🛎УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

🔥ТЕМА: #ФГОС #САНПИН #ПООП #ООП

В РУБРИКЕ: #ДОКУМЕНТЫ

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ https://fgosreestr.ru/educational_standard

САНИТАРНО- ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ И ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ https://fgosreestr.ru/sanitary_standard

ПРИМЕРНЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ https://fgosreestr.ru/

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ, ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) https://fgosreestr.ru/oop

#МИНОБР

ПАСПОРТ Национального проекта ОБРАЗОВАНИЕ https://minobrnauki.gov.ru/files/NP_Obrazovanie.htm

О цифровизации образования https://minobrnauki.gov.ru/files/Dokument_4.pdf

Перспективы развития цифрового образования в Российской Федерации https://minobrnauki.gov.ru/files/Perspektivy_razvitiya.pdf

Минобрнауки России адрес электронной почты
📥[email protected] предложения по вопросам:

- реализация мероприятий национального проекта «Образование»;
- нормативное-правовое регулирование в области информационно-коммуникационных технологий в сфере высшего образования;
- барьеры, препятствующие цифровой трансформации образования;
- опыт реализации электронного обучения и ДОТ;
- применение электронных зачетных книжек, студенческих смарт-билетов, цифровых документов об образовании;
- цифровой университет, цифровой профиль обучающегося и его цифровой след;
- иные вопросы, связанные с цифровым развитием и информационными технологиями в образовании.

Департамент цифрового развития
Лапшин Иван Михайлович
Врио директора Департамента цифрового развития
Приёмная: +7 (495) 547-12-60
E-mail: [email protected]

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

#Сокращения #Термины #обозначения
Для вашего удобства мы создали рубрикатор и расшифровку сокращений.
👉Нажав на хэштег можно читать посты по любой из тем:

#ОУ - Образовательное Учреждение
#ГИА - Госуд. итоговая аттестация (обязательный экзамен, завершающий освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего и основного общего образования.
#ОГЭ - Основной государственный экзамен - тестирование, проверка знаний, полученных в школе за 9 лет обучения.
#ЕГЭ - Единый Гос. Экзамен после 11 лет обучения в школе
#РЭШ - Региональная Электронная Школа
#МЭШ - Московская Электронная Школа
#ВПР - Всероссийские Проверочные Работы
#РДР - Региональные Диагностические Работы
#ПФДО - Персонифицированное Финансирование Дополнительного Образования
#МЦКО - Московский Центр Контроля Образования
#ДО - Дистанционное Образование
#ЭО - Электронное Обучение
#ДОТ - Дистанционные Образовательные Технологии

#ОП - Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации, представленный в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, иных компонентов, оценочных и методических материалов.
#ООП - Основная образовательная программа образовательной организации определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени общего образования, высшего образования (по каждому направлению (специальности) и уровню) и реализуется ОО через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований гос. санитарно-эпидем. правил и нормативов (СанПиН).
#ФООП - Федеральная основная общеобразовательная программа — учебно-методическая документация, определяющая единые для РФ базовые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы.

#ЛК - Личный кабинет
#ПД - Персональные данные
#оПД - Обработка Персональных Данных
#БПД - Биометрические ПД
#СНИЛС - Страховой номер индивидуального лицевого счета
#СОР - Свидетельство о рождении

#ЦОС - Цифровая Образовательная Среда
#ЦУР - Цели Устойчивого Развития
#ЦТО - Цифровая Трансформация Образования
#ЦОК - Цифровой Образовательный Контент
#ЦИПО- Цифровое Индивидуальное Портфолио Обучающегося
#ГЕОП - Государственная единая облачная платформа
#ЕПГУ - «Единый портал гос. и муниципальных услуг (функций)»
#ЕСИА - «Единая система идентификации и аутентификации»
#БГО - "Будущее глобального образования" 2015-2035

#НПА - Нормативно Правовой Акт
#ЛНА - Локальный Нормативный Акт
#ФЗ - Федеральный Закон
#ФГОС - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня.

#ИС - Информационная система
#ГИС - Государственная ИС
#РГИС - Региональная ИС
#ФГИС - Федеральная государственная ИС для доступа к электронным ресурсам, сведениям например к платформе "Моя школа"
#ЕСИА - Единая система идентификации и аутентификации
#КИС_ГУСОЭВ - Комплексная Информационная Система "Гос. услуги в сфере образования в электронном виде"

#ФГАУ - Федеральное Государственное Автономное Учреждение
#ФИРО - Федеральный институт развития образования
#ФИПИ - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ
#ФИЦТО - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
#АСИ - Агентство Стратегических Инициатив

#УВ - участник взаимодействия
#ПОДД - Подсистема обеспечения доступа к данным
#ПОС - Платформа обратной связи
#СМЭВ - Система межведомственного электронного взаимодействия»

#ГО - Гражданская Оборона
#ЧС - Чрезвычайная Ситуация
#УЧС - Угроза Чрезвычайной Ситуации

#ПТП - Противотуберкулезная Помощь (Профилактика)

#СПТ - Социально-психологическое Тестирование
#ПМПК (психолого-медико-педагогические комиссии)
#ППМСК (психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи)

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #ФГОС

#ИЗ_КОММЕНТАРИЕВ

"Почему от НАС - родителей скрывают, КТО автор ФГОС (с первых, до последнего)? Кто те "заинтересованные лица и организации", что создавали и "обновляли" ФГОСы?
Минпросвещения отвечает, что "информация содержит персональные данные", поэтому не сообщает. То есть, минуточку, судьба ОБРАЗОВАНИЯ и все что с ним происходит - это все зависит от некоторых "заинтересованных" лиц, чьи ФИО засекречены?
Так почему тогда и ФИО министров не засекретить?!
ФИО остальных чиновников и т.д.?!

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 апреля 2009 года № 130 «Об утверждении состава Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по Федеральным государственным образовательным стандартам»
Текст Приказа № 130 отсутствует на официальном сайте Министерства образования и культуры!
Так кому же государство и общество поручило такую важнейшую задачу, как определение содержания ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА в стране? Собственно, будущее страны?
Удивительно - этот вопрос оказался наименее важным в проведении реформы образования.  Представительство персоналий в совете не было даже предложено к общественному обсуждению.

Надо сказать, что и сам совет создавался лишь для «рассмотрения стандартов, экспертных заключений и предложений, поступивших от заинтересованных граждан и организаций».
Возникает закономерный вопрос:
Каким заинтересованным гражданам и организациям ставились государственные задачи в сфере образования и кем они ставились, и ставились ли они вообще?

Существующие ФГОСы результат негосударственного подхода к построению системы образования.
Много вопросов и к тому, как принимался закон об образовании №273-фз, полон противоречиями между реализацией конституционных прав и коммерческими, рыночными целями. Закон богат "отсылами", что даёт возможность исполнительной власти минуя нормотворчество, в обход соблюдения Верховенства Закона, издавать антиконституционные приказы, нарушать требования закона.

Надо все это поднимать на обсуждение, и главное, на донесении этой информации людям"

Поддерживаем и просим РЕПОСТА!

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В РУБРИКЕ: #ОСОБОЕ_МНЕНИЕ

ТЕМА: #ФГОС

Как убить содержание, не отказываясь от программы или "беги куда хочешь, но только строго по маршруту".

История развития федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в России начинается с введения в 1992 году Закона РФ «Об образовании», статья 7 которого была посвящена государственным образовательным стандартам.
С 2000 года по 2022-й мы получили несколько поколений ФГОС с различными преобразованиями. Планируется, что в 2025–2026 годах вся начальная школа будет учиться по новым ФГОС, а в 2026–2027 годах — вся основная школа перейдёт на новые ФГОС.

Давайте порассуждаем, для чего этот образовательный стандарт постоянно видоизменяется?

Получается, что каждый из введённых ФГОСов был чем-то плох, что его постоянно необходимо было дорабатывать? Не годится и ныне действующий ФГОС, так как в 25-26 планируется еще новее нового стандарт. А там, не за горами, буквально лет через 5 и еще какой-нибудь ФГОС 10 поколения.
Столь частая смена государственных образовательных стандартов не может проходить легко, это огромное количество учителей, методистов, руководителей школ и педвузов, которые должны тщательно изучать каждый новый выпуск, перестраивать свою работу, а педагогические ВУЗы и программы подготовки. Это вопрос не одного и не двух месяцев. Если учесть, что каждый из документов ФГОС содержит в себе сотни страниц печатного канцелярского текста, то только на вычитывание этого документа может уйти уйма времени.
Неудевительно, что никто не читает эти ФГОСЫ.
И новые, и новее новых читать никто не будет.
Вероятно, будут организованы семинары, на которых один из компетентных чиновников образования расскажет ключевые моменты, а также собственную трактовку того, как их следует применять на практике.

В 2017-2018 году наши школы лихорадило от очередного ФГОСа, никто не знал о чем и зачем, но нужно было срочно исправлять документы. А именно в рабочих программах, поменять местами первый столбец с третьим, последний абзац переставить в начало, а первый – в конец. Вместо слова ученик везде следовало теперь писать «обучающийся». Вместо фразы «научится» теперь следовало везде писать «получит возможность научиться», так же были какие-то отдельные нюансы со словами «усвоит» и «узнает». Учителя выходили из отпуска на неделю раньше, чтобы заниматься этой белибердой.
А потом в конце каждой четверти надо было заполнять длиннющие портянки экселевских файлов на каждого ученика (а у учителя их не менее сотни) по двадцати показателям, по каждому предмету отдельно. Благо, с экселем у нас дела обстояли хорошо и генерацией случайных чисел в ячейках мы владели.

Сегодня, конечно, смешно вспоминать об этом бреде, но вспоминать разнос от школьного методиста за то, что дети никак не могли самостоятельно сформулировать название темы урока «Формула корней квадратного уравнения», до сих пор противно.
Существует ли в нынешних ФГОСах требование к самостоятельной формулировке обучающимися темы урока, стоит ли запрет на называние учеников учениками или еще какое-нибудь ОВСМН (очень важное самое новое новшество), но точно одно – ни один учитель, если он нормально учит, задумываться о соответствии каким-либо требованиям ФГОС или вообще каким-либо стандартам не должен.
Всё, о чем должен думать учитель, как сделать так, чтобы его дети научились предмету и владели им легко, а если еще и полюбят – вообще идеально.

Теперь о сути.

Цели, которые преследует ФГОС:
1. Единство требований по всей стране
2. Переход от знаний к компетенциям (не только знать, но и применять)
3. Создание условий для индивидуальной траектории ученика
4. Формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Окончание👇👇👇

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"

Начало👆🏻👆🏻👆🏻

Учитывая, что документ этот развивается и расширяется уже не одно десятилетие, можно подумать, что цели эти ну хотя бы наполовину должны быть достигнуты. Однако реалии таковы, что мы с лёгкостью можем сказать о том какие цели действительно достигнуты в образовании нашей страны за время существования ФГОС:

1. Отсутствие единых требований как к знаниям учеников, так и к учебникам. Качество знаний отличается в разы в различных школах и регионах, каждый учебник выдаёт разрозненную информацию по любым, угодным автору, критериям.

2. Вопрос компетенций у среднестатистического ученика уже не стоит, знания бы получить плохонькие. Но даже и базовые знания поставлены под угрозу на официальном уровне. Современная профилизация подразумевает, что факты из истории Древнего Рима не нужны будущим математикам, а будущие гуманитарии обойдутся как-то без косинусов.

3. Создание условий для индивидуальной траектории ученика расцвело пышным цветом с закрытием школ ОВЗ (сарказм). Сегодня у нас индивидуальная траектория существует только в одном виде – малочисленные узкопрофильные школы физмат, изредка химбио. А остальные ученики варятся в общем котле переполненных классов у перегруженных учителей. Об индивидуальных траекториях учителя не могут подумать даже при очень большом желании, а дети с ОВЗ просто брошены на произвол судьбы. Отсутствует такое понятие, как крепкие базовые знания среднестатистического ученика. Есть углублённые знания малого количества одарённых детей и близкие к нулевым знания всех остальных школьников страны. Да и с углублёнными знаниями остаётся открытым вопрос о компетенциях и в принципе о том, придерживаются ли пресловутого ФГОС в школах с действительно углублённым изучением предметов.

При этом мы уже можем с уверенностью утверждать, что все те цели, которые планировалось достичь ФГОС, уже были достигнуты в рамках советского школьного образования. Не буду опять перечислять всё по пунктам, но никто не сможет спорить с тем, что школьные программы СССР были едины, большинство школьников помимо знаний обладали и компетенциями где и когда они смогут применить эти знания, у каждого школьника была возможность изучать любой предмет углублённо в рамках кружковой деятельности. И, в конце концов, школы до введения ФГОС каким-то образом лучше справлялись с формированием личностных качеств учеников.

Вывод напрашивается однозначный, каждый из введённых поколений ФГОС намеренно отдаляет образование детей от тех формальных целей, которые задекларированы в его базовых принципах. Не является ли этот документ наиболее лживым и вредительским в современном образовании?
Источник: https://yangx.top/edutalka/71

☝🏻Последний вопрос, как нам представляется, риторический.
А кто из родителей хотя бы мельком сравнивал ФГОСы?
Скорее всего никто!
А ведь это ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ документ!

👉Высказаться

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"