#задайвопрос #задайтевопрос
Ответ на вопрос от 6 октября:
«Стоит ли заниматься ментальной арифметикой и если да, то в каком возрасте?»
Мы не сразу отвечаем на этот вопрос, потому как, чтобы подкрепить уже имеющееся у нас мнение, мы перелопатили кучу информации, так или иначе связанной с ментальной арифметикой, чтобы дать содержательный ответ.
В сети и в разнообразных изданиях очень много статей на тему «исследований, описывающих супер-положительные результаты детей, обучающихся по этой методике». Однако, если присмотреться, все до единого эти «исследования» проведены фирмами или организациями так или иначе занимающимися продвижением ментальной арифметики. Мы не нашли НИ ОДНОГО независимого исследования, подтверждающего положительный результат. Более того, нашли достаточное количество независимых, которые утверждают, что никакого особого результата нет или даже есть негативный эффект.
Чтобы нам самим в этот разобраться, давайте изучим саму природу метода.
Ментальная арифметика − это метод счета в уме, основанный на образном использовании старинных счётных досок − абак. На сайтах учебных центров пишут, что абак появился в Древнем Китае, но упорно называют его на латинский манер абакусом. На самом деле этим приспособлением пользовались по всему свету, его точное происхождение достоверно неизвестно. Но стереотип гласит, что азиаты сильнее всех в математике, так что почему бы не отдать лавры изобретателей китайцам. А с латинским суффиксом, как известно, любое слово звучит весомее. 😉 Но это лирика.
В чем же состоит сам метод?
Продолжение в комментариях
Ответ на вопрос от 6 октября:
«Стоит ли заниматься ментальной арифметикой и если да, то в каком возрасте?»
Мы не сразу отвечаем на этот вопрос, потому как, чтобы подкрепить уже имеющееся у нас мнение, мы перелопатили кучу информации, так или иначе связанной с ментальной арифметикой, чтобы дать содержательный ответ.
В сети и в разнообразных изданиях очень много статей на тему «исследований, описывающих супер-положительные результаты детей, обучающихся по этой методике». Однако, если присмотреться, все до единого эти «исследования» проведены фирмами или организациями так или иначе занимающимися продвижением ментальной арифметики. Мы не нашли НИ ОДНОГО независимого исследования, подтверждающего положительный результат. Более того, нашли достаточное количество независимых, которые утверждают, что никакого особого результата нет или даже есть негативный эффект.
Чтобы нам самим в этот разобраться, давайте изучим саму природу метода.
Ментальная арифметика − это метод счета в уме, основанный на образном использовании старинных счётных досок − абак. На сайтах учебных центров пишут, что абак появился в Древнем Китае, но упорно называют его на латинский манер абакусом. На самом деле этим приспособлением пользовались по всему свету, его точное происхождение достоверно неизвестно. Но стереотип гласит, что азиаты сильнее всех в математике, так что почему бы не отдать лавры изобретателей китайцам. А с латинским суффиксом, как известно, любое слово звучит весомее. 😉 Но это лирика.
В чем же состоит сам метод?
Продолжение в комментариях
👍28❤11😱2
#задайвопрос #задатьвопрос
Мы продолжаем рубрику
💜 💜 💜 💜 💜 💜 💜 💜 💜 💜 💜
Снова открывается возможность написать ваши вопросы, а в пятницу наш эксперт выбирает один из вопросов и развернуто на него отвечает.
Вопросы принимаются до 23:59 четверга.
Пишите ваши вопросы в комментариях!
Чем интереснее вопрос, тем больше шансов, что именно на него ответят!
🔹Ответ 6 октября на вопрос о ментальной арифметике
🔹Ответ 29 сентября на вопрос о творческом мышлении
🔹Ответ 22 сентября об олимпиадных задачах
Мы продолжаем рубрику
Снова открывается возможность написать ваши вопросы, а в пятницу наш эксперт выбирает один из вопросов и развернуто на него отвечает.
Вопросы принимаются до 23:59 четверга.
Пишите ваши вопросы в комментариях!
Чем интереснее вопрос, тем больше шансов, что именно на него ответят!
🔹Ответ 6 октября на вопрос о ментальной арифметике
🔹Ответ 29 сентября на вопрос о творческом мышлении
🔹Ответ 22 сентября об олимпиадных задачах
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤🔥1👏1
#олимпиады #соревнования #турниргородов
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября, пройдет 45 Турнир Городов.
Турнир Городов — международная олимпиада по математике для школьников. Задания рассчитаны на учащихся 8−11 классов, но принять участие могут и более младшие школьники.
Проводится осенний и весенний Турниры (в Москве только осенний)
Особенность Турнира городов в том, что он ориентирует участников не на спортивный успех, а на углублённую работу над задачей, т.е. развивает качества, необходимые в исследовательской работе. Поэтому задачи Турнира отличаются от задач большинства математических олимпиад тем, что в одной задаче может быть несколько пунктов и оцениваться может любое продвижение.
В зачёт идет результат по трём задачам, по котором достигнуты наибльшие продвижения. Для более младших школьников действует увеличивающий коэффициент.
📆 15 октября 2023 года — базовый вариант, начало в 10:00
📆 29 октября 2023 года — сложный вариант, начало в 10:00
🕑 продолжительность 5 часов
✍ личная письменная олимпиада
👀 очный формат
📕 математика
👦 для школьников 8-11 класса, допускается участие более младших классов
⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности базового варианта
⭐️⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности заключительного тура (для 10-11 класса)
🚧 допуск - для всех желающих, требуется регистрация. Можно участвовать в каждом из туров независимо
💲олимпиада бесплатная
🧁 обладатели дипломов приглашаются на Летнюю конференцию Турнира Городов, для 11 класса есть финальный тур, дипломы которого дают преференции для поступления в вузы
Турнир проводится силами местных оргкомитетов более чем в 100 городах более 25 государств Европы, Азии, Южной и Северной Америки, Австралии и Новой Зеландии. Принять участие в Турнире может любой населённый пункт.
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября, пройдет 45 Турнир Городов.
Турнир Городов — международная олимпиада по математике для школьников. Задания рассчитаны на учащихся 8−11 классов, но принять участие могут и более младшие школьники.
Проводится осенний и весенний Турниры (в Москве только осенний)
Особенность Турнира городов в том, что он ориентирует участников не на спортивный успех, а на углублённую работу над задачей, т.е. развивает качества, необходимые в исследовательской работе. Поэтому задачи Турнира отличаются от задач большинства математических олимпиад тем, что в одной задаче может быть несколько пунктов и оцениваться может любое продвижение.
В зачёт идет результат по трём задачам, по котором достигнуты наибльшие продвижения. Для более младших школьников действует увеличивающий коэффициент.
📆 15 октября 2023 года — базовый вариант, начало в 10:00
📆 29 октября 2023 года — сложный вариант, начало в 10:00
🕑 продолжительность 5 часов
✍ личная письменная олимпиада
👀 очный формат
📕 математика
👦 для школьников 8-11 класса, допускается участие более младших классов
⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности базового варианта
⭐️⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности заключительного тура (для 10-11 класса)
🚧 допуск - для всех желающих, требуется регистрация. Можно участвовать в каждом из туров независимо
💲олимпиада бесплатная
🧁 обладатели дипломов приглашаются на Летнюю конференцию Турнира Городов, для 11 класса есть финальный тур, дипломы которого дают преференции для поступления в вузы
Турнир проводится силами местных оргкомитетов более чем в 100 городах более 25 государств Европы, Азии, Южной и Северной Америки, Австралии и Новой Зеландии. Принять участие в Турнире может любой населённый пункт.
👍4❤1
#олимпиады #соревнования
#физтех #мфти
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября, пройдет Отборочный тур по математике Олимпиады «Физтех».
Олимпиада рассчитана на школьников 9−11 классов, большей частью ориентированных на последующее поступление именно в МФТИ. Однако задания олимпиады могут быть интересны сами по себе, а диплом дает право льготного поступления и в другие сильные технические вузы.
Олимпиада проводится по двум предметам — физика и математика. В два тура - Отборочный (онлайн) и Заключительный (очный)
Специфика Олимпиады состоит в том, что есть несколько отборочных туров и можно попасть на заключительный, успешно пройдя любой из них.
📆 1 октября, 6 октября, 29 октября 2023 года — отборочный тур по физике
📆 15 октября, 22 октября, 5 ноября 2023 года — отборочный тур по математике, начало в 10:00
🕑 продолжительность 5 часов
✍ личная письменная олимпиада
💻 онлайн формат
📚 математика, физика
👦 для школьников 9-11 класса
⭐️⭐️ - уровень сложности отборочного тура
⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности заключительного тура
🚧 допуск - для всех желающих, требуется регистрация. Можно участвовать в каждом из туров независимо
💲олимпиада бесплатная
🧁 олимпиада является перечневой первого уровня, что дает льготы при поступлении во многие технические вузы
🥸 организаторы Олимпиады
Олимпиада проводится более 25 лет по инициативе МФТИ
#физтех #мфти
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября, пройдет Отборочный тур по математике Олимпиады «Физтех».
Олимпиада рассчитана на школьников 9−11 классов, большей частью ориентированных на последующее поступление именно в МФТИ. Однако задания олимпиады могут быть интересны сами по себе, а диплом дает право льготного поступления и в другие сильные технические вузы.
Олимпиада проводится по двум предметам — физика и математика. В два тура - Отборочный (онлайн) и Заключительный (очный)
Специфика Олимпиады состоит в том, что есть несколько отборочных туров и можно попасть на заключительный, успешно пройдя любой из них.
📆 1 октября, 6 октября, 29 октября 2023 года — отборочный тур по физике
📆 15 октября, 22 октября, 5 ноября 2023 года — отборочный тур по математике, начало в 10:00
🕑 продолжительность 5 часов
✍ личная письменная олимпиада
💻 онлайн формат
📚 математика, физика
👦 для школьников 9-11 класса
⭐️⭐️ - уровень сложности отборочного тура
⭐️⭐️⭐️ - уровень сложности заключительного тура
🚧 допуск - для всех желающих, требуется регистрация. Можно участвовать в каждом из туров независимо
💲олимпиада бесплатная
🧁 олимпиада является перечневой первого уровня, что дает льготы при поступлении во многие технические вузы
🥸 организаторы Олимпиады
Олимпиада проводится более 25 лет по инициативе МФТИ
❤2👍1🤔1😱1
#математика #обзоролимпиад
Также напоминаем, что 14 октября пройдет второй отборочный тур олимпиады ЮМШ.
Об этом мы писали уже ранее
Также напоминаем, что 14 октября пройдет второй отборочный тур олимпиады ЮМШ.
Об этом мы писали уже ранее
👍5
#субботняязадача #задачапроэтажерки
На картинке изображены шесть этажерок. Их сфотографировали сверху и разместили тут же эти шесть фотографий. Найдите, какая фотография какой этажерке соответствует!
Пишите ваши версии в комментариях!
На картинке изображены шесть этажерок. Их сфотографировали сверху и разместили тут же эти шесть фотографий. Найдите, какая фотография какой этажерке соответствует!
Пишите ваши версии в комментариях!
👍25🔥4👌2❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#чемзанятьсянаработе
#позитивчик
#графики
#танцуемвместе
Понедельник - день тяжёлый 😢, но он будет немного повеселее, если устраивать физкульт-минутки и танцевать математический танец Pink Pencil 💃🕺
🔥 кто смог повторить
❤️ кто удивил своих друзей
🤷♂ у кого пока не получается
Можно выложить свои видео в комментариях!
#позитивчик
#графики
#танцуемвместе
Понедельник - день тяжёлый 😢, но он будет немного повеселее, если устраивать физкульт-минутки и танцевать математический танец Pink Pencil 💃🕺
🔥 кто смог повторить
❤️ кто удивил своих друзей
🤷♂ у кого пока не получается
Можно выложить свои видео в комментариях!
😁25👍13🤣4💯1
#олимпиады #соревнования #ВсОШ #школьныйэтап
#обзоролимпиад
17 октября пройдет Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников по математике для 7-11 классов, в другие дни - для 4-6 классов. В Москве он пройдет через МЭШ. Информация тут
В других регионах — через платформу Сириус курсы
Сам школьный этап будет проходить с 25 сентября по 27 октября. И школьный этап по математике в разных регионах проходит в разные дни. Расписание школьных этапов всех четырех групп регионов России.
Расписание этапов школьного тура в Москве
📆 17 октября (в других регионах — 18, 19 или 20 октября)
🕑 продолжительность 4-5 класс — 60 минут, 6-8 класс — 90 минут,
9-11 класс — 120 минут
✍ личная тестовая олимпиада
💻 онлайн формат
📚 математика, в другие дни — другие предметы
👦 для школьников 4-11 класса
⭐️ — уровень сложности школьного этапа
🚧 допуск — для всех желающих, требуется регистрация
💲олимпиада бесплатная
🧁 диплом победителя или призёра дает проход на муниципальный этап для 7-11 класса
🥸 организатор Олимпиады — Минпросвещения России
Всероссийская олимпиада школьников по математике организационно оформилась в 1974 году, когда по инициативе Министерства просвещения РСФСР, Министерства высшего образования РСФСР, общества «Знание» РСФСР и Центрального комитета ВЛКСМ был создан Центральный оргкомитет Всероссийской физико-математической и химической олимпиады школьников.
Первым руководителем математической части этой олимпиады стали профессор Московского государственного университета, член-корреспондент АН СССР, академик В.И.Арнольд и доцент Московского физико-технического института А.П.Савин.
#обзоролимпиад
17 октября пройдет Школьный этап Всероссийской Олимпиады школьников по математике для 7-11 классов, в другие дни - для 4-6 классов. В Москве он пройдет через МЭШ. Информация тут
В других регионах — через платформу Сириус курсы
Сам школьный этап будет проходить с 25 сентября по 27 октября. И школьный этап по математике в разных регионах проходит в разные дни. Расписание школьных этапов всех четырех групп регионов России.
Расписание этапов школьного тура в Москве
📆 17 октября (в других регионах — 18, 19 или 20 октября)
🕑 продолжительность 4-5 класс — 60 минут, 6-8 класс — 90 минут,
9-11 класс — 120 минут
✍ личная тестовая олимпиада
💻 онлайн формат
📚 математика, в другие дни — другие предметы
👦 для школьников 4-11 класса
⭐️ — уровень сложности школьного этапа
🚧 допуск — для всех желающих, требуется регистрация
💲олимпиада бесплатная
🧁 диплом победителя или призёра дает проход на муниципальный этап для 7-11 класса
🥸 организатор Олимпиады — Минпросвещения России
Всероссийская олимпиада школьников по математике организационно оформилась в 1974 году, когда по инициативе Министерства просвещения РСФСР, Министерства высшего образования РСФСР, общества «Знание» РСФСР и Центрального комитета ВЛКСМ был создан Центральный оргкомитет Всероссийской физико-математической и химической олимпиады школьников.
Первым руководителем математической части этой олимпиады стали профессор Московского государственного университета, член-корреспондент АН СССР, академик В.И.Арнольд и доцент Московского физико-технического института А.П.Савин.
👍13❤3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#позитивчик #веселыекартинки
#кубики
Не только арбузам и яблокам быть в форме куба!
🐡 В ролике вас приветствует рыба Кузовок-кубик, класса лучепёрых, обитающая в тропических лагунах океанов.
Своё название получила из-за внешнего вида.📦
#кубики
Не только арбузам и яблокам быть в форме куба!
🐡 В ролике вас приветствует рыба Кузовок-кубик, класса лучепёрых, обитающая в тропических лагунах океанов.
Своё название получила из-за внешнего вида.📦
👍11❤8😁1
#олимпиады #соревнования
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября прошла VIII Осенняя олимпиада начальной школы по математике Нижегородского филиала Творческой Лаборатории 2х2.
Более 2200 участников из Нижнего Новгорода других городов России соревновались в решении нестандартных математических задач.
📆 15 октября 2023 года
🕑 продолжительность 1 - 2 часа
✍️ личная письменная олимпиада
💻 очный формат
📕 математика
👦 для школьников 1-4 класса
⭐️⭐️ - уровень сложности
🚧 допуск - для всех желающих
💲олимпиада бесплатная
🧁 диплом олимпиады даёт возможность обучения в профи-группах НТЛ 2х2 (Нижний Новгород)
🥸 Организаторы Олимпиады - Нижегородский филиал Творческой Лаборатории ДваждыДва
Материалы прошедшей олимпиады
#обзоролимпиад
В воскресенье, 15 октября прошла VIII Осенняя олимпиада начальной школы по математике Нижегородского филиала Творческой Лаборатории 2х2.
Более 2200 участников из Нижнего Новгорода других городов России соревновались в решении нестандартных математических задач.
📆 15 октября 2023 года
🕑 продолжительность 1 - 2 часа
✍️ личная письменная олимпиада
💻 очный формат
📕 математика
👦 для школьников 1-4 класса
⭐️⭐️ - уровень сложности
🚧 допуск - для всех желающих
💲олимпиада бесплатная
🧁 диплом олимпиады даёт возможность обучения в профи-группах НТЛ 2х2 (Нижний Новгород)
🥸 Организаторы Олимпиады - Нижегородский филиал Творческой Лаборатории ДваждыДва
Материалы прошедшей олимпиады
👍11❤7
#позитивчик #веселыекартинки
#чемзанятьсяввыходные
#чемзанятьдетей
Готовимся к выходным! 🥳
Попробуйте познакомить детей с основами бинарного поиска и количеством информации!
(Если что, таких слов детям до 12 лет говорить не стоит 😎)
Французский математик Ксавье Карузо сделал забавную картинку, а к ней несколько вопросов, по ответам «да/нет» на которые можно найти нужный смайлик.
ВОПРОСЫ:
- Ваш смайлик жёлтый?
- У него есть галстук-бабочка?
- Он носит очки?
- Он показывает язык?
- Он носит шляпу?
- Его руки видны?
- Есть ли у него усы?
Ставим 🔥, кто попробовал!
#чемзанятьсяввыходные
#чемзанятьдетей
Готовимся к выходным! 🥳
Попробуйте познакомить детей с основами бинарного поиска и количеством информации!
(Если что, таких слов детям до 12 лет говорить не стоит 😎)
Французский математик Ксавье Карузо сделал забавную картинку, а к ней несколько вопросов, по ответам «да/нет» на которые можно найти нужный смайлик.
ВОПРОСЫ:
- Ваш смайлик жёлтый?
- У него есть галстук-бабочка?
- Он носит очки?
- Он показывает язык?
- Он носит шляпу?
- Его руки видны?
- Есть ли у него усы?
Ставим 🔥, кто попробовал!
🔥34👍13❤1
#субботняязадача
#задачапрояблоки
По кругу лежало 16 яблок – поровну жёлтых и красных. По правилам игры за один ход нужно одновременно взять из круга все яблоки, у которых оба соседа одного цвета. Енот играл первым, и всё, что он взял за свой ход, это 4 красных яблока, а Тушканчик играл вторым, и всё, что он взял за свой ход, это 4 жёлтых яблока. После этого Енот, играя по правилам, уже не смог взять ничего. Приведите пример, как могли быть расположены яблоки перед самым началом игры.
Эта задача была предложена в параллели 4 классов на недавно прошедшей Нижегородской олимпиаде ДваждыДва по математике для начальной школы
Автор задачи - Елена Юрьевна Гущина
Решение приведено в комментариях.
#задачапрояблоки
По кругу лежало 16 яблок – поровну жёлтых и красных. По правилам игры за один ход нужно одновременно взять из круга все яблоки, у которых оба соседа одного цвета. Енот играл первым, и всё, что он взял за свой ход, это 4 красных яблока, а Тушканчик играл вторым, и всё, что он взял за свой ход, это 4 жёлтых яблока. После этого Енот, играя по правилам, уже не смог взять ничего. Приведите пример, как могли быть расположены яблоки перед самым началом игры.
Эта задача была предложена в параллели 4 классов на недавно прошедшей Нижегородской олимпиаде ДваждыДва по математике для начальной школы
Автор задачи - Елена Юрьевна Гущина
Решение приведено в комментариях.
👍14❤3
#изпрошлого
Сейчас в связи со стремительным прогрессом в области искусственного интеллекта и протестами против него во многих массовых изданиях вспомнили о протестах прошлого века. В частности о протестах учителей математики против калькуляторов.
🧮 8 апреля 1988 года в Британии учителя математики вышли на улицы с плакатами "Запретить калькуляторы!", как нам сообщает множество изданий. Но давайте внимательно рассмотрим фотографию, что тогда опубликовала Daily Mail!
На самом деле учителя протестуют против использования калькуляторов в младших классах!
Ну а что? На наш взгляд очень даже правильный протест. И сейчас бы так! И никаких угроз прогрессу, искусственному интеллекту тем более.
Ставьте 🔥, кто согласен с британскими учителями!
Сейчас в связи со стремительным прогрессом в области искусственного интеллекта и протестами против него во многих массовых изданиях вспомнили о протестах прошлого века. В частности о протестах учителей математики против калькуляторов.
🧮 8 апреля 1988 года в Британии учителя математики вышли на улицы с плакатами "Запретить калькуляторы!", как нам сообщает множество изданий. Но давайте внимательно рассмотрим фотографию, что тогда опубликовала Daily Mail!
На самом деле учителя протестуют против использования калькуляторов в младших классах!
Ну а что? На наш взгляд очень даже правильный протест. И сейчас бы так! И никаких угроз прогрессу, искусственному интеллекту тем более.
Ставьте 🔥, кто согласен с британскими учителями!
🔥105👍3🕊2❤1👎1
#задайвопрос #задайтевопрос
Ответ на вопрос «Что представляет собой система обучения «ДваждыДва»?
Это очень непростой вопрос, потому как про это нельзя ответить в двух словах. Обычно под термином «система» понимают набор материалов и каких-то методических рекомендаций. Мы же постулируем, что для эффективного обучения не должно быть устаканившихся наборов задач.
Давайте мы попробуем разложить наши идеи обучения на составляющие и по возможности рассказать о каждой из них.
Итак, наши основные идеи:
1. Главное − гармоничность развития.
2. Потребность что-то узнать должна в первую очередь возникнуть у ребенка.
3. Нет правильных или неправильных способов решения, есть «более или менее удачные».
4. Развитие ребенка напрямую связано с физиологией, взрослением и этому нельзя мешать.
5. Каждый ребенок или класс − это уникальный объект и не существует универсальных методов его обучения.
Коротко − примерно так. Попробуем остановиться на каждом пункте более подробно.
1.😁 😊 😁 😁 😁 😁 😁 😁
Не ошибёмся, если скажем, что гармония − это вообще самое главное в мире. Гармония внутри человека, гармония в отношениях, гармония с внешним миром. Для того, чтобы начать это всё постигать, для начала нужно разобраться с самим собой. Как показывает практика, наиболее успешны те, кто владеет знаниями обо всём понемножку. Безусловно не нужно впадать в крайности и стремиться стать самому или вырастить из ребенка энциклопедиста, но знание многих кусочков из разных отраслей жизни зачастую очень помогает разобраться во взаимосвязях, даже просто решить данную конкретную задачу.
Продолжение в комментариях
Ответ на вопрос «Что представляет собой система обучения «ДваждыДва»?
Это очень непростой вопрос, потому как про это нельзя ответить в двух словах. Обычно под термином «система» понимают набор материалов и каких-то методических рекомендаций. Мы же постулируем, что для эффективного обучения не должно быть устаканившихся наборов задач.
Давайте мы попробуем разложить наши идеи обучения на составляющие и по возможности рассказать о каждой из них.
Итак, наши основные идеи:
1. Главное − гармоничность развития.
2. Потребность что-то узнать должна в первую очередь возникнуть у ребенка.
3. Нет правильных или неправильных способов решения, есть «более или менее удачные».
4. Развитие ребенка напрямую связано с физиологией, взрослением и этому нельзя мешать.
5. Каждый ребенок или класс − это уникальный объект и не существует универсальных методов его обучения.
Коротко − примерно так. Попробуем остановиться на каждом пункте более подробно.
1.
Не ошибёмся, если скажем, что гармония − это вообще самое главное в мире. Гармония внутри человека, гармония в отношениях, гармония с внешним миром. Для того, чтобы начать это всё постигать, для начала нужно разобраться с самим собой. Как показывает практика, наиболее успешны те, кто владеет знаниями обо всём понемножку. Безусловно не нужно впадать в крайности и стремиться стать самому или вырастить из ребенка энциклопедиста, но знание многих кусочков из разных отраслей жизни зачастую очень помогает разобраться во взаимосвязях, даже просто решить данную конкретную задачу.
Продолжение в комментариях
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤23👏4👍2
#задайвопрос #задатьвопрос
Мы продолжаем рубрику
💜 💜 💜 💜 💜
💜 💜 💜 💜 💜 💜
Снова открывается возможность написать ваши вопросы, а в пятницу наш эксперт выбирает один из вопросов и развернуто на него отвечает.
Вопросы принимаются до 23:59 четверга.
Пишите ваши вопросы в комментариях!
Чем интереснее вопрос, тем больше шансов, что именно на него ответят!
🔹 Ответ 25 октября на вопрос о системе обучения ДваждыДва
🔹Ответ 6 октября на вопрос о ментальной арифметике
🔹Ответ 29 сентября на вопрос о творческом мышлении
🔹Ответ 22 сентября на вопрос об олимпиадных задачах
Мы продолжаем рубрику
Снова открывается возможность написать ваши вопросы, а в пятницу наш эксперт выбирает один из вопросов и развернуто на него отвечает.
Вопросы принимаются до 23:59 четверга.
Пишите ваши вопросы в комментариях!
Чем интереснее вопрос, тем больше шансов, что именно на него ответят!
🔹 Ответ 25 октября на вопрос о системе обучения ДваждыДва
🔹Ответ 6 октября на вопрос о ментальной арифметике
🔹Ответ 29 сентября на вопрос о творческом мышлении
🔹Ответ 22 сентября на вопрос об олимпиадных задачах
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤1
#веселыекартинки
#лабиринты
Привидения готовятся к Хэллоуину🎃 🤩
Правильный ответD!
Картинка с канала @golovorebus
#лабиринты
Привидения готовятся к Хэллоуину
Правильный ответ
Картинка с канала @golovorebus
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9👎3❤2🎃2
#позитивчик
#веселыекартинки
#родителямназаметку
🍁 Скоро осенние каникулы и кто-то полетит отдохнуть, взяв с собой и младших детей.✈️
Возможно, будет интересно исследование, проведенное финансовой компанией Asda Money.
Том Кроуфорд - математик из Оксфорда - вывел формулу, изучив которую можно предотвратить истерику ребенка в самолёте. 👶
Чтобы вывести эту формулу сначала было проведено обширное исследование. В частности аналитики вычислили, что истерика у детей случается в среднем через 28 минут после взлета.😭
Кроуфорд вывел четыре основных раздражителя, из-за которых дети могут устроить истерику во время полета: сонливость (S), скуку (B), голод (H) и шум (N). При этом каждый из раздражителей имеет значение от 0 до 10, где 0 — игнорирование проблемы, а 10 — ее решение.
😴 Было высказано предположение, что сон является наиболее эффективным способом предотвращения истерики. Степени означают то, насколько эффективнее будет то или иное действие в соотношении со сном. Если подставить переменные в уравнение, можно высчитать время (T), через которое у ребенка начнется истерика.
По подсчётам Кроуфорда, необходимо, чтобы маленькие пассажиры во время полета спали 37 минут, смотрели мультфильмы 31 минуту, ели 19 минут, а 14 минут не слышали шум работающих двигателей — в это время дети, например, могут слушать музыку.🎧🎶
После устранения этих четырёх раздражителей время в полёте до возникновения истерики увеличится до 129 минут. Этого времени хватит, чтобы совершить большинство рейсов.
Ставьте 🔥, кто готов проверить!
#веселыекартинки
#родителямназаметку
Возможно, будет интересно исследование, проведенное финансовой компанией Asda Money.
Том Кроуфорд - математик из Оксфорда - вывел формулу, изучив которую можно предотвратить истерику ребенка в самолёте. 👶
Чтобы вывести эту формулу сначала было проведено обширное исследование. В частности аналитики вычислили, что истерика у детей случается в среднем через 28 минут после взлета.
Кроуфорд вывел четыре основных раздражителя, из-за которых дети могут устроить истерику во время полета: сонливость (S), скуку (B), голод (H) и шум (N). При этом каждый из раздражителей имеет значение от 0 до 10, где 0 — игнорирование проблемы, а 10 — ее решение.
По подсчётам Кроуфорда, необходимо, чтобы маленькие пассажиры во время полета спали 37 минут, смотрели мультфильмы 31 минуту, ели 19 минут, а 14 минут не слышали шум работающих двигателей — в это время дети, например, могут слушать музыку.🎧
После устранения этих четырёх раздражителей время в полёте до возникновения истерики увеличится до 129 минут. Этого времени хватит, чтобы совершить большинство рейсов.
Ставьте 🔥, кто готов проверить!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥23❤6😁4👍3
#субботняязадача
#задачапроспички
#задачапрогорыныча
#задачапрокащея
Прямо сейчас в Сочи, Сириус, началась наша выездная школа. Это задача с занятий.
Леший, Змей Горыныч и баба Яга играют в игру «Спички». На столе лежит 2023 спички. Леший и Яга могут каждый за свой ход взять 1, 2 или 3 спички, а Горыныч − 3, 4 или 5 спичек. Кто возьмёт последнюю спичку, тот и выиграл. Яга и Леший решили объединиться против Змея. Смогут ли они выиграть (кто-то из них), если сначала Яга выбирает очередь хода, а потом Горыныч? Если да, то как им нужно для этого играть?
Пишите ваши версии в комментариях!
#задачапроспички
#задачапрогорыныча
#задачапрокащея
Прямо сейчас в Сочи, Сириус, началась наша выездная школа. Это задача с занятий.
Леший, Змей Горыныч и баба Яга играют в игру «Спички». На столе лежит 2023 спички. Леший и Яга могут каждый за свой ход взять 1, 2 или 3 спички, а Горыныч − 3, 4 или 5 спичек. Кто возьмёт последнюю спичку, тот и выиграл. Яга и Леший решили объединиться против Змея. Смогут ли они выиграть (кто-то из них), если сначала Яга выбирает очередь хода, а потом Горыныч? Если да, то как им нужно для этого играть?
Пишите ваши версии в комментариях!
👍8