УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Поддержим, как нам кажется, очень актуальную и интересную ИДЕЮ, которую опубликовали в канале "Родители Москвы"!

#ИДЕЯ

Давайте создадим:
"... реестр, в котором будет информация о каждом чиновнике и депутате, где будут указаны все его:
персональные данные,
доступ к медицинской карте и состоянию здоровья,
составе семьи и сведений о всех близких родственниках,
размер и источники доходов его и всех членов семьи,
какие программы и законы инициировал и принимал участие в разработке...
и ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
с возможностью ОБРАТНОЙ СВЯЗИ,
ПРАВОМ КАЖДОГО ГРАЖДАНИНА В ЛЮБОЙ МОМЕНТ оставить отзыв о его действиях и выставить оценочный балл его работе за определенный период.
Нужно сформировать полноценный рейтинг каждого чиновника, чтобы по итогам его работы за год при отрицательных оценках и с низким рейтингом он покидал свой пост и освобождал кресло для достойного кандидата.
А в случае выявления экономических проступков с конфискацией всего дохода за время своей деятельности, компенсацией причиненного ущерба, без права на получение пенсии и невозможностью занимать государственные посты и куда либо избираться!
Список можно дополнить...)
Давайте сперва отработаем систему, а уж потом посмотрим, нужно ли то что придумали чиновники применительно к нашим детям!"

📈📉ОТРЕГУЛИРУЕМ ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ТРАЕКТОРИЮ КАЖДОМУ ЧИНОВНИКУ!

Что Вы думаете на этот счет?
Нам кажется очень своевременная и ПРАВИЛЬНАЯ ИДЕЯ!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🆘УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

⚠️В системе "Московская Электронная Школа" #МЭШ функционирующей в школах Москвы, встроена по умолчанию система слежки и доносов на семью.

"КЛАССНЫЙ ПОМОЩНИК УЧИТЕЛЯ" - так называется инструмент от Департамента образования и Городского психолого-педагогического центра. Он обязывает администраторов и учителей выявлять и доносить любые сведения о семье, которые могут быть истолкованы как "неблагополучие", с целью дальнейшего воздействия на родителей, в том числе и с участием органов опеки.
Пишут "Родители Москвы"

Это прямое вмешательство в семью, навязывание правил поведения и рычаг давления на каждого родителя через ребёнка!
https://school.mos.ru/help/stats/teacher-journal/classassistant

В разделе "Классный помощник" каждый ученик изначально имеет статус:
"не ведётся наблюдение".
Как только из списка 23-х критериев учитель выберет хоть какой, статус изменится и будет требовать наблюдения и применения одного из трёх уровней реагирования:
экстренный, высокий, текущий.
https://yangx.top/odrm_doc/411?single

☝️В течении определенного периода информация может быть отозвана из реестра, но может быть пополнена новыми "критериями" и признаками.

По каждому из них существуют регламенты последующих действий:
от профилактической беседы и "сопровождения" до включения механизма межведомственного реагирования и изъятия ребёнка из семьи.

☝️Обратите внимание, что источником информации может быть даже Ваш собственный ребёнок (допустим он чем-то не доволен?), его одноклассники, должностные лица и организации.
А может Ваш сосед, с которыми накануне у Вас произошёл конфликт.

Родители, помните у Вас есть:
✅ Право на "неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну" (ст. 23 Конституции РФ),
✅"Преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами" (ст. 63 СК РФ),
✅При этом - "сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются" (ст.24 Конституции РФ).

❗️Не позволяйте цифровому алгоритму сломать ваши судьбы.
‼️НИКОМУ НЕ ОТДАВАЙТЕ СВОИ ПРАВА!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Минпросвещения России просит регионы присылать предложения по улучшению системы образования

4 февраля Министерство просвещения Российской Федерации запустило процедуру сбора предложений по улучшению системы образования в стране.
Сервис доступен на главной странице сайта ведомства
https://edu.gov.ru/press/2112/otkryt-sbor-predlozheniy-po-sovershenstvovaniyu-sistemy-obrazovaniya/
и предоставляет возможность руководителям районных органов управления образованием направлять инициативы на адрес электронной приёмной.

В Министерстве ждут предложений по любым вопросам развития сферы образования:
подготовка и поддержка педагогов, работа школ, корректировка учебных программ.

Онлайн-приёмная [email protected] доступна круглосуточно. Каждое поступившее сообщение будет учтено, а заявители получат обратную связь.

«Укреплять единое образовательное пространство – это общая задача для всех, кто трудится в системе образования. Нам важен отклик с мест, чтобы учесть лучшие идеи специалистов и реализовать их. Система образования должна подстраиваться под требования реальной жизни. Важно предоставить доступ к современному качественному образованию каждому ребёнку вне зависимости от места проживания. Такая задача, безусловно, требует сплоченной скоординированной работы. Призываю все регионы оперативно включаться в процесс», – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов.

https://edu.gov.ru/press/2116/minprosvescheniya-rossii-prosit-regiony-prisylat-predlozheniya-po-uluchsheniyu-sistemy-obrazovaniya/

НО НАС С ВАМИ - "ПОТРЕБИТЕЛЕЙ" - простых родителей, школьников, педагогов - не просят беспокоиться!
От нас, советов, рекомендаций, обращений и предложений НЕ ЖДУТ!

Значит ли, что мы должны молчать и ждать когда нас об этом спросят?
НЕТ!
Мы должны сами напомнить, ЧТО ВСЕ ЧИНОВНИКИ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОТ ОБРАЗОВАНИЯ, ВКЛЮЧАЯ МИНИСТРА, СУЩЕСТВУЮТ НА НАШИ С ВАМИ ДЕНЬГИ!
ИЗ БЮДЖЕТА, КОТОРЫЙ НАПОЛНЯЕТСЯ ЗА СЧЕТ НАЛОГОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ, а значит не они нам, а мы им должны говорить, что ХОРОШО, а что ПЛОХО ДЛЯ НАШИХ ДЕТЕЙ!
ЧЕМУ И КАК ИХ УЧИТЬ!

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Профсоюз "Учитель" разместил петицию:
«Отменить Всероссийские проверочные работы (ВПР)"

Аргументы следующие:
Администрация школ вынуждает учителей участвовать во внеурочной деятельности, большая часть которой нужна только для отчетов. Страдают от этого и дети, и родители. Им нужно то и дело регистрироваться на онлайн-платформах, готовить презентации и пытаться понять, что за очередное мероприятие навязывают им в чате. Профсоюз «Учитель» стремится обратить внимание Министерства просвещения на проблему давления со стороны разных министерств и ведомств на российские школы.

Из петиции Профсоюза "Учитель":
"Что должен делать учитель? Ответ очевиден: он должен учить детей. На деле оказывается, что учитель проходит курсы, проводит мероприятия, организует конкурсы, а на свои прямые обязанности подчас не хватает ни сил, ни времени.

Разве этого мы хотим для наших детей?

Школа стала площадкой, которую различные структуры используют для реализации своих интересов, весьма условно связанных с образовательным процессом.

Педагоги не могут планировать и реализовывать свои цели, когда со стороны администрации школы, региональных и муниципальных органов власти, институтов повышения квалификации и иных организаций регулярно приходят запросы на участие школы в том или ином проекте.

Внешкольная деятельность необходима, как и участие в различных мероприятиях, но она должна быть организована в строгих рамках, которые позволят не нарушать ход основного образовательного процесса.

Решение этой проблемы не требует ни от государственной власти, ни от школ никаких дополнительных финансовых расходов. Наоборот, в системе образования освободятся денежные средства, которые можно будет направить на повышение уровня благосостояния учителей.

В связи с этим мы обращаемся к Министерству просвещения РФ с предложением издать приказ, в котором нужно:

определить органы власти и учреждения, которые вправе требовать от школы участия или организации того или иного мероприятия;

установить строгие временные рамки, предполагающие заблаговременное, до начала учебного года, информирование администрации школ о таких мероприятиях с целью включения таких мероприятий в учебные планы;

предусмотреть, что все прочие виды активности в школе реализуются строго на добровольной основе и по инициативе работников, которые будут ответственны за соответствующий сектор работы.

До издания такого приказа мы призываем российских учителей:

Отказывайтесь от участия во всех мероприятиях, которые не предусмотрены вашими должностными обязанностями, учебными программами и планами работы классных руководителей, письменно уведомляя об этом работодателя!

Требуйте от администрации школы издания приказов о привлечении вас к той или иной форме активности, а также правового обоснования такого привлечения!

Хватит нагружать учителей бессмысленной работой!"

МЫ, РОДИТЕЛИ, считаем инициативу абсолютно правильной и предлагаем её всем поддержать!

👉ПЕТИЦИЯ

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🏆 Упорности пост.

В декабре 2021 школа искусств Москвы отчислила ребенка - расторгла договор на обучение в музыкальном классе.

Причина: мама не давала согласие на термометрию, отстаивала свои права.
Обоснование школы: несоблюдение правил поведения в школе.

Мама с нашим юристом написали:

- Директору школы. Результат отписка
- в Рособрнадзор. Результат отписка.
- в Прокуратуру. Результат тишина.

Написали жалобу в прокуратуру, что в течение месяца не было ответа.

И вот сейчас прислали, наконец, письмо, что по результатам проверки подтвердилось нарушение прав ребенка и директору будет вынесено представление. Прокуратура потребует восстановить ребенка.

Не сдавайтесь! ❤️

Вячеслав Викторович поднял тему о приучении к труду в школах. Тема важнейшая.
https://yangx.top/vv_volodin/381

И очень созвучна тому, о чём я думаю вот уже несколько дней в ответ на призыв коллег из @riakatysha:
https://yangx.top/riakatysha/15344

Если очень сжато, то:
образование должно формировать у ребёнка нормальный (в социальном смысле) образ жизни и мировоззрение, основанное на наших традиционных ценностях.

Не предлагать ему самоопределиться (как сейчас сказано в законе про воспитание), а ФОРМИРОВАТЬ (в научной педагогике это считается авторитарным подходом, ну да без разницы).

Что это значит в практическом смысле:
Если хочешь от ребёнка здоровый образ жизни - дай ему нормальные регулярные занятия физкультурой, корми его полезным, это станет его привычкой.
Если хочешь уважения к старшим - верни учителю право выставить за дверь и не пускать обратно без родителей хамящего и срывающего урок.
Если хочешь милосердия и ответственности - привлекай к общественно-полезной деятельности (одиноких бабушек навещать, брать шефство над сиротами и неуспевающими и пр.).
Хочешь привычку к труду - верни дежурство в классе и в столовой, выводи на субботники, сажай с детьми деревья.
Хочешь, чтоб он был приспособленным к жизни и мог решать сложные задачи - избавься от тестов, в жизни никто не предлагает вариантов ответов!

Мне кажется, у нас ВСЁ это уже было и прекрасно работало.
Только надо определиться наконец, мы уже перестали выращивать «человека-потребителя»? Возвращаемся к «человеку-творцу»?

Почему, кстати, помимо всего прочего, я считаю дистант плохим вариантом для ребёнка: потому что он формирует образ жизни на попе перед компьютером.
Суррогат обучения, суррогат общения, но при привычке к этому - никакого дискомфорта. Вся жизнь в пижаме перед экраном.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Предлагаем обратить ваше внимание на вышедшую в 2022г. книгу "Цифровая гигиена"
авторы: Ашманов И. С. Касперская Н. И.

Из аннотации:
Цифровая среда – Интернет, социальные сети, приложения – является неотъемлемой частью той «мультиреальности», в которой существует современный человек. Естественно, что вместе с неоспоримой пользой виртуальность приносит в нашу жизнь и огромные риски.
Сейчас цифровой мир — это джунгли, подчас населённые не самыми приятными (и небезопасными!) формами жизни.
Таким он и останется, пока в нём не будет наведён порядок.

Перед вами не очередная «страшилка», а экспертная оценка цифрового мира на основе большого объёма изученных данных.
В книге рассматриваются проблемы цифровой зависимости и отчуждения подростков, воздействия деструктивных сообществ и токсичного контента, защиты от фишинга, поиска и оценки достоверности информации, а также другие явления цифровой среды.
Ситуация в Сети очень быстро меняется, порождая новые опасности, поэтому основная задача — не только рассказать о существующих рисках, но и научить вас самостоятельно разбираться в методах защиты
Купить в бумажном переплете: 449 р.

❗️Книгу также можно самостоятельно скачать в электронном виде.

☝️Это не реклама, просто тема каждому родителю близка, а авторы, пожалуй одни из лучших специалистов в данной области и их рекомендации заслуживают внимания.

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

На этой неделе в нашей школе каникулы и мы надеялись немного отвлечься от "учебы", заняться другими делами, но узнали, в некоторых регионах (частности Московской области), школы получили методички о порядке проведения занятия по теме «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику».

В рамках курса по обществознанию учитель должен «показать возможности России по преодолению негативных последствий санкционного давления западных стран на экономическую сферу жизни нашего общества, дать представление об основных направлениях антисанкционной политики в РФ».
Рассказать, что премьер Михаил Мишустин «назвал в качестве важнейших направлений антисанкционной политики защиту внутреннего рынка и поддержание занятости трудоспособного населения».
Совместно с учащимися сделать вывод о том, что «экономическая политика в последние годы была направлена на повышение защищенности отечественных производителей, обеспечение ее устойчивости в условиях внешних кризисов».

В анкете «обратной связи», школьники должны ответить на вопросы:
«Справедливы ли санкции в отношении России?»,
«Приведут ли санкции к укреплению экономики России?»,
На вопрос «Кто понесет большие экономические потери»
предлагается три варианта ответа:
☑️Россия,
☑️страны НАТО,
☑️все страны мира.

По информации Минпросвещения "методические рекомендации разработаны Институтом стратегии развития образования, а также «сторонними ведущими экспертами» ⁉️из разных отраслей".
«Материалы урока предлагают школьникам ознакомиться с мерами, которые приняты президентом и правительством для противодействия санкциям со стороны недружественных стран. Особый акцент в материалах к уроку сделан на характеристику политики импортозамещения, которая проводится в России на протяжении последних лет».

Мы не против таких уроков в школах.
Но☝️ Родителям хочется понять:
ЧТО КАБИНЕТ МИНИСТРОВ и г. МИШУСТИН СДЕЛАЛ КОНКРЕТНО до начала "спецоперации" и за время что она ведется?

Приостановил ли миллиардные ПРОЕКТЫ ПО "ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ"?
Внедрение электронных баз персональных данных с отменой бумажных документов?
Перестали ли терроризировать родителей ожиданием "УЗАКОНИВАНИЯ ДИСТАНЦИОНКИ"?

Прекратили ли играться в ЦОС, МЭШ, РЭШ и пр. электронные игры?

НЕТ⁉️

💔Несмотря на зашкаливающее негативное отношение родительского сообщества к "Цифровым экспериментам" в сфере образования,
на мнение специалистов о вреде физическому и психологическому здоровью детей,
на регулярные факты утечки жизненно важных персональных данных граждан, проводимый эксперимент правительства не только не остановлен, но и ускорен!
⚠️При этом большинство платформ, принадлежат непонятно кому и данные бесконтрольно утекают к возможным потенциальным противникам.

Как в этих условиях можно всерьез говорить об импортозамещении?

Это ли не издевательство над здравым смыслом и над родителями, которым дети будут рассказывать о "мерах правительства"?

Считаем необходимо НЕМЕДЛЕННО:

✅Начать с 100% импортозамещения и национализации образования, прекратив слепое копирование ненужных, а зачастую вредных "западных технологий и методичек" в этой области.

✅Пресечь допуск к вопросам Образования "сторонних экспертов".

✅Отозвать незаконный ПРИКАЗ Кравцова, о введении Новых ФГОС в Школах нарушающий Конституцию и Федеральные Законы.
⚠️Сам ФГОС подвергнуть всестороннему изучению и анализу с участием Родительских Общественных Объединений и Движений, после чего полностью переписать силами педагогического сообщества.

✅Постановление Правительства РФ от 07.12.2020 №2040 "О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды " признать несвоевременным и действие эксперимента приостановить.

✅Отложить рассмотрение в Думе Проекта ПОСТАНОВЛЕНИЯ Правительства О ФЕДЕРАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ "МОЯ ШКОЛА".

✅Начать прямой диалог с обществом по вопросам дальнейших реформ в образовательной среде, цифровизации и любых видов "трансформаций".

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat

В продолжение вышесказанному. Думаю, надо начать с нового содержания ФГОС.

Предложил сегодня коллегам, с которыми мы писали "Манифест Савватеева" заняться его созданием, точнее, проработать и опубликовать ключевые тезисы, чтобы он был простым, понятным, исполнимым и содержал все те основные постулаты, которые мы озвучиваем - от зарплат в образовании, нагрузки на учителей и наличия инфраструктуры, до основополагающих положений в программах, а также новую систему оценивания знаний, прилежания и воспитания.

То есть переписать содержание полностью, оставив от старого Стандарта только основной каркас:

👉 требования к условиям организации обучения в школе (учителя, инфраструктура, финансирование, отчетность, права директоров и ответственность чиновников и пр.),

👉 требования к содержанию программ (фундаментальность, системность, строгая последовательность изложения, межпредметная балансировка по нагрузкам и тематическому планированию и т.д.)

👉 требования к результатам (классическая, строгая система оценивания результатов учителем, отказ от "контрольных услуг" Рособрнадзора, система классических экзаменов и т.д.)

Прописав такой ФГОС мы сможем начать реальное, а не чиновное ("пыль в глаза") возрождение системы массового школьного образования.

Буду держать вас, дорогие братья и сестры, в курсе этой работы.

Работаем!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Иногда надо оглядываться назад и сверяться с тем, что было и стало.

Вот прочитали этот пост:
https://yangx.top/golos_grajdanina/2175
и задумались - Что изменилось с тех пор?

Как чувствуют себя все эти АСИ, АИИ, АНО "Skyeng",
"Открытая школа",
"Алгоритмика", "Core", "PitchMe", "eНано", "Научные развлечения", "Стемфорд", "Smart Race" и прочие...
сегодня в условиях импортозамещения и антисанкционной политики?
Они по прежнему продолжают свою деятельность по "преОбразованию" России?
Или эти "ПРОЕКТЫ" прикрыли, а деньги на них щедро списали?
КТО ВСЕ ЭТИ ЛЮДИ?
МЫ ИХ ЗНАЕМ?

Берегите своих детей!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

На данном примере мы хотим пояснить, как важно, чтобы Школа давала разносторонние знания и широкий кругозор.

Неправильное восприятие расстояний на картах - частое заблуждение.

Земля имеет форму шара (точнее геоида).

Но, шар не может проецироваться на плоскость, поэтому при создании карт появляются искажения.
Самая известная карта Земли - проекция Меркатора.

Если посмотреть на эту карту, кажется, что Россия — очень протяженная страна.
Да, Россия — самая большая страна в мире. Но не настолько.

Глядя на карту, вы получаете искаженное представление (наибольшее искажение размеров у полюсов), о реальных размерах стран и континентов.

Чтобы у ребенка формировалось правильное представлений об устройстве мира, купите ему глобус!

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Уважаемые единомышленники!

ОД "Родители Москвы" радо сообщить, что на 07.04.2022 открытое письмо Президенту РФ Путину В.В. по мораторию на новые ФГОС поддержало более ‼️7700‼️ родителей из разных регионов России.
❤️Благодарим каждого подписавшего и распространившего ссылку на наше письмо.

Сбор подписей будет продолжаться до 20.04.2022.


Ознакомиться и подписать открытое письмо ОД "Родители Москвы" по отмене ФГОС
🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽🔽
https://yangx.top/roditelimoskvynews/5997


ПОКА МЫ ЕДИНЫ - МЫ НЕ ПОБЕДИМЫ

#фгос

ВНИМАНИЮ ОБЩЕСТВЕННОСТИ !
⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️
⭐️Общественное движение «Родители Москвы»
⭐️Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
⭐️Союз граждан и организаций «Родительская палата»
⭐️ОД «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС)
⭐️Общественный центр «Иван-чай»
⭐️Союз «Родительское общероссийское движение»
⭐️ МОО "Лига родителей на защите традиционного образования"
⭐️Сообщество «Ассоциация семей России»
⭐️МОД «Межрегиональное родительское стояние»
⭐️Профсоюз «Союз ССР»
⭐️Содружество Ветеранских организаций «За други своя»

ВЫСТУПАЮТ С
СОВМЕСТНЫМ ОБРАЩЕНИЕМ К

🔺Председателю Совета Федерации ФС РФ МАТВИЕНКО В.И.
🔺Председателю Государственной Думы ФС РФ ВОЛОДИНУ В.В.

О НАЗРЕВШЕЙ НЕОБХОДИМОСТИ НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО ЛИКВИДАЦИИ УГРОЗ НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Присоединяйтесь!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Как всем уже известно из ранее сделанных заявлений Михаила Мишустина, он не поддержал возврат к старой системе образования и отказ от Болонской, навязанной нам в 90х.

Во время отчета правительства в Госдуме, Премьер-министр, несмотря на то, что практически все присутствующие получили советское образование, обращаясь к собравшимся депутатам, заявил:
"Здесь так шарахаться тоже сложно...
Я прекрасно понимаю, что существуют, наверное, недостатки какие-то в системе нашего образования. Но я бы здесь больше рассматривал вопросы, а что мешает нашему образованию даже сейчас делать великолепных инженеров, отличных специалистов.
Здесь я больше бы сосредоточился на
качестве этого образования,
а не на форме,
на содержании программы,
на преподавателях
и на качестве".
(Наш коммент: не на форме, содержании, преподавателях, а на качестве? Или форма не важна, а все остальное важно? А форма это что? Дистанционка это форма? В общем, загадка для филологов.)

"В этом смысле я считаю, что мы готовы еще раз обсудить по подходам. Но просто не форму менять нужно, а тогда что?
И каким образом это⁉️ интегрировать в наши университеты, в школы? Это не простой вопрос", - заключил он.

Птичий язык чиновников, конечно, трудно переводить на общепринятый. При попытке понять, что именно он хотел донести, надо учитывать с одной стороны, что они уже разогнались с Цифровой Трансформацией и вбухали миллиарды рублей на её внедрение, с другой стороны, он, как грамотный функционер не может не понимать, что лобовая атака, на которую рассчитывали силы, продвигающие мировую повестку глобализации и цифровизации, натолкнулась не только на ширящееся сопротивление активных граждан, но и на объективные причины - санкционные меры, введенных против России.

Именно поэтому премьер был крайне осторожен с формулировками, давая себе в будущем возможность лавировать, оставаться нужным всем, и находясь над схваткой для контроля бюджетных потоков.

Мы уже писали о том, кто вводил Болонскую систему образования в Росии и как они это оправдывают сейчас👆.

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!

Мы уже давали ранее видео ☝️с интервью бывшего министра образования России (1998-2004гг): https://yangx.top/himki_school26/531

Теперь предлагаем Вашему вниманию подробный разбор статьи с интервью "Независимой Газете".

Обозреватель «НГ» Наталья САВИЦКАЯ беседует с президентом Российского университета дружбы народов, академиком и вице-президентом РАО Владимиром Филипповым:

Н.С. "– Владимир Михайлович, сегодня на фоне разрыва с Западом, в том числе и в образовательной сфере, многими экспертами залогом собирания отечественной элиты для мобилизационного прорыва видится возвращение классического специалитета и аспирантуры. Когда-то присоединение России к Болонскому процессу казалось важным элементом встраивания нашей страны в западную экономику. А сегодня – уже нет? Может, нам и правда пора на выход?
В.Ф. – Всем, кто говорит, что России надо выйти из Болонского процесса, я хочу напомнить, что никакого документа, который бы Россия подписала по Болонскому процессу, нет. Ни одного документа... Это всего лишь соглашение (неофициальное) министерств образования европейских государств между собой, направленное на обеспечение сопоставимости структуры, уровней, стандартов и квалификаций высшего образования. Главное в этом процессе – чтобы уровни высшего образования во всех странах были максимально сходными, а выдаваемые по результатам обучения дипломы и квалификации (бакалавра, магистра) – общепринятыми и понятными.

Н.С. – И все же… Предположим, мы вышли из этих соглашений. Что изменится? Чем это может повредить?
В.Ф. – В связи с этим уместно напомнить один момент из нашего прошлого. В 1988 году Международное бюро просвещения ЮНЕСКО (со штаб-квартирой в Женеве) приняло решение не признавать (и это в период перестройки, открытости России!) дипломы российских вузов на базе пятилетнего высшего образования на уровне магистров. Причина – так как степени магистра должна предшествовать степень бакалавра. А в России на тот момент этого не было. И это решение наносило существенный урон признанию дипломов выпускников советских вузов за рубежом..."

Это интервью буквально по "косточкам" разложил Михаил Богданов!

НАСЛАЖДАЙТЕСЬ👇

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.

Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5

Михаил Богданов:

"Прочитал я с карандашиком в руке интервью Филиппова
Получилась статья - разбор👆
Извините, довольно "многа букаф".
НО оно стоило того.

Для меня этот человек раскрылся в новых красках. Но даже не это интересно, а то, насколько пошло и дёшево нас всех "развели как лохов" и, во многом, продолжают пытаться разводить эти люди.

Почитайте, скажите свое мнение. 
Может я зря накатываюсь на уважаемого ректора и бывшего министра образования, втолкнувшего нас в Болонскую систему и прочие "передовые мировые тенденции" в образовании?"

Спасибо Михаил!
Читаем, смотрим👆, анализируем вместе с Вами.

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.