Из почты "Родителей Москвы":
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов
(т.е. дети будут погружены в электронку, как на уроках, так и на домашке.
Домашняя работа — это часть учебного процесса)
п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО.
Второе.
ФГОС допускает СЕТЕВУЮ форму организации учебного процесса и в ряде случаев (согласно методическим рекомендациям Минпросвета - сетевая форма, в т.ч. может быть в электронно-дистанционном формате) дети вынуждены сидеть у МОНИТОРА.
п. 35.5. ФГОС ООО, также см. методич. реком. Минпрос. от 28.06.2019 N МР-81/02вн
В них обращаем внимание на пункт 3.4. - читать самостоятельно в части: реализация сетевого взаимодействия - с использованием (применением) ДИСТАНЦИОННЫХ образовательных технологий и (или) с использованием ЭЛЕКТРОННЫХ образовательных ресурсов)
Далее:
Содержание рабочей программы, а также организация сетевой формы, в том числе в электронно-дистанционном формате, является компетенцией школы.
☝️Согласий родителей не требуется.
Третий момент.
Пункт 34.4. ФГОС НОО (35.4. ФГОС ООО) формирование и хранение ЭЛЕКТРОННОГО портфолио обучающегося, в том числе выполненных им работ и результатов выполнения работ
Также основным лейтмотивом обновленного ФГОСа является гипертрофированная ценность самостоятельности обучающегося:
-пункт 14 ФГОС
ООО Программа основного общего образования… направлена на формирование … самостоятельности
- пункт 35.2. В целях обеспечения реализации программы основного общего образования
- обеспечения эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке ❓ педагогических работников
формирования у обучающихся опыта ❓самостоятельной образовательной деятельности;
пункт 41. готовность обучающихся … самостоятельности …
… ценность ❗️самостоятельности;
… готовность к самостоятельному планированию и осуществлению ⁉️учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ.
Важная деталь - индивидуальная образовательная траектория – это опять цифра, «живой» учитель не может 30 ученикам обеспечить индивидуальную траекторию обучения, это просто немыслимо!
Т.е. мы опять натыкаемся в этом ФГОСе на цифровой посыл – максимально возможную и допустимую часть образовательного пространства в цифру!
ИТАК! Если сложить новую доминанту гипертрофированной самостоятельности с ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИЕЙ, то мы и получим просиживание самого лучшего времени жизни (времени развития и познания мира) перед МОНИТОРОМ.
После этого кто-то смеет говорить, что #ФГОС не цифровой?
Главный посыл именно этот."
Полностью поддерживаем такое мнение.
Считаем, что #ЦТО
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ Нового ФГОСа!
Именно с целью ЗАКРЕПЛЕНИЯ и УЗАКОНИВАНИЯ данного Положения и подготовлен #ППП
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА под руководством Мишустина!
‼️ГОЛОСУЙТЕ ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ДАННОГО #ППП обсуждение которого в данный момент идет при полной информационной блокаде!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов
(т.е. дети будут погружены в электронку, как на уроках, так и на домашке.
Домашняя работа — это часть учебного процесса)
п. 31.1 ФГОС НОО, п. 32.1 ФГОС ООО.
Второе.
ФГОС допускает СЕТЕВУЮ форму организации учебного процесса и в ряде случаев (согласно методическим рекомендациям Минпросвета - сетевая форма, в т.ч. может быть в электронно-дистанционном формате) дети вынуждены сидеть у МОНИТОРА.
п. 35.5. ФГОС ООО, также см. методич. реком. Минпрос. от 28.06.2019 N МР-81/02вн
В них обращаем внимание на пункт 3.4. - читать самостоятельно в части: реализация сетевого взаимодействия - с использованием (применением) ДИСТАНЦИОННЫХ образовательных технологий и (или) с использованием ЭЛЕКТРОННЫХ образовательных ресурсов)
Далее:
Содержание рабочей программы, а также организация сетевой формы, в том числе в электронно-дистанционном формате, является компетенцией школы.
☝️Согласий родителей не требуется.
Третий момент.
Пункт 34.4. ФГОС НОО (35.4. ФГОС ООО) формирование и хранение ЭЛЕКТРОННОГО портфолио обучающегося, в том числе выполненных им работ и результатов выполнения работ
Также основным лейтмотивом обновленного ФГОСа является гипертрофированная ценность самостоятельности обучающегося:
-пункт 14 ФГОС
ООО Программа основного общего образования… направлена на формирование … самостоятельности
- пункт 35.2. В целях обеспечения реализации программы основного общего образования
- обеспечения эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке ❓ педагогических работников
формирования у обучающихся опыта ❓самостоятельной образовательной деятельности;
пункт 41. готовность обучающихся … самостоятельности …
… ценность ❗️самостоятельности;
… готовность к самостоятельному планированию и осуществлению ⁉️учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ.
Важная деталь - индивидуальная образовательная траектория – это опять цифра, «живой» учитель не может 30 ученикам обеспечить индивидуальную траекторию обучения, это просто немыслимо!
Т.е. мы опять натыкаемся в этом ФГОСе на цифровой посыл – максимально возможную и допустимую часть образовательного пространства в цифру!
ИТАК! Если сложить новую доминанту гипертрофированной самостоятельности с ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИЕЙ, то мы и получим просиживание самого лучшего времени жизни (времени развития и познания мира) перед МОНИТОРОМ.
После этого кто-то смеет говорить, что #ФГОС не цифровой?
Главный посыл именно этот."
Полностью поддерживаем такое мнение.
Считаем, что #ЦТО
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ Нового ФГОСа!
Именно с целью ЗАКРЕПЛЕНИЯ и УЗАКОНИВАНИЯ данного Положения и подготовлен #ППП
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА под руководством Мишустина!
‼️ГОЛОСУЙТЕ ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ ДАННОГО #ППП обсуждение которого в данный момент идет при полной информационной блокаде!
Берегите своих детей!
♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
Делитесь ссылкой☝️ на материалы с нашего КАНАЛА.
Чат Школы26 Химки: https://yangx.top/himki_school26chat
Прежде чем комментировать или вступать в члены сообщества необходимо ознакомиться с ПРАВИЛАМИ ЧАТА: https://yangx.top/himki_school26/5
Telegram
🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊
Нам пишут...
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов (т.е. дети будут погружены…
"Обновленный ФГОС имеет ЧЕТКУЮ цифровую направленность.
Которая, в том числе заключается в следующем:
Первое.
ФГОС допускает внесения в рабочие программы по предметам возможности использования ЭЛЕКТРОННЫХ ресурсов (т.е. дети будут погружены…