📣Рубрика - Интервью
В честь 300-летия РАН мы решили задать несколько вопросов членам российской Академии наук, которые работают в Институте физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН. Получилось несколько ярких мини-интервью, следите за их появлением на канале Института под тегом #300_лет_РАН_интервью.
Открываем рубрику беседой с Макоско Александром Аркадьевичем - доктором технических наук, член - корреспондентом РАН, заведующим Лабораторией моделирования атмосферного переноса Института физики атмосферы им. А.М. Обухова.
- Как и почему вы выбрали научное поприще?
Я учился в физико-математической школе-интернате в г. Керчи. В школьные годы я регулярно участовал в городских олимпиадах и почти во всех брал призовые места. Решение задач всегда приносило мне эстетическое удовольствие. Поступив в Военно-космическую академию им. А.Ф. Можайского на факультет космофизики и метеорологии, в 1976 году (на 4-м курсе) я был удостоен медали «За лучшую научную студенческую работу» Министерства образования СССР. Тогда то я понял, что хочу заниматься наукой.
По окончании Военной академии в 1977 году был распределен в войска. Служил начальником метеостанции, инженером-синоптиком. В свободное время продолжал заниматься научными исследованиями. Подготовил как соискатель и защитил диссертацию кандидата физико - математических в 1983 года. Спустя два года был переведен в военный НИИ.
В честь 300-летия РАН мы решили задать несколько вопросов членам российской Академии наук, которые работают в Институте физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН. Получилось несколько ярких мини-интервью, следите за их появлением на канале Института под тегом #300_лет_РАН_интервью.
Открываем рубрику беседой с Макоско Александром Аркадьевичем - доктором технических наук, член - корреспондентом РАН, заведующим Лабораторией моделирования атмосферного переноса Института физики атмосферы им. А.М. Обухова.
- Как и почему вы выбрали научное поприще?
Я учился в физико-математической школе-интернате в г. Керчи. В школьные годы я регулярно участовал в городских олимпиадах и почти во всех брал призовые места. Решение задач всегда приносило мне эстетическое удовольствие. Поступив в Военно-космическую академию им. А.Ф. Можайского на факультет космофизики и метеорологии, в 1976 году (на 4-м курсе) я был удостоен медали «За лучшую научную студенческую работу» Министерства образования СССР. Тогда то я понял, что хочу заниматься наукой.
По окончании Военной академии в 1977 году был распределен в войска. Служил начальником метеостанции, инженером-синоптиком. В свободное время продолжал заниматься научными исследованиями. Подготовил как соискатель и защитил диссертацию кандидата физико - математических в 1983 года. Спустя два года был переведен в военный НИИ.
- Какие глобальные (первостепенные) вопросы/проблемы сейчас стоят перед РАН в сфере Наук о Земле?
- Получение новых знаний в области физики атмосферы и изменения климата Земли.
- Математическое моделирование земной климатической системы с целью прогноза на длительные сроки (сезон, год и т.д.).
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Таких задач несколько, вот основные из них:
- Исследование динамики атмосферы в свете уточненных представлений о форме Земли и ее неоднородном поле силы тяжести;
- Медико-экологический риск-менеджмент как технология социально-экономической адаптации к загрязнению атмосферы;
- Градиент интегральной спиральности поля скорости атмосферных движений как новый прогностический индикатор неблагоприятных и опасных явлений погоды.
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Работать, исследовать, верить в светлые перспективы.
- Наука: профессия или призвание?
Видимо одновременно, и профессия и призвание.
Продолжение следует⭐️
#300_лет_РАН_интервью
- Получение новых знаний в области физики атмосферы и изменения климата Земли.
- Математическое моделирование земной климатической системы с целью прогноза на длительные сроки (сезон, год и т.д.).
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Таких задач несколько, вот основные из них:
- Исследование динамики атмосферы в свете уточненных представлений о форме Земли и ее неоднородном поле силы тяжести;
- Медико-экологический риск-менеджмент как технология социально-экономической адаптации к загрязнению атмосферы;
- Градиент интегральной спиральности поля скорости атмосферных движений как новый прогностический индикатор неблагоприятных и опасных явлений погоды.
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Работать, исследовать, верить в светлые перспективы.
- Наука: профессия или призвание?
Видимо одновременно, и профессия и призвание.
Продолжение следует
#300_лет_РАН_интервью
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В связи с этим, героиней сегодняшнего интервью рубрики #300_лет_РАН_интервью стала Репина Ирина Анатольевна - доктор физико-математических наук, профессор РАН, заведующая Лабораторией взаимодействия атмосферы и океана Института физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН.
- Как и почему вы выбрали научное поприще?
С детства самым интересным для меня было познание мира – и не просто созерцание, а стремление понять почему происходит то или иное явление. Почему дует ветер, движутся облака, происходит смена времен года, гремит гром и так далее. Этому способствовали, конечно, и книги (дома была большая библиотека). И круг «почему» постоянно менялся: в разные периоды детства и юности меня интересовало почему вымерли динозавры, почему случился большой взрыв, почему возникла жизнь на Земле, есть ли жизнь на других планетах, тайны мира элементарных частиц, загадки древних цивилизаций, географические открытия – и в зависимости от этого менялось и представление о будущей профессии. Я хотела быть историком, палеонтологом, геологом, астрономом… В конце концов победил рационализм: семейная традиция (сестра мамы – физик), помноженная все-таки на долю романтики. Так была выбрана физика океана.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
- Какие глобальные (первостепенные) вопросы/проблемы сейчас стоят перед РАН в сфере Наук о Земле?
Конечно, вопросы изменения климата. Я не берусь говорить за все науки о Земле: у геологов и геофизиков есть свои не менее важные задачи, но для нас этот вопрос действительно является первостепенным, ибо с ним связаны условия дальнейшего существования человеческой цивилизации. И также примыкающие к ним вопросы улучшения методов прогноза опасных погодных явлений, которые, несмотря на все достижения современной метеорологии, продолжают наносить колоссальный ущерб.
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Основная задача руководимой мною Лаборатории – исследование взаимодействия атмосферы и земной поверхности на различных масштабах. Понимание физики этих процессов вносит вклад в развитие моделей Земной системы. Конкретные задачи, с которыми связаны мои проекты – разработка методик параметризаций обменных процессов над неоднородным рельефом и исследование вклада различных экосистем, прежде всего водных объектов, в баланс парниковых газов.
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Я бы посоветовала больше самостоятельности в выборе объектов исследования, не бояться новых задач и поиска. Я бы посоветовала, занимаясь какой-то задачей, прежде всего внимательно изучать историю исследований, чтобы развивать, а не повторять уже сделанное. И всегда учиться, каких бы высот вы не достигли!
- Наука: профессия или призвание?
Наука это и призвание, и профессия. Как всякая профессия она требует профессионализма и постоянного совершенствования. В противоположность этому, как всякое творчество, она невозможна без понимания того, что это призвание – и иного пути не дано.
Продолжение следует⭐️
#300_лет_РАН_интервью
Конечно, вопросы изменения климата. Я не берусь говорить за все науки о Земле: у геологов и геофизиков есть свои не менее важные задачи, но для нас этот вопрос действительно является первостепенным, ибо с ним связаны условия дальнейшего существования человеческой цивилизации. И также примыкающие к ним вопросы улучшения методов прогноза опасных погодных явлений, которые, несмотря на все достижения современной метеорологии, продолжают наносить колоссальный ущерб.
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Основная задача руководимой мною Лаборатории – исследование взаимодействия атмосферы и земной поверхности на различных масштабах. Понимание физики этих процессов вносит вклад в развитие моделей Земной системы. Конкретные задачи, с которыми связаны мои проекты – разработка методик параметризаций обменных процессов над неоднородным рельефом и исследование вклада различных экосистем, прежде всего водных объектов, в баланс парниковых газов.
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Я бы посоветовала больше самостоятельности в выборе объектов исследования, не бояться новых задач и поиска. Я бы посоветовала, занимаясь какой-то задачей, прежде всего внимательно изучать историю исследований, чтобы развивать, а не повторять уже сделанное. И всегда учиться, каких бы высот вы не достигли!
- Наука: профессия или призвание?
Наука это и призвание, и профессия. Как всякая профессия она требует профессионализма и постоянного совершенствования. В противоположность этому, как всякое творчество, она невозможна без понимания того, что это призвание – и иного пути не дано.
Продолжение следует
#300_лет_РАН_интервью
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
И следующее интервью от
Семенова Владимира Анатольевича - доктора физико-математических наук, и.о. директора Института физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН, академика РАН, а также заведующего Лабораторией климатологии Института географии РАН. - Как и почему вы выбрали научное поприще?
Я вырос в семье академического ученого. У моего отца, Анатолия Ивановича Семенова, в трудовой книжке одно место работы – Институт физики атмосферы, где с 1970 г. он прошел путь от стажера-исследователя до доктора наук, заведующего лабораторией, известного во всем мире специалиста по излучению верхней атмосферы. Меня с детства окружали книги по физике и математике, в т.ч. замечательные советские научно-популярные книги и журналы, а отец много рассказывал как о своей работе, так и о физике и технике в целом. Возможно поэтому, физика и математика давались мне легко, учеба в физмат классе, а также в заочной школе МФТИ позволили без особых напряжений поступить на Физтех. В 1994 г. я пришел студентом в ИФА им. А.М. Обухова РАН к Игорю Ивановичу Мохову в Лабораторию теории климата. Со временем, овладевая аппаратом аналитического моделирования (энергобалансовые и стохастические модели), статистического анализа, численного моделирования с использованием моделей общей циркуляции атмосферы и океана, почувствовал вкус к решению интересных задач динамики погоды и климата.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
- Какие глобальные (первостепенные) вопросы/проблемы сейчас стоят перед
РАН в сфере Наук о Земле?
Сфера наук о Земле очень велика. Ведь это и геология, и геохимия, и геофизика, горные
науки, гидрология суши, океанология, география и наша физика атмосферы. Если говорить в целом, то во всей истории человечества до последнего времени его взаимодействие с природой, с Землей сводилось к борьбе с природной стихией, к защите от природных явлений и весьма скромному пользованию природными ресурсами. Но последний век кардинально отличается от всей предыдущей истории. Впервые человек оказался в состоянии существенно влиять на природу, на биоразнообразие, состав и циркуляцию атмосферы и океана, ландшафты суши и даже на состав верхнего слоя земной коры. Эту новую эпоху называют эпохой антропоцена. Поэтому наряду с остающимися актуальными задачами наук о Земле – понять процессы, протекающие во всех оболочках нашей планеты и их взаимодействие, получить от природы ресурсы и защититься от негативных воздействий природы, появились новые важные задачи по выявлению степени воздействия человека на природу и по защите природы, и самого человека, как ее части, от таких воздействий.
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Таких задач несколько: понимание механизмов формирования экстремальных погодных
явлений, предсказуемости погодных аномалий и причин ускоренных изменений
климата (порогов неустойчивости).
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Относиться к науке как к увлекательному пути познания, возможности для творчества и самореализации, а не как к работе на заказ – «измерял, посчитал, нарисовал, что просили». Есть хорошая цитата заслуженного профессора Московского университета конца 19 века Н.А. Умова «Всякое знание остаётся мёртвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению». Больше читайте статей и книг. Постарайтесь, узнать историю развития познания в вашей области науки. Это не только полезно для глубины понимания, но может послужить и хорошим источником новых идей, ведь новое – это, порой, хорошо забытое старое.
- Наука: профессия или призвание?
Для меня занятие наукой – это, конечно, профессия. Ведь все мы научные сотрудники.
Но это и призвание как реализация профессии свойственной человеку тяги к творчеству.
Продолжение следует⭐️
#300_лет_РАН_интервью
Подписывайтесь на🔠 елеграм-🔠 анал ИФА им. А.М. Обухова РАН.
РАН в сфере Наук о Земле?
Сфера наук о Земле очень велика. Ведь это и геология, и геохимия, и геофизика, горные
науки, гидрология суши, океанология, география и наша физика атмосферы. Если говорить в целом, то во всей истории человечества до последнего времени его взаимодействие с природой, с Землей сводилось к борьбе с природной стихией, к защите от природных явлений и весьма скромному пользованию природными ресурсами. Но последний век кардинально отличается от всей предыдущей истории. Впервые человек оказался в состоянии существенно влиять на природу, на биоразнообразие, состав и циркуляцию атмосферы и океана, ландшафты суши и даже на состав верхнего слоя земной коры. Эту новую эпоху называют эпохой антропоцена. Поэтому наряду с остающимися актуальными задачами наук о Земле – понять процессы, протекающие во всех оболочках нашей планеты и их взаимодействие, получить от природы ресурсы и защититься от негативных воздействий природы, появились новые важные задачи по выявлению степени воздействия человека на природу и по защите природы, и самого человека, как ее части, от таких воздействий.
- Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Таких задач несколько: понимание механизмов формирования экстремальных погодных
явлений, предсказуемости погодных аномалий и причин ускоренных изменений
климата (порогов неустойчивости).
- Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Относиться к науке как к увлекательному пути познания, возможности для творчества и самореализации, а не как к работе на заказ – «измерял, посчитал, нарисовал, что просили». Есть хорошая цитата заслуженного профессора Московского университета конца 19 века Н.А. Умова «Всякое знание остаётся мёртвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащегося нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению». Больше читайте статей и книг. Постарайтесь, узнать историю развития познания в вашей области науки. Это не только полезно для глубины понимания, но может послужить и хорошим источником новых идей, ведь новое – это, порой, хорошо забытое старое.
- Наука: профессия или призвание?
Для меня занятие наукой – это, конечно, профессия. Ведь все мы научные сотрудники.
Но это и призвание как реализация профессии свойственной человеку тяги к творчеству.
Продолжение следует
#300_лет_РАН_интервью
Подписывайтесь на
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Институт физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН (ИФА)
Институт физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН – один из ведущих научных центров в мире в области науки об атмосфере. Атмосфера изучается современными экспериментальными, наблюдательными, физико-математическими и вычислительными методами.
А мы продолжаем рубрику #300_лет_РАН_интервью
👨🎓Еланский Николай Филлипович – доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, заслуженный деятель науки, заведующий Отделом исследования состава атмосферы Института физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН.
Как и почему вы выбрали научное поприще?
Моей путеводной звездой явился Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Детство и юность прошли в Раменках – поселке строителей МГУ. В детском саду получил установку поступить учиться в МГУ от корреспондента газеты «Раменки» (в газете было мое фото, где я строю башню из кубиков). Этой установке послушно следовал: лазил через забор в Ботанический сад МГУ, доставал монеты из фонтана перед главным входом МГУ, привыкал к невесомости, катаясь на скоростных лифтах на 29-й этаж, изучил все экспонаты в Музее землеведения, занимался плаванием в бассейне в Главном здании МГУ и, наконец, поступил учиться на отделение геофизики физического факультета МГУ. Мечтал о море, но участие в экспедиции ИФА на станции Цимлянск подвигло к поступлению на кафедру физики атмосферы. Включился в исследования атмосферного озона, которые из академического интереса перешли в решение проблем государственного значения. Естественным путем от вездесущего озона перешел к исследованиям состава атмосферы.
История исследований озона от его открытия до современного их состояния подробно и увлекательно описана в книге И. К. Ларина « История озона», Москва, Изд. РАН, 2022 - 477с.
Какие глобальные (первостепенные) вопросы/проблемы сейчас стоят перед РАН в сфере Наук о Земле?
Эти проблемы очевидны, и они на слуху. Их сформулировал великий русский ученый В.И. Вернадский, и связаны они с изменением состояния природной среды под влиянием человеческой деятельности (учение о ноосфере). Сюда входят: исчерпание природных ресурсов, изменение состава атмосферы, изменение климата, и некоторые другие проблемы.
Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Развитие системы наблюдений состава атмосферы, совершенствование методов анализа и интерпретации данных наблюдений, в том числе, с помощью численного моделирования.
Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Стремиться к решению сложных актуальных задач, быть инициативными, стараться перенять как можно больше знаний и опыта от своих старших наставников.
Наука: профессия или призвание?
Для некоторых наука – призвание. Для других – профессия. Для большинства – в разной степени и призвание, и профессия. Но считаю, что честно служащие науке – равнозначны.
Продолжение следует
#300_лет_РАН_интервью
👨🎓Еланский Николай Филлипович – доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, заслуженный деятель науки, заведующий Отделом исследования состава атмосферы Института физики атмосферы им. А.М. Обухова РАН.
Как и почему вы выбрали научное поприще?
Моей путеводной звездой явился Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Детство и юность прошли в Раменках – поселке строителей МГУ. В детском саду получил установку поступить учиться в МГУ от корреспондента газеты «Раменки» (в газете было мое фото, где я строю башню из кубиков). Этой установке послушно следовал: лазил через забор в Ботанический сад МГУ, доставал монеты из фонтана перед главным входом МГУ, привыкал к невесомости, катаясь на скоростных лифтах на 29-й этаж, изучил все экспонаты в Музее землеведения, занимался плаванием в бассейне в Главном здании МГУ и, наконец, поступил учиться на отделение геофизики физического факультета МГУ. Мечтал о море, но участие в экспедиции ИФА на станции Цимлянск подвигло к поступлению на кафедру физики атмосферы. Включился в исследования атмосферного озона, которые из академического интереса перешли в решение проблем государственного значения. Естественным путем от вездесущего озона перешел к исследованиям состава атмосферы.
История исследований озона от его открытия до современного их состояния подробно и увлекательно описана в книге И. К. Ларина « История озона», Москва, Изд. РАН, 2022 - 477с.
Какие глобальные (первостепенные) вопросы/проблемы сейчас стоят перед РАН в сфере Наук о Земле?
Эти проблемы очевидны, и они на слуху. Их сформулировал великий русский ученый В.И. Вернадский, и связаны они с изменением состояния природной среды под влиянием человеческой деятельности (учение о ноосфере). Сюда входят: исчерпание природных ресурсов, изменение состава атмосферы, изменение климата, и некоторые другие проблемы.
Какая научная задача является Вашей первостепенной?
Развитие системы наблюдений состава атмосферы, совершенствование методов анализа и интерпретации данных наблюдений, в том числе, с помощью численного моделирования.
Что бы вы посоветовали молодым учёным, начинающим свой путь в науке?
Стремиться к решению сложных актуальных задач, быть инициативными, стараться перенять как можно больше знаний и опыта от своих старших наставников.
Наука: профессия или призвание?
Для некоторых наука – призвание. Для других – профессия. Для большинства – в разной степени и призвание, и профессия. Но считаю, что честно служащие науке – равнозначны.
Продолжение следует
#300_лет_РАН_интервью