Уважаемые педагоги, проводящие киноуроки!

Благодарим вас за заботу о воспитании подрастающего поколения. Мы рады, что фильмы нашего Проекта помогают вам в воспитательной работе, в развитии мышления школьников, их восприятия искусства.

Созданные нами киноуроки включают в себя целую систему, направленную на воспитание духовно-нравственных качеств школьников через созидательный труд. По замыслу создателей Проекта киноурок – не только просмотр и обсуждение фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение духовно-нравственных понятий.

1. Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению духовно-нравственных качеств, выраженных в созидательных действиях героев фильма.

2. Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, к самоанализу и стремлению примерить на себя рассматриваемое качество.

3. Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждают инициативу творить добро.

4. Социальная практика – коллективный созидательный труд по инициативе школьников – закрепляет нравственные качества, побуждает к их дальнейшему проявлению.

5. Рефлексия после завершения дела помогает оценить успешность применения рассмотренного качества в действии.

Совместное выполнение полезных дел позволяет закрепить на практике духовно-нравственные качества, раскрываемые в фильме, и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей, а значит, и взаимоотношения в коллективе. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах.

К каждому фильму проекта разработаны методические рекомендации по проведению воспитательных занятий. Скачать фильм и рекомендации к киноуроку можно после регистрации на сайте Проекта в личном кабинете https://lk.kinouroki.org/login

Мы создали инструкцию, как зарегистрироваться в личном кабинете:
https://rutube.ru/video/private/0ed85e5ffcc5911359a3f4ee0742dbc5/?r=wd&p=o-0gymfTI21WnKh_m14njQ

Регистрация в личном кабинете позволяет рассказать о проведенной школьниками социальной практике, что обеспечивает взаимообмен опытом и одновременно без дополнительных заявок позволяет принять участие в Конкурсе социальных практик проекта и стать номинантом «Народной премии».

После регистрации вы всегда будете в курсе новостей для педагогов, сможете скачать необходимые для вашей школы документы, первыми узнавать о кастингах и премьерах новых фильмов.

Мы подготовили для вас Программу воспитания на учебный год: https://disk.yandex.ru/i/ooUJuKdwzCIWzw и памятку по социальным практикам: https://disk.yandex.ru/i/zL5ztN7NIq-CkQ

Поделитесь своим эссе о проведении социальной практики в предложенных сообщениях группы Проекта в социальной сети «ВКонтакте» https://vk.com/kinouroki

О системе воспитания «Киноуроки в школах России» на сайте проекта:
https://kinouroki.org/about

С уважением к вашей деятельности, команда системы воспитания «Киноуроки в школах России» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» https://kinouroki.org/

📞 Минобразования открыло горячую линию по выполнению учителями несвойственных им функций.

Также на горячую линию можно сообщить о фактах излишнего документооборота в учреждениях образования.

Звонки принимаются по телефону +375 (17) 222-43-12. Время работы — с 9:00 до 13:00 и с 14:00 до 18:00.

Съёмки фильма «Мамины сказки»

https://kinouroki.org/

#киноуроки
#обудущем

«Самое дорогое у человека — это жизнь
Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире — борьбе за освобождение человечества»

‼️ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ‼️

❓Нравятся киноуроки, но не знаете, с чего начать?
❓Начали проводить киноуроки и появилось много вопросов?
❓Давно проводите киноуроки и хотите выйти на уровень эксперта?

✅ У всех заинтересованных педагогов есть возможность пройти специальное обучение и получить удостоверение установленного образца.


📌 Хотите узнать подробности?

Скорей на сайт, чтобы успеть подать заявку, ведь количество мест ограничено!

Может ли преподаватель забрать телефон студента на паре?

Что говорит адвокат

Нет, преподаватель в университете не имеет права требовать сдать ему мобильные телефоны перед самостоятельной работой, пояснила "АиФ" адвокат юридической консультации Центрального района Минска Кристина ЯКУТА-МАРЧУК. Это может считаться ограничением права собственности. А для этого нужны законные основания. При этом эксперт напомнила, что, например, учащийся в школе, согласно Государственному школьному стандарту (обязателен для применения во всех учреждениях общего среднего образования), должен сложить мобильный телефон в предназначенное для этого приспособление (коробку), которое может находиться на отдельно стоящем столе или столе учителя. В отношении студентов такой нормы в законодательстве нет.

Читать подробнее: https://brestcity.com/blog/zabrat-telefon-studenta

❗️У россиян «сбился культурный код», потому что они смотрят «увеселительные шоу» вместо чтения новостей о боевых действиях, считает патриарх Кирилл.

Об этом глава РПЦ заявил на заседании Бюро президиума Всемирного русского народного собора, которое состоялось 31 октября. По мнению епископа, «спустя без малого три года» у жителей России появилась «некая усталость от сводок с фронтов», и эта тенденция «обнажает некие духовные язвы», угрожающие «цивилизационной идентичности», пишет RTVI.

«Большое количество развлекательных мероприятий, увеселительных шоу по телеканалам, легкомысленная беззаботность очень сильно контрастируют с тем, что происходит сейчас в зоне специальной военной операции, где гибнут наши люди» — заявил патриарх, обвинив россиян в желании «не замечать всего, что происходит».

«Вместе с насильственным образованием по иноземным образцам в былое время началось и искажение родного языка, который не мог поспеть за внезапным приливом просвещения
Он и теперь только достиг межени; ему еще далеко до высокой воды
Но довольно того, что мы начинаем убеждаться в неудобстве пополнять недостающее иноземным, начинаем отказываться от произвольной ломки, спайки и наварки слов: эти попытки большею частью весьма неудачны и основаны собственно на незнании народного языка в полном его объеме; в словах и выражениях у нас нет недостатка, умейте только отыскать их, изучить, усвоить и пустить в ход»

(В. И. Даль)

4 ноября в России отмечается День народного единства

Какими смыслами на самом деле наполнен День народного единства?

💣БОМБА! НЕЙРОСЕТЬ МАКАРЕНКО!!!

Форум «Педагоги России» выпустил свою нейросеть!!!

💥 Мы научили нейросеть готовить ответы в логике великого педагога Антона Макаренко!
http://yangx.top/makarenko_rus_bot

🙋‍♀️Спрашивайте и получайте советы в логике великого педагога и воспитателя:
❓Как помочь ребенку справиться травлей;
❓Какие методы воспитания лучше всего подходят для ребенка в конкретной ситуации;
❓Как правильно установить границы и правила, чтобы не испортить отношения с ребенком;
❓Как наладить общение с подростком, который становится закрытым и немного отдаляется от семьи;
❓Как научить ребенка правильно выражать свои чувства и справляться с эмоциями.

🙋‍♂️Просите разработать план действий:
✅ Как научить малыша засыпать самостоятельно;
✅ Как сделать так, чтобы ребенок бросил вейп;
✅ Как помочь ребенку пережить потерю/поражение.

🙋Попросите нейросеть «Воспитатель Макаренко»:
✨ Написать терапевтическу сказку для Вашего ребёнка;
✨ Написать сообщение для ребёнка о Ваших чувствах и мыслях по конкретному поводу;
✨ Написать стих на день рождения именно для Вашего ребёнка.

🔥🔥Попробуйте как это работает: http://yangx.top/makarenko_rus_bot

✍️При составлении вопроса описывайте ситуацию как можно более конкретно.
✍️Ведите с нейросетью диалог для развития ответа.

🫶💞 Надеемся, что наша нейросеть «Воспитатель Макаренко» станет Вашим ежедневным помощником в воспитании детей!
http://yangx.top/makarenko_rus_bot
http://yangx.top/makarenko_rus_bot
http://yangx.top/makarenko_rus_bot

Казанскую икону Божьей Матери вспоминают 4 ноября.

Для государства Русского она уже несколько веков стала очень значимой: православные считают ее символом покровительства и защиты Богородицы, благодарят икону за спасение Москвы в Смутное время. Поэтому праздник даже совпадает с Днем народного единства.

Рассказываем, как так вышло, какие традиции связаны с иконой и днем ее почитания, делимся интересными фактами об образе — как она побывала в космосе, как потеряли и нашли ее Московский список, что случилось с оригиналом.

https://news.ru/society/kazanskaya-ikona-bozhiej-materi-istoriya-obraza-prazdnik-4-noyabrya/

Душу формирует и детский сад, и семья. Но прежде всего школа! Я в первый класс пошёл в 1943-м. Зима, война... Какой завтрак тебе дома соберут? Чай из трав. Кусок хлеба.

А в школе с самого утра топилась печка. После второго урока учительница заваривала чай, всё на тех же травах, каждому наливала в его кружку чуть-чуть разведённого сахарина - личного! Открывалась дверь - и дежурный вносил противень, на котором лежали пирожки. С чем уж они были, не помню, но они казались нам самыми вкусными на свете! Мы их ели, прихлёбывая кипяток, а учительница в это время рассказывала разные истории. Это называлось - воспитание! Это называлось - забота! Забота о следующем поколении.

С этого начинается воспитание любви к Родине - когда ты чувствуешь заботу Родины о себе. А сейчас я слушаю все эти рассуждения - платное образование, элитные школы… Я вообще не понимаю, что это такое - элитные ученики. Что такое элитные собаки или лошади - понимаю. А элитных людей не знаю - знаю образованных. Интеллигентных знаю. Попытка заместить один класс другим - интеллигенцию на элиту, степень элитарности которой определяется уровнем их дохода, - рождает расслоение, а с ним одичание душ, которое мы получили.

Островский в своё время сказал: «Без театра нет нации». Перефразируя его, скажу: без культуры нет нации. Как можно было убрать из школьной программы часы литературы и русского языка? Сейчас спохватились! Вернули сочинение в экзамены. И вдруг выяснилось, что за эти годы, пока детей натаскивали на ЕГЭ, они разучились письменно формулировать мысли. То есть разучились анализировать, размышлять! Теперь опять что-то пытаются подкорректировать, там добавить, тут убавить. Нельзя так! Нужно один раз, не стесняясь, сказать: «Извините нас! Мы хотели как лучше, а получилось как всегда!» Убрать ЕГЭ. Вернуть экзамены в том виде, в каком они испокон веков существовали в нашей школе. У современных детей спросите: «Вы знаете, где Байкал?» Тебя пошлют… куда подальше. И что возле Красной площади памятник стоит маршалу Жукову, они тоже не знают. Гадают, что это за генерал такой может быть…

Когда свою собственную историю мы начинаем забывать, мы получаем то, что имеем сегодня.

✏️Автор: Юрий Соломин (Отрывок из интервью в "АиФ")