Вниманию Родителей и Педагогов!
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СОЧИНЕНИЙ ЕГЭ
Как пишет портал «Газета.ru», ссылаясь на выступление директора по фундаментальным исследованиям AIRI и председателя научно-координационного совета Исследовательского центра прикладных систем искусственного интеллекта (ИИ) МФТИ Михаила Бурцева, российские учёные собираются задействовать искусственный интеллект для проверки сочинений на Едином госэкзамене (ЕГЭ).
А что думают на этот счет сами учителя?
Информация к размышлению: Цифровые школы
А также читайте по хештегу #ЦОС #ЦТО
Берегите своих детей!
РОДИТЕЛИ @himki_school26
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ДЛЯ ПРОВЕРКИ СОЧИНЕНИЙ ЕГЭ
Как пишет портал «Газета.ru», ссылаясь на выступление директора по фундаментальным исследованиям AIRI и председателя научно-координационного совета Исследовательского центра прикладных систем искусственного интеллекта (ИИ) МФТИ Михаила Бурцева, российские учёные собираются задействовать искусственный интеллект для проверки сочинений на Едином госэкзамене (ЕГЭ).
Специалист сообщил о том, что на сегодняшний день ИИ находится в процессе разработки и по оценке эксперта, программа может использоваться «не только для проверки грамотности в рамках ЕГЭ, но и для более широкого круга задач обработки текстов».
На текущий момент уже создана система, способная проверять сочинения по английскому языку, от лица человека. По мнению учёного, такая мера поможет снять нагрузку с учителей.
«Известия» сообщали о том, что российские разработчики получили 100 миллионов рублей за создание ИИ-ассистента педагога на ЕГЭ.
На наш взгляд, это еще один гвоздь в крышку гроба профессии ПЕДАГОГ!А что думают на этот счет сами учителя?
Информация к размышлению: Цифровые школы
А также читайте по хештегу #ЦОС #ЦТО
Берегите своих детей!
РОДИТЕЛИ @himki_school26
Рамблер/новости
Учёные РФ работают над созданием искусственного интеллекта для проверки сочинений ЕГЭ
Учёные РФ работают над созданием искусственного интеллекта для проверки сочинений ЕГЭ Как пишет портал «Газета.ru», ссылаясь на выступление директора по фундаментальным исследованиям AIRI...
Уважаемые Родители и Педагоги!
Пока мы с вами бьемся отстаивая нормальное образование для наших детей, а для учителей будущее, (ведь в "ЦИФРОВОМ ТРАНСФОРМИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ" #ЦТО для педагогики будущего нет), платформа Яндекс зовет поучаствовать во всероссийском проекте «Урок Цифры»
С 14 февраля по 6 марта у учителей появится возможность провести занятие на тему «Цифровое искусство: музыка и IT». Видео, интерактивные тренажёры, комиксы с теорией, инфографика — преподаватели смогут интегрировать полезные материалы в свои уроки, чтобы познакомить школьников с современными IT-технологиями и рассказать, как искусственный интеллект генерирует и рекомендует музыку.
⁉️Что вы думаете относительно участия в таком эксперименте?
Берегите своих детей!
🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26
Пока мы с вами бьемся отстаивая нормальное образование для наших детей, а для учителей будущее, (ведь в "ЦИФРОВОМ ТРАНСФОРМИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ" #ЦТО для педагогики будущего нет), платформа Яндекс зовет поучаствовать во всероссийском проекте «Урок Цифры»
С 14 февраля по 6 марта у учителей появится возможность провести занятие на тему «Цифровое искусство: музыка и IT». Видео, интерактивные тренажёры, комиксы с теорией, инфографика — преподаватели смогут интегрировать полезные материалы в свои уроки, чтобы познакомить школьников с современными IT-технологиями и рассказать, как искусственный интеллект генерирует и рекомендует музыку.
⁉️Что вы думаете относительно участия в таком эксперименте?
Берегите своих детей!
🔰РОДИТЕЛИ @himki_school26
урокцифры.рф
Цифровое искусство: музыка и IT — Учителям
Способен ли искусственный интеллект сочинять музыку? Как работают современные музыкальные сервисы? Как алгоритмы рекомендуют треки? Может ли компьютер понимать музыку? Знакомству с этим и посвящен этот урок.
Вниманию Педагогов и Научных работников!
Коллега из Университета прислала письмо своего знакомого преподавателя, ученого - биолога. Суть дела проста – он послал статью в западный научный журнал, откуда пришел ожидаемый ответ «отныне мы не будем принимать любые статьи ученых из России из-за позиции России по Украине…»
Мышеловка, в которую российская наука, кряхтя, лезла десятилетия (вернее, ее туда забивали пинками) захлопнулась.
Суть дела:
Российскую науку много лет назад наши деятели из министерств образования и аффилированные с ними олигархи, поставили в прямую финансовую зависимость от Запада.
Если коротко – главным критерием эффективности российского ученого было приказано считать количество публикаций в западных журналах, индексируемых международными библиографическими базами данных (Web of Science и Scopus).
Т.е. главный наукометрический показатель, применяемый для формальной оценки состояния науки в России, был открыто отдан западным структурам.
Главной проблемой этого критерия было то, что этот показатель не дает ничего для понимания содержательной, истинно научной составляющей индексируемых работ, публикующихся в журналах. Так, например, сомнительные открытия шарлатанов от науки возбуждают большие дискуссии, активно цитируются, а действительно научные статьи привлекают гораздо меньше внимания, поскольку их аудитория обычно очень узкая.
И самое главное:
Бесплатно разместить статью в западных изданиях почти невозможно! Поэтому созданы сотни ресурсов, которые по таксе готовы были мгновенно обеспечить попадание любого материала в нужный индекс. Нельзя не обратить внимание на то, что большинство этих ресурсов находилось на Украине.
Западные структуры (как например Thompson Reyters) в Москве открыто проводили встречи с коллективами ВУЗов, где раздавали прейскуранты – сколько и где стоит публикация. Важнее всего было то, что если публикации не было, а деньги были – ее писали и размещали за вас! То есть российские ученые за филькины грамоты начали своими деньгами обслуживать западные журналы, большинство которых были откровенно никчемными и шарлатанскими, но в рейтингах.
Наличие «скопусов» стало обязательным требованием при защите диссертаций в России. При этом важно понимать - наличие монографий (главного критерия научной деятельности) не учитывалось (!!!) при определении научного уровня ученого, так как с неё ничего не получишь.
Простой пример:
Я сейчас готовлюсь защитить докторскую диссертацию. Есть большая монография, но не хватает «скопусов» (каждый – от 40 до 70 тыс руб в отечественных журналах) – и защититься я не могу, пока не наберу требуемое число - пять. Есть отечественный аналог Web of Science и Scopus – Российский индекс научного цитирования (РИНЦ), но он ничего не значит. Будь добр влезть в «скопус». Заплати.
Все вместе это называется «поддержка российской науки».
Поэтому сейчас, прямо в эти дни руководство российского образования и науки обязано❗️отказаться от всего этого очень пагубного для российской науки (особенно гуманитарной) бреда. Да, кому то там наверху и в руководстве ВУЗов придется отказаться от больших денег. Но нас, исследователей, это не волнует. Считаю, что российские ученые должны сейчас массово выступить с требованиями ликвидировать на территории России все западные базы научного цитирования. Российская наука должна, наконец, освободиться от этого рудимента нулевых. https://yangx.top/yakemenko/7323
Мы поставили эту статью осознанно, хотя на первый взгляд, тема не имеет отношения к ШКОЛЕ!
Но, все взаимосвязанно. #ЦТО, #МЭШ, #РЭШ и прочие трансформации и цифровые платформы, всё имеет одни корни в той повестке, что выполняется сейчас.
И то, что кажется отдельным незначительным "случайным" действием в какой-то отдельной школе, является маленьким звеном в глобальном плане по переустройству мира.
Поэтому, начинайте уже вникать!
И, берегите своих детей.
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Коллега из Университета прислала письмо своего знакомого преподавателя, ученого - биолога. Суть дела проста – он послал статью в западный научный журнал, откуда пришел ожидаемый ответ «отныне мы не будем принимать любые статьи ученых из России из-за позиции России по Украине…»
Мышеловка, в которую российская наука, кряхтя, лезла десятилетия (вернее, ее туда забивали пинками) захлопнулась.
Суть дела:
Российскую науку много лет назад наши деятели из министерств образования и аффилированные с ними олигархи, поставили в прямую финансовую зависимость от Запада.
Если коротко – главным критерием эффективности российского ученого было приказано считать количество публикаций в западных журналах, индексируемых международными библиографическими базами данных (Web of Science и Scopus).
Эти данные «измеряют» индексы цитирования. Индекс цитирования это база данных научных публикаций, индексирующая ссылки и предоставляющая количественные показатели этих ссылок. Т.е. главный наукометрический показатель, применяемый для формальной оценки состояния науки в России, был открыто отдан западным структурам.
Главной проблемой этого критерия было то, что этот показатель не дает ничего для понимания содержательной, истинно научной составляющей индексируемых работ, публикующихся в журналах. Так, например, сомнительные открытия шарлатанов от науки возбуждают большие дискуссии, активно цитируются, а действительно научные статьи привлекают гораздо меньше внимания, поскольку их аудитория обычно очень узкая.
И самое главное:
Бесплатно разместить статью в западных изданиях почти невозможно! Поэтому созданы сотни ресурсов, которые по таксе готовы были мгновенно обеспечить попадание любого материала в нужный индекс. Нельзя не обратить внимание на то, что большинство этих ресурсов находилось на Украине.
Западные структуры (как например Thompson Reyters) в Москве открыто проводили встречи с коллективами ВУЗов, где раздавали прейскуранты – сколько и где стоит публикация. Важнее всего было то, что если публикации не было, а деньги были – ее писали и размещали за вас! То есть российские ученые за филькины грамоты начали своими деньгами обслуживать западные журналы, большинство которых были откровенно никчемными и шарлатанскими, но в рейтингах.
Наличие «скопусов» стало обязательным требованием при защите диссертаций в России. При этом важно понимать - наличие монографий (главного критерия научной деятельности) не учитывалось (!!!) при определении научного уровня ученого, так как с неё ничего не получишь.
Простой пример:
Я сейчас готовлюсь защитить докторскую диссертацию. Есть большая монография, но не хватает «скопусов» (каждый – от 40 до 70 тыс руб в отечественных журналах) – и защититься я не могу, пока не наберу требуемое число - пять. Есть отечественный аналог Web of Science и Scopus – Российский индекс научного цитирования (РИНЦ), но он ничего не значит. Будь добр влезть в «скопус». Заплати.
Все вместе это называется «поддержка российской науки».
Поэтому сейчас, прямо в эти дни руководство российского образования и науки обязано❗️отказаться от всего этого очень пагубного для российской науки (особенно гуманитарной) бреда. Да, кому то там наверху и в руководстве ВУЗов придется отказаться от больших денег. Но нас, исследователей, это не волнует. Считаю, что российские ученые должны сейчас массово выступить с требованиями ликвидировать на территории России все западные базы научного цитирования. Российская наука должна, наконец, освободиться от этого рудимента нулевых. https://yangx.top/yakemenko/7323
Мы поставили эту статью осознанно, хотя на первый взгляд, тема не имеет отношения к ШКОЛЕ!
Но, все взаимосвязанно. #ЦТО, #МЭШ, #РЭШ и прочие трансформации и цифровые платформы, всё имеет одни корни в той повестке, что выполняется сейчас.
И то, что кажется отдельным незначительным "случайным" действием в какой-то отдельной школе, является маленьким звеном в глобальном плане по переустройству мира.
Поэтому, начинайте уже вникать!
И, берегите своих детей.
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Telegram
Якеменко
Коллега из Университета прислала письмо своего знакомого преподавателя, ученого - биолога. Суть дела проста – он послал статью в западный научный журнал, откуда пришел ожидаемый ответ «отныне мы не будем принимать любые статьи ученых из России из-за позиции…
Уважаемые Родители!
К сведению, система РЭШ действующая в Московской области, собственно аналог МЭШ внедряемая в Москве (читать ниже👇)
А проект Постановления Правительства 👆узаконивает #ЦТО Цифровую Трансформацию Образования.
Прочтите только перечень функций, которыми наделяется система "Моя школа" с легкой руки Правительства передаваемая от МинПроса МинЦифре и поймете, что под контроль берется буквально каждое действие и слово ребенка и его родителей.
Правильнее было бы назвать это "Мой цифровой концлагерь".
В свете этого становятся понятны дальнейшие шаги школ по ограничению доступа родителей на территорию путем перевода их в разряд "недопущенных".
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
К сведению, система РЭШ действующая в Московской области, собственно аналог МЭШ внедряемая в Москве (читать ниже👇)
А проект Постановления Правительства 👆узаконивает #ЦТО Цифровую Трансформацию Образования.
Прочтите только перечень функций, которыми наделяется система "Моя школа" с легкой руки Правительства передаваемая от МинПроса МинЦифре и поймете, что под контроль берется буквально каждое действие и слово ребенка и его родителей.
Правильнее было бы назвать это "Мой цифровой концлагерь".
В свете этого становятся понятны дальнейшие шаги школ по ограничению доступа родителей на территорию путем перевода их в разряд "недопущенных".
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Telegram
Химки Школа 26
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Предлагаем ознакомиться с Проектом Постановления которое опубликовало ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ
О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в Положения
об инфраструктуре, обеспечивающей информационно…
Предлагаем ознакомиться с Проектом Постановления которое опубликовало ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ
О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в Положения
об инфраструктуре, обеспечивающей информационно…
Из почты "Родителей Москвы":
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов
(т.е. дети будут погружены в электронку, как на уроках, так и на домашке.
Домашняя работа — это часть учебного процесса)
п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО.
Второе.
ФГОС допускает СЕТЕВУЮ форму организации учебного процесса и в ряде случаев (согласно методическим рекомендациям Минпросвета - сетевая форма, в т.ч. может быть в электронно-дистанционном формате) дети вынуждены сидеть у МОНИТОРА.
п. 35.5. ФГОС ООО, также см. методич. реком. Минпрос. от 28.06.2019 N МР-81/02вн
В них обращаем внимание на пункт 3.4. - читать самостоятельно в части: реализация сетевого взаимодействия - с использованием (применением) ДИСТАНЦИОННЫХ образовательных технологий и (или) с использованием ЭЛЕКТРОННЫХ образовательных ресурсов)
Далее:
Содержание рабочей программы, а также организация сетевой формы, в том числе в электронно-дистанционном формате, является компетенцией школы.
☝️Согласий родителей не требуется.
Третий момент.
Пункт 34.4. ФГОС НОО (35.4. ФГОС ООО) формирование и хранение ЭЛЕКТРОННОГО портфолио обучающегося, в том числе выполненных им работ и результатов выполнения работ
Также основным лейтмотивом обновленного ФГОСа является гипертрофированная ценность самостоятельности обучающегося:
-пункт 14 ФГОС
ООО Программа основного общего образования… направлена на формирование … самостоятельности
- пункт 35.2. В целях обеспечения реализации программы основного общего образования
- обеспечения эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке ❓ педагогических работников
формирования у обучающихся опыта ❓самостоятельной образовательной деятельности;
пункт 41. готовность обучающихся … самостоятельности …
… ценность ❗️самостоятельности;
… готовность к самостоятельному планированию и осуществлению ⁉️учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ.
Важная деталь - индивидуальная образовательная траектория – это опять цифра, «живой» учитель не может 30 ученикам обеспечить индивидуальную траекторию обучения, это просто немыслимо!
Т.е. мы опять натыкаемся в этом ФГОСе на цифровой посыл – максимально возможную и допустимую часть образовательного пространства в цифру!
ИТАК! Если сложить новую доминанту гипертрофированной самостоятельности с ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИЕЙ, то мы и получим просиживание самого лучшего времени жизни (времени развития и познания мира) перед МОНИТОРОМ.
После этого кто-то смеет говорить, что #ФГОС не цифровой?
Главный посыл именно этот."
Полностью поддерживаем такое мнение.
Считаем, что #ЦТО
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ Нового ФГОСа!
Именно с целью ЗАКРЕПЛЕНИЯ и УЗАКОНИВАНИЯ данного Положения и подготовлен #ППП
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА под руководством Мишустина!
‼️ГОЛОСУЙТЕ ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ДАННОГО #ППП обсуждение которого в данный момент идет при полной информационной блокаде!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов
(т.е. дети будут погружены в электронку, как на уроках, так и на домашке.
Домашняя работа — это часть учебного процесса)
п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО.
Второе.
ФГОС допускает СЕТЕВУЮ форму организации учебного процесса и в ряде случаев (согласно методическим рекомендациям Минпросвета - сетевая форма, в т.ч. может быть в электронно-дистанционном формате) дети вынуждены сидеть у МОНИТОРА.
п. 35.5. ФГОС ООО, также см. методич. реком. Минпрос. от 28.06.2019 N МР-81/02вн
В них обращаем внимание на пункт 3.4. - читать самостоятельно в части: реализация сетевого взаимодействия - с использованием (применением) ДИСТАНЦИОННЫХ образовательных технологий и (или) с использованием ЭЛЕКТРОННЫХ образовательных ресурсов)
Далее:
Содержание рабочей программы, а также организация сетевой формы, в том числе в электронно-дистанционном формате, является компетенцией школы.
☝️Согласий родителей не требуется.
Третий момент.
Пункт 34.4. ФГОС НОО (35.4. ФГОС ООО) формирование и хранение ЭЛЕКТРОННОГО портфолио обучающегося, в том числе выполненных им работ и результатов выполнения работ
Также основным лейтмотивом обновленного ФГОСа является гипертрофированная ценность самостоятельности обучающегося:
-пункт 14 ФГОС
ООО Программа основного общего образования… направлена на формирование … самостоятельности
- пункт 35.2. В целях обеспечения реализации программы основного общего образования
- обеспечения эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке ❓ педагогических работников
формирования у обучающихся опыта ❓самостоятельной образовательной деятельности;
пункт 41. готовность обучающихся … самостоятельности …
… ценность ❗️самостоятельности;
… готовность к самостоятельному планированию и осуществлению ⁉️учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ.
Важная деталь - индивидуальная образовательная траектория – это опять цифра, «живой» учитель не может 30 ученикам обеспечить индивидуальную траекторию обучения, это просто немыслимо!
Т.е. мы опять натыкаемся в этом ФГОСе на цифровой посыл – максимально возможную и допустимую часть образовательного пространства в цифру!
ИТАК! Если сложить новую доминанту гипертрофированной самостоятельности с ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИЕЙ, то мы и получим просиживание самого лучшего времени жизни (времени развития и познания мира) перед МОНИТОРОМ.
После этого кто-то смеет говорить, что #ФГОС не цифровой?
Главный посыл именно этот."
Полностью поддерживаем такое мнение.
Считаем, что #ЦТО
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ Нового ФГОСа!
Именно с целью ЗАКРЕПЛЕНИЯ и УЗАКОНИВАНИЯ данного Положения и подготовлен #ППП
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА под руководством Мишустина!
‼️ГОЛОСУЙТЕ ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ДАННОГО #ППП обсуждение которого в данный момент идет при полной информационной блокаде!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Telegram
🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
Нам пишут...
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов (т.е. дети будут погружены…
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов (т.е. дети будут погружены…
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Иногда надо оглядываться назад и сверяться с тем, что было и стало.
Вот прочитали этот пост:
https://yangx.top/golos_grajdanina/2175
и задумались - Что изменилось с тех пор?
Как чувствуют себя все эти АСИ, АИИ, АНО "Skyeng",
"Открытая школа",
"Алгоритмика", "Core", "PitchMe", "eНано", "Научные развлечения", "Стемфорд", "Smart Race" и прочие...
сегодня в условиях импортозамещения и антисанкционной политики?
Они по прежнему продолжают свою деятельность по "преОбразованию" России?
Или эти "ПРОЕКТЫ" прикрыли, а деньги на них щедро списали?
КТО ВСЕ ЭТИ ЛЮДИ?
МЫ ИХ ЗНАЕМ?
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Иногда надо оглядываться назад и сверяться с тем, что было и стало.
Вот прочитали этот пост:
https://yangx.top/golos_grajdanina/2175
и задумались - Что изменилось с тех пор?
Как чувствуют себя все эти АСИ, АИИ, АНО "Skyeng",
"Открытая школа",
"Алгоритмика", "Core", "PitchMe", "eНано", "Научные развлечения", "Стемфорд", "Smart Race" и прочие...
сегодня в условиях импортозамещения и антисанкционной политики?
Они по прежнему продолжают свою деятельность по "преОбразованию" России?
Или эти "ПРОЕКТЫ" прикрыли, а деньги на них щедро списали?
КТО ВСЕ ЭТИ ЛЮДИ?
МЫ ИХ ЗНАЕМ?
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Telegram
Голос Гражданина
💥#ОБРАЗОВАНИЕ #ШКОЛА
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ"
...с директорами школ,
в целях #ЦТО - Цифровой Трансформации Образования.
Пока Родители ведут неравную борьбу за ПРАВО ДЕТЕЙ НА нормальное ОБРАЗОВАНИЕ, где поодиночке, где…
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ"
...с директорами школ,
в целях #ЦТО - Цифровой Трансформации Образования.
Пока Родители ведут неравную борьбу за ПРАВО ДЕТЕЙ НА нормальное ОБРАЗОВАНИЕ, где поодиночке, где…
Глобальное образование 2015-2035.pdf
5.4 MB
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
ТЕМА: #ГЛОБАЛЬНОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ
Еще раз хотим напомнить, что такое
"Global education futures"
(#БГО Будущее глобального образования)
представленный узкому кругу лиц, как
ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
Данный план, на самом деле лишь схематично отражает перемены которые ТРАНСГУМАНИЗАТОРЫ готовятся совершить в образовании с помощью различных программ вроде #ЦТО - Цифровая Трансформация Образования, #ЦОС - Цифровая Образовательная Среда, #МЭШ - Московская Электронная Школа, #РЭШ - Региональная Электронная Школа, и др. активно и настойчиво продвигаемых через своих ставленников в Министерстве Образования, Министерстве Просвещения, Департаментов Цифрового Развития и пр. структур.
Всё это уже в режиме реального времени👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ТЕМА: #ГЛОБАЛЬНОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ
Еще раз хотим напомнить, что такое
"Global education futures"
(#БГО Будущее глобального образования)
представленный узкому кругу лиц, как
ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
Данный план, на самом деле лишь схематично отражает перемены которые ТРАНСГУМАНИЗАТОРЫ готовятся совершить в образовании с помощью различных программ вроде #ЦТО - Цифровая Трансформация Образования, #ЦОС - Цифровая Образовательная Среда, #МЭШ - Московская Электронная Школа, #РЭШ - Региональная Электронная Школа, и др. активно и настойчиво продвигаемых через своих ставленников в Министерстве Образования, Министерстве Просвещения, Департаментов Цифрового Развития и пр. структур.
Всё это уже в режиме реального времени👇
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Forwarded from Голос Гражданина
📌#ОБРАЗОВАНИЕ
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
Война войной, а #ЦТО
06.04.2022г. в ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЕ РФ
прошли слушания на которых предложен проект «Школа Министерства просвещения России» - образ "школы будущего".
Сергей Сергеевич Кравцов, министр образования:
Проект – попытка создать модель идеальной школы.
Данный проект - это рекомендация, но в идеале настольная книга директора.
https://zen.yandex.ru/media/obucheniepro/proekt-shkola-ministerstva-prosvesceniia-rossii-kosnetsia-kajdoi-shkoly-61f8d33792b07973ccc79ad9
Цель проекта – создать единое образовательное пространство, но с упором на индивидуальное развитие ребенка
@golos_grajdanina - ПОДПИСКА
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#Кравцов #школа
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
Война войной, а #ЦТО
(Цифровая трансформация образования) по-распорядку!06.04.2022г. в ОБЩЕСТВЕННОЙ ПАЛАТЕ РФ
прошли слушания на которых предложен проект «Школа Министерства просвещения России» - образ "школы будущего".
Сергей Сергеевич Кравцов, министр образования:
Проект – попытка создать модель идеальной школы.
Данный проект - это рекомендация, но в идеале настольная книга директора.
(⚠️Ловко, да? Это рекомендация, НО... настоятельная. Школа самостоятельное юридическое лицо, когда надо указать на это родителям, но полностью нами манипулируемая через контрактную систему с наемным директором!)Представил проект Максим Костенко, директор департамента образования министерства образования:
https://zen.yandex.ru/media/obucheniepro/proekt-shkola-ministerstva-prosvesceniia-rossii-kosnetsia-kajdoi-shkoly-61f8d33792b07973ccc79ad9
Цель проекта – создать единое образовательное пространство, но с упором на индивидуальное развитие ребенка
(Индивидуальные Траектории); создать равные возможности освоения образовательных программ и индивидуального развития (доступ к Цифровым Платформам).⚠️А знаете ли вы, что деньги наЧитать еще: 👉А МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ!
"Реформирование Образования" в России, также, как и на вакцинацию, выделяются Всемирным банком и финансируются целевыми программами?
@golos_grajdanina - ПОДПИСКА
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#Кравцов #школа
Дзен | Блогерская платформа
Проект «Школа Министерства просвещения России» коснется каждой школы
Статья автора «Обучение ПРО» в Дзене ✍: Мы уже писали о том, что Сергей Кравцов мечтает об идеальной школе, когда в любом учреждении будут созданы равные условия для получения образования.
🔰Уважаемые Родители и Педагоги!
Встретилось вот такое видео!
Собянин:
"Современным детям стимулы не нужны, им вполне комфортно учиться в привычной для них виртуальной среде!"
"После изменения подхода к формированию наполнения МЭШ ❗️с помощью самих педагогов, мы видим огромную динамику развития Электронной Школы."
С. Собянин прямым текстом говорит, КАК с помощью #ЦТО (Цифровая трансформация Образования), #ЭД + #ЭЖ
Система аналитики будет делать выводы и предсказывать потенциальные риски
Смотреть выступление
https://yangx.top/golos_grajdanina/1719
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Встретилось вот такое видео!
Собянин:
"Современным детям стимулы не нужны, им вполне комфортно учиться в привычной для них виртуальной среде!"
"После изменения подхода к формированию наполнения МЭШ ❗️с помощью самих педагогов, мы видим огромную динамику развития Электронной Школы."
(А когда наполнят, педагоги станут не нужны? Логично!)"...каждый школьник формирует электронный СЛЕД, отражающий ВСЕ АСПЕКТЫ ЕГО ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ. что делал, куда ходил, что строил, изобретал, какие книги читает, какими компетенциями обладает...и т.д."
С. Собянин прямым текстом говорит, КАК с помощью #ЦТО (Цифровая трансформация Образования), #ЭД + #ЭЖ
(Электронный Дневник + Электронный Журнал) будут собирать, накапливать и анализировать ПОЛНУЮ информацию на каждого ребенка с первого класса (а еще возможно делиться и продавать третьим лицам☝️).Система аналитики будет делать выводы и предсказывать потенциальные риски
(видимо для покупателей и будущих хозяев) на уровне каждого человека с детства.Смотреть выступление
https://yangx.top/golos_grajdanina/1719
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Telegram
Голос Гражданина
🔥#ВАЖНО
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
Собянин:
"Современным детям стимулы не нужны, им вполне комфортно учиться в привычной для них виртуальной среде!"
"После изменения подхода к формированию наполнения МЭШ с помощью самих педагогов, мы видим огромную динамику…
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
Собянин:
"Современным детям стимулы не нужны, им вполне комфортно учиться в привычной для них виртуальной среде!"
"После изменения подхода к формированию наполнения МЭШ с помощью самих педагогов, мы видим огромную динамику…
Уважаемые РОДИТЕЛИ и ПЕДАГОГИ!
ТЕМА: #ЦТО Цифровая Трансформация Образования
В связи с тем, что Михаил опубликовал "Презентацию - ОБРАЗОВАНИЕ" Т.Васильевой (не путать с ОЛЬГОЙ ВАСИЛЬЕВОЙ) в своём Канале👇
БогданоV. О школе и не только:
Подписчики поделились прелестным документом:
презентацией замминистра просвещения Т.В. Васильевой.
(советуем оценить этот "шЭдЕвр" цифровой мысли)
Мы решили раскрыть Тему, напомнив о других материалах👇
☑️НАЦИОНАЛЬНЫЙ #ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
☑️паспорт НП #Образование
https://yangx.top/himki_school26/326
Национальный Проект "ОБРАЗОВАНИЕ" и его
☑️"Цифровые Решения" от АО «#Софтлайн Трейд»
https://yangx.top/himki_school26/328
☝️СПРАВКА:
Из документов НП "ОБРАЗОВАНИЕ"
"с 2019 по 2024 на ПРОЕКТ будет потрачено более 810 000 000 000 руб." (810 млрд руб.) или Почти 10 млрд. евро.
https://yangx.top/golos_grajdanina/1144
Куда уходят деньги выделяемые на Образование?
https://yangx.top/golos_grajdanina/1799
"Цифровая трансформация" или "Цифровые транзакции"?
https://yangx.top/golos_grajdanina/1801
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ТЕМА: #ЦТО Цифровая Трансформация Образования
В связи с тем, что Михаил опубликовал "Презентацию - ОБРАЗОВАНИЕ" Т.Васильевой (не путать с ОЛЬГОЙ ВАСИЛЬЕВОЙ) в своём Канале👇
БогданоV. О школе и не только:
Подписчики поделились прелестным документом:
презентацией замминистра просвещения Т.В. Васильевой.
(советуем оценить этот "шЭдЕвр" цифровой мысли)
Мы решили раскрыть Тему, напомнив о других материалах👇
☑️НАЦИОНАЛЬНЫЙ #ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ»
☑️паспорт НП #Образование
https://yangx.top/himki_school26/326
Национальный Проект "ОБРАЗОВАНИЕ" и его
☑️"Цифровые Решения" от АО «#Софтлайн Трейд»
https://yangx.top/himki_school26/328
☝️СПРАВКА:
Из документов НП "ОБРАЗОВАНИЕ"
"с 2019 по 2024 на ПРОЕКТ будет потрачено более 810 000 000 000 руб." (810 млрд руб.) или Почти 10 млрд. евро.
❗️"Северный Поток-2" обошелся в 9 млрд.дол.https://yangx.top/golos_grajdanina/1144
Куда уходят деньги выделяемые на Образование?
https://yangx.top/golos_grajdanina/1799
"Цифровая трансформация" или "Цифровые транзакции"?
https://yangx.top/golos_grajdanina/1801
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chatПрежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5Telegram
БогданоV. О школе и не только
Подписчики поделились прелестным документом: презентацией замминистра просвещения Т.В. Васильевой.
В презентации нет даты выступления. Но я не думаю, что планы, обозначенные в презентации поменялись.
Отсюда вывод, что опасения родителей относительно построения…
В презентации нет даты выступления. Но я не думаю, что планы, обозначенные в презентации поменялись.
Отсюда вывод, что опасения родителей относительно построения…
Уважаемые Родители!
Публикуем запись обсуждения важной для всех нас темы:
Что не так со здоровьем в школе
(Кашаба, Гориславцева, Титова)
Сбережение здоровья детей — это главный приоритет для любого родителя. Отдаем своего ребенка в школу, мы все рассчитываем, что #здоровье детей в школе не пострадает и будет сохранено.
К сожалению, это не так.
Весь образовательный процесс в современных школах построен вопреки детской возрастной физиологии. Растет психологическое давление из-за экзаменов #ОГЭ и #ЕГЭ, голова и зрительный аппарат перегружены взаимодействием с компьютерами, стресс требует выхода, а его нет.
#Питание в столовых никуда не годится и приводит к гастритам и язвам у подростков. При этом Министерство Просвещения разработало новые стандарты обеспечения здоровья в школе, которые стали очередной симуляцией и созданием защищенной заботы.
https://yangx.top/parents_info/3482
✅Как сохранить здоровье детей во время учебного процесса?
✅Какова ответственность школы за причинение ущерба здоровью детей в результате внедрения "цифровых трансформаций" #ЦТО в образование?
✅Что могут и что должны делать родители в условиях навязываемых технологий через новый #ФГОС?
☝️ДАВАЙТЕ ЭТО ОБСУДИМ!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Публикуем запись обсуждения важной для всех нас темы:
Что не так со здоровьем в школе
(Кашаба, Гориславцева, Титова)
Сбережение здоровья детей — это главный приоритет для любого родителя. Отдаем своего ребенка в школу, мы все рассчитываем, что #здоровье детей в школе не пострадает и будет сохранено.
К сожалению, это не так.
Весь образовательный процесс в современных школах построен вопреки детской возрастной физиологии. Растет психологическое давление из-за экзаменов #ОГЭ и #ЕГЭ, голова и зрительный аппарат перегружены взаимодействием с компьютерами, стресс требует выхода, а его нет.
#Питание в столовых никуда не годится и приводит к гастритам и язвам у подростков. При этом Министерство Просвещения разработало новые стандарты обеспечения здоровья в школе, которые стали очередной симуляцией и созданием защищенной заботы.
https://yangx.top/parents_info/3482
✅Как сохранить здоровье детей во время учебного процесса?
✅Какова ответственность школы за причинение ущерба здоровью детей в результате внедрения "цифровых трансформаций" #ЦТО в образование?
✅Что могут и что должны делать родители в условиях навязываемых технологий через новый #ФГОС?
☝️ДАВАЙТЕ ЭТО ОБСУДИМ!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5YouTube
Здоровье. Не дорого (Кашаба, Гориславцева, Титова)
Что не так со здоровьем в школе (Кашаба, Гориславцева, Титова)Сбережение здоровья детей — это главный приоритет для любого родителя. Отдавая своего ребенка в...
🛎Уважаемые Родители!
Мы и наши коллеги из родительских объединений неоднократно указывали, что НОВЫЕ ФГОСы придуманы, в частности, с целью протащить в школы и закрепить в них навсегда исключительно ЦИФРОВУЮ ФОРМУ ОБРАЗОВАНИЯ!
Родители ни в коем случае не должны давать своего согласия на переход на так называемые "обновленные ФГОСы" поскольку они грубо нарушают конституционное ПРАВО на очное, бесплатное, традиционное образование наших детей.
Предлагаем вашему вниманию статью на данную тему позволяющую глубже взглянуть на ту технологию постепенного продавливания ЦОС, ЦТО, ЭОР.
"ПРОФАНАЦИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ И НАПЛЕВАТЕЛЬСТВО НА ДЕТЕЙ: КАК ЦИФРОСЕКТАНТЫ ИЗ МИНПРОСВЕТА ПРОТАСКИВАЮТ В ШКОЛЫ СОТНИ ЭЛЕКТРОННЫХ «УЧЕБНИКОВ»
Неслучайно родительская общественность и независимые эксперты били тревогу по поводу новых «цифровых» ФГОСов, отмечая, что они позволят школам полностью заменить бумажные учебники на электронные (прописано в Стратегии #ЦТО цифровой трансформации образования). В поддержку оцифровки в декабре 2021 г. был принят ФЗ о #ЦОК «цифровом образовательном контенте», который якобы перед утверждением будет проходить всестороннюю экспертизу Минпросвета. Окно возможностей для уничтожения традиционных, бумажных учебников было создано.
Организованный цифротрансформерами Научно-методический совет (НМС) «одобрил»❗️более двух сотен электронных «учебников», причем откровенно для галочки, без возможности экспертов ознакомиться с позицией коллег и замечаниями к пособиям. Весь этот фарс возмутил только члена НМС, главреда РИА «Катюша», члена общественного совета при Роскомнадзоре Андрея Цыганова, которого Минпросвет почему-то решил включить в состав НМС. В итоге А. Цыганов сначала направил НМС «особое мнение» о недопустимости такого рода имитации экспертизы, а затем, не встретив понимания в Минпросвете, обратился в Роскомнадзор с просьбой использовать надзорные полномочия ведомства для защиты психики и здоровья миллионов российских школьников.
В рамках приказа Минпросвета, исполнение которого координировал директор Департамента цифровой трансформации и больших данных министерства (и зампредседателя НМС) Андрей Горобец, некие ❗️неизвестные широкой общественности эксперты должны были в течение месяца изучить около 400 цифровых «учебников» от «Просвещения», «СберОбразования», «Академии Минпросвета РФ» и пр. частных и получастных контор, а НМС—легализовать эту работу, проголосовав за использование/неиспользование ЭОР «электронных образовательных ресурсов» в школьной программе.
Если бы в состав НМС не включили главреда «Катюши» Андрея Цыганова, который является председателем экспертного совета одной из крупнейших родительских организаций страны, института Общественного уполномоченного по защите семьи, вся эта история прошла бы кулуарно, как и задумывали цифротрансформеры. Но тайное стало явным.
Эксперты практически единодушно проголосовали «за» внедрение в школы в рамках общеобразовательной программы более 200-ъ #ЭОР.
Рассылка с индивидуальными листами пришла членам НЭС буквально накануне заседания, в пятницу 28 июля, а уже в понедельник должно было состояться «голосование».
‼️Т. е. буквально за пару выходных дней отдельно взятому эксперту предлагалось ознакомиться с 437 файлами объемом 3,4 Гб. Естественно, ни о какой вменяемой дискуссии/заслушивании частных мнений экспертов на заседании не было и речи. Ни один цифровой «учебник» из предлагаемых к утверждению изучить детально в таких условиях было нереально.
Читать полностью
Прямо на наших глазах продолжает реализовываться сценарий, согласно которому, по словам «министра-робота» Максута Шадаева, денег на живых учителей нет, а вот на цифровое оборудование и внедрение «электронной школы» миллиарды находятся исправно. Что такое «всесторонняя экспертная оценка» «цифрового образовательного контента» от структур при Минпросвете, мы теперь прекрасно понимаем. Остается воззвать к сознательности родителей и педагогического сообщества – никто не отнимает у участников образовательных отношений права на игнорирование этого токсичного цифрового суррогата."
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Мы и наши коллеги из родительских объединений неоднократно указывали, что НОВЫЕ ФГОСы придуманы, в частности, с целью протащить в школы и закрепить в них навсегда исключительно ЦИФРОВУЮ ФОРМУ ОБРАЗОВАНИЯ!
Родители ни в коем случае не должны давать своего согласия на переход на так называемые "обновленные ФГОСы" поскольку они грубо нарушают конституционное ПРАВО на очное, бесплатное, традиционное образование наших детей.
Предлагаем вашему вниманию статью на данную тему позволяющую глубже взглянуть на ту технологию постепенного продавливания ЦОС, ЦТО, ЭОР.
"ПРОФАНАЦИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ И НАПЛЕВАТЕЛЬСТВО НА ДЕТЕЙ: КАК ЦИФРОСЕКТАНТЫ ИЗ МИНПРОСВЕТА ПРОТАСКИВАЮТ В ШКОЛЫ СОТНИ ЭЛЕКТРОННЫХ «УЧЕБНИКОВ»
Неслучайно родительская общественность и независимые эксперты били тревогу по поводу новых «цифровых» ФГОСов, отмечая, что они позволят школам полностью заменить бумажные учебники на электронные (прописано в Стратегии #ЦТО цифровой трансформации образования). В поддержку оцифровки в декабре 2021 г. был принят ФЗ о #ЦОК «цифровом образовательном контенте», который якобы перед утверждением будет проходить всестороннюю экспертизу Минпросвета. Окно возможностей для уничтожения традиционных, бумажных учебников было создано.
Организованный цифротрансформерами Научно-методический совет (НМС) «одобрил»❗️более двух сотен электронных «учебников», причем откровенно для галочки, без возможности экспертов ознакомиться с позицией коллег и замечаниями к пособиям. Весь этот фарс возмутил только члена НМС, главреда РИА «Катюша», члена общественного совета при Роскомнадзоре Андрея Цыганова, которого Минпросвет почему-то решил включить в состав НМС. В итоге А. Цыганов сначала направил НМС «особое мнение» о недопустимости такого рода имитации экспертизы, а затем, не встретив понимания в Минпросвете, обратился в Роскомнадзор с просьбой использовать надзорные полномочия ведомства для защиты психики и здоровья миллионов российских школьников.
В рамках приказа Минпросвета, исполнение которого координировал директор Департамента цифровой трансформации и больших данных министерства (и зампредседателя НМС) Андрей Горобец, некие ❗️неизвестные широкой общественности эксперты должны были в течение месяца изучить около 400 цифровых «учебников» от «Просвещения», «СберОбразования», «Академии Минпросвета РФ» и пр. частных и получастных контор, а НМС—легализовать эту работу, проголосовав за использование/неиспользование ЭОР «электронных образовательных ресурсов» в школьной программе.
Если бы в состав НМС не включили главреда «Катюши» Андрея Цыганова, который является председателем экспертного совета одной из крупнейших родительских организаций страны, института Общественного уполномоченного по защите семьи, вся эта история прошла бы кулуарно, как и задумывали цифротрансформеры. Но тайное стало явным.
Эксперты практически единодушно проголосовали «за» внедрение в школы в рамках общеобразовательной программы более 200-ъ #ЭОР.
Рассылка с индивидуальными листами пришла членам НЭС буквально накануне заседания, в пятницу 28 июля, а уже в понедельник должно было состояться «голосование».
‼️Т. е. буквально за пару выходных дней отдельно взятому эксперту предлагалось ознакомиться с 437 файлами объемом 3,4 Гб. Естественно, ни о какой вменяемой дискуссии/заслушивании частных мнений экспертов на заседании не было и речи. Ни один цифровой «учебник» из предлагаемых к утверждению изучить детально в таких условиях было нереально.
Читать полностью
Прямо на наших глазах продолжает реализовываться сценарий, согласно которому, по словам «министра-робота» Максута Шадаева, денег на живых учителей нет, а вот на цифровое оборудование и внедрение «электронной школы» миллиарды находятся исправно. Что такое «всесторонняя экспертная оценка» «цифрового образовательного контента» от структур при Минпросвете, мы теперь прекрасно понимаем. Остается воззвать к сознательности родителей и педагогического сообщества – никто не отнимает у участников образовательных отношений права на игнорирование этого токсичного цифрового суррогата."
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Катюша
Профанация экспертизы и наплевательство на детей: как цифросектанты из Минпросвета протаскивают в школы сотни электронных «учебников»
Неслучайно родительская общественность и независимые эксперты били тревогу по поводу новых «цифровых» ФГОСов, отмечая, что они позволят школам…
Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
Ой. Минцифры! Я тут за пару минут, кажется, нашла и личный телефон Максута Игоревича, и его паспортные данные, где проживает и где и куда он ездит по "личным делам". И сбер, его "спасибо" и даже, что он любит Яндекс-еду, правда, имеет карточку Спортмастера…
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ, КОЛЛЕГИ!
ТЕМА: #ПД
🔥Уже несколько дней сеть бурлит "новостью" - "Ой, а оказывается на неких сайтах можно узнать полную (зачастую очень личную информацию) о каждом из нас!"
- Да, можно, в том числе о самих радетелях "цифровой трансформации"!
Даются ссылки на боты! (считая это рекламой, мы давать такую ссылку не будем).
😂На самом деле, это совсем не новость.
(Возможно кто-то на этом решил попиариться, а заодно и заработатть?. Но мы этого не знаем, да и не это важно)
Важно другое!
То, что данные размещенные в сети на разных платформах сливают постоянно, известно давно👆, мы неоднократно о важности сохранения ПД, в т.ч. #БПД, особенно детей, писали!
Кто-то отлично зарабатывает на торговле вашими данными.
Сайтов и ботов на которых можно за деньги или даже бесплатно получить исчерпывающую информацию о гражданах доступны и никто не несет за это наказание. (Удивлены?)
Мы при необходимости и ранее пробивали (в т.ч. и работников школы) на предмет получения контактной информации, получая одновременно много такой, которая совсем не была нам необходима.
Например о нашем директоре.
(Кстати, её не так уж и много. Наверно есть базовое понимание опасности и как следствие проявление осторожности, что в целом скорее положительно характеризует учитывая степень публичности фигуры депутата)
Тем не менее...
Даже не сильно утруждаясь, не копаясь на разных специальных и платных сайтах, мы в одно касание, что называется, получили информацию относящуюся к ПД, используя которую можно получить более подробные сведения, в том числе, очень личного характера.
Поскольку, мы не ставили себе такую задачу, к тому же считаем это неэтичным, не говоря уж о том, что это НЕЗАКОННО!!! то ограничились скромным перечнем включающем ФИО, все паспортные данные с пропиской, телефонами, эл.адресами, СНИЛС, ИНН и кое что еще, что видно из списка!
Конечно мы закрыли все данные от посторонних (учитывая что они могут попасть в руки злоумышленников, а мы против их распространения в сети) но то, что они реальные вполне можно понять.
├ ФИО: Иноземцев Евгений Владимирович
├ Паспорт:
├ movement_details:
├ Телефон:
├ Дата рождения:
├ СНИЛС:
├ ИНН
└ Email:
├ Email:
└ Причина:
Данные из биографии общеизвестны, поэтому лишь коротко: Родился в г. Душанбе республики Таджикистан.
Образование: Душанбинский педагогический университет им. К. Джураева. В 2014 г. окончил Волгоградский государственный технический университет по специальности "Кадровый учет и управление персоналом".
Трудовой путь опустим. Он достойный и вне критики.
☝️К чему все это! К тому, что КАЖДЫЙ РАБОТНИК школы, муниципалитета, и др. достойной организации сферы образования, "требующий" регистрации детей на различных платформах и в ЦОСах, каждый чиновник ратующий ЗА "цифровизацию" и #ЦТО, должен осознавать опасность, которая таится в сведениях, копящихся у различных ПЛАТФОРМ, на которых они сами регистрируются!
Берегите ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ, свои и детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
ТЕМА: #ПД
🔥Уже несколько дней сеть бурлит "новостью" - "Ой, а оказывается на неких сайтах можно узнать полную (зачастую очень личную информацию) о каждом из нас!"
- Да, можно, в том числе о самих радетелях "цифровой трансформации"!
Даются ссылки на боты! (считая это рекламой, мы давать такую ссылку не будем).
😂На самом деле, это совсем не новость.
(Возможно кто-то на этом решил попиариться, а заодно и заработатть?. Но мы этого не знаем, да и не это важно)
Важно другое!
То, что данные размещенные в сети на разных платформах сливают постоянно, известно давно👆, мы неоднократно о важности сохранения ПД, в т.ч. #БПД, особенно детей, писали!
Кто-то отлично зарабатывает на торговле вашими данными.
Сайтов и ботов на которых можно за деньги или даже бесплатно получить исчерпывающую информацию о гражданах доступны и никто не несет за это наказание. (Удивлены?)
Мы при необходимости и ранее пробивали (в т.ч. и работников школы) на предмет получения контактной информации, получая одновременно много такой, которая совсем не была нам необходима.
Например о нашем директоре.
(Кстати, её не так уж и много. Наверно есть базовое понимание опасности и как следствие проявление осторожности, что в целом скорее положительно характеризует учитывая степень публичности фигуры депутата)
Тем не менее...
Даже не сильно утруждаясь, не копаясь на разных специальных и платных сайтах, мы в одно касание, что называется, получили информацию относящуюся к ПД, используя которую можно получить более подробные сведения, в том числе, очень личного характера.
Поскольку, мы не ставили себе такую задачу, к тому же считаем это неэтичным, не говоря уж о том, что это НЕЗАКОННО!!! то ограничились скромным перечнем включающем ФИО, все паспортные данные с пропиской, телефонами, эл.адресами, СНИЛС, ИНН и кое что еще, что видно из списка!
Конечно мы закрыли все данные от посторонних (учитывая что они могут попасть в руки злоумышленников, а мы против их распространения в сети) но то, что они реальные вполне можно понять.
├ ФИО: Иноземцев Евгений Владимирович
├ Паспорт:
├ movement_details:
├ Телефон:
├ Дата рождения:
├ СНИЛС:
├ ИНН
└ Email:
├ Email:
└ Причина:
Данные из биографии общеизвестны, поэтому лишь коротко: Родился в г. Душанбе республики Таджикистан.
Образование: Душанбинский педагогический университет им. К. Джураева. В 2014 г. окончил Волгоградский государственный технический университет по специальности "Кадровый учет и управление персоналом".
Трудовой путь опустим. Он достойный и вне критики.
☝️К чему все это! К тому, что КАЖДЫЙ РАБОТНИК школы, муниципалитета, и др. достойной организации сферы образования, "требующий" регистрации детей на различных платформах и в ЦОСах, каждый чиновник ратующий ЗА "цифровизацию" и #ЦТО, должен осознавать опасность, которая таится в сведениях, копящихся у различных ПЛАТФОРМ, на которых они сами регистрируются!
Берегите ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ, свои и детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Telegram
Chat Школа 26 (Флагман) Химки
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
В наших постах содержатся #Сокращения #Термины #обозначения, которые могут быть не всем понятны.
Для тех, кто не освоился, мы создали шпаргалку:
#ОО - Образовательные организации
#ГИА - Гос. итоговая аттестация (обязательный экзамен, завершающий освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего и основного общего образования.
#ОГЭ - Основной государственный экзамен - тестирование, проверка знаний, полученных в школе за 9 лет обучения.
#ЕГЭ - Единый Гос. Экзамен после 11 лет обучения в школе
#РЭШ - Региональная Электронная Школа
#МЭШ - Московская Электронная Школа
#ВПР - Всероссийские Проверочные Работы
#РДР - Региональные Диагностические Работы
#ПФДО - Персонифицированное Финансирование Дополнительного Образования
#МЦКО - Московский Центр Контроля Образования
#ДО - Дистанционное Образование
#ЭО - Электронное Обучение
#ДОТ - Дистанционные Образовательные Технологии
#СПТ - Социально-психологическое Тестирование
#ПТП - Противотуберкулезная Профилактика
#ПМПК (психолого-медико-педагогические комиссии)
#ППМСК (психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи)
#ФООП - Федеральная основная общеобразовательная программа —
#ПД - Персональные данные
#ОПД - Обработка Персональных Данных
#БПД - Биометрические Персональные Данные #ПД
#СНИЛС - Страховой номер индивидуального лицевого счета
#СОР - Свидетельство о рождении
#ЦОС - Цифровая Образовательная Среда
#ЦУР - Цели Устойчивого Развития
#ЦТО - Цифровая Трансформация Образования
#ЦОК - Цифровой Образовательный Контент
#ЦИПО- Цифровое Индивидуальное Портфолио Обучающегося
#ГЕОП - Государственная единая облачная платформа
#ЕПГУ - «Единый портал гос. и муниципальных услуг (функций)»
#ЕСИА - «Единая система идентификации и аутентификации»
#БГО - "Будущее глобального образования" 2015-2035
#НПА - Нормативно Правовой Акт
#ЛНА - Локальный Нормативный Акт
#ФЗ - Федеральный Закон
#ФГОС - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
#ГИС - Государственная ИС
#РГИС - Региональная ИС
#ФГИС - Федеральная гос. информационная система
#КИС_ГУСОЭВ - Комплексная Информационная Система "Гос. услуги в сфере образования в электронном виде"
#ГО - Гражданская Оборона
#ЧС - Чрезвычайная Ситуация
#УЧС - Угроза Чрезвычайной Ситуации
#ФГАУ - Федеральное Государственное Автономное Учреждение
#ФИРО - Федеральный институт развития образования
#АСИ - Агентство Стратегических Инициатив
#УВ - участник взаимодействия
#ПОДД - Подсистема обеспечения доступа к данным
#ПОС - Платформа обратной связи
#СМЭВ - «система межведомственного электронного взаимодействия»
👉Нажмите # -откроется список постов с этими обозначениями.
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
В наших постах содержатся #Сокращения #Термины #обозначения, которые могут быть не всем понятны.
Для тех, кто не освоился, мы создали шпаргалку:
#ОО - Образовательные организации
#ГИА - Гос. итоговая аттестация (обязательный экзамен, завершающий освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего и основного общего образования.
#ОГЭ - Основной государственный экзамен - тестирование, проверка знаний, полученных в школе за 9 лет обучения.
#ЕГЭ - Единый Гос. Экзамен после 11 лет обучения в школе
#РЭШ - Региональная Электронная Школа
#МЭШ - Московская Электронная Школа
#ВПР - Всероссийские Проверочные Работы
#РДР - Региональные Диагностические Работы
#ПФДО - Персонифицированное Финансирование Дополнительного Образования
#МЦКО - Московский Центр Контроля Образования
#ДО - Дистанционное Образование
#ЭО - Электронное Обучение
#ДОТ - Дистанционные Образовательные Технологии
#СПТ - Социально-психологическое Тестирование
#ПТП - Противотуберкулезная Профилактика
#ПМПК (психолого-медико-педагогические комиссии)
#ППМСК (психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи)
#ФООП - Федеральная основная общеобразовательная программа —
учебно-методическая документация, определяющая единые для Российской Федерации базовые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы.
#ООП - Основная образовательная программа образовательной организации определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени общего образования, высшего образования (по каждому направлению (специальности) и уровню) и реализуется ОО через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований гос. санитарно-эпидем. правил и нормативов (СанПиН).
#ОП - Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации, представленный в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, иных компонентов, оценочных и методических материалов.
#ЛК - Личный кабинет#ПД - Персональные данные
#ОПД - Обработка Персональных Данных
#БПД - Биометрические Персональные Данные #ПД
#СНИЛС - Страховой номер индивидуального лицевого счета
#СОР - Свидетельство о рождении
#ЦОС - Цифровая Образовательная Среда
#ЦУР - Цели Устойчивого Развития
#ЦТО - Цифровая Трансформация Образования
#ЦОК - Цифровой Образовательный Контент
#ЦИПО- Цифровое Индивидуальное Портфолио Обучающегося
#ГЕОП - Государственная единая облачная платформа
#ЕПГУ - «Единый портал гос. и муниципальных услуг (функций)»
#ЕСИА - «Единая система идентификации и аутентификации»
#БГО - "Будущее глобального образования" 2015-2035
#НПА - Нормативно Правовой Акт
#ЛНА - Локальный Нормативный Акт
#ФЗ - Федеральный Закон
#ФГОС - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
- совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня.
#ИС - Информационная система#ГИС - Государственная ИС
#РГИС - Региональная ИС
#ФГИС - Федеральная гос. информационная система
для доступа к электронным ресурсам, сведениям например к платформе "Моя школа"
#ЕСИА - Единая система идентификации и аутентификации#КИС_ГУСОЭВ - Комплексная Информационная Система "Гос. услуги в сфере образования в электронном виде"
#ГО - Гражданская Оборона
#ЧС - Чрезвычайная Ситуация
#УЧС - Угроза Чрезвычайной Ситуации
#ФГАУ - Федеральное Государственное Автономное Учреждение
#ФИРО - Федеральный институт развития образования
#АСИ - Агентство Стратегических Инициатив
#УВ - участник взаимодействия
#ПОДД - Подсистема обеспечения доступа к данным
#ПОС - Платформа обратной связи
#СМЭВ - «система межведомственного электронного взаимодействия»
👉Нажмите # -откроется список постов с этими обозначениями.
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Telegram
Chat Школа 26 (Флагман) Химки
🚩ПРАВИЛА ЧАТА!
прежде чем нажать кнопку ПРИСОЕДИНЯЮСЬ пожалуйста прочтите:
https://yangx.top/himki_school26/5
прежде чем нажать кнопку ПРИСОЕДИНЯЮСЬ пожалуйста прочтите:
https://yangx.top/himki_school26/5
Флагман (Школа 26 г.Химки М.О.) Родители.
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ТЕМА: #ПД #МОЯ_ШКОЛА Анна Швабауэр: https://www.youtube.com/watch?v=ATMJghMvUYc К чему ведет ЦОС - Государства как платформа с "ЦИФРОВЫМ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ", встроенным в мировую глобальную платформу... с единым массивом данных на каждого…
🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ, КОЛЛЕГИ!
Мы собрали для вас лишь некоторые ячейки мозаики по ТЕМЕ: #ГЛОБАЛЬНОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ
Фильм Г. Царевой: Что стоит за ЦОС и дистанционкой https://yangx.top/himki_school26/706
ДОКЛАД МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМИССИИ ЮНЕСКО о ПЕРСПЕКТИВАХ ОБРАЗОВАНИЯ
https://yangx.top/himki_school26/574
Образовательные продукты с алгоритмами искусственного интеллекта для адаптивного обучения в общем образовании.
ГОСТ Р 59899-2021 https://yangx.top/himki_school26/507
ПРОЕКТ «Цифровой кентавр»: https://yangx.top/himki_school26/322
ФОРСАЙТ, ДЕТСТВО-2030: https://yangx.top/himki_school26/7
#КСО Комплексное Сексуальное Образование в Школе.
"Международное техническое руководство
по сексуальному образованию.": https://yangx.top/himki_school26/1482
"АФЕРА-ОФЕРТА ПОД НАЗВАНИЕМ МЭШ" - #БГО (Будущее глобального образования)
представленный узкому кругу лиц, как
ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
Схематичный план, кратко отражающий намеченные перемены, которые ТРАНСГУМАНИЗАТОРЫ готовятся претворить в образовании с помощью различных программ вроде #ЦТО - Цифровая Трансформация Образования, #ЦОС - Цифровая Образовательная Среда, #МЭШ - Московская Электронная Школа, #МОЯ_ШКОЛА продвигая их через своих ставленников в Министерстве Образования, Министерстве Просвещения, Департамента Цифрового Развития и пр. структурах.
МЭШ – пилотный проект глобалистов-трансгуманистов в России, с которого в 2015 году начался нынешний, финальный этап уничтожение ТРАДИЦИОННОЙ ОЧНОЙ ШКОЛЫ и погружение детей в «новую нормальность».
⚠️Данная информация крайне важна и должна стать достоянием буквально каждого родителя вне зависимости от места проживания и участия в МЭШ или РЭШ. Принцип по которому действует система втягивания в глобальный концлагерь абсолютно одинакова вне зависимости от региона.
"Global education futures" ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035 https://yangx.top/himki_school26/703
https://yangx.top/himki_school26/705
Карта проекта: https://yangx.top/himki_school26/8
Проект «Будущее образования: глобальная повестка»
https://yangx.top/himki_school26/696
Война войной, а #ЦТО
В режиме реального времени: https://yangx.top/himki_school26/706
Читать: А МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ!
...с директорами школ,
в целях #ЦТО - Цифровой Трансформации Образования.
Читать статью: ЦИФРОВАЯ ЭВТАНАЗИЯ:
ВЭФ ПРЕДЛАГАЕТ ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ, ЧТОБЫ «СНИЗИТЬ ВЫДЕЛЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА»
В мае в Давосе завершился очередной шабаш Всемирного экономического форума.
А 23 мая на сайте ВЭФ появилась программная статья - «Экспериментальное обучение и виртуальная реальность изменят будущее образования». В ней прямо говорится: «отключение детей от физического мира и подключение их к виртуальному – единственный правильный путь». Доктор Али Саид Бин Хармал Аль Дахери, глава университета в ОАЭ:
«Дети, которые в настоящее время полагаются на обучение в классе, пользуясь учебниками, тетрадями и карандашами, в будущем должны погрузиться в виртуальную реальность, дополненную реальность, среду смешанной реальности, чтобы таким образом снизить выделение углекислого газа».
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда», в рамках нацпроекта «Образование», загон школьников во ФГИС «Моя школа», ведение цифровых портфолио на каждого с пеленок, персональные траектории, цифровые образовательные платформы, цифровой образовательный контент и прочие МЭШ/РЭШ строго в рамках «повестки-2030» ООН и «целей устойчивого развития», перекочевавших в национальные документы из трактатов основанного Рокфеллером «Римского клуба».
https://yangx.top/himki_school26/880
Читать статью: #WORLDSKILLS или WORLD'S KILLS?
https://yangx.top/himki_school26/759
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Мы собрали для вас лишь некоторые ячейки мозаики по ТЕМЕ: #ГЛОБАЛЬНОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ
Фильм Г. Царевой: Что стоит за ЦОС и дистанционкой https://yangx.top/himki_school26/706
ДОКЛАД МЕЖДУНАРОДНОЙ КОМИССИИ ЮНЕСКО о ПЕРСПЕКТИВАХ ОБРАЗОВАНИЯ
Опубликовано 2021г. Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры
© UNESCO 2021https://yangx.top/himki_school26/574
Образовательные продукты с алгоритмами искусственного интеллекта для адаптивного обучения в общем образовании.
ГОСТ Р 59899-2021 https://yangx.top/himki_school26/507
ПРОЕКТ «Цифровой кентавр»: https://yangx.top/himki_school26/322
ФОРСАЙТ, ДЕТСТВО-2030: https://yangx.top/himki_school26/7
#КСО Комплексное Сексуальное Образование в Школе.
"Международное техническое руководство
по сексуальному образованию.": https://yangx.top/himki_school26/1482
"АФЕРА-ОФЕРТА ПОД НАЗВАНИЕМ МЭШ" - #БГО (Будущее глобального образования)
представленный узкому кругу лиц, как
ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
Схематичный план, кратко отражающий намеченные перемены, которые ТРАНСГУМАНИЗАТОРЫ готовятся претворить в образовании с помощью различных программ вроде #ЦТО - Цифровая Трансформация Образования, #ЦОС - Цифровая Образовательная Среда, #МЭШ - Московская Электронная Школа, #МОЯ_ШКОЛА продвигая их через своих ставленников в Министерстве Образования, Министерстве Просвещения, Департамента Цифрового Развития и пр. структурах.
МЭШ – пилотный проект глобалистов-трансгуманистов в России, с которого в 2015 году начался нынешний, финальный этап уничтожение ТРАДИЦИОННОЙ ОЧНОЙ ШКОЛЫ и погружение детей в «новую нормальность».
⚠️Данная информация крайне важна и должна стать достоянием буквально каждого родителя вне зависимости от места проживания и участия в МЭШ или РЭШ. Принцип по которому действует система втягивания в глобальный концлагерь абсолютно одинакова вне зависимости от региона.
"Global education futures" ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035 https://yangx.top/himki_school26/703
https://yangx.top/himki_school26/705
Карта проекта: https://yangx.top/himki_school26/8
Проект «Будущее образования: глобальная повестка»
https://yangx.top/himki_school26/696
Война войной, а #ЦТО
(Цифровая трансформация образования) по-распорядку!В режиме реального времени: https://yangx.top/himki_school26/706
Читать: А МЫ ЗНАЕМ, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ!
...с директорами школ,
в целях #ЦТО - Цифровой Трансформации Образования.
Читать статью: ЦИФРОВАЯ ЭВТАНАЗИЯ:
ВЭФ ПРЕДЛАГАЕТ ОБУЧАТЬ ДЕТЕЙ В ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ, ЧТОБЫ «СНИЗИТЬ ВЫДЕЛЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА»
В мае в Давосе завершился очередной шабаш Всемирного экономического форума.
А 23 мая на сайте ВЭФ появилась программная статья - «Экспериментальное обучение и виртуальная реальность изменят будущее образования». В ней прямо говорится: «отключение детей от физического мира и подключение их к виртуальному – единственный правильный путь». Доктор Али Саид Бин Хармал Аль Дахери, глава университета в ОАЭ:
«Дети, которые в настоящее время полагаются на обучение в классе, пользуясь учебниками, тетрадями и карандашами, в будущем должны погрузиться в виртуальную реальность, дополненную реальность, среду смешанной реальности, чтобы таким образом снизить выделение углекислого газа».
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда», в рамках нацпроекта «Образование», загон школьников во ФГИС «Моя школа», ведение цифровых портфолио на каждого с пеленок, персональные траектории, цифровые образовательные платформы, цифровой образовательный контент и прочие МЭШ/РЭШ строго в рамках «повестки-2030» ООН и «целей устойчивого развития», перекочевавших в национальные документы из трактатов основанного Рокфеллером «Римского клуба».
https://yangx.top/himki_school26/880
Читать статью: #WORLDSKILLS или WORLD'S KILLS?
https://yangx.top/himki_school26/759
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Telegram
Школа 26 (Флагман) Химки
#ГО #ПРОЕКТ
Дорожная карта ПРОЕКТа ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
👉 https://yangx.top/himki_school26/8
Берегите своих детей!
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Дорожная карта ПРОЕКТа ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 2015-2035
👉 https://yangx.top/himki_school26/8
Берегите своих детей!
❤️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🛎Уважаемые Родители!
ТЕМА: #РАСПОРЯЖЕНИЕ #ЦТО Цифровая Трансформация Образования #ЦОС
В РУБРИКЕ: #ДОКУМЕНТЫ
Правительство "цифровых импотентов" в лице М. Мишустина разродилось очередным "Распоряжением от 18.10.2023 № 2894-р"
Совсем недавно, оно же, протащило Постановлением за №1678 дистанционные формы образования, под видом технологий.
"Депутаты", на которых уже давно клейма ставить некуда, решили "отморозиться" законопроектом по внедрению смартфонов в Образовательный процесс, лукаво назвав это "запретом".
Тут одно из двух, либо умственные способности не позволяют анализировать последствия своей деятельности с точки зрения логики, то ли вся мозговая деятельность ограничена размерами вознаграждения от лоббистов.
А Володин решил "ваньку валять".
Цифровая повестка Шваба продолжает претворяться в жизнь...
Берегите своих Детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
ТЕМА: #РАСПОРЯЖЕНИЕ #ЦТО Цифровая Трансформация Образования #ЦОС
В РУБРИКЕ: #ДОКУМЕНТЫ
Правительство "цифровых импотентов" в лице М. Мишустина разродилось очередным "Распоряжением от 18.10.2023 № 2894-р"
Совсем недавно, оно же, протащило Постановлением за №1678 дистанционные формы образования, под видом технологий.
"Депутаты", на которых уже давно клейма ставить некуда, решили "отморозиться" законопроектом по внедрению смартфонов в Образовательный процесс, лукаво назвав это "запретом".
Тут одно из двух, либо умственные способности не позволяют анализировать последствия своей деятельности с точки зрения логики, то ли вся мозговая деятельность ограничена размерами вознаграждения от лоббистов.
А Володин решил "ваньку валять".
Цифровая повестка Шваба продолжает претворяться в жизнь...
Берегите своих Детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: https://yangx.top/himki_school26/2
Делитесь ссылкой на материалы с нашего КАНАЛА.
🔰Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat