🛎Уважаемые РОДИТЕЛИ!

🔰ТЕМА: "Советское образование", которую мы начали здесь👆

Предлагаем ознакомиться со статьей о #РКШ (Русская классическая школа):

"На примере переизданных советских учебников от «РКШ» посмотрим, всё ли то "Золото, что блестит".
Красивое название еще не гарантирует, что внутри, то чего мы ожидали.
В статье, наглядно и подробно разобрано, что РКШ это никакая не "Русская", не "Классическая", и не "Школа", а всего лишь "Бизнес-проект", имитирующий замечательные учебники "СОВЕТСКОЙ ШКОЛЫ".

Что же не так?

Читаем: "Родители вспомнили про учебники, по которым учились они сами, где все было понятно, и по которым можно было учиться самостоятельно, без привлечения мамы и прочих родственников.
Появляются группы, в которых люди делятся старыми учебниками.

Выделяется бренд РКШ. Его основатели утверждают, что они возродили лучшее, что было в отечественной школе и выкладывают на своем сайте учебники и пособия, по которым они работают, для свободного ознакомления.
Среди учебников РКШ знакомый советский учебник арифметики А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляка.
И тут начинается путаница.
Родители задают вопрос: «А советские учебники и учебники РКШ — одно и то же? А в чем отличия?»
«Нет, — отвечаем мы, — не одно и то же».

Справка: Учебники арифметики для 1—4 классов А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляка использовались в советской школе в период с 1955 по 1969 год. В настоящий момент сразу несколько издательств переиздали эти учебники в их оригинальном виде. Учебники свободно распространяются и доступны к покупке, оригинальные методики и поурочные разработки также доступны в электронном виде. Здесь👉

В чем же отличие?

Учебники РКШ отличаются от оригинальных немного другим дизайном обложки, наличием логотипа РКШ и указанием современного года издания. Это то, что сразу бросается в глаза. А вот о том, что это переработанные учебники, информацию сразу не найти. Авторами учебников указаны А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляк, и только на последней странице учебника есть упоминание, что редактор (она же и владелец через сложную систему офшоров мужа) — Т. А. Алтушкина

Зато с «Планированием уроков по арифметике» для 1-4 классов ситуация противоположная. Автором пособия на обложке значится Т. А. Алтушкина, а авторы исходных пособий скромно числятся в списках использованной литературы.

На видеосеминаре, который проводила Е. М. Нифонтова (разработчик математического блока, учитель математики и методист РКШ), утверждалось следующее: «Мы проводили чисто реставрационные работы с этими учебниками, не меняя их содержания… Мы не меняли ни числа, ни структуру, ни математическую связь между данными и искомыми величинами, а только содержание, чтобы не было вот этих колхозов, идеологии… Но тем не менее мы оставили вот этот дух учебника, мне кажется, удалось нам сохранить, где люди работают, трудятся, что-то делают…».

👇Так ли это на самом деле?"

«Образование – это оружие, эффект которого зависит от того, кто его держит в своих руках, кого этим оружием хотят ударить», — говорил И. В. Сталин.

Кого и с какой целью хотят ударить, меняя санаторий на Египет, пароход на яхту, а горшок с цветком, который отнесли из дома в школу, на лопнувший шарик — пусть останется за рамками этой статьи, как и то, почему колхоз — это, по мнению разработчиков РКШ, — идеология, которую нужно удалить, а яхта — нет.
Полный разбор отсюда👉

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🔔УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

ТЕМА: #СОВЕТСКОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ
Возможен ли возврат в школу

☝️В рубрике: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

САВВАТЕЕВ, БОГДАНОВ, ИВАНОВ разговор с методистом Людмилой Аполлоновной Ясюковой - опыт работы СМАРТ-класса (аналогия семейного организованного образования), про учебники, методологию и учебные программы начальной школы.

Всегда ли хорош "Сталинский букварь"?

Очень интересно о важном.

12:30 Педагоги-новаторы. С чего пошло?
Фонетический метод: "История "педагогики неграмотности" началась с Эльконина в 1960е, когда тот придумал обучать детей грамотности через фонетику, а не через буквы. Эльконин тут выступил обычным ФАРЦОВЩИКОМ от науки - просто адаптировал англоязычные методики. Эксперименты поставленные тогда же показали, что такой метод для "нечитающий" детей не работает и научить их читать от звука не получалось".
Дети пишут как слышат. Из этого вышло направление логопедов в школы.
20:00 Почему "Азбука-Пчёлка" плохо.
22:00 Виленкин Математика с 5-го класса.
24:30 Сталинский #Букварь. Зайцев. Чтение.
28:00 Понятие. "Смысловое чтение".
29:00 "РКШ" ("Русская Классическая Школа") - После их учебников дети читать и обучаться дальше не могут. #РКШ
31:00 Природоведение, как вводная для всей естественной науки. Воспитание системного взгляда.
33:00 Гейдман, Истомина...
34:00 Взрослые оценивают учебники по тому, как им понятно кажется сами. Почему это не правильный подход. Петерсон.
37:00 Зачем нужен #ФГОС. Во ФГОСе нет СТАНДАРТОВ!
39:00 Петерсон математика.
57:40 Кризис учебников. Почему? Раньше учебники писали ученые. например Колмогоров, а сейчас пишут психологи и педагоги. Не читают Выгодского. Не понимают как усваивается материал. Понятийная пирамида. Нет внутренне логики науки. Есть лишь принцип - сделать новое. Почему у нас кончились физики...

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
📫Сообщить о важной или конфиденциальной информации администрации канала можно на е-мэйл: [email protected]