В минувшую среду в рамках проекта, посвященного теориям, лежащим в основе когнитивно-поведенческой терапии, состоялась лекция профессора Леонида Абрамовича Пергаменщика на тему «Событийно-биографический подход как теоретическая основа кризисной психологии».

На семинаре были рассмотрены различные теории событийно-биографического подхода, включая когнитивную теорию личности Х. Томе.

Основные тезисы прошедшей лекции:

▫️Центральное противоречие между академической и практической психологией заключается в противопоставлении объективного и субъективного в рамках исследования случая. Если в науке объективность является базовым условием познания , то для практического психолога совершенно необходимо опираться именно на субъективные факторы. Как отметил Леонид Пергаменщик, при наличии объективных причин явления психологу «нет места в данной ситуации». Отсюда вытекают различия в подходах к исследовательской работе в теории и на практике;
▫️Формирование образа человека как обобщенного представления о нем в академической науке проходит в монологичном дискурсе, что соответствует научному восприятию человека как объекта познания. В практической психологии этот дискурс диалогичен, ибо клиент-терапевтическое взаимодействие диалогично по своей сути;
▫️Один из вариантов выхода из «схизиса» психологии — отход от позитивистских принципов в академической науке и обращение к психологии повседневности, опирающейся на феноменологический подход. Повседневность в данном случае — это реальность ежедневной человеческой жизни, охватывающая множество ее слоев — от культурного и исторического до биографического и субъективного. В центре этого подхода — жизнь «маленького человека», ее ценность и достоинство, которые и становятся объектом изучения;
▫️Целостность должна стать приоритетом в исследованиях психики человека , сместив на задний план изучение отдельных психологических функций и процессов.

Благодарим профессора Л. А. Пергаменщика за интересную и глубокую лекцию , напомнившую нам, что за изучением отдельных процессов важно отыскать человека, а также поздравляем с Днем рождения!
Здоровья Вам, Леонид Абрамович, и пусть оно позволит Вам сохранить богатый творческий потенциала, глубину и силу Ваших идей!

Наш проект продолжается, и уже в эту субботу состоится лекция «Классическая теория привязанности и ее применение в психиатрии и психотерапии», которую прочитает Олег Айзберг —врач-психиатр, кандидат медицинских наук, доцент кафедры психиатрии и наркологии Белорусской медицинской академии последипломного образования (БелМАПО), член правления нашей ассоциации.

Зарегистрироваться на бесплатный цикл лекций «Теории, лежащие в основе КПТ» все ещё возможно:)

#cbt_theories

В свое время теория привязанности Джона Боулби произвела настоящий переворот в области психологии детско-родительских отношений. Именно Дж. Боулби ввел понятие значимого взрослого, которое активно используется сегодня в различных психологических теориях и доказательных психотерапевтических практиках.

На субботней лекции из цикла о теориях, лежащих в основе когнитивно-поведенческой терапии, кандидат медицинских наук, врач-психиатр и руководитель направления научных исследований БОКПТ Олег Романович Айзберг рассказал присутствующим про основные идеи теории Боулби и рассмотрел главные особенности ее использования в психиатрии и психотерапии.

Область научных интересов Боулби во многом определило его детство: он воспитывался няней и пережил серьезное потрясение, когда ее сменила другая работница. Учился в интернате, а позднее работал там учителем. Положения своей теории он в буквальном смысле выстрадал своим непростым детством.

Из лекции Олега Романовича слушатели выяснили, что согласно Джону Боулби, привязанность:

▫️Является врожденным качеством и естественным механизмом выживания;
▫️Формирует уверенность в себе, чувство автономии, способность переживать стресс;
▫️Влияет на степень эмоциональной открытости и доступности.

Феномен привязанности достаточно активно исследовался в психологии. Эксперименты и наблюдения М. Эйнсворт позволили выделить четыре типа привязанности — надежная, избегающая, амбивалентная и дезорганизованная. Каждый из этих типов формируется в раннем детстве и в дальнейшем влияет на черты и свойства личности.

Раскрывая тему, Олег Романович наглядно, в том числе на примерах реальных пациентов, проиллюстрировал, каким образом те или иные нарушения привязанности могут влиять на формирование и течение психических расстройств, а также показал возможные пути терапии с опорой на теорию привязанности.

А уже завтра вас ждет продолжение этой интересной темы — Елена Кандыбина, детский и семейный психолог, EMDR-терапевт расскажет о современных направлениях теории привязанности и ее применении в психотерапевтической практике.

Зарегистрироваться можно по ссылке.

P. S. Если вы уже регистрировались, повторно заполнять форму не надо.

#cbt_theories