​​#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

Беседа по безопасности в обычной средней школе на окраине города. У меня сегодня большой класс, дети легко идут на контакт, подходим к алгоритму действий – что делать, если потерялся в лесу.

Всё ожидаемо. Полный арсенал лайфхаков по ориентированию от второклассников: кора, мох и солнце, разумеется, лидируют. Никто не знает, как это должно работать, но святая непоколебимая уверенность в детских головах живёт крепко: мох не подведёт!
Ну откуда у 8-9-летних школьников такой ассортимент мифов?

Тем временем сюрпризы не заканчиваются. О, да, дети умеют удивлять. Мы практически закончили с тем, что нужно делать в лесу, а чего категорически нельзя, как вдруг с задней парты:
— А мне папа сказал, что можно выйти из леса по реке!

Мальчик. Говорит упрямо и обиженно. Ещё бы, я только что покусилась на его картину мира и заодно на авторитет папы, сказав, что нужно оставаться на месте и ждать спасателей. Извини, малыш…

Прошла неделя, я снова в школе. Четвёртый класс. Очень подготовленный: два года назад у них был инструктор Школы «ЛизаАлерт», и они многое помнят. Отрабатываем то, что подзабылось, — никогда не лишнее. И тут дежавю:
— А ещё можно выйти из леса по реке!

Ого! А вот это уже интересно, похоже, зловредный совет набирает популярность.
Откуда информация?!

Оказывается, от популярного блогера. Очередной «выживальщик» даёт бесценные советы. Ярко, атмосферно, наглядно, дети верят. Да что там дети – взрослые верят. И настолько, что пересказывают это детям.

Вспоминаю все лесные реки и ручьи, что мне встречались, и не помню таких, по которым можно было бы легко и безопасно идти продолжительное время. Набережных в лесах нет. Зато есть валежник, часто в несколько метров высотой, топкие берега, крутые берега, скользкие берега, поросшие высокой, в человеческий рост, травой. Заканчивается всё внезапно: мгновение – и ты в воде. Подняться по глиняному отвесу без подготовки и специального снаряжения – задача на выживание. А в воде всё тот же валежник, как частокол, и хорошо, если при падении ты не травмировался. Неудивительно, что такое испытание дети, как правило, не проходят. Тонут. Восемь из десяти детей, погибших в природной среде, забирает вода…

Откройте карту, посмотрите на любую реку, проходящую через лес, измерьте расстояние. Сколько нужно пройти по берегу, чтобы попасть к людям? Вы уверены, что ваш ребенок пройдёт столько по асфальту хотя бы? А по местности, изобилующей природными ловушками? А как знать, что направление, которое он выберет, будет кратчайшим путем к цивилизации, а не наоборот?

Дети – не спецназовцы, не чемпионы по экстремальному туризму, контролируйте их информационное поле. То, что с экрана звучит круто, совсем не обязательно имеет хоть какое-то отношение к действительности. Между тем дети воспринимают всё буквально и верят своим любимым взрослым без оглядки. Даже если они дают откровенно вредные советы.

Оставаться на месте – вот единственное верное действие, если заблудился. Об этом мы говорим на занятиях по безопасности. Остановиться, позвонить на 112, ждать, откликаясь шумом на шум. И ни в коем случае не подходить к воде!

​​#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

— А что делать, если я стесняюсь обращаться за помощью?
Очень серьёзный первоклассник в жёлтом свитере не сводит с меня взгляда всё занятие и почти не опускает руку. На каждое правило безопасности у него есть вопрос. И все строго по делу.

Сосредоточенный парень, явно из убеждённых отличников. Именно он – и стесняется? Странно. Сходимся на том, что он обратится, но шёпотом, так не страшно. «Продавец или охранник в магазине тебе помогут, даже если ты будешь говорить очень тихо, честное слово».

Обсуждаем страшную тему опасного незнакомца. Что делать, если чужой человек силой пытается тебя куда-то увести? Кричать! Как можно громче: «Ты чужой! Я тебя не знаю!». Ну-ка давайте все вместе потренируемся… Первоклашки к этому времени уже несколько устают и радуются возможности вволю поорать. «Чужо-о-ой!!!» – несется по школьному этажу.

Мальчик в жёлтом свитере молчит и всё так же серьёзно и твёрдо смотрит мне в глаза:
— Я. Не буду. Кричать.
— Даже если ты в опасности?
— Шуметь неприлично.

Это на самом деле серьёзная проблема. Наши дети не умеют кричать. Они так часто слышат: «Не шуми, не мешай, тс-с-с»… А потом настаёт момент, когда привлечь внимание жизненно необходимо, но они – не могут.

В детских садах мы иногда предлагаем малышам такую игру: инструктор «ловит» ребенка (обхватывает руками, не прикасаясь – детей мы не трогаем), а тот должен сразу закричать: «Я тебя не знаю!» Так вот, абсолютное большинство дошколят замирают, как испуганные птенчики, и стоят тихо-тихо. Смогут ли они позвать на помощь, если понадобится?

Мы, конечно, не рассказываем детям о том, как двое мужчин несли пятилетнюю девочку по улицам города – и никто из прохожих не вмешался. Потому что перепуганная кроха молчала, а значит, «скорее всего, это родственники». Не рассказываем, но нам никогда не забыть о том, что ту девочку не успели спасти…

Научите детей кричать.

​​#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

— А у вас рюкзак неправильный! – выкрикивает с места бойкий мальчишка.
— Почему? – удивляюсь я. – Что не так?

Наша беседа по безопасности подошла к тому моменту, когда мы начинаем «правильно собираться» в лес. В этом месте дети оживляются, на них накатывают дачные, загородные воспоминания, опыта хоть отбавляй, и он, конечно, рвётся наружу.

— Понимаете, он какой-то слишком цветной, яркий, – продолжает мальчик. – Уж очень заметный. Надо чёрный... А ещё лучше зелёный, как у военных. И куртка нужна такая же, чтобы можно было прятаться.
— От кого? – немного ошарашено спрашиваю я.
— А вдруг там, в лесу, ещё кто-то есть, грибник, например, и он плохой! Вот от него и надо прятаться.

Рюкзак у меня для демонстрационных целей, и он действительно яркий.
В лесу нужно быть заметным, мы этому учим. Любовь старшего поколения к камуфляжу – боль всех поисковиков, но она объяснима. Дёшево, сердито, немарко. А в детях-то это откуда? Зачем проявлять чудеса маскировки там, где и так легко потеряться, кто вдалбливает им эти навыки мимикрии?

— А ещё отличный рюкзак есть, называется – «охотник», он огромный, туда что угодно вместится! – подхватывает тему паренёк с соседнего ряда. – С ним в лес пойду!
— Компас надо взять!
— Точно, и тушёнку! – класс полон энтузиазма. Гулять по лесу гораздо интереснее, чем сидеть на уроках.

— Держи компас, расскажи, как по нему выходить будешь, – беру я быка за рога. К слову, нам иногда попадаются дети, которые занимаются спортивным ориентированием. Они действительно умеют пользоваться компасом и знают, что такое аварийный азимут, но это случается крайне редко.

Паренёк грустно смотрит на компас и зачем-то пытается найти север. Помогаю ему:
— Ну вот смотри, север мы нашли, а идти-то куда, где выход из леса?
Тишинааа...

— А тушёнку как есть будем, ребята? Кто сможет открыть?
— Ой…
— А мы вот несли её, тяжёлую, тащили, и в итоге есть нечего, – пытаюсь направить мысли в реалистичную плоскость.
— Телефон возьмём заряженный и пауэрбанк!
— Вот это отлично! – радуюсь я

Открываем мой рюкзак, проверяем, ещё раз проговариваем, что точно должно быть при себе.

Вода в бутылке. Тут всё ясно. Это базовая необходимость.

Шоколадный батончик, сухофрукты или другой лёгкий и питательный перекус.

Сигнальный жилет. Такой, как у автомобилистов в багажнике или у дорожных рабочих. Он яркий и со светоотражающими полосами (слышу одобрительные возгласы и искреннее восхищение такой красивой деталью одежды).

Свисток. Его хорошо слышно даже сквозь ветер и дождь. Голосом отзываться можно и нужно, но он не такой звонкий, может сорваться в самый неподходящий момент. Поэтому свисток эффективнее и надёжнее. А ещё с ним будет веселее ждать подмогу.

Телефон с полным зарядом. Нет заряда – сидим дома и заряжаем, никуда не идём. В лесу экономим, используем только для связи.
Дополнительно с собой можно положить дождевик или тёплую, но лёгкую кофту.

Важно, чтобы рюкзак в лесу был всегда при себе. Маме или папе не отдаём, даже если сильно устали. И собираем сами, и несём самостоятельно.

Дети кивают. Новые знания будоражат, их хочется обсуждать. Вечером дома, я уверена, они повторят с родителями всю беседу в подробностях.

​​#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

Как мы уводим детей?
Легко! Они смотрят своими ясными глазами, хлопают ресницами, сами берут за руку и идут.

— Мама сказала отвести тебя к ней, она тут, недалеко. Пойдём?
Всего одна фраза и никакого секрета.
Тут же забываются все правила, о которых мы только что говорили. Полнейшее доверие и покорность. Да и сложно мне не доверять. Я не одета во всё чёрное, у меня нет капюшона, скрывающего половину лица и даже самой завалящей маски. Почему-то именно так представляет злоумышленника подавляющее большинство детей. К тому же взгляд у меня обычный, а вовсе не злой и подозрительный. И вообще, я изо всех сил пытаюсь помочь, разговариваю спокойно и вежливо. Что тут скажешь, преступник-злодей из меня совсем никудышный, в кино таких не показывают.

Сегодня у меня получилось увести даже двоих. Такое бывает редко, потому что после первого «похищения», которое удаётся почти всегда, мы разбираем ситуацию и проговариваем правильную последовательность действий. Во второй раз сработал котёнок под припаркованной машиной.

«Я очень-очень переживаю, что могу раздавить его, когда буду выезжать, а самой достать не получается», – моя легенда очень жалостливая. Вся в беспокойстве, с надеждой обращаюсь к классу:
— Кто мне поможет?
Оживление, гул. Кто-то показывает на доску, где уже написано правило трёх «Н», кто-то отрицательно мотает головой – нет, мол, так просто теперь нас не проведешь.
— А сейчас поднимите руку те, кто всё же пойдёт и поможет мне, спасёт несчастное животное. Есть в вашем классе хоть один герой? – беспринципно и провокационно давлю я.

Мальчик уверенно поднимает руку:
— Я пойду!
— А как же правило трёх «Н» – «Никогда Никуда Ни с кем нем уходить»? – пытаюсь вразумить я второклашку.
— Я так считаю, сначала можно и довериться, пойти посмотреть, а вдруг, действительно, там котёнок...

Большинство детей уходят со злоумышленниками добровольно. Они наивны, любопытны, чисты и доверчивы, ими легко манипулировать. Даже зная правила, они могут их осознанно нарушать, как в случае с котёнком.

Если кто-то считает, что беседа в классе и предлагаемые обстоятельства – это одно, а вот в жизни невозможно так просто взять и увести ребёнка, спешу разочаровать.
Именно так это и происходит.
К сожалению.

​​Семиклассники за партами сидят расслабленно – это не младшие школьники, которые стараются произвести хорошее впечатление на незнакомого взрослого, прилежно положив руки на парту и ловя каждое слово. У этих же в глазах – ирония, скепсис: «Ну и? Что такого важного мы ещё не знаем?».

— Представьте, что вы потерялись в незнакомом районе.
— А как я туда вообще попал? – насмешливо спрашивает мальчишка с уже ломающимся голосом.
— Ну, например, поехал с друзьями, вы поссорились, они тебя бросили, ты остался один. Что будем делать в этой ситуации? К кому обратимся за помощью?
— Я – ни к кому. Я ж не маленький. Пойду искать какую-нибудь остановку, потом сяду на автобус.

Замечаю, что многие его одноклассники согласно кивают. И вдруг:
— Ну да, пока ты будешь искать эту остановку, ещё больше потеряешься!
Это говорит его сосед по парте.

— А что, быть маленьким – это стыдно? Обратиться за помощью – тоже? – спрашиваю я. – Лучше совсем потеряться и потом уже испугаться? И родителей напугать?

Под шквалом вопросов ребята задумываются. Воспользовавшись этим, рассказываю, к кому можно обратиться за помощью на улице – полицейский, люди с детьми, продавцы магазинов. Переглядываются, пожимают плечами.

— А у кого из вас есть хорошая привычка, выходя из школы, включать звук на телефоне или даже звонить родителям и сообщать, где вы и что собираетесь делать?

О, это хорошо, добрая половина класса не постеснялась признаться, что бережёт родительские нервы. Спрашиваю остальных:
— А вы почему этого не делаете?
— Мои родоки и так знают, что у меня всё в порядке. Что со мной может случиться? – говорит один.
— Ну, не знаю… А зачем? – искренне недоумевает рано повзрослевшая девочка.
— У меня телефон обычно к концу уроков разряжается, а зарядку я не беру, – признается третий.

Объясняю, что быть на связи с родителями – это признак бережного отношения друг к другу. Это значит, что любящие их папа и мама будут уверены в безопасности своих детей. А если с ними всё же что-то случится, родители оперативно смогут прийти на помощь. И ещё: вдруг самим родителям нужно сообщить что-то очень важное ребёнку, а он «вне зоны доступа». Кроме того, иногда взрослые начинают бить тревогу – идут в полицию, обращаются к поисковикам. Начинают искать пропавшего всем миром, а он, может, в это время с другом в компьютер играет. И это неправильно.

— Поняяятно, – тянут те, для кого это стало откровением.
— А у кого из вас есть уже личные странички в соцсетях?
Из всего класса только один мальчик не поднял руку.
— Мне пока не разрешают, – совершенно спокойно признается он.

Класс дружно смеётся. Внимательно наблюдаю за реакцией подростка: после безопасного поведения в интернете я собиралась поговорить о буллинге. Не наступить бы на больное.

Выясняем, что большинство учеников ведут свои соцсети под настоящими именами, но с вымышленными аватарками. Кого принимают в друзья?

— Я – только тех, кого знаю сама! – и я одобрительно киваю девочке.
— А я нет, мы в игре знакомимся под никами, потом многие просятся ко мне в друзья, но я их ни разу не видел.

Предупреждаю, что в таком случае не нужно делиться никакими персональными данными, личными фотографиями. Потому что, если собеседнику нужно только общение, ему достаточно будет просто переписки, и ничего больше он просить и тем более требовать не будет.

— Ой! – внезапный возглас.
— Что случилось?!
— А я у одной такой девочки, которую не знаю лично, попросила фотографии, она написала, что где-то в Таиланде была, я хотела посмотреть…
— И?
— Она меня заблокировала, я обиделась, потому что не поняла, за что. Теперь понимаю, она, наверное, испугалась.

Замечаю, что скепсиса в глазах школьников к концу нашей беседы стало меньше. И самоуверенности тоже. В тот же день получаю от одной из мам сообщение: «Сын сказал, что вроде простые вещи говорили, а он по-новому на них посмотрел. Обещал всегда быть на связи».

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

​​Уверенность в своих силах, знаниях, в близких людях делает детей спокойными и уравновешенными, позволяет действовать обдуманно, правильно и без паники. Даже если заблудился и остался совсем один.

На каждом занятии, посвящённом безопасности, мы стараемся донести до детей главное: потерялся – стой на месте. Будь то город или лес, твоя задача – никуда не уходить и ждать, когда тебя найдут. Это важно: не дети ищут родителей, а родители – детей. А искать тебя начнут очень быстро, честное слово. Сразу же – как только заметят твоё отсутствие.

Казалось бы, всё очевидно. Но в этот момент я нередко замечаю разную реакцию детей. Младшеклассники чаще кивают, иногда тянут руку, серьёзно добавляют, что сначала надо успокоиться.

Совсем другое дело – подростки. Вроде бы с усмешкой, но видно, что для них это не просто шутка: «Стоять на месте? А смысл? Даже если я потеряюсь, никто не заметит»… Такие фразы отнюдь не редкость у школьников с пятого по восьмой класс.

Иногда можно услышать робкое: «А что делать, если меня не будут искать?..»

Однажды во время разбора темы транспорта я услышала, как двое четвероклашек рассуждали: «А если ребёнок нелюбимый, то его можно не искать». Тихо и задумчиво. Это был не вопрос.

«Родители любят вас. Они, конечно же, сделают всё для того, чтобы вас найти», – говорим мы детям. И как же грустно видеть в их глазах сомнение. Откуда эти неуверенность и страх?

В такие моменты хочется провести родительское собрание – специально для того, чтобы напомнить взрослым, как важно рассказывать детям о своей безусловной любви к ним, о том, что нет ничего ценнее их жизни. Пусть ни один нежный дошкольник, ни один скептически настроенный подросток не сомневается: случись что, его непременно будут искать. И обязательно найдут.

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

​​Зима долго топталась на пороге, прощалась, но не уходила. Уходила, но возвращалась, нападала мокрым снежком на уже зазеленевшие ожившие деревья и наконец сдалась.

«Ура! Скоро лето!» – скажет горожанин и с надеждой откроет прогноз погоды, планируя выезд на природу, переезд на дачу или отпуск.
«Скоро лееес!» – на выдохе произнесёт поисковик и тихонько поплачет над будущими бессонными летними ночами в компании с другом-комаром.

Для поисковиков смена сезонов – это смена опасностей. Зимой легко замёрзнуть, в межсезонье можно провалиться под лёд, а лето к нам приходит страшными детскими поисками на воде и в лесу. Лес, конечно, опасен всегда, но ходят туда чаще в тёплое время.

Для инструктора Школы «ЛизаАлерт» четвёртая четверть – это повод остановиться на блоке «Лес» чуть подробнее. Однако сколько бы мы ни рассказывали детям о том, как правильно вести себя, последнее слово, конечно, за родителями. Очень веское. Без вашего авторитетного слова наше – ничто.

«Работайте с родителями, – написали в комментариях к тексту о том, как правильно собрать рюкзак для лесной прогулки. – Это они обеспечивают ребёнка всем необходимым». И это они рассказывают детям, что хорошо, а что плохо, – соглашаемся мы.

Нешуточные баталии развернулись в прошлогодних статьях о безопасности в природной среде. Взрослые умные люди спорили обо всём: сколько ножей должен взять с собой первоклашка по грибы: «два, а лучше три», и непременно один закрепить на ноге, что важно. Зато воду лучше не брать – лишний вес, воды в лесу – завались. А уж какой замечательный способ выйти из лесу по реке, это вам и Википедия подтвердит, и разряды по спортивному туризму комментирующих, и даже рассказ Астафьева «Васюткино озеро».

Тут у поисковиков и спасателей волосы зашевелились, встали дыбом, а потом поседели в тех местах, где ещё не успели поседеть после поисков детей в природной среде. Статистика всем известна и печальна. Вода – главный враг. В каждом сезоне у нас новая боль, которую зовут детским именем.

А видели бы вы те места, в которых теряются люди! Тут и плешивые ленинградские леса «гулять можно – как по асфальту». И коварные болота. И непроходимый бурелом. Причём начинаются такие локации, как в компьютерной игре – внезапно и без предупреждения.
А теперь, положа руку на своё родительское сердце, самому себе скажите, одолеет ваш, предположим, шестилетка выход из такого леса? Далеко уйдёт? В правильном направлении?..

Пожалуйста, расскажите малышу, что сидеть на пенёчке и непременно отзываться шумом на шум – это самое геройское и умное поведение. Даже если у него с собой три ножа и один красиво примотан к ноге.
Кстати, отзываться – это очень важно. Казалось бы, очевидно откликнуться, если тебя зовут по имени, но из целого класса такой вариант обычно считают верным только два-три ребёнка. Ещё бы, ситуация очень уж неприятная: один в лесу, темнеет, а тут незнакомый и, конечно же, хриплый и страшный голос зовёт тебя.

Опять же из комментариев понятно, откуда ноги растут: мол, человечество выжило благодаря мимикрии, а вы тут глупости рассказываете про громко кричать и ярко одеваться.

Да, рассказываем и будем продолжать это делать. Объясните и вы ребёнку, что, если потерялся, – самое время рассекретиться, накинуть яркий сигнальный жилет и как следует пошуметь. Тут очень кстати придётся свисток. Это как раз тот случай, когда чем громче, тем лучше.
Никто не отругает, а даже наоборот.

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

Этот недострой многоэтажного жилого дома – как бельмо на глазу вот уже восемь лет. Возведённые несколько этажей, заканчивающиеся торчащей арматурой вместо крыши, смотрят на проходящих людей пустыми глазницами незастеклённых окон или проёмами так и не появившихся здесь дверей. На днях ветром повалило шаткий забор из металлопрофиля, создававший хоть какую-то видимость безопасности заброшенной стройки. И практически сразу на ней были замечены люди. Дети.

Подросток постарше увлечённо рисует на голом бетоне стен верхнего этажа граффити. Этажом ниже обосновались мальчишки и девчонки лет 8-9, бесстрашно шастают по балконам, уходящим в пустоту.

— Бежим наверх!

«Бежим» – это значит наперегонки, не смотря под ноги и по сторонам. Один неверный шаг – и случиться может всякое. Упадёшь с лестничного пролета без перил. Зацепишься за торчащую арматурину. Не заметишь, как опасно нависает кусок бетона, отошедший от потолка так и не законсервированного здания. От всех этих картинок, явственно вставших перед моими глазами в тот момент, когда я услышала это «бежим», захотелось зажмуриться. Но я подошла к заваленному ветром забору и как можно строже прокричала:

— Ребята, немедленно спускайтесь и уходите оттуда! Но осторожно!

Самый бойкий из детей выглядывает из пустоты комнат. Видит меня. Надеюсь, я выгляжу достаточно убедительно, чтобы эта мелочь меня послушалась и ушла со стройки. И тут… Тут из-за угла выходит молодой мужчина.

— Чего вы к чужим детям цепляетесь? Вы вообще кто?! У них родители есть!
— Вы что ли?
— Представьте себе. Вон тот балбес – мой.
Едва удержалась от того, чтобы не сказать, кто из них двоих действительно балбес.
— Я за ними слежу, так что идите себе!

Пришлось подключить тяжёлую артиллерию и пообещать вызвать полицию (она у нас совсем рядом), если дети не покинут недострой.

Когда инструкторы Школы «ЛизаАлерт» проводят беседы с детьми и говорят о безопасных маршрутах из школы домой или местах прогулок, то обязательно делают акцент на том, что стройка (действующая ли, заброшенная) – это как раз та площадка, которую нужно обходить стороной. И мы всегда надеемся, что этот наш совет поддерживают и родители. Если, конечно, они не… Ну, вы сами поняли.

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

https://vk.com/photo-152969841_457249036

— А вот некоторые взрослые очень злятся, если не отвечаешь на их вопросы!

Переспрашиваю, не про учителей ли говорит девочка, а то иногда это бывает логично. Все улыбаются.

— Нет, просто ко мне недавно на улице дядя подошёл. Спрашивал, как меня зовут и где я учусь. А я промолчала. Так он стал говорить, что я невоспитанная, и моим родителям должно быть стыдно за то, что у них такая дочь!

В этот момент у меня как у инструктора Школы «ЛизаАлерт» только одна мысль – вот бы мне поговорить с этим дядей.

— Ты правильно поступила, ты выполнила важное правило безопасности – не надо вступать в беседы с посторонними людьми. Особенно отвечать на такие личные вопросы. А дядя тот неправ.

— А мы как-то раз в лагере поехали на экскурсию на автобусе, и нас одна бабушка начала спрашивать, куда это мы такой гурьбой едем. Нас действительно было очень много, почти половина автобуса. А мы ей сказали, что нам нельзя разговаривать с чужими людьми. Представьте, она нас похвалила! Сказала, мы молодцы, потому что не разговариваем с посторонними.

Так ли важно для ребёнка, как о нём отзовутся взрослые посторонние люди? Надо ли ему поступаться правилами безопасности, чтобы понравиться случайному прохожему? Что страшнее: обидеть гипотетического пенсионера в парке отказом общаться или сделать привычкой болтовню с незнакомцами и потом не сориентироваться, когда собеседник окажется вовсе не безобидным?

Когда дело касается детской безопасности, не может идти речи о «невоспитанности». Ребёнок поступает так, как его научили родители. И если взрослый человек на критику постороннего ответит или просто её проигнорирует, то ребёнок в такой ситуации может растеряться.

Научите своих детей сопротивляться попыткам манипулирования со стороны посторонних людей!

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

https://vk.com/photo-152969841_457249040

Ей сейчас уже 11 лет. До сих пор с ужасом вспоминаю тот момент».

«Гуляли с ребёнком четырёх лет около озера. Он стоит по щиколотку в воде. Я рядом. Всё хорошо. Но это вода. Я никогда ни на что не отвлекаюсь, если он в воде. Миг – и он зашёл чуть глубже, подскользнулся и упал лицом в воду. Попытался встать, но не смог и снова упал ничком. Я выхватила его из воды. А если бы отвлеклась? Утонуть можно и на мелководье».

«Мне однажды пришлось спасать и откачивать ребёнка в аквапарке. Мелкая девчушка тонула на глазах у посетителей, и никто ничего не заметил. К счастью, я буквально за несколько дней до этой истории разговаривала со знакомыми из МЧС и знала, что это может произойти тихо и незаметно».

«Часто вижу на водоёмах, как мамы отправляют маленьких детей купаться одних. Просто говорят: купайся у берега – и уходят загорать. На Финском заливе две недели назад мой сын играл в воде с пятилетним мальчиком, минут 15. Тот был один! Потом мальчик куда-то исчез. Минут через пять появляется женщина, спрашивает, не видела ли я, куда делся мальчик в кепке. А я и правда не заметила. В итоге оказалось, что он просто переместился играть в другое место. В тот раз повезло, но с ребёнком за эти 15 минут без присмотра могло произойти что угодно».

#проШЛАбеседа
#ШколаЛизаАлерт

https://vk.com/photo-152969841_457249048