ПОКА ИЩЕМ ВЫХОД, СРОЧНО​ ЗАМОРОЗИТЬ. КОНГРЕСС ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ОТ НЕТРАДИЦИОННОГО ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

​О проблемах современного образования говорят сейчас активно. И чаще всего, дискуссии крутятся вокруг Болонской системы. Но, это лишь верхушка айсберга.
Основные линии ментальной войны были протягиваются через образование. Эта система активно используется геополитическими противниками для внедрения "нужной картины мира" управления людьми:
✅ обесценивание​ системы​ знаний русской традиционной школы;
✅ переписывание страниц истории;
✅ цифровизация процессов образования;
✅ дистанционное обучение;
✅ внедрение искусственного интеллекта;
✅ стирается индивидуальность учеников;
✅ навязываются готовые решения вопросов при изучении предметов.

📌 Кроме того, всё построено так, что​ ​ любой последующий шаг обучения возможен только после передачи персональных данных, которые концентрируются на иностранных платформах.​ Оккупировать сознание поколения, выросшего на таких методах​, дело техники.​
​
📌 Еще одна опасная тенденция - культ искусственного интеллекта.​ Уже сейчас эта система выставляет оценки, принимает экзамены, определяет таланты ребенка. И цель вроде благая - исключить человеческий фактор ошибки. Не правда ли заманчиво?Но надо понимать, что в​ условиях гибридной войны, это удобная платформа для управления человеком. В будущем это приведет к условиям отсутствия выбора. А это уже рабство!

​‼Неоценимый вклад в борьбу с перечисленными​ ​ «нововведениями», которые уже вошли в нашу систему образования,​ вносит родительская общественность. И я очень благодарна за чуткость и неравнодушие к будущему нашей страны.

⁉️ Зачем это надо отдельным чиновникам —​ вопрос открытый. Что это? Глупость или спланированная диверсия? И речь скорее уже не о 5-ой колонне (большая их часть покинула пределы России), а о 6-ой колонне —​ это те, кто остались при власти. Но работают не во благо наших граждан и страны, а в помощь геополитическим противникам.​

👆 Считаю, что до тех пор, пока не будет сформирован наш цифровой суверенитет, все процессы по цифровизации в образовании должны быть временно заморожены.​

https://youtu.be/p9-YVNNzH9c

#СЕНАТОРПАВЛОВА
​

ПОДМЕНА ПОНЯТИЙ В ОБРАЗОВАНИИ. МЕНТАЛЬНЫЕ ВОЙНЫ В ДЕЙСТВИИ

Интересно посмотреть на реальное общественное мнение по поправкам в ФЗ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ" в части наделения ПРАВОМ школы устанавливать электронный документооборот без дублирования на бумажном носителе. Комментарии говорят сами за себя:

https://yangx.top/ouzs_ru/4528

https://yangx.top/imotvet/8059

https://yangx.top/sorok40russia/31527

Для тех, кто не в курсе, рассказываю. В течении нескольких месяцев родительская общественность писала письма и отправляла телеграммы в Госдуму с просьбой отложить данный законопроект. Суть аргументов против:
🔺️ в РОССИИ пока нет своего надёжного цифрового суверенитета;
🔺️утечки персданных - реальность! Об этом ежедневно сообщают СМИ, но никаких расследований, никаких наказаний за это так и ни разу не предъявлено общественности;
🔺️ срок жизни электронных документов 15-20 лет. Их надёжность целиком зависит от серверов, провайдеров и архитекторов. Одним нажатием кнопки можно уничтожить работу за несколько лет;
🔺️ во всех доктринах Пентагона интернет объявлен суверенной зоной США, а значит любые данные по детям доступны нашим геополитическим противникам. И все это на фоне войны России с высокотехнологичным противником. Через детей, кстати, очень легко выйти и на родителей;
🔺️ право определять форму общения (цифровую или бумажную) теперь целиком зависит от школы, а не от родителя. По факту это шаг к очередному добровольно-принудительному эксперименту;
🔺️право выбирать уже дано организациям. В 2020 году в регионы направлено письмо с рекомендациями Минпроса о снижении документационной нагрузки. Зачем это возводить в ранг закона - не понятно;
🔺️ все электронное общение с учителем сводит на нет роль личности педагога в учебном и воспитательном процессе;
🔺️ пытаемся детей оттянуть от гаджетов, но как? Если каждое задание, лекцию надо смотреть он-лайн?! Смартфоны и компьютеры через систему образования становятся частью личности ребенка;
🔺️ кроме того, закон не ограничивает список того, что может стать цифровым. А это значит, что со временем это могут быть и учебники, и журналы, и дневники, и вообще все персданные о детях.

А теперь аргументы ЗА

🔻 в пояснительной записке к законопроекту в качестве основного аргумента - результаты МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, показывающего что "российская система образования самая ЗАБЮРОКРОТИЗИРОВАННАЯ СРЕДИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ 36 СТРАН МИРА". А значит надо срочно снизить бюрократическую нагрузку на учителей.

👆Проголосовала против. Дискуссию в СФ по этому вопросу можно посмотреть по ссылке:

https://rutube.ru/video/private/fdb94e8d12b57fd4796d64d2680684ae/

#СЕНАТОРПАВЛОВА

Огорчает, как легко некоторые коллеги дают непродуманные комментарии, грубо переходя на личности. Но это еще полбеды – хуже, когда при этом кто-то высказывается, не потрудившись полностью ознакомиться с обсуждаемой позицией (или не сумев ее понять?). Такие ситуации выглядят, мягко говоря, непрофессионально и неэтично.

Грустно было прочесть в этом плане комментарий Нины Останиной по поводу моего интервью, в котором я говорила о том, что гнаться любой ценой за карьерой и образованием, если расплачиваться за это приходится семейным и человеческим счастьем – плохая идея.

Нина Александровна много лет работает в Государственной Думе, а сейчас возглавляет профильный комитет – по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства. И, конечно же, она должна понимать, что семья и дети – одна из самых главных ценностей в человеческой жизни.

Не знаю, где своё образование получила Нина Александровна, но исходя из ее логики, если женщина не строит карьеру, а посвятила себя мужу, семье, детям и домашнему уюту - это уже не женщина. Или женщина второго сорта? А ведь такие в нашей стране тоже есть! И немало.

Но это не все.
Ведь главная проблема в том, что сегодня многим – и мужчинам, и женщинам – приходится делать выбор: что поставить на первое место на жизненном пути – семью или образование, детей или карьеру. И это ненормально. Вся система устроена таким образом, что совместить обучение и жизнь молодой матери или молодого отца – удаётся немногим. Я уж не говорю о том, чтобы совместить материнскую заботу о детях дома, в семье, без необходимости отдавать их в учреждение под присмотр чужих людей, с работой, позволяющей женщине обеспечить их и себя.

Где условия для этого? Не это ли должно быть целью настоящей просемейной политики?

И невольно возникает вопрос – что же сделала Нина Александровна на своем месте за эти годы, как член и руководитель профильного комитета по семье, чтобы по-настощему решить эту проблему? Нина Александровна, не поделитесь?

А то пока создается очень странное впечатление – от председателя Комитета по вопросам детей нередко громко звучат феминистские лозунги про недопустимость ограничения абортов, активно подготовленный в Совете Федерации законопроект «10 сенаторов», который реально защитил бы семьи от произвола, лежит мертвым грузом и "тормозится"…

А где же шаги в сторону подлинной защиты семьи – неприкосновенности семейной жизни, прав родителей с детьми, детской жизни на пренатальном этапе развития – и самого семейного образа жизни, когда мамы спокойно могли бы учиться, профессионально расти, зарабатывать на жизнь – и все это без отрыва от семьи, дома и воспитания детей?

Вот о чем стоит подумать – и, в первую очередь, вверенному в ваши руки Комитету по защите семьи. Тем более, что и демографическая ситуация, и утвержденная Президентом концепция по защите традиционных ценностей, делают эту тему сверхактуальной.

#СЕНАТОРПАВЛОВА