Біздің жаңа материалымыз Қазақстанда білім беру мекемесі базасында теориялық дайындықты жұмыс орнындағы қандай да бір ұйымда өндірістік практикамен үйлестіретін дуальді білім беру формат сияқты қолданбалы оқыту түрін дамытуға арналған.
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың пікірінше, бұл тәсіл алынған білімнің өндірістік шындықтан "бөлектік" проблемасын шешуге көмектеседі. Оқуды аяқтағаннан кейін түлектер кейінгі кәсіби қызметке толық дайын болады.
Бүгінгі таңда қай ел дуальды оқытудың флагманы болып табылады және неге? Тиісті кадрларды даярлап күш сала бастауы үшін бизнесті қалай қызықтыруға болады? Бүгінгі таңда қандай мемлекеттік бағдарламалар түлектердің еңбек нарығындағы бәсекеге қабілеттілігі мен кәсіби ұтқырлығын арттыруға бағытталған?
Осы және басқа сұрақтарға жауаптар біздің сайтта төмендегі сілтемеде.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_СаясатТану #Білім
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың пікірінше, бұл тәсіл алынған білімнің өндірістік шындықтан "бөлектік" проблемасын шешуге көмектеседі. Оқуды аяқтағаннан кейін түлектер кейінгі кәсіби қызметке толық дайын болады.
Бүгінгі таңда қай ел дуальды оқытудың флагманы болып табылады және неге? Тиісті кадрларды даярлап күш сала бастауы үшін бизнесті қалай қызықтыруға болады? Бүгінгі таңда қандай мемлекеттік бағдарламалар түлектердің еңбек нарығындағы бәсекеге қабілеттілігі мен кәсіби ұтқырлығын арттыруға бағытталған?
Осы және басқа сұрақтарға жауаптар біздің сайтта төмендегі сілтемеде.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_СаясатТану #Білім
Ұлыбританияда жүргізілген зерттеулерге сәйкес, коронавирус індетінің әсері 60-65 жылға созылады.
Бұрын-соңды болмаған сын-қатерлерге бейімделу жолдарын іздеу қиынға соғатын қоғам өмірінің көптеген салаларының бірі – білім беру жүйесі. Әрине, оқушылардың білімі мен дағдыларының сапасы тұрғысынан да, ақшалай жағынан да бүкіл әлемдік еңбек нарығы зардап шегеді.
Осы жағдай Орталық Азия елдеріне қаншалықты әсер етеді? Жаңа экономикалық шындық ретінде онлайн-оқытуды дамыту үшін жағдай жасай отырып, жоғары сапалы қашықтықтан оқытуды толық қамтамасыз етуге бола ма?
Неліктен мазмұнға, оқу-әдістемелік материалдарға, студенттермен кері байланыс тетіктеріне және бағдарламалардың жүргізілуін тұрақты бақылауға назар аудару өте маңызды?
Осы және басқа да сұрақтарға ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпова өзінің жаңа шолуында жауап береді.
Төмендегі сілтеме арқылы материалды оқыңыз.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Коронавирус #Білім #ОрталықАзия
Бұрын-соңды болмаған сын-қатерлерге бейімделу жолдарын іздеу қиынға соғатын қоғам өмірінің көптеген салаларының бірі – білім беру жүйесі. Әрине, оқушылардың білімі мен дағдыларының сапасы тұрғысынан да, ақшалай жағынан да бүкіл әлемдік еңбек нарығы зардап шегеді.
Осы жағдай Орталық Азия елдеріне қаншалықты әсер етеді? Жаңа экономикалық шындық ретінде онлайн-оқытуды дамыту үшін жағдай жасай отырып, жоғары сапалы қашықтықтан оқытуды толық қамтамасыз етуге бола ма?
Неліктен мазмұнға, оқу-әдістемелік материалдарға, студенттермен кері байланыс тетіктеріне және бағдарламалардың жүргізілуін тұрақты бақылауға назар аудару өте маңызды?
Осы және басқа да сұрақтарға ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпова өзінің жаңа шолуында жауап береді.
Төмендегі сілтеме арқылы материалды оқыңыз.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Коронавирус #Білім #ОрталықАзия
Қазақстанда NEET (Not in Education, Employment, or Training – оқымайды, жұмыс істемейді, қайта даярлаудан өтпейді) санатындағы жастардың үлесі 2019 жылдың қорытындысы бойынша 7,4% - ды немесе 250 мыңнан астам адамды құрады.
Президент Қасым-Жомарт Тоқаев NEET санатындағы жастарды жылына кем дегенде 1% - ға қысқарту және 2021 жылы 6% - ға дейін жеткізу жөнінде тиімді шаралар қабылдау міндетін қойды.
NEET санатындағы жастарға көмек көрсету шеңберінде Қазақстанда түрлі білім беру бағдарламалары, атап айтқанда қысқа мерзімді "Жас кәсіпкер", "Серпін" бағдарламасы шеңберінде неғұрлым ұзақ мерзімді, сондай-ақ ТжКБ шеңберінде оқыту жүзеге асырылады.
Осы бағытта қандай нәтижеге қол жеткізілді? Неліктен қойылған мақсаттарға жету үшін жұмыс берушілердің уәжін қатар дамыта отырып, жастармен бір тілде сөйлеу өте маңызды?
Осы сұрақтарға жауаптарды ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың жаңа материалынан төмендегі сілтемеден іздеңіз.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #NEET
Президент Қасым-Жомарт Тоқаев NEET санатындағы жастарды жылына кем дегенде 1% - ға қысқарту және 2021 жылы 6% - ға дейін жеткізу жөнінде тиімді шаралар қабылдау міндетін қойды.
NEET санатындағы жастарға көмек көрсету шеңберінде Қазақстанда түрлі білім беру бағдарламалары, атап айтқанда қысқа мерзімді "Жас кәсіпкер", "Серпін" бағдарламасы шеңберінде неғұрлым ұзақ мерзімді, сондай-ақ ТжКБ шеңберінде оқыту жүзеге асырылады.
Осы бағытта қандай нәтижеге қол жеткізілді? Неліктен қойылған мақсаттарға жету үшін жұмыс берушілердің уәжін қатар дамыта отырып, жастармен бір тілде сөйлеу өте маңызды?
Осы сұрақтарға жауаптарды ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың жаңа материалынан төмендегі сілтемеден іздеңіз.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #NEET
2019 жылы Жастар жылы аясында Нұрсұлтан Назарбаев талантты және қабілетті жас қазақстандықтарды қолдауға арналған «Ел үміті» бастамасын ұсынды. Бастаманың жобалары Нұрсұлтан Назарбаев Қорының қамқорлығымен іске асырылады, бастаманың операторы «Елбасы академиясы» болып табылады.
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпова жобаның осы жылғы іске асырылған негізгі қорытындыларын шығарды, сондай-ақ оның болашақтағы даму жоспарлары туралы айтып берді.
Бірінші кезекте А.Жүсіпова «Ел үміті» бастамасының басты мақсаты - еліміздің түкпір-түкпірінен келген дарынды балалар мен жастарды анықтау және қолдау, олар үшін әлеуметтік лифтілер құру екенін атап өтті. Бастаманың маңызды міндеттері - ересек өмірге жаңа қадам басқан жастар үшін сәттіліктің негізгі бір бөлігі болып табылатын мектеп оқушыларының кәсіби бағдарлануы.
Бір жыл ішінде «Мың бала» жобалары және «Birge oqý» онлайн-мектебі арқылы ауылдардағы дарынды балаларға қолдау көрсету жүйесін әзірлеу, оқытушылар қоғамдастығы үшін пікірталас алаңдары мен оқыту курстарын өткізу сияқты бірнеше бағытта бірқатар білім беру жобалары іске асырылды.
Беделді халықаралық пәндік олимпиадалардың жүлдегерлері мен олардың жаттықтырушы-тәлімгерлеріне қолдау көрсетуді өзінің міндеті етіп қойған «Ел Мақтанышы» сыйлығын жеке атап өткен жөн. Мұндай тәжірибе Қазақстанда алғаш рет енгізілді және жалпы олимпиадалық қозғалыстың дамуына ықпал етеді. 2020 жылы 11 жүлдегер және 17 жаттықтырушы марапатталады.
Сондай-ақ, «Ел Үміті» бастамасы шеңберінде ел экономикасының дамуына өз үлесін қосуды мақсат еткен сарапшыларды, салалық кәсіпқойларды іздеуге және дамытуға бағытталған «салалық менеджерлер» жобасы іске асырылуда. Жобаға қатысушылар үшін әлемнің жетекші институттары мен компанияларында курстар мен тағылымдамалар нысанында функционалдық және салалық оқыту, оның ішінде өзгерістерді басқару дағдыларын, көшбасшылық қасиеттерді дамытуға бағытталған оқыту қамтамасыз етілді. Елбасы атап өткендей: «Бағдарлама бойынша іріктелген әрбір маман өзгерістерді басқару жөніндегі менеджерге дейін оқудан өтеді».
Жоба қатысушыларына үкімет басшылығымен, олардың тәлімгерлері ретінде әрекет ететін жетекші отандық және халықаралық сарапшылармен тұрақты және тікелей өзара қарым-қатынас жасауға мүмкіндік берілді.
Осылайша, бағдарлама қазақстандық кәсіпқойларды мемлекеттік басқаруға тарту үшін қосымша жағдайлар жасайды. Айман Жусіпова бастаманы жүзеге асыруды өз бағалауында - талантты жастар мен кәсіпқойларды анықтау және қолдау еліміздің бүгінгі және болашақтағы табысты дамуының кепілі болып табылады деп тұжырымдайды.
Толығырақ төмендегі сілтемеде.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #ЕлҮміті
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпова жобаның осы жылғы іске асырылған негізгі қорытындыларын шығарды, сондай-ақ оның болашақтағы даму жоспарлары туралы айтып берді.
Бірінші кезекте А.Жүсіпова «Ел үміті» бастамасының басты мақсаты - еліміздің түкпір-түкпірінен келген дарынды балалар мен жастарды анықтау және қолдау, олар үшін әлеуметтік лифтілер құру екенін атап өтті. Бастаманың маңызды міндеттері - ересек өмірге жаңа қадам басқан жастар үшін сәттіліктің негізгі бір бөлігі болып табылатын мектеп оқушыларының кәсіби бағдарлануы.
Бір жыл ішінде «Мың бала» жобалары және «Birge oqý» онлайн-мектебі арқылы ауылдардағы дарынды балаларға қолдау көрсету жүйесін әзірлеу, оқытушылар қоғамдастығы үшін пікірталас алаңдары мен оқыту курстарын өткізу сияқты бірнеше бағытта бірқатар білім беру жобалары іске асырылды.
Беделді халықаралық пәндік олимпиадалардың жүлдегерлері мен олардың жаттықтырушы-тәлімгерлеріне қолдау көрсетуді өзінің міндеті етіп қойған «Ел Мақтанышы» сыйлығын жеке атап өткен жөн. Мұндай тәжірибе Қазақстанда алғаш рет енгізілді және жалпы олимпиадалық қозғалыстың дамуына ықпал етеді. 2020 жылы 11 жүлдегер және 17 жаттықтырушы марапатталады.
Сондай-ақ, «Ел Үміті» бастамасы шеңберінде ел экономикасының дамуына өз үлесін қосуды мақсат еткен сарапшыларды, салалық кәсіпқойларды іздеуге және дамытуға бағытталған «салалық менеджерлер» жобасы іске асырылуда. Жобаға қатысушылар үшін әлемнің жетекші институттары мен компанияларында курстар мен тағылымдамалар нысанында функционалдық және салалық оқыту, оның ішінде өзгерістерді басқару дағдыларын, көшбасшылық қасиеттерді дамытуға бағытталған оқыту қамтамасыз етілді. Елбасы атап өткендей: «Бағдарлама бойынша іріктелген әрбір маман өзгерістерді басқару жөніндегі менеджерге дейін оқудан өтеді».
Жоба қатысушыларына үкімет басшылығымен, олардың тәлімгерлері ретінде әрекет ететін жетекші отандық және халықаралық сарапшылармен тұрақты және тікелей өзара қарым-қатынас жасауға мүмкіндік берілді.
Осылайша, бағдарлама қазақстандық кәсіпқойларды мемлекеттік басқаруға тарту үшін қосымша жағдайлар жасайды. Айман Жусіпова бастаманы жүзеге асыруды өз бағалауында - талантты жастар мен кәсіпқойларды анықтау және қолдау еліміздің бүгінгі және болашақтағы табысты дамуының кепілі болып табылады деп тұжырымдайды.
Толығырақ төмендегі сілтемеде.
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #ЕлҮміті
Бүгінгі таңда барлық елдер коронавирустық індетпен байланысты қиын кезеңді бастан кешуде. Оның тұрақты салдарының бірі - жұмыссыздықтың өсуі, сарапшылардың пікірінше, дамыған елдерде де ұзақ мерзімді мәселелердің бірі болады.
Бұл тұрғыда әлеуметтік саясат, мемлекеттің халықты қолдау шаралары, олардың тиімділігі мен жеткіліктілігі мәселесі күн тәртібіне заңды түрде шығады.
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың айтуынша, әлеуметтік сала әрқашан Нұрсұлтан Назарбаев жүзеге асырып отырған саясаттың басында болған.
Әлеуметтік саясаттың бірінші дәрежелі мәні Елбасының Қазақстан халқына жыл сайынғы жолдауларында айқын көрініс тапқан және ҚР-ның 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары, «Қазақстан-2050» стратегиясы сияқты аса маңызды бағдарламалық құжаттардың барлығының басым міндеті болып табылады.
Елбасы «Nur Otan» партиясының XVIII съезінде азаматтардың лайықты өмір сүру деңгейін қамтамасыз ету және Қазақстанды әлеуметтік бағдарланған мемлекет ретінде дамыту басты мақсат екенін атап өтті.
Қазіргі уақытта Елбасы бастамашылық еткен, табысы аз азаматтардың табысын арттыру мен оларды қолдауға, білім беру мен денсаулық сақтау сапасын жақсартуға, өңірлерді дамытуға бағытталған барлық әлеуметтік шаралар жүзеге асырылуда.
Елбасының бастамасымен қолға алынған «Бақытты Отбасы» бағдарламасына сәйкес, 2020 жылдан бастап жыл сайын 10 мың көп балалы отбасы мен мүгедек балаларды тәрбиелеп отырған отбасы тиімді шарттар бойынша тұрғын үй сатып ала алады. Ал жалға берілетін тұрғын үй құрылысы үшін 2022 жылға қарай мемлекет 240 млрд. теңгеден астам қаражат бөлетін болады.
Елбасының «Ауыл – Ел Бесігі» арнайы жобасын іске асыру жалғасуда, оның мақсаты үш мыңнан астам тірек және спутниктік ауылдық елді мекендерде инфрақұрылымды дамыту болып табылады.
Нұрсұлтан Назарбаевтың әлеуметтік мемлекеттің тұжырымдамалық көзқарасын көрсететін бастамаларының қатарында Айман Жүсіпова мемлекеттік органдар басшылары мен облыс әкімдерінің жұмысын бағалау азаматтардың әл-ауқаты мен өмір сүру сапасына тікелей байланысты болатындығы туралы шешімді де атап өтті.
Елбасының әлеуметтік саясат саласындағы қандай жобаларын неғұрлым табысты деп санауға болады? Осы бағыт шеңберінде білім беру бастамаларына қаншалықты көп көңіл бөлінеді? Қандай білім беру жобалары ең үлкен нәтиже береді және жастар үшін өзіндік әлеуметтік лифт болып табылады?
Бұл туралы төмендегі сілтемеге берген сұхбатында оқыңыз.
https://iwep.kz/#/posts/60df1aff5fb3932faa0f5649/#header
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #ӘлеуметтікСаясат #Білім #Қазақстан
Бұл тұрғыда әлеуметтік саясат, мемлекеттің халықты қолдау шаралары, олардың тиімділігі мен жеткіліктілігі мәселесі күн тәртібіне заңды түрде шығады.
ӘЭСИ сарапшысы Айман Жүсіпованың айтуынша, әлеуметтік сала әрқашан Нұрсұлтан Назарбаев жүзеге асырып отырған саясаттың басында болған.
Әлеуметтік саясаттың бірінші дәрежелі мәні Елбасының Қазақстан халқына жыл сайынғы жолдауларында айқын көрініс тапқан және ҚР-ның 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары, «Қазақстан-2050» стратегиясы сияқты аса маңызды бағдарламалық құжаттардың барлығының басым міндеті болып табылады.
Елбасы «Nur Otan» партиясының XVIII съезінде азаматтардың лайықты өмір сүру деңгейін қамтамасыз ету және Қазақстанды әлеуметтік бағдарланған мемлекет ретінде дамыту басты мақсат екенін атап өтті.
Қазіргі уақытта Елбасы бастамашылық еткен, табысы аз азаматтардың табысын арттыру мен оларды қолдауға, білім беру мен денсаулық сақтау сапасын жақсартуға, өңірлерді дамытуға бағытталған барлық әлеуметтік шаралар жүзеге асырылуда.
Елбасының бастамасымен қолға алынған «Бақытты Отбасы» бағдарламасына сәйкес, 2020 жылдан бастап жыл сайын 10 мың көп балалы отбасы мен мүгедек балаларды тәрбиелеп отырған отбасы тиімді шарттар бойынша тұрғын үй сатып ала алады. Ал жалға берілетін тұрғын үй құрылысы үшін 2022 жылға қарай мемлекет 240 млрд. теңгеден астам қаражат бөлетін болады.
Елбасының «Ауыл – Ел Бесігі» арнайы жобасын іске асыру жалғасуда, оның мақсаты үш мыңнан астам тірек және спутниктік ауылдық елді мекендерде инфрақұрылымды дамыту болып табылады.
Нұрсұлтан Назарбаевтың әлеуметтік мемлекеттің тұжырымдамалық көзқарасын көрсететін бастамаларының қатарында Айман Жүсіпова мемлекеттік органдар басшылары мен облыс әкімдерінің жұмысын бағалау азаматтардың әл-ауқаты мен өмір сүру сапасына тікелей байланысты болатындығы туралы шешімді де атап өтті.
Елбасының әлеуметтік саясат саласындағы қандай жобаларын неғұрлым табысты деп санауға болады? Осы бағыт шеңберінде білім беру бастамаларына қаншалықты көп көңіл бөлінеді? Қандай білім беру жобалары ең үлкен нәтиже береді және жастар үшін өзіндік әлеуметтік лифт болып табылады?
Бұл туралы төмендегі сілтемеге берген сұхбатында оқыңыз.
https://iwep.kz/#/posts/60df1aff5fb3932faa0f5649/#header
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #ӘлеуметтікСаясат #Білім #Қазақстан
Адам капиталын дамытудағы аса маңызды фактор білім беруді жүйелі мемлекеттік қолдау болып табылады. Дүниежүзілік Банктің деректері бойынша Адам капиталының сапасы мемлекеттердің экономикалық даму деңгейіндегі 30%-ға дейінгі айырманы айқындайды.
ӘЭСИ сарапшысы Арман Тоқтышақовтың айтуынша, Тәуелсіздік жылдары Қазақстанда негізінен адами ресурстарды даярлау сапасын арттыруға бағытталған ұлттық білім беру моделі құрылды.
Тиімді білім беру саясатын іске асыру мақсатында Білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы қабылданды, онда негізгі мақсат қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру болып табылады.
Еліміздің түрлі халықаралық рейтингтердегі орын алуы - Қазақстанның білім беру саласындағы жетістіктерін мойындаудың айғағы. Мәселен, БҰҰ білім беру деңгейінің индексі бойынша әлем елдерінің рейтингіне сәйкес, өткен жылы Қазақстан 0,83 көрсеткішімен 189 елдің ішінде 35 орынға ие болды.
А.Тоқтушаков бұл индекс ересек халықтың сауаттылығы және бастауыш, орта және жоғары білім алатын оқушылардың жиынтық үлесі тұрғысынан елдің жетістіктерін өлшейтініне назар аударады.
Қазақстан орта және жоғары білім беруді дамыту тұрғысынан қандай нәтижелерге қол жеткізді? Соңғы жылдары елде ғылымды қаржыландыру артып келеді ме? Аймақтарда білім берудің халықаралық стандарттары қалай енгізілуде?
Толығырақ төмендегі сілтеме бойынша біздің соңғы жарияланымымызда.
https://iwep.kz/#/posts/615eeead5fb3932faa0f56c5/#header
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #Қазақстан #БҰҰ #ДүниежүзілікБанк
ӘЭСИ сарапшысы Арман Тоқтышақовтың айтуынша, Тәуелсіздік жылдары Қазақстанда негізінен адами ресурстарды даярлау сапасын арттыруға бағытталған ұлттық білім беру моделі құрылды.
Тиімді білім беру саясатын іске асыру мақсатында Білім мен ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы қабылданды, онда негізгі мақсат қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру болып табылады.
Еліміздің түрлі халықаралық рейтингтердегі орын алуы - Қазақстанның білім беру саласындағы жетістіктерін мойындаудың айғағы. Мәселен, БҰҰ білім беру деңгейінің индексі бойынша әлем елдерінің рейтингіне сәйкес, өткен жылы Қазақстан 0,83 көрсеткішімен 189 елдің ішінде 35 орынға ие болды.
А.Тоқтушаков бұл индекс ересек халықтың сауаттылығы және бастауыш, орта және жоғары білім алатын оқушылардың жиынтық үлесі тұрғысынан елдің жетістіктерін өлшейтініне назар аударады.
Қазақстан орта және жоғары білім беруді дамыту тұрғысынан қандай нәтижелерге қол жеткізді? Соңғы жылдары елде ғылымды қаржыландыру артып келеді ме? Аймақтарда білім берудің халықаралық стандарттары қалай енгізілуде?
Толығырақ төмендегі сілтеме бойынша біздің соңғы жарияланымымызда.
https://iwep.kz/#/posts/615eeead5fb3932faa0f56c5/#header
#ӘЭСИ #ӘЭСИ_ӘлеуметТану #Білім #Қазақстан #БҰҰ #ДүниежүзілікБанк
Қазақстан Республикасының Жоғары білім беру жүйесін дамытудағы маңызды кезең біздің еліміздің 2010 жылы Болон Декларациясына қосылуы болып табылады, соның нәтижесінде Қазақстан Жоғары білім берудің еуропалық аймағының 47-ші мүшесі және еуропалық білім беру кеңістігінің толық құқықты мүшесі болып танылған бірінші Орталық Азия мемлекеті болды. Осылайша, бүгінде біздің елімізде үш сатылы: бакалавриат, магистратура, докторантура моделі бойынша кадрлар даярлау жүзеге асырылуда.
ӘЭСИ сарапшысы Арман Тоқтышақовтың айтуынша, тәуелсіздіктің алғашқы жылдарында Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев бастамасы болған «Болашақ» халықаралық білім беру бағдарламасын жүзеге асыру білім беру саласындағы маңызды жетістіктердің бірі болып табылады.
Бағдарламаны іске асыру жылдарында экономиканың басым секторларында жұмыс істейтін 11 мыңнан астам маман даярланды.
«Елбасының бастамасымен 2010 жылы құрылған «Назарбаев университетінің» жұмысын жеке атап өту қажет. Бүгінгі таңда ол еліміздегі жоғары білім берудің көшбасшысы болып табылады, жұмыс барысында бес мыңнан астам түлекті дайындап үлгерген», - деп ескерді А.Тоқтушаков.
Сонымен қатар, соңғы жылдары мемлекет ғылымды қаржыландыруды біртіндеп ұлғайтуда, оның нәтижелерін коммерцияландыру арқылы ғылыми қызметті ынталандыру бойынша белсенді жұмыс жүргізілуде.
Тәуелсіздік кезеңінде ҚР Білім беру жүйесінің түрлі бағыттары қалай дамығаны туралы толығырақ біздің сайтымыздан оқыңыз: https://iwep.kz/#/posts/615eeead5fb3932faa0f56c5/#header
#ӘЭСИ #Білім #Болашақ #БолонПроцессі
ӘЭСИ сарапшысы Арман Тоқтышақовтың айтуынша, тәуелсіздіктің алғашқы жылдарында Елбасы Нұрсұлтан Назарбаев бастамасы болған «Болашақ» халықаралық білім беру бағдарламасын жүзеге асыру білім беру саласындағы маңызды жетістіктердің бірі болып табылады.
Бағдарламаны іске асыру жылдарында экономиканың басым секторларында жұмыс істейтін 11 мыңнан астам маман даярланды.
«Елбасының бастамасымен 2010 жылы құрылған «Назарбаев университетінің» жұмысын жеке атап өту қажет. Бүгінгі таңда ол еліміздегі жоғары білім берудің көшбасшысы болып табылады, жұмыс барысында бес мыңнан астам түлекті дайындап үлгерген», - деп ескерді А.Тоқтушаков.
Сонымен қатар, соңғы жылдары мемлекет ғылымды қаржыландыруды біртіндеп ұлғайтуда, оның нәтижелерін коммерцияландыру арқылы ғылыми қызметті ынталандыру бойынша белсенді жұмыс жүргізілуде.
Тәуелсіздік кезеңінде ҚР Білім беру жүйесінің түрлі бағыттары қалай дамығаны туралы толығырақ біздің сайтымыздан оқыңыз: https://iwep.kz/#/posts/615eeead5fb3932faa0f56c5/#header
#ӘЭСИ #Білім #Болашақ #БолонПроцессі
ӘЭСИ ай сайынғы мониторингінің нәтижелері бойынша қазақстандықтар үшін білім беру қызметтерінің қолжетімділігі мәселесі өзекті мәселе болып табылады. Сауалнамаға қатысқан респонденттердің көпшілігі (53%) тегін білімге қол жеткізе алатынын, сондай-ақ ақылы білім беру қызметтерін алу мүмкіндігі бар екенін атап өткенімен, 42%-ы үшін мұндай мүмкіндіктер жоқ немесе қолжетімділік шектеулі.
Сауалнамаға қатысқандардың пікірінше, бұл негізінен жұмысқа байланысты білім алуға уақыттың болмауына, төлеуге ақшаның жетіспеуіне немесе оқуға түсу үшін төмен баллдарға байланысты.
#ӘЭСИ #Қазақстан #Мониторинг #Білім
Сауалнамаға қатысқандардың пікірінше, бұл негізінен жұмысқа байланысты білім алуға уақыттың болмауына, төлеуге ақшаның жетіспеуіне немесе оқуға түсу үшін төмен баллдарға байланысты.
#ӘЭСИ #Қазақстан #Мониторинг #Білім
ӘЭСИ жүргізген ай сайынғы мониторингтің қорытындылары колледжде немесе ЖОО-да білім алғаннан кейін сауалнамаға қатысқан қазақстандықтардың көпшілігі өздерінің негізгі алған мамандықтары бойынша немесе аралас мамандық бойынша 75% жұмыс істейтіндігін көрсетеді. Сонымен қатар, әрбір төртінші респондент ешқашан мамандық бойынша жұмыс істемегенін немесе мамандық бойынша жұмыс таба алмағанын айтты. Бұл оқу орындарындағы бәсекеге қабілетсіз білім беру бағдарламаларына, жұмыс берушілердің тәжірибесіз қызметкерлерді оқытуға деген қызығушылығына, сондай-ақ мамандық таңдау алдында бастапқыда дұрыс емес немесе жоқ кәсіптік бағдар беру жұмыстарына байланысты болуы мүмкін.
#ӘЭСИ #Қазақстан #Мониторинг #Білім
#ӘЭСИ #Қазақстан #Мониторинг #Білім
