ЛИКВИДАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ IV

КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ

Всё, что активно внедряется сегодня в современную систему образования (описанное в прошлых постах) : засилье электронных технологий (гаджеты, электронные учебники и тетради и т.д.), пропаганда и внедрение электронного обучения - «цифровизации» (цифрового образовательного контента и искусственного интеллекта!), дистанционное обучение, индивидуальные траектории и т.д. — в общем все эти «инновации», «трансформации» и «модернизации», для чего же всё это делается?

С какой целью?

Многим кажется, что — это ведь «прогресс», развитие технологий и «цивилизации» - «мир быстро меняется и нельзя же стоять на месте»…  Но, так может показаться лишь на первый взгляд!

Анализируя же ситуацию — в мире в целом и в образовании в частности – сам собой приходит другой вывод.

А вывод следующий: это является не «естественным закономерным процессом развития» - а «искусственным насаждением» и по сути «засильем».  Естественное развитие — это прогресс, который ведёт к положительным конструктивным результатам: улучшению и повышению качества. А искусственное  насаждение ведёт к регрессу — и соответственно деструктивным  результатам: ухудшению и понижению качества…  И наблюдаем мы сегодня в образовании - именно снижение его качества, уровня знаний и развития учеников - то есть явный регресс!.. 

Так зачем же тогда это делается?
Да на самом деле, всё просто… 

Российское образование, особенно школьное — для определённых коммерческих структур и личностей - является очень привлекательным: «не распакованной сферой»! Интерес к образованию тут конечно коммерческий — то есть получение прибыли. А как же из образования извлекать прибыль? Для этого нужно его превратить в коммерческую сферу!..

Как раз к этому то и ведёт сегодняшняя ситуация — для этого и создаются, и внедряются цифровые образовательные платформы и т.д. – для того, чтобы сделать систему образования максимально КОММЕРЧЕСКОЙ СФЕРОЙ (индустрией) — и получать от неё как можно больше прибыли!

Это и есть «коммерциализация».

И этого нельзя допускать ни в коем случае!

Иначе образование превратится в «дорогую привилегию» - а большинство детей и подростков останутся малообразованными (несколько классов)!..

Итак, подытожим.
В этом и предыдущих постах – были обзорно рассмотрены основные проблемы сегодняшней системы образования.

Пора задуматься об этой ситуации очень серьёзно!

А главное о последствиях для будущих поколений, для будущего нашей страны — к которым всё это может привести…        

«Цифровые болезни и отклонения»: потеря физического здоровья, «цифровое слабоумие», «цифровой аутизм» - это уже сегодняшние научные термины, а точнее диагнозы! А «цифровая изоляция», причём добровольная и «виртуальная зависимость» – всё больше распространяются.

И этого будет многократно больше — с внедрением «цифрового» (электронного) и/или дистанционного обучения в систему общего образования!

И это всё - среди детей, подростков и молодёжи! Тех, кто останется после нас и будет создавать будущее…
Каким же оно будет, это будущее?..

В следующих постах будут рассмотрены пути решения проблем и пути развития современного образования…

Схемы и способы вовлечения детей в группы с опасным содержанием. Треш, наркотики, суициды - как получается, что из  группы с юморком и смешными"приколами" ребёнок попадает на такое, что и в страшном сне не приснится. Без особых усилий, а порой и против воли, ребёнок может оказаться там, где за пару секунд можно увидеть такое, что, как минимум,  не удастся "развидеть", а ведь может и затянуть " воронка вовлечения". В реальном мире есть полиция и законы, в виртуальном приходится надеяться на политику платформ типа ВК, телеграмма и прочих. Пока в деле удаления интернетных гадостей они не догнали даже запрещенные импортные. Недосуг им,  пользователей привлекают, прибыли считают, "Сферум" продвигают.

Я в свое заявление в 1 кл внесла, что мы выбираем: " очное образование без применения электронного образования и дистанционных образовательных технологий"

Заявление о приеме в 1-й класс - это просто Заявление о приеме!!! и всё!
ПРОСТАЯ ФОРМАЛЬНОСТЬ!
Мы не оговариваем в нем условия, тем более исключительные, для себя!
........
Чего мы должны требовать и добиваться, так это действительно - Очного всеобщего, бесплатного образования гарантированного (пока еще) нам Конституцией!

Погодите, а как же ПП1678, локальный акт понятый совместно с родителями и право на отказ от ЭО и ДОТ? Ведь в 273 говорится, что ЛНА, затрагивающие права обучающихся, родителей или учителей принимаются совместно с ними

Не совместно, а "с учетом мнения..."

В случае отказа совершеннолетнего обучающегося, родителя обучающегося в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий) образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

...обязанности образовательной организации при проведении обучения указанным способом,
а также порядок идентификации обучающихся, в том числе при проведении контроля успеваемости, итоговой аттестации.