НЕСМОТРЯ НА УСИЛЕНИЕ ОБСТРЕЛОВ В ДОНЕЦКЕ ЗАВЕРШИЛИСЬ СЪЁМКИ ФИЛЬМА «ПРИЗВАНИЕ»!

Сегодня 29 мая последний эпизод фильма, посвящённого прекрасной профессии учителя «Призвание», в котором участвовали дети из ДНР, снят! По сюжету дети и педагоги должны были высаживать розы. Все готовились и очень сильно переживали. "Сегодня были сильные обстрелы по центру.
Я первый раз за последнее время испугалась, уже привыкли к ним, но сегодня было страшно. Стали прятаться дома. Но долго прятаться не было времени, и я поехала в Ботанический сад за нашими розами для фильма. Его обстреливали, всех работников сада эвакуировали, но я смогла забрать розы и ехала с ними домой прижимая их к груди.
И вот сегодня снималась заключительная сцена.
Ребята высаживали розы — символ красоты и стойкости! Розы — один из символов Донбасса, которые олицетворяют процветание этого края. Древние люди верили, что розы вселяют в души мужество. Поэтому этот цветок служил ещё и эмблемой храбрости.
Сегодня мы придадим новый смысл — возрождение Донецкой земли. Чтобы увековечить память о храбрости солдат, защищающих донецкую землю, мы высадили эти розы».
Людмила Николаевна Байдалова, официальный представитель проекта «Киноуроки в школах России и мира» на Донбассе.

Пусть цветут розы во имя жизни!

Если б вы знали, как необходим русской деревне хороший, умный, образованный учитель!
У нас в России его необходимо поставить в какие-то особенные условия, и это нужно сделать скорее, если мы понимаем, что без широкого образования народа государство развалится, как дом, сложенный из плохо обожженного кирпича!

Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело, а у нас — это чернорабочий, плохо образованный человек, который идет учить ребят в деревню с такой же охотой, с какой пошел бы в ссылку

Он голоден, забит, запуган возможностью потерять кусок хлеба

А нужно, чтобы он был первым человеком в деревне, чтобы он мог ответить мужику на все его вопросы, чтобы мужики признавали в нем силу, достойную внимания и уважения, чтобы никто не смел орать на него... унижать его личность, как это делают у нас все: урядник, богатый лавочник, поп, становой, попечитель школы, старшина и тот чиновник, который носит звание инспектора школ, но заботится не о лучшей постановке образования, а только о тщательном исполнении циркуляров округа

Нелепо же платить гроши человеку, который призван воспитывать народ, — вы понимаете? — воспитывать народ!

Нельзя же допускать, чтоб этот человек ходил в лохмотьях, дрожал от холода в сырых, дырявых школах, угорал, простужался, наживал себе к тридцати годам лярингит, ревматизм, туберкулез... ведь это же стыдно нам!

Наш учитель восемь-девять месяцев в году живет как отшельник, ему не с кем сказать слова, он тупеет в одиночестве, без книг, без развлечений

А созовет он к себе товарищей — его обвинят в неблагонадежности, — глупое слово, которым хитрые люди пугают дураков!..

Отвратительно все это... какое-то издевательство над человеком, который делает большую, страшно важную работу

Знаете, — когда я вижу учителя, — мне делается неловко перед ним за его робость и за то, что он плохо одет, мне кажется, что в этом убожестве учителя и сам я чем-то виноват... серьезно!

Он замолчал, задумался и, махнув рукой, тихо сказал:
— Такая нелепая, неуклюжая страна — эта наша Россия

Чехов о школе (из воспоминаний Максима Горького)

На наших образовательных порталах часто встречается такая тема для классного часа: «Правила успешного человека, или Советы Билла Гейтса школьникам».

Я не хочу приводить все пункты, дело в другом. Билл Гейтс представляется в них как бунтарь, двоечник, трудный подросток, который добился успеха, хотя бросил университет. И вот какие значимые слова предваряют эти советы:

«Наши российские школьники тоже хотели бы стать успешными бизнесменами и иметь такое же состояние, как Билл Гейтс, хотя достичь этого в нашей стране более проблематично. Но познакомиться с советами Билла Гейтса никому не помешает».

Разве тот, кто писал эти слова, не знал, что Билл Гейтс рос в очень богатой и влиятельной семье, учился в привилегированной школе, что добиться первых контрактов ему помогли связи матери, что программы он не разработал сам, а выкупил права на почти готовые продукты?

То есть слова «добился успеха благодаря своей гениальности, хотя был двоечником и трудным подростком, хотя бросил университет» неприменимы к тем детям, которым об этом рассказывают, если у них нет такой же богатой семьи.

Но это рассказывают ученикам 7–9-х классов, каждый из которых считает себя уникальным, достойным успеха и признания. А если они не добьются успеха, кого они будут винить? Конечно, своё государство, родителей или учителей. Потому что Билл Гейтс, живущий в другой стране, смог.

Это совершенно искусственно созданный эталон стереотипного образца, и совершенно очевидно, для каких целей закладывают в головы наших детей такой образец мышления и поведения.

Вот куда надо стремиться нашим учителям.
В Российской Империи была своя система образования, которая в корне отличается от болонской и иже с ними.

✨ВОЛШЕБНИКИ✨

🔝Кинотеатр "Минск" Новополоцка приглашает жителей и гостей города на премьеру фильма "Волшебники" (реж.Дубровская Е.В.), снятого при участии новополочан в рамках проекта "Киноуроки в школах мира", повествующий о первостроителях и нынешних жителях Новополоцка.

🎬Демонстрация фильма состоится:

🎞 8 июня в 15:30;

🎞 9 июня в 18:00;

🎞 10 июня в 14:00;

🎞 11 июня в 14:00.

Вход свободный👍

#волшебники
#Новополоцку65🎉
#киноуроки

https://www.novaya.by/2023/06/05/film-o-novopolocke-volshebniki-pokazhut-v-dni-prazdnovaniya-yubileya-goroda/

В кинотеатре «Минск» 8 июня состоится премьера фильма Волшебники», в котором снялись новополочане.

Притча о том как отец показал сыну, что такое мнение людей

Они сели оба на осла и поехали по ближайшим деревням. В первой же их окликнули и побранили за то, что они вдвоём едут на животном, не жалея его. Отец слез.

Во второй деревне побранили сына, за то, что тот не любит отца, который вынужден идти пешком. Дальше на осла сел только отец и в третьей деревне уже его бранили за бездушность к юному сыну.

После этого они вырубили в лесу жердь, связали осла и понесли на себе. В следующей деревне их бранили за срубленное дерево и их глупость - ведь осла можно было и дома оставить. После они взяли осла под уздцы, но в этом случае их обозвали болванами, ведь осёл идёт понапрасну, без дела.

В итоге отец сказал сыну, что так будет всегда - если ты не думаешь своей головой, а живёшь мнением людей и их умом, то никогда никому не угодишь.

#смыслы
#киноуроки

"Здесь есть душа"

В съёмках нового Киноурока, которые сейчас проходят в Москве, принимают участие студенты Московской Международной Академии. Главной идеей Киноурока является мысль о невозможности построить город будущего, если мы сначала не выстроим самих себя.

Это 53-й фильм — проекта. С сентября он уже войдёт в программу по воспитательной работе для школ России, Белоруссии, Китая, Индии, Бразилии и т.д.

Режиссер-постановщик, сценарист — Дубровская Елена Владимировна.

https://mmamos.ru/studenty-mma-prinyali-uchastie-v-syomkah-filma-zdes-est-dusha/

#киноуроки