Марксистская ложь о татаро-монгольском иге на Руси
🔼 Читать начало 🔼
А в летописях наших ига татарского действительно не было. Тут я не спорю, но придумали «игу» точно не марксисты.
Есть, версия, что при Сталине (кстати, он марксист) уже готовились школьные учебники с критикой и Норманской теории, и критическим отношением к Карамзину, и даже отменой конструкта «Киевская Русь» (она меня особенно раздражает, примерно, как словосочетания: Лондонская Британия или Парижская Франция). Но Сталин не успел, умер, а Хрущеву Киевская Русь была больше по сердцу…
Подписывайтесь😎
А в летописях наших ига татарского действительно не было. Тут я не спорю, но придумали «игу» точно не марксисты.
Есть, версия, что при Сталине (кстати, он марксист) уже готовились школьные учебники с критикой и Норманской теории, и критическим отношением к Карамзину, и даже отменой конструкта «Киевская Русь» (она меня особенно раздражает, примерно, как словосочетания: Лондонская Британия или Парижская Франция). Но Сталин не успел, умер, а Хрущеву Киевская Русь была больше по сердцу…
Подписывайтесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
⚡️⚡️⚡️Остановить реорганизацию ДШИ — открытое видеообращение родителей столицы.
Москвичи продолжают бороться за спасение детских школ искусств от реорганизации!
Несмотря на подачу более 11 тысяч подписей Президенту еще в декабре и множество запросов как рядовых граждан, так и заслуженных деятелей и представителей депутатского корпуса в различные ведомства, ситуация обрастает новыми, и крайне неприятными подробностями:
🔻Выясняется, что Депкульт Москвы уже несколько лет не выдает госзадание на обучение детей в ДШИ
🔻Допущен полный провал в достижении целевых показателей развития ДШИ (см.с.83 Справочника статистики по ДШИ ГИВЦ Минкульта РФ за 2023 г- московские показатели в 2,5 раза ниже целевых, что низводит столицу до 78 места из 85 по России);
🔻Планы по реорганизации школ искусств Департамента Культуры Москвы напрямую противоречат политике Правительства России, согласно которой, реорганизация — процесс, который следует предотвращать;
🔻 Чиновники столичного депкульта уже несколько лет внедряют политику софинансирования родителями даже бюджетных мест (!!!), что прямо запрещено федеральным законодательством!
❗️Москвичи категорически
не согласны с происходящим и
требуют немедленно прекратить произвол правительства Москвы!
https://vkvideo.ru/video-228857554_456239024
https://save-dshi.ru
Группа #ЗА_ДШИ в тг
https://yangx.top/joker21000
Группа #ЗА_ДШИ в ВК
https://vk.com/club228857554
#ЗА_ДШИ
#Cохранить_ДШИ
#Сохраним_ДШИ
#Cпасём_ДШИ
#образование
Москвичи продолжают бороться за спасение детских школ искусств от реорганизации!
Несмотря на подачу более 11 тысяч подписей Президенту еще в декабре и множество запросов как рядовых граждан, так и заслуженных деятелей и представителей депутатского корпуса в различные ведомства, ситуация обрастает новыми, и крайне неприятными подробностями:
🔻Выясняется, что Депкульт Москвы уже несколько лет не выдает госзадание на обучение детей в ДШИ
🔻Допущен полный провал в достижении целевых показателей развития ДШИ (см.с.83 Справочника статистики по ДШИ ГИВЦ Минкульта РФ за 2023 г- московские показатели в 2,5 раза ниже целевых, что низводит столицу до 78 места из 85 по России);
🔻Планы по реорганизации школ искусств Департамента Культуры Москвы напрямую противоречат политике Правительства России, согласно которой, реорганизация — процесс, который следует предотвращать;
🔻 Чиновники столичного депкульта уже несколько лет внедряют политику софинансирования родителями даже бюджетных мест (!!!), что прямо запрещено федеральным законодательством!
❗️Москвичи категорически
не согласны с происходящим и
требуют немедленно прекратить произвол правительства Москвы!
https://vkvideo.ru/video-228857554_456239024
https://save-dshi.ru
Группа #ЗА_ДШИ в тг
https://yangx.top/joker21000
Группа #ЗА_ДШИ в ВК
https://vk.com/club228857554
#ЗА_ДШИ
#Cохранить_ДШИ
#Сохраним_ДШИ
#Cпасём_ДШИ
#образование
ВКонтакте
#За_ДШИ
#За_ДШИ | VK
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Очередная примочка на систему ЕГЭ-ОГЭ 😡
🔼 читать начало 🔼
Расшифровки:
ЕГЭ – единый экзамен, ни фига не нужный школе. Песня про «мальчика из глубинки поступившего в МГУ благодаря ЕГЭ» – это давным-давно опровергнутая, например, А. Савватеевым, чушь.
ОГЭ – экзамен за 9 класс нужный только для существования Рособрнадзора, но ненужный школе.
ВПР – система тестов, генерируемых ФИОКО, абсолютно не нужных школе, но обеспечивающих существование ФИОКО и Рособрандзора.
ФИПИ – контора, получающая деньги налогоплательщиков на разработку тестов для ЕГЭ и ОГЭ, которые она засекречивает, а потом продает за много денег в виде пособий для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
ФИОКО – контора по созданию ВПРов и одновременно главный обосновыватель деятельности Рособрнадзора в продвижении тестов и цифровизации.
НСОТ – система оплаты труда, внедряемая для обеспечения показателей по итогам ОГЭ, ЕГЭ и ВПР, введенная вместо Единой тарифной сетки.
ШНОРы – школы с низкими образовательными результатами, которым тупо не хватает кадров и финансирования.
Рособрандзор – структура, которая надзирает за всей вышеперечисленной ненужной школе фигней и занимается сбором ненужных показателей ненужной фигни, но ни за что не несет ответственности.
Минпрос – министерство, вокруг которого вьется вся эта канитель и которое не несет ответственности за свою деятельность.
Минцифра – монстр, который просовывает щупальца и жвалы во все сферы и места нашей жизни, и их надо рубить!
А среднее образование в нашей стране должно быть бесплатным‼️ Без всяких оговорок, конкурсов и отборов. Бесплатным безусловно! В том числе специальное и профессиональное.
У меня вообще в голове не помещается, как можно в сегодняшних условиях говорить об оплате среднего профобразования! Это либо антигосударственно, либо полнейший идиотизм!
А вы, Дорогие депутаты, придумываете именно то, как оправдать платные места в профтехобразовании! Да, ваш проект именно про это.
Подписывайтесь😎
в ВК
Расшифровки:
ЕГЭ – единый экзамен, ни фига не нужный школе. Песня про «мальчика из глубинки поступившего в МГУ благодаря ЕГЭ» – это давным-давно опровергнутая, например, А. Савватеевым, чушь.
ОГЭ – экзамен за 9 класс нужный только для существования Рособрнадзора, но ненужный школе.
ВПР – система тестов, генерируемых ФИОКО, абсолютно не нужных школе, но обеспечивающих существование ФИОКО и Рособрандзора.
ФИПИ – контора, получающая деньги налогоплательщиков на разработку тестов для ЕГЭ и ОГЭ, которые она засекречивает, а потом продает за много денег в виде пособий для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.
ФИОКО – контора по созданию ВПРов и одновременно главный обосновыватель деятельности Рособрнадзора в продвижении тестов и цифровизации.
НСОТ – система оплаты труда, внедряемая для обеспечения показателей по итогам ОГЭ, ЕГЭ и ВПР, введенная вместо Единой тарифной сетки.
ШНОРы – школы с низкими образовательными результатами, которым тупо не хватает кадров и финансирования.
Рособрандзор – структура, которая надзирает за всей вышеперечисленной ненужной школе фигней и занимается сбором ненужных показателей ненужной фигни, но ни за что не несет ответственности.
Минпрос – министерство, вокруг которого вьется вся эта канитель и которое не несет ответственности за свою деятельность.
Минцифра – монстр, который просовывает щупальца и жвалы во все сферы и места нашей жизни, и их надо рубить!
А среднее образование в нашей стране должно быть бесплатным‼️ Без всяких оговорок, конкурсов и отборов. Бесплатным безусловно! В том числе специальное и профессиональное.
У меня вообще в голове не помещается, как можно в сегодняшних условиях говорить об оплате среднего профобразования! Это либо антигосударственно, либо полнейший идиотизм!
А вы, Дорогие депутаты, придумываете именно то, как оправдать платные места в профтехобразовании! Да, ваш проект именно про это.
Подписывайтесь
в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Дело против РОСНАНы и лично Чубайса
обрастает трогательными подробностями.
Возбудили дело еще 28 января. Следователи помчались с обысками сразу по десяткам адресов, плюсом шли задержания – 45 мульярдов – это не шутки. Но в самый разгар страды неожиданно с ооооочень большого верха дали команду «отбой».
Силовики уходили, не закончив обыски. Задержанных отпустили. Я представляю настроение следователей!
Но 29 января, с верха, который сильно выше того верха, пришла команда, и дело возбудили снова. Следователи поехали по тем же адресам. Представьте ощущения фигурантов! Они-то думали, что они бессмертные, а тут нате вам.
Сегодня (30 января) обыски и задержания продолжились.
Сообщают о четырех задержанных. Трое из них – замы начальника РОСНАНы (Чубайса).
Источник
Вот интересно, а тех, кто продавливал и выдавал Чубайсу все эти мульярды, возьмут за фаберже
Посмотрим.
Подписывайтесь
в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
И вот зачем ему это👇👇👇?!
Или он не понимает, как это выглядит??!
Или он не понимает, как это выглядит??!
Forwarded from БогданоV. О школе и не только (Михаил Юрьевич Богданов)
Мне Мединский в последнее время всё больше напоминать стал Ивана Ященко в нашем образовательном сообществе: и жнец, и жрец, и на дуде игрец!
Куда не плюнь - вЯщенко Мединского попадешь.
Вспоминается нетленное: "Других писателей у меня для Вас нет!"
БогданоV. О школе и не только
Куда не плюнь - в
Вспоминается нетленное: "Других писателей у меня для Вас нет!"
БогданоV. О школе и не только
Слава тебе Господи!
И чего так долго мучилась 😳, аж с декабря страдала, бедняжка!!
Всех бы уже оптом и отпустили, а то страдают в министерстве этом. Вместе с вице-премьером, который без искусственного интеллекта жить не может.
Подписывайтесь😎
в ВК.
И чего так долго мучилась 😳, аж с декабря страдала, бедняжка!!
Всех бы уже оптом и отпустили, а то страдают в министерстве этом. Вместе с вице-премьером, который без искусственного интеллекта жить не может.
Подписывайтесь
в ВК.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Джон Кейнс об умниках
«Огромная доля современной "математической экономии" представляет собой мешанину приблизительностей, основанную на первоначальных допущениях, при этом авторы опускают сложные отношения и взаимосвязи реального мира, замыкаясь в лабиринте претенциозных и бесполезных символов.»
Д. М. Кейнс / Общая теория занятости процента и денег / с. 230.
Постоянно это 👆 вспоминаю, когда читаю "умные" отчеты нашего Центробанка.
Подписывайтесь😎
в ВК.
«Огромная доля современной "математической экономии" представляет собой мешанину приблизительностей, основанную на первоначальных допущениях, при этом авторы опускают сложные отношения и взаимосвязи реального мира, замыкаясь в лабиринте претенциозных и бесполезных символов.»
Д. М. Кейнс / Общая теория занятости процента и денег / с. 230.
Постоянно это 👆 вспоминаю, когда читаю "умные" отчеты нашего Центробанка.
Подписывайтесь
в ВК.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from БогданоV. О школе и не только (Михаил Юрьевич Богданов)
Вообще-то, если не тренировать мозг, а опираться на "внешние ресурсы", то не только памяти не будет - не будет и мозга (интеллекта)
Посему увлечение современными людьми "искусственным интеллектом" - это опасная игра обезьяны с гранатой. Не меньше.
Такое ощущение, что людым, которые узрели "возможности ИИ" мозг отшибло шансом нифига не делать и не думать.
Я, конечно понимаю, что мозг всячески упирается любым попыткам заставить его работать. Отсюда и все сложности в обучении, отсюда и желание современных молодых (и не только) людей переложить запоминание, анализ, синтез и все прочие высшие функции психики "наружу".
И это - реальный "вызов" нашего времени. НО!
В "Стратегии развития образования" эти идиоты клинические (кому мозг отшибло ИИ) целый раздел, судя по всему, собираются включать, посвященный использованию нейросетей и ИИ в образовании. Причем, если я правильно понимаю, именно в содержательную часть, то есть учить использованию, а не в организационную, избавляющую нас от бюрократии и бессмысленных должностей в чиновном аппарате.
Посмотрим, конечно, что это будет в итоговой версии документа. Но, с учетом того, что некоторые "передовые" педагогические ВУЗы уже принимают дипломные работы, наполовину написанные нейронками, то я не жду от них ничего разумного и в Стратегии.
Когда, интересно, человечество поймет, что попытки заменить человека своими же поделками ни к чему толковому не приводит? Только тогда, когда будет наказано самой жизнью?
Одно могу сказать точно: в этом безумном мире выиграет тот, у кого мозг будет развит свой собственный, а память не будет переложена "наружу"....
Думайте, товарищи родители и учителя!
БогданоV. О школе и не только
Посему увлечение современными людьми "искусственным интеллектом" - это опасная игра обезьяны с гранатой. Не меньше.
Такое ощущение, что людым, которые узрели "возможности ИИ" мозг отшибло шансом нифига не делать и не думать.
Я, конечно понимаю, что мозг всячески упирается любым попыткам заставить его работать. Отсюда и все сложности в обучении, отсюда и желание современных молодых (и не только) людей переложить запоминание, анализ, синтез и все прочие высшие функции психики "наружу".
И это - реальный "вызов" нашего времени. НО!
В "Стратегии развития образования" эти идиоты клинические (кому мозг отшибло ИИ) целый раздел, судя по всему, собираются включать, посвященный использованию нейросетей и ИИ в образовании. Причем, если я правильно понимаю, именно в содержательную часть, то есть учить использованию, а не в организационную, избавляющую нас от бюрократии и бессмысленных должностей в чиновном аппарате.
Посмотрим, конечно, что это будет в итоговой версии документа. Но, с учетом того, что некоторые "передовые" педагогические ВУЗы уже принимают дипломные работы, наполовину написанные нейронками, то я не жду от них ничего разумного и в Стратегии.
Когда, интересно, человечество поймет, что попытки заменить человека своими же поделками ни к чему толковому не приводит? Только тогда, когда будет наказано самой жизнью?
Одно могу сказать точно: в этом безумном мире выиграет тот, у кого мозг будет развит свой собственный, а память не будет переложена "наружу"....
Думайте, товарищи родители и учителя!
БогданоV. О школе и не только