Уважаемые Родители!

Сегодня, 9 июня в 17:00 (МСК), Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев ответит на вопросы ведущая программы Ларисы Пастуховой.

Тема выпуска – «ЕГЭ: заменить нельзя проводить».

Гости программы:
– Светлана Забелина, первый проректор МИТУ-МАСИ, директор Детского технопарка «Наукоград» МФЮА МАСИ;
– Александр Фадеев, проректор по цифровизации Томского политехнического университета;
– Алика Осадчая, студентка МГИМО;
– Любовь Волженина, заместитель директора по УВР школы-интерната №19 ОАО «РЖД», г. Новокузнецк.

Смотреть выпуск программы предложено в сообществе «ВКонтакте»
Также предлагается оставлять свои вопросы и мнения в комментариях под постом.

*«Родительский чат» – программа, инициированная Всероссийским просветительским проектом «Моя страна – моя Россия» президентской платформы «Россия – страна возможностей» совместно с Российским обществом «Знание».

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

ЦИФРОВОЕ ДЕТСТВО
«РЕБЁНОК В ЦИФРОВОМ МИРЕ»

Так назывался Форум, прошедший 01-02.06.2022 г.

Врага надо знать в лицо! 😁
Поэтому мы, конечно же, ознакомились с программой и тезисами Форума.
Форум проведён по инициативе Психол.института РАО с обширным международным участием при поддержке ЮНЕСКО (как же без них 😁)

Подготовились хорошо наши «друзья» .

В Оргкомитет форума вошли знакомые лица - Гумерова и Асмолов - главные инициаторы дебилизации и погружения в Цифру наших детей.

Анализируя Программу Форума, где предполагалось субтотальное восхваление цифрового обучения, дистанционной жизни и геймификации, на наше удивление, встретились доклады, свидетельствующие о резком снижении интеллектуальных и когнитивных способностей у детей за последние десятилетия, низкой эффективности дистанционного обучения, как способа передачи знаний и др.

Отлично! У нас становится всё больше единомышленников!

Продолжаем подкреплять свои знания доказанными фактами уничтожения образования и нанесения вреда здоровью детей!

ПОКА ИЩЕМ ВЫХОД, СРОЧНО​ ЗАМОРОЗИТЬ. КОНГРЕСС ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ОТ НЕТРАДИЦИОННОГО ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

​О проблемах современного образования говорят сейчас активно. И чаще всего, дискуссии крутятся вокруг Болонской системы. Но, это лишь верхушка айсберга.
Основные линии ментальной войны были протягиваются через образование. Эта система активно используется геополитическими противниками для внедрения "нужной картины мира" управления людьми:
✅ обесценивание​ системы​ знаний русской традиционной школы;
✅ переписывание страниц истории;
✅ цифровизация процессов образования;
✅ дистанционное обучение;
✅ внедрение искусственного интеллекта;
✅ стирается индивидуальность учеников;
✅ навязываются готовые решения вопросов при изучении предметов.

📌 Кроме того, всё построено так, что​ ​ любой последующий шаг обучения возможен только после передачи персональных данных, которые концентрируются на иностранных платформах.​ Оккупировать сознание поколения, выросшего на таких методах​, дело техники.​
​
📌 Еще одна опасная тенденция - культ искусственного интеллекта.​ Уже сейчас эта система выставляет оценки, принимает экзамены, определяет таланты ребенка. И цель вроде благая - исключить человеческий фактор ошибки. Не правда ли заманчиво?Но надо понимать, что в​ условиях гибридной войны, это удобная платформа для управления человеком. В будущем это приведет к условиям отсутствия выбора. А это уже рабство!

​‼Неоценимый вклад в борьбу с перечисленными​ ​ «нововведениями», которые уже вошли в нашу систему образования,​ вносит родительская общественность. И я очень благодарна за чуткость и неравнодушие к будущему нашей страны.

⁉️ Зачем это надо отдельным чиновникам —​ вопрос открытый. Что это? Глупость или спланированная диверсия? И речь скорее уже не о 5-ой колонне (большая их часть покинула пределы России), а о 6-ой колонне —​ это те, кто остались при власти. Но работают не во благо наших граждан и страны, а в помощь геополитическим противникам.​

👆 Считаю, что до тех пор, пока не будет сформирован наш цифровой суверенитет, все процессы по цифровизации в образовании должны быть временно заморожены.​

https://youtu.be/p9-YVNNzH9c

#СЕНАТОРПАВЛОВА
​

⚡️⚡️⚡️Завтра утром начинаем писать письма!
https://yangx.top/riakatysha/17741

Уважаемые родители!
Директор нашей школы открыл свой телеграмм-канал.
Публикуем его обращение к родителям:

"Я, Иноземцев Евгений Владимирович, директор МБОУ СОШ 26 и депутат Совета депутатов городского округа Химки приглашаю Вас присоедениться к моему телеграмм каналу. В нем ежедневно освещаются мероприятия жизни города, микрорайона, школы. Ваше участие поможет нам с Вами оперативно реагировать на происходящие события в жизни и обучении НАШИХ ДЕТЕЙ, Быть в курсе процессов, происходящих в Нашем городе. Я буду очень признателен каждому присоеденившемуся к данному каналу.
СПАСИБО!"

Пожелаем Евгению Владимировичу успехов в этом направлении!

Ведение личного канала дело непростое и ответственное.

Пока комментарии для обратной связи и "нашего с вами реагирования" не подключены, но в перспективе, видимо, это будет сделано.
https://yangx.top/inozemcev_evgeniy

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ПРАВИЛА ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые РОДИТЕЛИ!

Встретилась реклама новой звезды "шок-бизнеса" некоей "КОКИ". И кто бы мог подумать, что на официальном сайте по надзору в сфере образования будут продвигать пошлость и унылый примитив!

Рособрнадзор:
"Среди российских звезд шоу-бизнеса немало тех, кто сам не так давно сдавал ЕГЭ. Некоторым из них удалось достичь примечательного ⁉️успеха.
Поклонники певицы Клавы Коки отмечают, что ее речь — как письменная, так и устная — отличается 🤪богатством и грамотностью😱.
Яркий пример — телеграм-канал Клавы, где она пишет посты, правильно расставляя знаки препинания, крайне редко допускает🤬 ошибки и приводит к 🥵эмоциям с помощью слов, а не эмоджи📛.
Исполнительница подтвердила, что в школе она старательно изучала русский язык и доказала это на едином госэкзамене, набрав 95 баллов🤮!"

Из творчества Клавы Коки:

"Снова звонки
Жму пропустить
Не можешь забыть
Тогда отпусти
От этой любви
Уже передоз
У меня один вопрос
Чё те нужно?
Чё ты такой
душный?
Я равнодушно
Затыкаю ушки..."

Если критерием ЕГЭ служит данное творчество, то лучшей АНТИрекламы, как самому ЕГЭ, так и "недоброкачественному новообразованию" в виде самого "надзорного органа" не нужно!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🔔Уважаемые Родители!

В связи с развернувшимся в последнее время движением "ЗА ВОЗВРАТ СОВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ", хотим еще раз уточнить, а как вы сами относитесь к понятию "СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"?

Дело в том, что тем, кто окончил школу до 91 года (взято условно, как некая черта, отделяющая ДО и ПОСЛЕ) хотя бы можно отталкиваться от своего личного опыта из детства и сравнивая с обучением детей, а у кого и внуков, иметь возможность хоть какого-то сопоставления.

Но тем, кто окончил школу в последнее десятилетие советской власти с 81 по 91й, уже более 30 лет назад, сегодня, как минимум, 45-55 лет. И эти параметры мало того, что очень условно личные, но и не имеют объективных критериев для того, чтобы задать их методологически в учебном плане для студентов - будущих педагогов.
А тем, кто окончил школу позднее, это понятие известно лишь по эмоциональным рассказам взрослых.

Сейчас имеет смысл говорить о методологии обучения обучающих, а не только о скоропалительно измененных ФГОСов для школы.

⏰Кстати, будет не лишне напомнить, что мы, родители, выступаем за незамедлительный отзыв ПРИКАЗА КРАВЦОВА о введении с 1.09.2022 г. "новых ФГОС" и безапелляционное замораживание/прекращение их внедрения в школах.

Так вот, хотелось бы понимать, что именно для нас каждого, значит "советское образование", коль уж мы так активно требуем его вернуть!

Свои формулировки оставляйте в комментариях👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые Родители!

Несмотря на беспрецедентные меры безопасности, мы постоянно слышим, что уровень насилия в американских школах растет из года в год.

Недавно встретилась новость:
Американская полицейская технологическая компания Axon, известная продажей электрошокеров и полицейских камер, хочет производить электрошок-дроны для школ. и объявила о своем проекте: беспилотник, оснащенный электрошокером и системой наблюдения.
«Настало время воплотить эту технологию в жизнь, — писал Смит, — и начать активную общественную дискуссию о том, как с этической точки зрения внедрить дроны в школах».

Прочитав эту новость, невольно встает вопрос, что же первично - насилие или меры безопасности насаждаемые везде, в том числе и в школе?
В советской (вот опять это сравнение) школе не было никаких охранников кроме уборщицы со шваброй готовой не пустить самого отчаянного хулигана, если он в грязной обуви.😁

Все кто хотел, приходил в школу допоздна, потому, что в школе были интересные кружки и внекласные занятия.
При этом никто не слышал о каких-то актах насилия!
И самое главное, что даже опасений таких ни у кого не было.

Что же случилось?
Почему мы стали всего бояться?
Почему везде нас стали подстерегать реальные (или мнимые) "УГРОЗЫ"?!
Может дело в другом?
ЧТО ТУТ ПЕРВИЧНО?
У ВАС ЕСТЬ МНЕНИЕ?

Давайте это обсудим!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎Уважаемые РОДИТЕЛИ!

🔰ТЕМА: "Советское образование", которую мы начали здесь👆

Предлагаем ознакомиться со статьей о #РКШ (Русская классическая школа):

"На примере переизданных советских учебников от «РКШ» посмотрим, всё ли то "Золото, что блестит".
Красивое название еще не гарантирует, что внутри, то чего мы ожидали.
В статье, наглядно и подробно разобрано, что РКШ это никакая не "Русская", не "Классическая", и не "Школа", а всего лишь "Бизнес-проект", имитирующий замечательные учебники "СОВЕТСКОЙ ШКОЛЫ".

Что же не так?

Читаем: "Родители вспомнили про учебники, по которым учились они сами, где все было понятно, и по которым можно было учиться самостоятельно, без привлечения мамы и прочих родственников.
Появляются группы, в которых люди делятся старыми учебниками.

Выделяется бренд РКШ. Его основатели утверждают, что они возродили лучшее, что было в отечественной школе и выкладывают на своем сайте учебники и пособия, по которым они работают, для свободного ознакомления.
Среди учебников РКШ знакомый советский учебник арифметики А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляка.
И тут начинается путаница.
Родители задают вопрос: «А советские учебники и учебники РКШ — одно и то же? А в чем отличия?»
«Нет, — отвечаем мы, — не одно и то же».

Справка: Учебники арифметики для 1—4 классов А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляка использовались в советской школе в период с 1955 по 1969 год. В настоящий момент сразу несколько издательств переиздали эти учебники в их оригинальном виде. Учебники свободно распространяются и доступны к покупке, оригинальные методики и поурочные разработки также доступны в электронном виде. Здесь👉

В чем же отличие?

Учебники РКШ отличаются от оригинальных немного другим дизайном обложки, наличием логотипа РКШ и указанием современного года издания. Это то, что сразу бросается в глаза. А вот о том, что это переработанные учебники, информацию сразу не найти. Авторами учебников указаны А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляк, и только на последней странице учебника есть упоминание, что редактор (она же и владелец через сложную систему офшоров мужа) — Т. А. Алтушкина

Зато с «Планированием уроков по арифметике» для 1-4 классов ситуация противоположная. Автором пособия на обложке значится Т. А. Алтушкина, а авторы исходных пособий скромно числятся в списках использованной литературы.

На видеосеминаре, который проводила Е. М. Нифонтова (разработчик математического блока, учитель математики и методист РКШ), утверждалось следующее: «Мы проводили чисто реставрационные работы с этими учебниками, не меняя их содержания… Мы не меняли ни числа, ни структуру, ни математическую связь между данными и искомыми величинами, а только содержание, чтобы не было вот этих колхозов, идеологии… Но тем не менее мы оставили вот этот дух учебника, мне кажется, удалось нам сохранить, где люди работают, трудятся, что-то делают…».

👇Так ли это на самом деле?"

«Образование – это оружие, эффект которого зависит от того, кто его держит в своих руках, кого этим оружием хотят ударить», — говорил И. В. Сталин.

Кого и с какой целью хотят ударить, меняя санаторий на Египет, пароход на яхту, а горшок с цветком, который отнесли из дома в школу, на лопнувший шарик — пусть останется за рамками этой статьи, как и то, почему колхоз — это, по мнению разработчиков РКШ, — идеология, которую нужно удалить, а яхта — нет.
Полный разбор отсюда👉

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Человек, не испытавший горячего увлечения литературой, поэзией, музыкой, живописью, не прошедший через эту эмоциональную выучку, навсегда останется душевным уродом, как бы ни преуспевал он в науке и технике. При первом же знакомстве с такими людьми я всегда замечаю их страшный изъян — убожество их психики, их «тупосердие» (по выражению Герцена). Невозможно стать истинно культурным человеком, не пережив эстетического восхищения искусством. У того, кто не пережил этих возвышенных чувств, и лицо другое, и самый звук его голоса другой.

Корней Чуковский

Подписаться 🍋

Напомним, что новые ФГОСы вводили под лозунгом борьбы за единое образовательное пространство, предполагающее единство учебных программ. Совершенно очевидно, что переход от вариативности к единым программам будет болезненным.

Но вместо того, чтобы вести процесс мягко и деликатно, Минпрос максимально ускоряет его, вызывая болевой шок.

Такие действия не могут быть случайными, и в их причинах следует разобраться.

Одна из причин лежит на поверхности. В последнее время общественность безжалостно критикует пресловутые ВПР («всероссийские проверочные работы»). В числе неотразимых аргументов критики — несоответствие этих «проверочных работ» реальным школьным программам.

Теперь такого несоответствия не будет. Легко убедиться, что содержание новых типовых единых программ не совпадает с действующими программами, но идеально совмещается с содержанием ВПР (свои люди делали). Так что бизнес на детях в Рособрнадзоре отныне будет процветать без угрозы закрытия.

И это серьёзный аргумент в пользу внедрения новых стандартов прыжком через четыре года сразу в пятом классе.
Но не главный, всё-таки.

Как уже было сказано, новые стандарты вводили под лозунгом единства программ. Но параллельно там появилось и много другого. Одна из принципиальных новаций — сверхраннее профильное обучение. Уже в основной школе все ключевые дисциплины (согласно стандарту) будут преподаваться на двух уровнях: базовом и профильном (углублённом). «База» – это вообще ни о чём, имитация обучения. Кто не верит — загляните в примитивнейший базовый ЕГЭ по математике (аттестационный порог ОГЭ такой же — см. https://vk.com/wall-62604527_52360 ). Это и есть официальное лицо базового образования.

Мы уже писали (см. https://vk.com/wall-62604527_46299 ), что в школах малых городов и посёлков профильное обучение организовать трудно по причине отсутствия средств и кадров, так что половина детей страны будут лишены достойного образования в принципе. Но и там, где разделение на профили возможно, и будет реальный выбор, эффект от новации окажется строго отрицательным.

Профилизация загоняет детей в узкий образовательный коридор, выйти из которого потом крайне тяжело. К примеру, после двух лет «изучения математики» на базовом уровне перейти в профильный класс под силу только большому таланту. А это значит, что дети, определённые на математическую «базу», практически теряют перспективы проявить себя в IT-области и много где ещё. К тому же в распределении по профилям определяющую роль играют пожелания родителей, которые основаны на их собственном опыте, а это опыт дня вчерашнего. Подобные механизмы автоматически лишают страну возможностей быстрого кадрового реагирования на внешние вызовы. В нынешнем меняющемся мире ранняя профилизация категорически противопоказана. У детей необходимо формировать общую культуру, учить думать и учиться, обеспечивая самые широкие возможности для выбора профессии.

И это не фантастика, а реальность отечественной системы образования недавнего (по историческим меркам) прошлого.
Творцы нынешней образовательной политики действуют исключительно наоборот, загоняя учащихся в резерват двух-трёх избранных предметов, которые в такой комбинации (и без знаний всего остального) по завершении обучения могут оказаться просто никому не нужными.
И очень торопятся с такими действиями, не считаясь с кричащими побочными эффектами. Им непременно надо начать с первого сентября, ни один год не должен быть потерян.

Давно было сказано, что кончать нашу страну будут на поле образования.
Как видим, процесс идёт, и никаких намёков на изменения нет.

⚡️ВАЖНОЕ НАПОМИНАНИЕ⚡️

❌❌❌
Отказ в реализации государственной услуги или услуги, реализуемой по гос.заданию/заказу по причине отсутствия согласия на обработку персональных данных (ОПД) НЕПРАВОМЕРЕН.
❌❌❌
Именно этот тезис подтверждает в своем письме Роскомнадзор👆👆

А это значит, что по причине неподписанного с Вашей стороны согласия на ОПД Вам не могут отказать:
- в зачислении в спортивную, художественную, музыкальную школы, подведомственные органам власти,
- библиотечном обслуживании,
- в мед.обслуживании по ОМС,
- в зачислении на доп.образование в организации, подведомственные органам власти,
- в выдаче социальной карты и т.д.

В случае неправомерных действий на местах по отказу в реализации гос.услуги по причине отсутствия согласия на ОПД:
1. фиксируйте факт нарушения,
2. направляйте жалобу в Роскомнадзор, прокуратуру.

✅ Будьте свободны в СВОЕЙ ВОЛЕ в части дачи согласия на ОПД, как то и установлено в 152-ФЗ "О персональных данных"!

ЗНАЙТЕ СВОИ ПРАВА И ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ИМИ!

На ЕГЭ сложность заданий подкручивают в зависимости от региона!

В этой "некоррумпированной", "самой прозрачной" и "честной" системе ключевым фактором жульничества остаётся... ПОЛИТИКА!

Сдавшие экзамены школьники не из столиц или с Дальнего Востока жалуются на то, что получили гораздо более сложные задания. Минпросвещения, как вы это объясните!?

Мы знаем, что нас читают наверху. Читают журналисты и правозащитники. Это федеральный скандал! Необходимо детальное разбирательство и проверка всех подобных сообщений. Если факты подкрутки сложности подтвердятся и в этом году, это ставит крест на всей репутации ЕГЭ. Которая и без того, мягко говоря, ниже плинтуса.

@biopolitika

"Неудачник" Песков
и его больные фантазии👆

Дмитрий Николаевич Песков
Спецпредставитель президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития

Биография:
26.12.1975 г. р.
гор. Воронеж, Средняя школа, Государственный Воронежский Университет (ВГУ).
Закончил в 1998 г. по специальности "молодежные политические движения",
В 1999 г. получил степень Master of Arts University of Manchester Манчестерского университета по политическим наукам, магистратура факультета политических наук Московской школы социальных и экономических наук

2008 году создал проектную группу «Метавер», для разработки "новых форм образования" с проектами "на стыке образования и венчурной экономики".
2008 - 2011 г. программный директор iCamp, iCampRussia, MobileCamp, EduCamp, Nokia MobileCamp.

1 октября 2019 года вошел в состав совета директоров VEB Ventures. Компания входит в группу ВЭБ.РФ и создана "для поддержки высокотехнологичных проектов через прямые сделки и управление венчурными фондами"
⤵️⤵️⤵️⤵️⤵️

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26

🔰УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Если вдруг вы до сих пор не видели, то просто обязаны посмотреть 📺фильм, в котором кратко, лишь в общих чертах, показано будущее, о котором говорят давно и открыто и которое нам всем приготовили цифровизаторы и трансформизаторы образования!
Никакой конспирологии, только факты, документы и прямая речь.
Это касается буквально всех, в том числе и учителей.
Смотрите и делайте выводы.
https://yangx.top/roditelimoskvynews/6676

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

#ПМЭФ-2022

ЦИФРОВАЯ ЭТИКА И ТРАДИЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ В МИРОВОЙ ИНДУСТРИИ РАЗВЛЕЧЕНИЙ И СМИ. ЦИФРОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ В КОНТЕКСТЕ НОВОЙ МЕДИАЭТИЧНОСТИ
16 июня , 09:00–10:15
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ: СОЗДАВАЯ ОТВЕТСТВЕННОЕ БУДУЩЕЕ

"НОВАЯ ЭТИКА" - новая форма информационного тоталитаризма или следующий этап развития этики и открытое обсуждение того, что уже существовало.⁉️

Каковы принципы новой этичности в цифровой среде как в контексте производства аудиовизуального контента, предложения продажи товаров и услуг, так и с точки зрения работы рекомендательных алгоритмов. Могут ли быть созданы универсальные этические нормы в цифровом пространстве? Кто их должен создавать – государство, компании или сами пользователи? Визуальный контент vs текст. Смартфон vs телевизор. Игры vs кинофильмы.
Как учить детей, которые выросли в такой среде? Готова ли школа к этому? Как общаться с молодежью, чья информационная среда – ТикТок и VK, чьи кумиры – блогеры, а их настенные плакаты и наружка – это мемы в соцсетях?

Модератор
Александр Жаров, Генеральный директор, АО «Газпром-Медиа Холдинг»
Выступающие
Юлия Аблец, Заместитель генерального директора, АНО «Диалог Регионы»
Елизавета Белякова, Председатель, Альянс по защите детей в цифровой среде
Александр Бугаев, Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации
Антон Горелкин, Заместитель председателя комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по информационной политике, информационным технологиям и связи
Петр Иванов, Заместитель руководителя, Федеральная антимонопольная служба
Марина Краснова, Генеральный директор, ВКонтакте
Анна Подпрятова, Директор по цифровым медиа и продвижению, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Рустам Сагдатулин, Директор, Региональный общественный центр интернет-технологий (РОЦИТ)
Екатерина Солнцева, Директор по цифровизации, Государственная корпорация по атомной энергии «Росатом»
Алексей Фирсов, Основатель, ООО «ЦСП «Платформа»
Участник дискуссии
Ольга Бинда, Заместитель главного редактора, Российское агентство правовой и судебной информации (РАПСИ)

ТРАНСЛЯЦИЯ
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ: Новая этика - твоя этика заканчивается там, где начинается "этика" другого!❓

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🔔Уважаемые Родители!

Продолжаем тему СОВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ссылкой на высказывание Патрушева:

https://ria.ru/20220426/obrazovanie-1785608919.html?utm_source=ria.24smi.info&utm_medium=referral&utm_campaign=20897&utm_content=4114578_e_3

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества настоятельная просьба ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5