И не только…
Контуры реформы обозначены, но конкретное ее наполнение еще неизвестно. Тем не менее, уже сейчас ясно, что университетам точно понадобится адаптироваться к новым правилам: переосмыслить подходы к практико-ориентированности, гибкости в обучении студентов и сохранить фундаментальность образования.
Как создать условия для внедрения новой модели в вузе
«Эта реформа — не просто смена терминологии. Это системное переосмысление подходов к обучению, построению образовательных траекторий, взаимодействию преподавателей, студентов и работодателей, а также выстраиванию тесной связи ВО и СПО. Справиться с этой масштабной задачей без системного подхода к цифровизации вузам будет сложно».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
С 1 сентября 2025 года Минцифры запускает новые учебные программы «ТОП‑ИТ» для подготовки продвинутых ИТ-специалистов. В проекте участвуют 53 вуза, которым предстоит разработать обновленные образовательные программы. Планируется, что к 2030 году по ним пройдут обучение не менее 3,5 тысяч человек.
⚡️ Почему важен не только масштаб, но и глубина?
За последние пять лет (2019–2024) в России выпустили около 600 тысяч ИТ-специалистов. Однако рынок труда по-прежнему испытывает кадровый голод, особенно в сегменте опытных разработчиков.
➡️ В чём проблема?
Сейчас много начинающих специалистов («джунов»), которым сложно найти первую работу. В «сеньорах» заинтересована вся экосистема: бизнес, государство, наука и социальная сфера — везде нужны те, кто может масштабировать решения.
Университетам необходимо быстро адаптироваться к запросам индустрии:
✔️ Обновлять курсы и включать новые дисциплины;
✔️ Делать упор на практику, а не только на теорию;
✔️ Использовать современные учебные материалы.
Вы можете ознакомиться с новинками, открыв тестовый доступ по ссылке 🔗
Поддержите образовательный процесс в вузе актуальными материалами — студенты это точно оценят!
За последние пять лет (2019–2024) в России выпустили около 600 тысяч ИТ-специалистов. Однако рынок труда по-прежнему испытывает кадровый голод, особенно в сегменте опытных разработчиков.
Сейчас много начинающих специалистов («джунов»), которым сложно найти первую работу. В «сеньорах» заинтересована вся экосистема: бизнес, государство, наука и социальная сфера — везде нужны те, кто может масштабировать решения.
Университетам необходимо быстро адаптироваться к запросам индустрии:
✔️ Обновлять курсы и включать новые дисциплины;
✔️ Делать упор на практику, а не только на теорию;
✔️ Использовать современные учебные материалы.
➡️ Решение: Этим летом коллекция ЭБС IPR SMART пополнилась 70+ новыми изданиями по направлению «Информатика и вычислительная техника». Среди них:
🔹 10 книг от топ-издательств («Лаборатория знаний», «Альпина», «Дашков и К» и др.) — программирование, ИИ, структуры данных, управление IT-ресурсами;
🔹 50+ изданий от университетов — Python, базы данных, автоматизация, правовые аспекты ИТ.
Для подготовки специалистов уровня «сеньор» в ЭБС IPR SMART доступна эксклюзивная коллекция «Сквозные цифровые технологии» с более чем 2800 книгами.
Подборка помогает университетам обеспечить актуальное содержание учебных программ, развивать цифровые компетенции студентов и поддерживать подготовку кадров для высокотехнологичных отраслей.
Вы можете ознакомиться с новинками, открыв тестовый доступ по ссылке 🔗
Поддержите образовательный процесс в вузе актуальными материалами — студенты это точно оценят!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🔥4💯4
🏆С 2025 года в России внедрена единая федеральная методика формирования рейтингов вузов и колледжей по уровню трудоустройства выпускников и их заработной плате.
Теперь у абитуриентов есть возможность выбирать вуз или колледж для поступления, осознавая свои шансы найти работу и получать достойную заработную плату после выпуска.
🙂 Если показатели низкие
Рейтинги оценивают один аспект — востребованность выпускников того или иного направления подготовки на рынке труда. Низкие показатели могут быть сигналом как о снижении спроса на специалистов, так и о недостаточном вовлечении работодателей в образовательный процесс.
🙂 Как усилить позиции в рейтинге
Путь к успешному трудоустройству выпускников — включение работодателей в образовательный процесс.
💬 Наталья Иванова, основатель ГК IPR MEDIA, отметила:
Сократить разрыв между образованием и рынком труда и подготовить кадры в синергии академической и практической составляющей помогает цифровая среда с единой точкой входа для всех участников образовательного процесса — студентов, преподавателей и индустриальных партнеров. Такая среда расширяет возможности сотрудничества:
🟠 Для образовательных организаций — эффективное управление взаимодействием: от планирования и администрирования образовательных проектов до анализа результатов и ключевых показателей эффективности.
🟠 Для бизнеса — участие в образовательном процессе, получение доступа к цифровому следу обучающихся, возможность выбрать для себя лучшие кадры, или сформировать заказ на обучение «под запрос».
🟠 Для студентов — работа с реальными задачами работодателя, актуальные навыки и возможность трудоустройства.
Вывод: Показатели рейтинга влияют на репутацию вузов и колледжей в образовательном пространстве, их привлекательность для абитуриентов и партнеров. Единая цифровая среда для всех участников дает возможность усилить взаимодействие и улучшить позиции.
🙂 Решение от ГК IPR MEDIA
Платформа Datalib, разработанная компанией для взаимодействия образовательных организаций и компаний в единой цифровой среде, уже успешно используется Инженерной школой ГУАП и Южно-Уральским государственным университетом.
❗️ Не ждите, пока низкие показатели в рейтинге повлияют на репутацию вашей образовательной организации! Создайте условия для успешного трудоустройства выпускников уже сегодня — вместе с ГК IPR MEDIA.
➡️ Протестируйте платформу Datalib бесплатно.
➡️ Оставьте заявку — и наши эксперты предложат конкретные сценарии для вашего вуза или колледжа.
Теперь у абитуриентов есть возможность выбирать вуз или колледж для поступления, осознавая свои шансы найти работу и получать достойную заработную плату после выпуска.
Рейтинги оценивают один аспект — востребованность выпускников того или иного направления подготовки на рынке труда. Низкие показатели могут быть сигналом как о снижении спроса на специалистов, так и о недостаточном вовлечении работодателей в образовательный процесс.
Путь к успешному трудоустройству выпускников — включение работодателей в образовательный процесс.
«Для образовательных организаций ВО и СПО новые рейтинги становятся дополнительной мотивацией для усиления взаимодействия с индустриальными партнерами в части адаптации образовательных программ под запросы отрасли, внедрения актуальных образовательных модулей, разработанных вместе с компаниями, и создания совместных проектов в формате стажировок и практик на задачах работодателя».
Сократить разрыв между образованием и рынком труда и подготовить кадры в синергии академической и практической составляющей помогает цифровая среда с единой точкой входа для всех участников образовательного процесса — студентов, преподавателей и индустриальных партнеров. Такая среда расширяет возможности сотрудничества:
Вывод: Показатели рейтинга влияют на репутацию вузов и колледжей в образовательном пространстве, их привлекательность для абитуриентов и партнеров. Единая цифровая среда для всех участников дает возможность усилить взаимодействие и улучшить позиции.
Платформа Datalib, разработанная компанией для взаимодействия образовательных организаций и компаний в единой цифровой среде, уже успешно используется Инженерной школой ГУАП и Южно-Уральским государственным университетом.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍2
Мы специально подобрали для вас коллекцию лучших управленческих книг издательства «Альпина Паблишер» из «Личной полки руководителя» в ЭБС IPR SMART. Эти издания помогают не просто понять современные вызовы, а найти реальные решения для развития и устойчивости вашей образовательной организации.
📚В подборке — книги, которые уже помогают сотням лидеров:
Если вы хотите идти в ногу со временем и вести свой вуз к успеху, начните с этой специально подобранной коллекции в «Личной полке руководителя» ЭБС IPR SMART.
Читайте, вдохновляйтесь и управляйте эффективно!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2🔥1
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Июльский НОП-марафон на платформе ММСО
📲 Завтра, 25 июля, состоится Экспертная дискуссия "Инфраструктура системы профобразования эпохи искуственного интеллекта: в поисках образа будущего"
🗓 Вся система образования традиционно планирует летние отпуска на август. Так уж вышло, что июль для многих коллег — месяц ударного труда. Закрываем второй месяц лета НОП-марафоном смыслов, в котором обсудим образ будущего инфраструктуры профессионального образования, а также задачи, вызовы, актуальные и перспективные решения в молодёжной политике на предстоящий учебный год.
От того, насколько успешным будет будущее сферы профессионального образования, во многом зависит — какие изменения в инфраструктуре профобразования мы проведем уже сегодня.
Успешный переход на обновленную модель СПО (Профессионалитет), и новую модель высшего требует серьёзного переосмысления вопросов "где учим?" и "на чём учим?".
Для того, чтобы был успех и были достигнуты те показатели, которые заложены в национальных целях и национальных проектах, в Стратегии развития образования 2036, нужно уже сегодня вести большую содержательную работу по трансформации инфраструктуры всей сферы профобразования - вузов и колледжей.
Речь идет про учебные и внеучебные пространства, про зонирование всей территории кампуса, про осмысление использования третьей миссии университетов, про потенциал ИИ в управлении вузами и учебном процессе, про новую ступень интерактивности в учебном процессе и в целом - всей миссии колледжей и вузов.
🔛 Экспертная дискуссия динамично пройдёт в формате блиц-марафона мнений.
🔴 Участники:
Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования России;
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
Эдуард Омаров, первый вице-президент "Опоры России"
Ирина Егорова, президент НСППО
Владимир Строев, ректор ГУУ
Александр Дьяконов, ректор АГТУ, директор "Высшей школы нефти"
Екатерина Унтилова, директор Истринского профессионального колледжа
Максим Казарновский, основатель платформы ММСО.Коннект
Владимир Крикушенко, генеральный директор NexTouch, ГК "Некс-Т", Член Экспертного совета АСИ и Росмолодежи
Александр Батищев, руководитель по работе с вузами компании "Алгоритмика"
Борис Тишечков, гендиректор ГК ТЕГРАТЕК
Валерия Бялик, заместитель директора по развитию направления "Образование" ГК DIGIS
Анна Борисова, заместитель директора ГК IPR MEDIA по стратегическим проектам
Владимир Татаринцев, директор по развитию стратегических проектов ПАО "Ростелеком"
Юрий Хухашвили, генеральный директор центра инновационных технологий и разработок "ЦИНТЕРА", основатель платформы видеохостинга и стриминга "Рябина.Медиа"
Нина Яныкина, руководитель Акселератора спецтех проектов АНО "ЦБСТ", директор по развитию группы компаний "ФИАНУМ ЛАБ"
Ольга Артеменко, руководитель направления по работе с организациями образования МТС Линк
Модераторы:
🗯 Евгений Сжёнов, научный руководитель НОП, член Общественного совета при Минобрнауки РФ, член рабочей группы "Бесшовность и количественные показатели" по разработке Стратегии образования до 2036 года под руководством вице-премьера Дмитрия Чернышенко
🗯 Мария Андреева - создатель спутника ArcCube-01, который сейчас находиться на орбите. Молодой учёный — участник трех личных встреч с президентом РФ, член рабочей группы «Мнение будущего» по разработке Стратегии образования до 2036 года под руководством вице-премьера Дмитрия Чернышенко, активист Движения Первых Наука, Лектор Российского общества "Знание".
🎥 Запись эфира дискуссии будет опубликована в начале следующей недели в НОП и ММСО.
#НОП
От того, насколько успешным будет будущее сферы профессионального образования, во многом зависит — какие изменения в инфраструктуре профобразования мы проведем уже сегодня.
Успешный переход на обновленную модель СПО (Профессионалитет), и новую модель высшего требует серьёзного переосмысления вопросов "где учим?" и "на чём учим?".
Для того, чтобы был успех и были достигнуты те показатели, которые заложены в национальных целях и национальных проектах, в Стратегии развития образования 2036, нужно уже сегодня вести большую содержательную работу по трансформации инфраструктуры всей сферы профобразования - вузов и колледжей.
Речь идет про учебные и внеучебные пространства, про зонирование всей территории кампуса, про осмысление использования третьей миссии университетов, про потенциал ИИ в управлении вузами и учебном процессе, про новую ступень интерактивности в учебном процессе и в целом - всей миссии колледжей и вузов.
Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования России;
Екатерина Харченко, заместитель председателя Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию
Эдуард Омаров, первый вице-президент "Опоры России"
Ирина Егорова, президент НСППО
Владимир Строев, ректор ГУУ
Александр Дьяконов, ректор АГТУ, директор "Высшей школы нефти"
Екатерина Унтилова, директор Истринского профессионального колледжа
Максим Казарновский, основатель платформы ММСО.Коннект
Владимир Крикушенко, генеральный директор NexTouch, ГК "Некс-Т", Член Экспертного совета АСИ и Росмолодежи
Александр Батищев, руководитель по работе с вузами компании "Алгоритмика"
Борис Тишечков, гендиректор ГК ТЕГРАТЕК
Валерия Бялик, заместитель директора по развитию направления "Образование" ГК DIGIS
Анна Борисова, заместитель директора ГК IPR MEDIA по стратегическим проектам
Владимир Татаринцев, директор по развитию стратегических проектов ПАО "Ростелеком"
Юрий Хухашвили, генеральный директор центра инновационных технологий и разработок "ЦИНТЕРА", основатель платформы видеохостинга и стриминга "Рябина.Медиа"
Нина Яныкина, руководитель Акселератора спецтех проектов АНО "ЦБСТ", директор по развитию группы компаний "ФИАНУМ ЛАБ"
Ольга Артеменко, руководитель направления по работе с организациями образования МТС Линк
Модераторы:
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5👍2
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
«Вернемся немного к обсуждению темы бесшовности и к важному тезису Екатерины Харченко о том, что образовательные организации развиваются порой обособленно — каждая сама по себе, словно варятся в собственном соку. Между тем крайне значимо создать общую экосистему, позволяющую последовательно и согласованно перемещать учащихся из колледжа в университет, обеспечивая плавный переход студента к профессиональному труду. Важно, чтобы на каждом этапе образовательной траектории формировался единый цифровой профиль учащегося, позволяющий и ему осознавать себя («Кто я? Что умею? Чего добился?»), и будущему работодателю видеть полную картину компетенций и приобретенных навыков молодого специалиста.
Пока отсутствуют единые инструменты, обеспечивающие непрерывность образовательного процесса от точки старта до профессиональной реализации, реализовать физическую бесшовность невозможно. Именно поэтому считаем необходимым привлечь ваше внимание к важности формирования информационно-образовательной среды, способствующей интеграции образовательных уровней и созданию условий для гармоничного перехода между этапами обучения».
#НОП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥3👍1
IPR.EDU.2025 — не просто форум, а профессиональная платформа, где:
Сегодня система образования требует принципиально новых подходов — синхронизации и интеграции всех уровней: от профессионального колледжа до университета и непрерывного образования в течение всей жизни. На форуме мы обсудим, как создать единое образовательное пространство, где границы между уровнями стираются, а образовательные маршруты строятся с учетом актуальных компетенций и потребностей экономики.
Сегодня вся сфера профессионального образования стоит на пороге перехода на новый технологический уклад. Это означает переход на совершенно новый технологический уровень организации учебного процесса, управленческих процессов в сфере СПО и университетах.
Безусловно, все эти вызовы и возможные решения учтены в проекте Стратегии развития образования до 2036 года.
Такие дискуссионные площадки, как наши в Сочи, исключительно важны для обсуждения воможных траекторий дорожных карт федеральных органов исполнительной власти, регионов, бизнеса, для планирования в программах развития университетов и колледжей. Тем более, что в новом учебном году в сфере профобразования будет немало пилотных программ и инфраструктурных изменений. К ним нужно быть готовыми!
Ждём вас в Сочи!
На пленарных заседаниях, дискуссионных сессиях, стратегических площадках и мастер‑классах участники поговорят о самом актуальном:
Форум открыт для всех, кто хочет создавать будущее российского образования не на словах, а на деле.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4❤2🔥2
Это направление выходит далеко за рамки классической филологии:
🌐 Язык в эпоху цифры: что нового?
Язык не стоит на месте: интернет-коммуникация, мемы, визуальные коды — всё это уже объект серьёзных исследований. Например, свежая монография от издательства IPR MEDIA о филологических аспектах сетевого общения доступна в IPR SMART и даёт современный взгляд на привычные темы.
📚 Свыше 85 новинок для вузов — уже этим летом
Летнее пополнение IPR SMART — это учебники, пособия, монографии и справочники для студентов и преподавателей самых разных направлений: филологов, юристов, металлургов, драматургов, режиссеров, философов.
Авторы — более 20 ведущих университетов и издательств — раскрывают:
🎓 Какие возможности открывает это для вузов?
Откройте студентам и преподавателям доступ к новому взгляду на язык и культуру вместе с IPR SMART!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1
Летом 2025 года Департамент координации деятельности образовательных организаций Минобрнауки России направил вузам рекомендации по обновлению библиотечных фондов актуальными изданиями по станкоинструментальной отрасли.
Станкоинструментальная отрасль — стратегический сегмент машиностроения, обеспечивающий производство оборудования для гражданских и оборонных предприятий. От качества подготовки специалистов зависит технологическая независимость страны и ее промышленное будущее.
Чтобы в новом учебном году студенты имели доступ к самым современным знаниям, ЭБС IPR SMART предлагает вузам более 270 профильных изданий по станкоинструментальной тематике. Среди них:
«Инфра-Инженерия», «КНИТУ», «Химиздат», «Техносфера», «Вузовское образование», IPR MEDIA и «Профобразование», Новосибирского государственного технического университета, Саратовского государственного технического университета имени Ю.А. Гагарина.
Все издания соответствуют актуальной образовательной повестке и решениям, принятым на заседании комиссии Госсовета РФ по направлению «Промышленность» в мае 2025 года.
Новый учебный год уже близко — успейте укомплектовать фонд заранее!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍2💯1
Конкурс объединил преподавателей организаций технического и профессионального, а также высшего образования Республики Казахстан. Его цель — поддержка авторов, развитие публикационной активности, продвижение новых изданий в образовательном и научном сообществе и создание актуального фонда материалов для учебного процесса.
Конкурс проводится третий раз и уже доказал востребованность: если в первом сезоне из 62 заявок в финал вышли 33 работы, а 7 стали победителями, то во втором сезоне число заявок выросло в три раза. Финалистами стали 168 работ, а 19 изданий стали победителями конкурса.
За каждой цифрой — реальные истории успеха: авторы и авторские коллективы используют конкурс как возможность:
По словам Гульжауар Бикжановой, главного специалиста ГК IPR MEDIA по работе с авторами из Казахстана, «после регистрации с авторами заключается договор, а их работы оценивает экспертная комиссия. Отобранные работы проходят редакционно-издательскую подготовку, получают ISBN и DOI. Далее они размещаются на специализированных образовательных платформах — IPR SMART, E-UNI и PROFобразование, а их метаданные поступают в РИНЦ».
Это даёт авторам гарантированное качество издания, международную доступность и интеграцию в профессиональное сообщество.
Итоги конкурса и имена победителей станут известны в феврале 2026 года.
Издательство IPR MEDIA с 2005 года помогает авторам вузов и колледжей развивать творческий и научный потенциал через конкурсы, гранты и акселерационные программы.
В 2025 году открыт приём заявок в акселерационную программу для авторов и конкурс «Профессионалы СПО». Принять участие можно до 15 октября 2025 года, а лучшие работы будут отмечены весной 2026 года.
Узнать подробности и подать заявку можно на сайте конкурса.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4❤2👍2
Университетская библиотека сегодня проходит этап трансформации. Она может и должна стать стратегическим игроком, который помогает вузу строить современную цифровую образовательную среду, поддерживать научные исследования и формировать имидж университета.
Как пройти этот путь? Об этом поговорят участники VIII Всероссийского форума лидеров и экспертов образования IPR.EDU.2025, который пройдет 16–18 октября в Сочи.
Первый день IPR.EDU.2025 традиционно посвящён библиотекам. В программе — актуальные темы, которые действительно волнуют специалистов:
В России реализуется федеральный проект по развитию научно‑технических библиотек, который открывает вузам новые возможности. Но это не просто обновление пространств — речь идёт о превращении библиотеки в ключевой элемент научной инфраструктуры, который влияет на качество образовательной среды и конкурентоспособность университета.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍3🤓2
Россия ставит перед собой амбициозную задачу войти в число мировых лидеров по плотности роботизации экономики. Для вузов это открывает новые возможности — и предъявляет новые требования.
Сегодня в стране не хватает специалистов в области робототехники, при этом спрос на них устойчиво растет. Национальный проект «Средства производства и автоматизации» ставит конкретную цель: к 2030 году 90% организаций в этой сфере должны быть обеспечены кадрами, а не менее 90% выпускников должны трудоустроиться по профилю обучения.
Это означает, что направления подготовки, такие как «Мехатроника и робототехника», будут востребованы как никогда. Для вузов это шанс укрепить свои позиции, привлечь абитуриентов и выполнить показатели нацпроекта.
От качества подготовки выпускников вузов напрямую зависит конкурентоспособность отечественной промышленности. А их компетенции — от актуальности полученных знаний. Обеспечение студентов качественной и современной профильной литературой становится стратегической задачей университетов.
Для комплексного и оперативного комплектования учебного процесса и подготовки специалистов, востребованных в высокотехнологичных отраслях, в IPR SMART представлена специализированная коллекция для вузов — Образовательный модуль «Промышленная робототехника», который позволяет:
Используйте возможность актуализировать программы уже сегодня!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4🤔2🏆2❤1👍1