⚡️При участии министра транспорта Романа Старовойта в Москве открыли памятник летчику-испытателю Валерию Чкалову
Торжественная церемония прошла на Ходынском поле. Памятник установлен недалеко от места гибели Героя Советского Союза, летчика-испытателя Валерия Павловича Чкалова.
Роман Владимирович поблагодарил всех, кто принимал участие в создании памятника: губернатора Нижегородской области Глеба Никитина, Мэра Москвы Сергея Собянина, скульптора проекта Салавата Щербакова.
Валерий Чкалов внёс неоценимый вклад в развитие мировой авиации и авиационной техники, посвятив этому всю свою жизнь. Он испытал более 70 типов самолётов, разработал и внедрил новые фигуры высшего пилотажа – восходящий штопор и замедленную «бочку».
Торжественная церемония прошла на Ходынском поле. Памятник установлен недалеко от места гибели Героя Советского Союза, летчика-испытателя Валерия Павловича Чкалова.
Роман Владимирович поблагодарил всех, кто принимал участие в создании памятника: губернатора Нижегородской области Глеба Никитина, Мэра Москвы Сергея Собянина, скульптора проекта Салавата Щербакова.
Валерий Чкалов внёс неоценимый вклад в развитие мировой авиации и авиационной техники, посвятив этому всю свою жизнь. Он испытал более 70 типов самолётов, разработал и внедрил новые фигуры высшего пилотажа – восходящий штопор и замедленную «бочку».
Премьерный показ детского художественного фильма «Крепость» состоялся в пятницу, 29 ноября, в Большом зале брестского кинотеатра «Беларусь». Эта локация была выбрана неслучайно: именно в самых больших городах первого региона – Бресте и Барановичах – проходили съемки с участием учащихся школ, областного кадетского училища, воспитанников военно-патриотических клубов, учителей и служащих воинских частей.
Международный культурно-гуманитарный проект «Киноуроки в школах мира» реализуется автономной некоммерческой организацией «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей «Интелрост» (г. Санкт-Петербург, Россия) и нацелен на создание инновационной системы нравственного воспитания, охватывающей все ступени общего образования. Речь идет о детских короткометражных художественных фильмах и методических пособиях к ним, предназначенных для проведения занятий по духовно-нравственному воспитанию в школах.
В предыдущем белорусском фильме под названием «Волшебники», снятом в Новополоцке, раскрывалась история строительства молодого города и раскрывалось понятие взаимопомощи. Заранее предполагалось, что фильм «Крепость» расскажет о детях, которые, подрастая, задумываются о любви к своей Родине и ответственности за каждого. Как у Ф.М. Достоевского: «Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за всё». Важное место в фильме отведено военно-патриотической игре «Орлёнок», в которую по сюжету играют старшеклассники. К слову, всё, что происходит в фильме, происходило вживую: игра была настоящей, а параллельно ей шли съемки следующего кинофильма.
Продолжение
#киноуроки
Международный культурно-гуманитарный проект «Киноуроки в школах мира» реализуется автономной некоммерческой организацией «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей «Интелрост» (г. Санкт-Петербург, Россия) и нацелен на создание инновационной системы нравственного воспитания, охватывающей все ступени общего образования. Речь идет о детских короткометражных художественных фильмах и методических пособиях к ним, предназначенных для проведения занятий по духовно-нравственному воспитанию в школах.
В предыдущем белорусском фильме под названием «Волшебники», снятом в Новополоцке, раскрывалась история строительства молодого города и раскрывалось понятие взаимопомощи. Заранее предполагалось, что фильм «Крепость» расскажет о детях, которые, подрастая, задумываются о любви к своей Родине и ответственности за каждого. Как у Ф.М. Достоевского: «Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за всё». Важное место в фильме отведено военно-патриотической игре «Орлёнок», в которую по сюжету играют старшеклассники. К слову, всё, что происходит в фильме, происходило вживую: игра была настоящей, а параллельно ей шли съемки следующего кинофильма.
Продолжение
#киноуроки
Forwarded from Фильмы КИНОУРОКИ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Культурно-просветительское мероприятие с педагогами Брестской области в рамках Международного культурно-гуманитарного проекта «Киноуроки в школах мира»
28 ноября 2024 года учебно-методическим управлением идеологической и воспитательной работы ГУО «Брестский областной институт образования» организовано проведение культурно-просветительского мероприятия с педагогами Брестской области, направленного на популяризацию в детской и молодежной среде нравственных качеств личности
В мероприятии приняли участие сотрудники АНО ЦРИТС «Интелрост».
Родионова Наталия Михайловна, методист АНО ЦРИТС «Интелрост», познакомила участников встречи с системой воспитания созидательных качеств проекта «Киноуроки в школах мира». Миссия проекта заключается в воспитании поколения выпускников 2030-2040-х г.г. со сформированной библиотекой духовно-нравственных качеств и высоким уровнем социальной и профессиональной компетентности.
Дубровская Елена Владимировна, сценарист и режиссер фильмов проекта «Киноуроки в школах мира», обратила внимание, что в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» (система воспитания «Киноуроки в школах России и мира») 99 созидательных качеств личности.
На каждое качество создается фильм для учащихся 1-11 классов. Уже снято 64 фильма, к каждому фильму проекта разработаны методические рекомендации по проведению воспитательных занятий, реализовано 71000 добрых дел – социальных практик.
Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодежи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп. В них рассматриваются базовые нравственные понятия и ценности (дружба, мужество, честь и др.). Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики для закрепления понятий, раскрытых в фильмах.
В Республике Беларусь проект «Киноуроки в школах мира» востребован и педагогами, и детьми, и родителями. К реализации проекта подключились 347 педагогов нашей страны, 3 педагога вошли в экспертный совет, реализовано 761 доброе дело – социальная практика, снято 2 фильма.
В разговор включились педагоги-практики, реализующие проект «Киноуроки в школах мира»: Лагута Евгения Геннадьевна, классный руководитель ГУО «Гимназия №3 г.Барановичи» и Антончик Евгений Владимирович, классный руководитель ГУО «Гимназия г.Каменца». Они представили своё видение реализации проекта, поделились опытом работы в проекте. Педагоги отметили, что многие социальные практики имеют серьезное общественное значение, приносят большую пользу людям.
Встреча дала уверенность в том, что воспитание человека через искусство – искусство созидать и воплощать всё лучшее, что есть в его душе. Творчество, созидательная инициатива и любовь – те ценности, на которых строится проект «Киноуроки в школах мира».
#киноуроки
28 ноября 2024 года учебно-методическим управлением идеологической и воспитательной работы ГУО «Брестский областной институт образования» организовано проведение культурно-просветительского мероприятия с педагогами Брестской области, направленного на популяризацию в детской и молодежной среде нравственных качеств личности
В мероприятии приняли участие сотрудники АНО ЦРИТС «Интелрост».
Родионова Наталия Михайловна, методист АНО ЦРИТС «Интелрост», познакомила участников встречи с системой воспитания созидательных качеств проекта «Киноуроки в школах мира». Миссия проекта заключается в воспитании поколения выпускников 2030-2040-х г.г. со сформированной библиотекой духовно-нравственных качеств и высоким уровнем социальной и профессиональной компетентности.
Дубровская Елена Владимировна, сценарист и режиссер фильмов проекта «Киноуроки в школах мира», обратила внимание, что в основе фильмов и воспитательных занятий по прикладной этике Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» (система воспитания «Киноуроки в школах России и мира») 99 созидательных качеств личности.
На каждое качество создается фильм для учащихся 1-11 классов. Уже снято 64 фильма, к каждому фильму проекта разработаны методические рекомендации по проведению воспитательных занятий, реализовано 71000 добрых дел – социальных практик.
Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодежи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп. В них рассматриваются базовые нравственные понятия и ценности (дружба, мужество, честь и др.). Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики для закрепления понятий, раскрытых в фильмах.
В Республике Беларусь проект «Киноуроки в школах мира» востребован и педагогами, и детьми, и родителями. К реализации проекта подключились 347 педагогов нашей страны, 3 педагога вошли в экспертный совет, реализовано 761 доброе дело – социальная практика, снято 2 фильма.
В разговор включились педагоги-практики, реализующие проект «Киноуроки в школах мира»: Лагута Евгения Геннадьевна, классный руководитель ГУО «Гимназия №3 г.Барановичи» и Антончик Евгений Владимирович, классный руководитель ГУО «Гимназия г.Каменца». Они представили своё видение реализации проекта, поделились опытом работы в проекте. Педагоги отметили, что многие социальные практики имеют серьезное общественное значение, приносят большую пользу людям.
Встреча дала уверенность в том, что воспитание человека через искусство – искусство созидать и воплощать всё лучшее, что есть в его душе. Творчество, созидательная инициатива и любовь – те ценности, на которых строится проект «Киноуроки в школах мира».
#киноуроки
Заместитель полпреда президента РФ в ДФО Григорий Куранов высоко оценил проект «Киноуроки в школах России и мира» и считает представленную методику наиболее эффективной:
- Самая большая ошибка – это воспитывать родителей и детей отдельно. Важно совместное вовлечение, как элемент воспитания. Это совместное участие в субботниках, волонтерских движениях. Школа – это образование и воспитание. Есть образование, когда мы учим правила и есть воспитание – они взаимосвязаны и идут параллельно. Любой предметник должен делать упор на успехи, на достижения и победы нашей страны, наших людей, наших сограждан, - сообщил Григорий Куранов.
«С чего начинается Родина» - в Республике Бурятия прошло пленарное заседание «Патриотизм. Воспитание. Будущее»
- Аналитика обязательна. В России всегда родительское просвещение стояло на первом месте, поэтому нужно активизировать родительское просвещение. В дошкольных образовательных учреждениях создавать родительские клубы, семейные клубы. Информировать родителей о возрастных особенностях детей – это обязательно, - рассказала Туяна Дугарова, заместитель руководителя Центра воспитания и развития личности Российской академии образования.
#киноуроки
- Самая большая ошибка – это воспитывать родителей и детей отдельно. Важно совместное вовлечение, как элемент воспитания. Это совместное участие в субботниках, волонтерских движениях. Школа – это образование и воспитание. Есть образование, когда мы учим правила и есть воспитание – они взаимосвязаны и идут параллельно. Любой предметник должен делать упор на успехи, на достижения и победы нашей страны, наших людей, наших сограждан, - сообщил Григорий Куранов.
«С чего начинается Родина» - в Республике Бурятия прошло пленарное заседание «Патриотизм. Воспитание. Будущее»
- Аналитика обязательна. В России всегда родительское просвещение стояло на первом месте, поэтому нужно активизировать родительское просвещение. В дошкольных образовательных учреждениях создавать родительские клубы, семейные клубы. Информировать родителей о возрастных особенностях детей – это обязательно, - рассказала Туяна Дугарова, заместитель руководителя Центра воспитания и развития личности Российской академии образования.
#киноуроки
#киноуроки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В Донском государственном техническом университете состоялся VIII родительский форум «Крепкая семья – сильная Россия», собравший более 1200 человек.
Ежегодно родительский форум становится крупнейшей в донском регионе площадкой для диалога между органами исполнительной и законодательной власти, общественными организациями, родителями, учителями и педагогами дополнительного образования.
Форум проводилось совместно с региональным министерством общего и профессионального образования при поддержке регионального Общественного совета партпроекта «Новая школа».
«Просмотр и обсуждение учениками фильмов проекта «Киноуроки в школах России» повлекло желание у наших школьников поучаствовать в социальных практиках, сделать что-то полезное и значимое для общества. Ребята стали активнее участвовать в общественной жизни школы и заниматься волонтерской деятельностью», - рассказала региональный координатор партпроекта Лариса Тутова.
Участники секции делились успешными практиками, методами и подходами, которые применяют в образовательном процессе. Учителя разных школ представили опыт воспитания нравственных качеств с помощью киноуроков во внеклассной работе, а также опыт повышения учебной мотивации.
#киноуроки
Ежегодно родительский форум становится крупнейшей в донском регионе площадкой для диалога между органами исполнительной и законодательной власти, общественными организациями, родителями, учителями и педагогами дополнительного образования.
Форум проводилось совместно с региональным министерством общего и профессионального образования при поддержке регионального Общественного совета партпроекта «Новая школа».
«Просмотр и обсуждение учениками фильмов проекта «Киноуроки в школах России» повлекло желание у наших школьников поучаствовать в социальных практиках, сделать что-то полезное и значимое для общества. Ребята стали активнее участвовать в общественной жизни школы и заниматься волонтерской деятельностью», - рассказала региональный координатор партпроекта Лариса Тутова.
Участники секции делились успешными практиками, методами и подходами, которые применяют в образовательном процессе. Учителя разных школ представили опыт воспитания нравственных качеств с помощью киноуроков во внеклассной работе, а также опыт повышения учебной мотивации.
#киноуроки
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Быть патриотом и не стесняться об этом говорить
Режиссер Елена Дубровская представила в Бресте фильм «Крепость», снятый в рамках проекта «Киноуроки в школах России и мира».
Уходящий год в культурной жизни Бреста запомнится разными событиями, одно из которых – съемки и премьера фильма «Крепость».
И Первый регион – одна из 64 точек на кинематографической карте мира, где снималась кинолента.
Большой репортаж телеканала «Лагуна ТВ»
#киноуроки
Режиссер Елена Дубровская представила в Бресте фильм «Крепость», снятый в рамках проекта «Киноуроки в школах России и мира».
Уходящий год в культурной жизни Бреста запомнится разными событиями, одно из которых – съемки и премьера фильма «Крепость».
И Первый регион – одна из 64 точек на кинематографической карте мира, где снималась кинолента.
Большой репортаж телеканала «Лагуна ТВ»
#киноуроки
«Богатство человека измеряется числом вещей, от которых ему легко отказаться»
Весной 1845 года 27-летний писатель решил поставить эксперимент по изоляции от общества и сосредоточении на самом себе и своих нуждах
Для этого он поселился на окраине штата в построенной им самим хижине
Всё необходимое для жизни Торо обеспечивал самостоятельно, проводя большую часть времени за огородничеством, рыбалкой, чтением классиков, плаванием и греблей
В общей сложности в уединении он провёл два года, два месяца и два дня
Своим экспериментом писатель стремился дать понять современникам с их культом материального преуспевания, что хорошо и счастливо жить можно и вне общества, удовлетворяя все естественные потребности собственным трудом
Промышленной революции и зарождающемуся обществу потребления он противопоставил свободу от материальных забот, уединение, самодостаточность, созерцательность и близость к природе
Позже политические лидеры и реформаторы, такие как Махатма Ганди, Мартин Лютер Кинг, Джон Ф. Кеннеди, а также писатель Лев Толстой признавали, что труды Генри Дэвида Торо, в частности, его “Гражданское неповиновение”, оказали на них огромное влияние
В 1854 году писатель опубликовал книгу “Уолден, или Жизнь в лесу”, основанную на своём опыте отшельничества
Весной 1845 года 27-летний писатель решил поставить эксперимент по изоляции от общества и сосредоточении на самом себе и своих нуждах
Для этого он поселился на окраине штата в построенной им самим хижине
Всё необходимое для жизни Торо обеспечивал самостоятельно, проводя большую часть времени за огородничеством, рыбалкой, чтением классиков, плаванием и греблей
В общей сложности в уединении он провёл два года, два месяца и два дня
Своим экспериментом писатель стремился дать понять современникам с их культом материального преуспевания, что хорошо и счастливо жить можно и вне общества, удовлетворяя все естественные потребности собственным трудом
Промышленной революции и зарождающемуся обществу потребления он противопоставил свободу от материальных забот, уединение, самодостаточность, созерцательность и близость к природе
Позже политические лидеры и реформаторы, такие как Махатма Ганди, Мартин Лютер Кинг, Джон Ф. Кеннеди, а также писатель Лев Толстой признавали, что труды Генри Дэвида Торо, в частности, его “Гражданское неповиновение”, оказали на них огромное влияние
В 1854 году писатель опубликовал книгу “Уолден, или Жизнь в лесу”, основанную на своём опыте отшельничества
В России предложили ввести единые стандарты воспитания в детских садах.
«Все-таки нам нужна единая программа, единые подходы или каждый детский сад сам определяет среду, методики, которые выбирает?» — задается вопросом Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения считает, что дошкольное образование — важный этап воспитания ребенка. В связи с этим министр призвал решить вопрос о повышении его значимости.
#киноуроки
«Все-таки нам нужна единая программа, единые подходы или каждый детский сад сам определяет среду, методики, которые выбирает?» — задается вопросом Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения считает, что дошкольное образование — важный этап воспитания ребенка. В связи с этим министр призвал решить вопрос о повышении его значимости.
#киноуроки