• школа: от греческого σχολή [skholḗ], что означает "досуг", "свободное время"
• академия: от греческого Ἀκᾰδημῐᾱ [Akadēmíā], как называлcя городской сад в Афинах, где преподавал Платон
В бразильском португальском "academia" - это "спортзал"
• гимназия: от греческого γῠμνᾰσιον [gumnásion], так называли спортивные школы, в которых тогда занимались голышом (γυμνός [gumnós] - "голый")
В европейском португальском ("ginásio")
И в слове "гимнастика"
• лицей: возле Афин находилcя ещё один сад, под названием Λύκειον [Lúkeion], в честь храма Аполлона, покровителя волков (λύκος [lykos] - "волк"), и там преподавал Аристотель
• колледж: это слово пришло из латыни, где происходит от "collegium", то есть "собрание"
• институт: это на латыни просто "учреждение" ("institutus") от "statuere", родственного нашему "ставить"
• университет: от латинского "universus" ("целый, единый, всеобщий") и является сокращением от "universitas magistrorum et scholarium" ("объединение преподавателей и учащихся")
• училище: ну, а это наше, родное, от слова "учить"
• академия: от греческого Ἀκᾰδημῐᾱ [Akadēmíā], как называлcя городской сад в Афинах, где преподавал Платон
В бразильском португальском "academia" - это "спортзал"
• гимназия: от греческого γῠμνᾰσιον [gumnásion], так называли спортивные школы, в которых тогда занимались голышом (γυμνός [gumnós] - "голый")
В европейском португальском ("ginásio")
И в слове "гимнастика"
• лицей: возле Афин находилcя ещё один сад, под названием Λύκειον [Lúkeion], в честь храма Аполлона, покровителя волков (λύκος [lykos] - "волк"), и там преподавал Аристотель
• колледж: это слово пришло из латыни, где происходит от "collegium", то есть "собрание"
• институт: это на латыни просто "учреждение" ("institutus") от "statuere", родственного нашему "ставить"
• университет: от латинского "universus" ("целый, единый, всеобщий") и является сокращением от "universitas magistrorum et scholarium" ("объединение преподавателей и учащихся")
• училище: ну, а это наше, родное, от слова "учить"
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
Елена Владимировна Дубровская – лауреат Международной премии имени Николая Рериха!
9 октября 2023 года в Санкт-Петербурге, в Зале Совета Государственного Эрмитажа Елене Владимировне Дубровской вручена Международная премия имени Николая Рериха в номинации «Педагогика и просветительство»!
Подробности по ссылке https://vk.com/kinouroki?w=wall-69614724_8554
#обудущем
#киноуроки
Елена Владимировна Дубровская – лауреат Международной премии имени Николая Рериха!
9 октября 2023 года в Санкт-Петербурге, в Зале Совета Государственного Эрмитажа Елене Владимировне Дубровской вручена Международная премия имени Николая Рериха в номинации «Педагогика и просветительство»!
Подробности по ссылке https://vk.com/kinouroki?w=wall-69614724_8554
#обудущем
#киноуроки
Швеция отказывается от планшетов в школах и возвращается к бумажным учебникам
Министр образования Лотта Эдхольм взяла курс на отказ от раннего развития цифровых навыков у детей
Одной из причин этого решения стало падение качества чтения и понимания текста (PIRLS) у шведских детей за последние пять лет
Крупный авторитетный медицинский Каролинский институт в августе также выступил с заявлением, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение
В Норвегии проведут эксперимент по более позднему началу учебы для старшеклассников
Члены городского совета Осло по образованию и знаниям считают, что подростки мало спят и из-за этого хуже учатся и чаще болеют
Инициатива стартует в 2024 году, присоединяться к ней школы и колледжи будут по желанию
Исследователи будут анализировать ход эксперимента и через два года опубликуют выводы о том, как более позднее начало учебного дня скажется на здоровье старшеклассников и их результатах
В школы Франции предлагают вернуть уроки кулинарии: министр малого и среднего предпринимательства и торговли Оливия Грегуар считает, что это поможет многодетным семьям сэкономить на продуктах
«Нужно вновь учиться готовить сырые продукты, чтобы избегать покупки более дорогой готовой продукции», – заявила министр
Специалисты поддерживают предложение Грегуар, но по другой причине: нутрициологи считают, что это снизит потребление «ультраобработанных продуктов» и оздоровит нацию
Министр образования Лотта Эдхольм взяла курс на отказ от раннего развития цифровых навыков у детей
Одной из причин этого решения стало падение качества чтения и понимания текста (PIRLS) у шведских детей за последние пять лет
Крупный авторитетный медицинский Каролинский институт в августе также выступил с заявлением, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение
В Норвегии проведут эксперимент по более позднему началу учебы для старшеклассников
Члены городского совета Осло по образованию и знаниям считают, что подростки мало спят и из-за этого хуже учатся и чаще болеют
Инициатива стартует в 2024 году, присоединяться к ней школы и колледжи будут по желанию
Исследователи будут анализировать ход эксперимента и через два года опубликуют выводы о том, как более позднее начало учебного дня скажется на здоровье старшеклассников и их результатах
В школы Франции предлагают вернуть уроки кулинарии: министр малого и среднего предпринимательства и торговли Оливия Грегуар считает, что это поможет многодетным семьям сэкономить на продуктах
«Нужно вновь учиться готовить сырые продукты, чтобы избегать покупки более дорогой готовой продукции», – заявила министр
Специалисты поддерживают предложение Грегуар, но по другой причине: нутрициологи считают, что это снизит потребление «ультраобработанных продуктов» и оздоровит нацию
Бадрийяр_Ж_Симулякры_и_симуляция.pdf
3.6 MB
Бодрийяр утверждает, что современное общество заместило реальность и смысл символами и знаками, и весь человеческий опыт — это симуляция реальности. Более того, эти симулякры не только не являются отражениями реальности, они даже не обманчивые отражения
Они не основываются на реальности и не прячут её, они скрывают тот факт, что ничто из существующей реальности больше не релевантно нашему текущему пониманию действительности
Симулякры, о которых говорит Бодрийяр, — это значение и символизм культуры и медиа, которые конструируют воспринимаемую реальность, благодаря которой понимание общего существования становится более определённым
Бодрийяр верит, что общество стало настолько насыщено этими симулякрами, а наша жизнь — настолько насыщена навязанными обществом конструкциями, что всякий смысл оказался незначительным и бесконечно изменяющимся
https://yangx.top/MSON_MSU
#обудущем
#киноуроки
Они не основываются на реальности и не прячут её, они скрывают тот факт, что ничто из существующей реальности больше не релевантно нашему текущему пониманию действительности
Симулякры, о которых говорит Бодрийяр, — это значение и символизм культуры и медиа, которые конструируют воспринимаемую реальность, благодаря которой понимание общего существования становится более определённым
Бодрийяр верит, что общество стало настолько насыщено этими симулякрами, а наша жизнь — настолько насыщена навязанными обществом конструкциями, что всякий смысл оказался незначительным и бесконечно изменяющимся
https://yangx.top/MSON_MSU
#обудущем
#киноуроки
Forwarded from Киноуроки в школах мира
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Выступление Анны Крутиковой, методиста международного культурно-гуманитарного проекта «Киноуроки в школах мира» на Форуме классных руководителей и наставников.
#обудущем
#киноуроки
#обудущем
#киноуроки
Чем выше квалификация сотрудника, тем больше шансы на его нереализованность
Избыточная квалификация сотрудников особенно сильно влияет на их неудовлетворённость работой и склонность к поиску новой
Такие сотрудники чувствуют себя нереализованными на работе, а их работодатели часто сталкиваются с оттоком кадров
Даже денежные компенсации не могут полностью исключить эту проблему
Для решения компаниям рекомендуют выявлять «сверхквалифицированных» сотрудников — и предлагать им более сложные (и интересные!) задачи
#киноуроки
#обудущем
Избыточная квалификация сотрудников особенно сильно влияет на их неудовлетворённость работой и склонность к поиску новой
Такие сотрудники чувствуют себя нереализованными на работе, а их работодатели часто сталкиваются с оттоком кадров
Даже денежные компенсации не могут полностью исключить эту проблему
Для решения компаниям рекомендуют выявлять «сверхквалифицированных» сотрудников — и предлагать им более сложные (и интересные!) задачи
#киноуроки
#обудущем
Forwarded from Образование Московского района г.Бреста
В государственном учреждении образования "Гимназия №4 г. Бреста" 3 октября 2023 года в рамках реализации инновационного проекта проведен киноурок «Три солнца» для учащихся VI «Б» класса. Целью данного урока было формирование у учащихся понимания ценности других людей, уважения к старшим и сверстникам, значения коллективного созидательного труда в жизни человека.
Через просмотр кинофильма и обсуждение увиденного учащиеся формировали знания и представления об уважении, способах его проявления, понимания сущности данного понятия, развивали навыки общения, умения высказать и доказать свое мнение, умения работать в коллективе. Учащиеся раскрыли тайну трех солнц, три радости о которых говорилось в кинофильме: радость познания, радость помощи и радость даяния.
А социальной практикой после просмотра кинофильма «Три солнца» стало посещение на дому ветерана педагогического труда. Учащиеся поздравили педагога с Днем учителя и Днем пожилых людей, подарили подарки, а главное заботу и внимание, в которых так остро нуждаются одинокие пожилые люди. Ольга Ефремовна в память о данной встрече подарила ребятам книги, чему они были очень рады. Книги будут всегда напоминать гимназистам о радости даяния, умении отдавать внимание, заботу, любовь тому, кто остро нуждается в этом.
Через просмотр кинофильма и обсуждение увиденного учащиеся формировали знания и представления об уважении, способах его проявления, понимания сущности данного понятия, развивали навыки общения, умения высказать и доказать свое мнение, умения работать в коллективе. Учащиеся раскрыли тайну трех солнц, три радости о которых говорилось в кинофильме: радость познания, радость помощи и радость даяния.
А социальной практикой после просмотра кинофильма «Три солнца» стало посещение на дому ветерана педагогического труда. Учащиеся поздравили педагога с Днем учителя и Днем пожилых людей, подарили подарки, а главное заботу и внимание, в которых так остро нуждаются одинокие пожилые люди. Ольга Ефремовна в память о данной встрече подарила ребятам книги, чему они были очень рады. Книги будут всегда напоминать гимназистам о радости даяния, умении отдавать внимание, заботу, любовь тому, кто остро нуждается в этом.
Forwarded from Киноуроки в школах мира
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«В проекте Киноуроки я обрёл смысл своей работы, который искал более 20 лет», - журналист Юрий Подоляка обратился к педагогам России на Форуме классных руководителей и наставников.
#обудущем
#киноуроки
#обудущем
#киноуроки
Эй же вы, мальчиши, мальчиши–малыши! Или нам, мальчишам, только в палки играть да в скакалки скакать?
И отцы ушли, и братья ушли
Или нам, мальчишам, сидеть–дожидаться, чтобы буржуины пришли и забрали нас в своё проклятое буржуинство?
... Вот сидят буржуины и думают: что же это такое им делать?
Вдруг видят: вылезает из–за кустов Мальчиш–Плохиш и прямо к ним
— Радуйтесь! — кричит он им — Это всё я, Плохиш, сделал
Я дров нарубил, я сена натащил, и зажёг я все ящики с чёрными бомбами, с белыми снарядами да жёлтыми патронами
То–то сейчас грохнет!
Обрадовались тогда буржуины, записали поскорее Мальчиша–Плохиша в своё буржуинство и дали ему целую бочку варенья да целую корзину печенья
Сидит Мальчиш–Плохиш, жрёт и радуется
... — Что это за страна? — воскликнул тогда удивленный Главный Буржуин — Что же это такая за непонятная страна, в которой даже такие малыши знают Военную Тайну и так крепко держат свое твердое слово?
...
И в страхе бежал разбитый Главный Буржуин, громко проклиная эту страну с ее удивительным народом, с ее непобедимой армией и с ее неразгаданной Военной Тайной.
…
Плывут пароходы — привет Мальчишу! Пролетают летчики — привет Мальчишу! Пробегут паровозы — привет Мальчишу!
А пройдут пионеры — салют Мальчишу!
#обудущем
#киноуроки
И отцы ушли, и братья ушли
Или нам, мальчишам, сидеть–дожидаться, чтобы буржуины пришли и забрали нас в своё проклятое буржуинство?
... Вот сидят буржуины и думают: что же это такое им делать?
Вдруг видят: вылезает из–за кустов Мальчиш–Плохиш и прямо к ним
— Радуйтесь! — кричит он им — Это всё я, Плохиш, сделал
Я дров нарубил, я сена натащил, и зажёг я все ящики с чёрными бомбами, с белыми снарядами да жёлтыми патронами
То–то сейчас грохнет!
Обрадовались тогда буржуины, записали поскорее Мальчиша–Плохиша в своё буржуинство и дали ему целую бочку варенья да целую корзину печенья
Сидит Мальчиш–Плохиш, жрёт и радуется
... — Что это за страна? — воскликнул тогда удивленный Главный Буржуин — Что же это такая за непонятная страна, в которой даже такие малыши знают Военную Тайну и так крепко держат свое твердое слово?
...
И в страхе бежал разбитый Главный Буржуин, громко проклиная эту страну с ее удивительным народом, с ее непобедимой армией и с ее неразгаданной Военной Тайной.
…
Плывут пароходы — привет Мальчишу! Пролетают летчики — привет Мальчишу! Пробегут паровозы — привет Мальчишу!
А пройдут пионеры — салют Мальчишу!
#обудущем
#киноуроки
«Бум педагогического образования»
Именно таким словами можно описать как результаты приемной кампании этого года, так и то, что происходит в самой системе педагогического образования
Оснащение вузов новейшим оборудованием, создание педагогических «Кванториумов», активная практика студентов во время обучения, профориентация и открытие в школах педагогических классов
Все это не просто меры, реализуемые в Год педагога и наставника, нацпроекта «Образование» или других госпрограмм, это то, чем живут современные педвузы
Это все и привлекает молодежь, которая делает выбор в пользу профессии учителя
#обудущем
#киноуроки
Именно таким словами можно описать как результаты приемной кампании этого года, так и то, что происходит в самой системе педагогического образования
Оснащение вузов новейшим оборудованием, создание педагогических «Кванториумов», активная практика студентов во время обучения, профориентация и открытие в школах педагогических классов
Все это не просто меры, реализуемые в Год педагога и наставника, нацпроекта «Образование» или других госпрограмм, это то, чем живут современные педвузы
Это все и привлекает молодежь, которая делает выбор в пользу профессии учителя
#обудущем
#киноуроки
Отрывок из выпуска №1 педагогического издания «На помощь матерям», посвященного вопросам воспитания детей дошкольного возраста
Цитата взята из статьи Петра Францевича Лесгафта «Об играх в семье» из выпуска №1 от 1894 года
«Нормальный ход развития ребенка в семье состоит в наблюдении над окружающей его средой, повторении подмеченного и рассуждении о воспринятом
Наблюдением он разъединяет, на что сам натыкается, и что более соответствует его силам и умению, он повторяет и этим приучается к действиям, а затем рассуждает о воспринятом и сравнивает его с преждеподмеченным; из этого слагается его опытность
Этим естественным путем он знакомится с окружающим его миром, им же приучается к деятельности, а при посредстве рассуждения сходит с почвы имитации и начинает самостоятельно проявляется, смотря по индивидуальным своим качествам и способностям
Сравнением он подмечает общие качества и вырабатывает общие положения, которые в виде понятия о правде являются главным руководителем нравственной его жизни»
#киноуроки
#обудущем
Цитата взята из статьи Петра Францевича Лесгафта «Об играх в семье» из выпуска №1 от 1894 года
«Нормальный ход развития ребенка в семье состоит в наблюдении над окружающей его средой, повторении подмеченного и рассуждении о воспринятом
Наблюдением он разъединяет, на что сам натыкается, и что более соответствует его силам и умению, он повторяет и этим приучается к действиям, а затем рассуждает о воспринятом и сравнивает его с преждеподмеченным; из этого слагается его опытность
Этим естественным путем он знакомится с окружающим его миром, им же приучается к деятельности, а при посредстве рассуждения сходит с почвы имитации и начинает самостоятельно проявляется, смотря по индивидуальным своим качествам и способностям
Сравнением он подмечает общие качества и вырабатывает общие положения, которые в виде понятия о правде являются главным руководителем нравственной его жизни»
#киноуроки
#обудущем
В сети активно обсуждается новость о возрождении Царскосельского лицея
Планируется, что там будут «с юных лет готовить молодежь к госслужбе» и «заниматься воспитанием патриотизма»
Царскосельский лицей был устроен по типу пансиона — и сейчас на экскурсиях в музее показывают комнатки, в которых жили Пушкин, Дельвиг и другие лицеисты
Неизвестно, в каком формате собираются учить будущих чиновников сейчас, но вообще пансионы до сих пор пользуются популярностью
EdDesign Mag исследовал тему школ-пансионов и выпустил серию материалов о них:
• «Когтевран и Пуффендуй»: как устроены школы-пансионы
• Британский стандарт: как устроена школа-пансион «Летово»
• Дом вдали от дома: как устроен пансион в «Гимназии им. Е. М. Примакова»
• Идеальное место для дружбы: как устроена школа-пансион в армянском Колледже UWC Дилижан
#киноуроки
#обудущем
Планируется, что там будут «с юных лет готовить молодежь к госслужбе» и «заниматься воспитанием патриотизма»
Царскосельский лицей был устроен по типу пансиона — и сейчас на экскурсиях в музее показывают комнатки, в которых жили Пушкин, Дельвиг и другие лицеисты
Неизвестно, в каком формате собираются учить будущих чиновников сейчас, но вообще пансионы до сих пор пользуются популярностью
EdDesign Mag исследовал тему школ-пансионов и выпустил серию материалов о них:
• «Когтевран и Пуффендуй»: как устроены школы-пансионы
• Британский стандарт: как устроена школа-пансион «Летово»
• Дом вдали от дома: как устроен пансион в «Гимназии им. Е. М. Примакова»
• Идеальное место для дружбы: как устроена школа-пансион в армянском Колледже UWC Дилижан
#киноуроки
#обудущем
Амга - одна из живописнейших рек Якутии
Пользуется у местных жителей любовью и воспета во многих народных произведениях
По свидетельству археологов, люди живут здесь уже не менее 10.000 лет
Обнаружено более 30 археологических памятников, относящихся к различным первобытным культурам
Среди них имеются 10 мест с наскальными рисунками - писаницами
Большинство стоянок найдено в среднем течении, возле устьев крупных притоков
#киноуроки
#обудущем
Пользуется у местных жителей любовью и воспета во многих народных произведениях
По свидетельству археологов, люди живут здесь уже не менее 10.000 лет
Обнаружено более 30 археологических памятников, относящихся к различным первобытным культурам
Среди них имеются 10 мест с наскальными рисунками - писаницами
Большинство стоянок найдено в среднем течении, возле устьев крупных притоков
#киноуроки
#обудущем
Они хранили в жизни мирной
Привычки милой старины:
У них на масленице жирной
Водились русские блины.
( А.С.Пушкин, "Евгений Онегин")
Александр Сергеевич Пушкин предпочитал «розовые» блины, приготовленные по рецепту его няни Арины Родионовны.
Ингредиенты:
Пшеничная мука — 2 фунта (почти 1 кг)
Яичные желтки — 8 шт.
Кусок деревенского масла
Кислое молоко
Взбитые яичные белки — 8 шт.
Сок 1 свеклы
Рецепт:
Муку просеять и смешать с хорошо перетертыми яичными желтками, добавить масло, замесить тесто с кислым молоком. В самом конце добавить взбитые яичные белки и заправить свекольным соком. Жарить на хорошо разогретой сковороде с каждой стороны до появления блинной корочки. Такие блины подавались с вареньем из белого крыжовника.
#обудущем
Привычки милой старины:
У них на масленице жирной
Водились русские блины.
( А.С.Пушкин, "Евгений Онегин")
Александр Сергеевич Пушкин предпочитал «розовые» блины, приготовленные по рецепту его няни Арины Родионовны.
Ингредиенты:
Пшеничная мука — 2 фунта (почти 1 кг)
Яичные желтки — 8 шт.
Кусок деревенского масла
Кислое молоко
Взбитые яичные белки — 8 шт.
Сок 1 свеклы
Рецепт:
Муку просеять и смешать с хорошо перетертыми яичными желтками, добавить масло, замесить тесто с кислым молоком. В самом конце добавить взбитые яичные белки и заправить свекольным соком. Жарить на хорошо разогретой сковороде с каждой стороны до появления блинной корочки. Такие блины подавались с вареньем из белого крыжовника.
#обудущем
Уважаемые педагоги!
В ОКТЯБРЕ предлагаем провести киноуроки по следующим темам:
✅ 1 класс – РАДОСТЬ ЗА ДРУГОГО, фильм «Мандарин»
https://lk.kinouroki.org/lessons/1
✅ 2 класс – ПОМОЩЬ ВМЕСТО ОСУЖДЕНИЯ, фильм «Друг в беде не бросит»
https://lk.kinouroki.org/lessons/9
✅ 3 класс – УВАЖЕНИЕ, фильм «Три солнца»
https://lk.kinouroki.org/lessons/34
✅ 4 класс – ДРУЖЕЛЮБИЕ, фильм «Песня ветра»
https://lk.kinouroki.org/lessons/21
✅ 5–6 классы – ЧЕСТЬ, фильм «Честь имею»
https://lk.kinouroki.org/lessons/13
✅ 7–9 классы – СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ТРУД, фильм «Пять дней»
https://lk.kinouroki.org/lessons/20
✅ 10–11классы – ПОДВИЖНИЧЕСТВО, фильм «Призвание».
https://lk.kinouroki.org/lessons/21
Педагоги, работающие в системе воспитания не первый год, ориентируются на таблицу в Программе воспитания «Киноуроки в школах России» https://disk.yandex.ru/i/Ip-IVLTPpbWCjw и выбирают для проведения киноурок, соответствующий возрасту обучающихся.
Вдохновенного сотворчества с вашими воспитанниками в рассмотрении понятий, рассмотренных в фильмах, и результативных социальных практик после обсуждения!
#обудущем
#киноуроки
В ОКТЯБРЕ предлагаем провести киноуроки по следующим темам:
✅ 1 класс – РАДОСТЬ ЗА ДРУГОГО, фильм «Мандарин»
https://lk.kinouroki.org/lessons/1
✅ 2 класс – ПОМОЩЬ ВМЕСТО ОСУЖДЕНИЯ, фильм «Друг в беде не бросит»
https://lk.kinouroki.org/lessons/9
✅ 3 класс – УВАЖЕНИЕ, фильм «Три солнца»
https://lk.kinouroki.org/lessons/34
✅ 4 класс – ДРУЖЕЛЮБИЕ, фильм «Песня ветра»
https://lk.kinouroki.org/lessons/21
✅ 5–6 классы – ЧЕСТЬ, фильм «Честь имею»
https://lk.kinouroki.org/lessons/13
✅ 7–9 классы – СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ТРУД, фильм «Пять дней»
https://lk.kinouroki.org/lessons/20
✅ 10–11классы – ПОДВИЖНИЧЕСТВО, фильм «Призвание».
https://lk.kinouroki.org/lessons/21
Педагоги, работающие в системе воспитания не первый год, ориентируются на таблицу в Программе воспитания «Киноуроки в школах России» https://disk.yandex.ru/i/Ip-IVLTPpbWCjw и выбирают для проведения киноурок, соответствующий возрасту обучающихся.
Вдохновенного сотворчества с вашими воспитанниками в рассмотрении понятий, рассмотренных в фильмах, и результативных социальных практик после обсуждения!
#обудущем
#киноуроки