, а не через онлайн-формы. Так будет возможность, задать уточняющие вопросы и лучше понять комментарий.
Зачем делать:
- площадка для высказывания мнений и идей (иначе будут потом это в курилке обсуждать);
- инструмент для улучшения вашего проекта.

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
По итогам всего проекта устройте встречи тет-а-тет с членами вашей команды и дайте обратную связь. Подскажите вашим коллегам, что у них круто получается, где вы видите их зону роста. Спросите обратную связь про вашу работу (но будьте готовы принимать её с благодарностью). Обратная связь - эффективный инструмент личностного роста.

P.S.
Формируйте у себя и прививайте другим привычку готовиться к планёркам. Тогда они будут быстрыми и конструктивными.

P.S.S.
Создавайте в своих командах атмосферу честности и ориентации на улучшение, чтобы команда не боялась поднимать проблемные точки.

Писать программу самим vs привлекать сторонних

Работая в надымской молодёжке, 8 из 10 проектов реализовывались с нулём привлечённых специалистов. Мы сами прописывали программу, были экспертами и аниматорами. У меня была не плохая насмотренность по окружным проектам, реализовывала программы в лагерях СВОЯ (а лагерь, это один большой проект, так что всем советую поработать в содружестве).

Но в обоих случаях нет ничего плохого. Решать тебе. А если выбираешь делать всё самостоятельно, вот несколько моментов, на которые стоит обратить внимание.
ПОЕХАЛИ!

1. НАЧИНАЙ С УСТАНОВОЧНОГО СБОРА
Больше всего пугает - неизвестность. Так что познакомь ребят с правилами на проекте, расскажи по программе, что их ждёт, представь орг.группу, чтобы знали к кому обращаться.
После общего сбора точно нужно что-то на знакомство, чтобы создать благоприятную атмосферу и участники почувствовали себя своими. Это ещё и связано с групповой динамикой (снова спасибо вожатству и конкурсам лидера за это знание)

2. ЗАКАНЧИВАЙ МАЛОЙ ГРУППОЙ
Каждый день старайся заканчивать малой группой, где зададите главные вопросы для сбора обратной связи:
- как участники себя чувствуют;
- что им больше всего понравилось;
- если бы они прожили этот день заново, чтобы они изменили;
- какие самые главные выводы за день они могут сделать.

Малые группы помогают участникам отрефлексировать свой опыт. Ты получаешь полезный материал, чтобы улучшить программу на следующий день.

3. СМЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Когда будешь составлять программу, старайся менять формы деятельности: была общая точка, пусть потом будет работа по группам; было что-то активное, значит дальше должно быть что-то спокойное на посидеть и послушать. Тоже касается и места. Лучше менять локации.

Лайфхак: если нет возможности менять пространства, меняй угол обзора. Попроси участников поменяться местами. Либо развернитесь в одном помещении, и пусть импровизированная сцена будет с другой стороны.

4. ОПТИМАЛЬНОЕ ВРЕМЯ
Образовательные блоки лучше ставить на 45 минут, либо полтора часа (не зря в школе и универе именно так строятся занятия).
Самые важные и сложные образовательные блоки ставь с утра. Мозг активнее всего работает.
Если у тебя взрослая целевая аудитория (23+), то заканчивай не позже 7 вечера. Если по моложе, можешь и ночные активности делать. Мозг не сильно продуктивен, но у этого возраста ещё есть силы😂
Не забывай про перерывы.

6. ПРИМЕР РАСПИСАНИЯ (это только пример)

- общий сбор (рассказывай всё по дню, поздравляй с ДР, говори главную информацию)
- что-то общее образовательное (сессии, мероприятия, МК общий)
- образование по группам (например, если есть направления или можно на выбор линейку сделать)
- обед
- что-то общее активное
- образовательное по группам (по направлениям или по выбору)
- что-то развлекательное (эмоциональная точка в конце дня, чтобы выдохнуть)
- малая группа, рефлексия

В целом, основа основ. Но это только про стандартные наши образовательные проекты. Фестивали, конференции, митапы, концерты, выставки и так далее строятся по другой логике.

Поэтому задавай себе эти вопросы:

1. Что я точно хочу от программы, как должны измениться участники после неё, как изменится их поведение?
2. Какой формат подойдёт для моих целей больше всего?
3. Это мероприятие, которое я вставляю в программу, помогает мне достичь моих целей? Или его лучше убрать?

Вот вам ещё одна реальная история