По итогам визита в НИТУ МИСИС министр науки и высшего образования Валерий Фальков поздравил всех с днем российского студенчества

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ в НИТУ МИСИС @nust_misis:

Программа обновления приборной базы производится в рамках «Наука и университеты». Ее цель — оснастить научные университеты и лаборатории современным научным оборудованием. По естественным и инженерно-техническим наукам – без этого исследовательский процесс сегодня немыслим. Да и гуманитарная сфера тоже опирается на передовые приборы.

Научные организации и университеты активно участвуют в обновлении приборной базы. В этом году выделено более 10 млрд рублей на эти цели. Мы ежегодно повышаем требования к приоборетению приборной базы, при этом должна увеличиваться номенклатура.

Также действует программа «Приоритет 2030». Она целевым образом направлена на развитие университетов, в том числе на обновление приборной базы.

Когда вы находитесь в лаборатории, не важно, по какой программе это закуплено, важен результат и соответствующая исследовательская атмосфера. Наша задача обеспечить достаточное количество средств для обновления приборной базы. Первопроходцы — МФТИ, МИФИ, МГТУ им. Н.Э.Баумана и МИЭТ. Там находится уникальная приборная база. Важно воссоздать отрасль отечественного приборостроения.

Создание научных приборов несет в себе двойную выгоду — создание самого прибора, а когда он появляется, то он работает уже на новый научный результат.

Молодежные лаборатории имеют несколько измерений. Программа Министерства по созданию лабораторий под руководством молодых учёных, но не только в рамках этой программы создаются лаборатории. Есть и другие примеры привлечения молодежи в науку, например, «Приоритет 2030».

Молодежные лаборатории — это скорее формат: дать возможность одному из молодых лидеров собрать интересный коллектив и по интересной тематике реализовать себя.

Наука – это всегда поиск. Это всегда всегда устремление группы людей и поиск научного лидера. Вопрос успеха или неуспеха всегда относителен. Наука выделена в число приоритетных направлений последние годы и на ближайшее десятилетие. 2022-2031 годы объявлены Десятилетием науки и технологий. Там 3 ключевых задачи, одна из них — привлечение молодых исследователей в сферу науки и разработок. Надо расширять линейку инструментов господдержки и делать так, чтобы как можно больше людей шло в сферу исследований и разработок.

Наука как деятельность очень многогранна. Научный результат достигается усилиями очень большого количества людей. Это общий большой результат.

Университет МИСиС — большой университет с богатой историей. У меня дополняется представление о нем. Хочу выделить отличительную особенность — здесь предельно уважительное отношение к студенту. Без студента и без профессора университета быть не может. Это очень правильное отношение.

Вторая отличительная особенность университета — свобода поиска. В МИСиС академическую свободу чтут — и академическую свободу, и свободу поиска. Когда человек чувствует, что ему оказано доверие и создаются условия, он выкладывается на полную и возможно показывает результат, на который не рассчитывает.

Наука не замыкается сама в себе, а делает акцент на том, что будет создано. Общество ждет готовых технологий и сервисов, которые изменят жизнь человека к лучшему. Сегодня сдвигается парадигма в науке к лучшему.

Андрей Силинг, исполнительный директор Платформы НТИ, лидер проекта «Клубы мышления»:

🗣«В нынешних реалиях важно заниматься не только здоровым образом жизни, но и здоровым образом мысли. Относиться к своему мышлению как к объекту развития – это самая главная инвестиция, которую каждый из нас может сделать. Мышление – это грамотность 21-го века, потому что все барьеры и возможности – именно в нашем образе мысли. Мышление определяет, как мы действуем, принимаем решения, взаимодействуем с другими людьми, анализируем информацию, строим команды. От мышления зависит наша способность реализовывать свои замыслы, достигать целей, воплощать мечты.

В проекте «Клубы мышления» мы собрали все ведущие школы мышления, которые представлены в России. Отмечу, что сегодня мы изучаем некоторые зарубежные школы мышления, которые на самом деле родились десятки лет назад в нашей стране. Например, на текущий момент в России только 10% всех сертифицированных специалистов в области ТРИЗ – Теории решения изобретательских задач, созданной нашим соотечественником Генрихом Альтшуллером. Больше всего таких специалистов в Китае и Корее и мы стремимся этот разрыв преодолеть. Мы дарим победителям конкурса «Я-ты-Москва» сертификаты на онлайн-курс по ТРИЗ и приглашаем всех участников фестиваля присоединиться к нашему движению и стать частью сообщества по решению интеллектуальных задач».

Университет 2035 запустит в этом году курсы ДПО, направленные на подготовку специалистов, использующих новые технологические программы для моделирования, конструирования и создания тренажеров по БПЛА. Пройти обучение смогут студенты российских вузов.

Эдуард Хамаза, руководитель проекта в Университете 2035:
🗣«В 2023 году мы запускаем несколько курсов ДПО, которые будут обучать слушателей различных направлений в области БПЛА. Это курсы по «Цифровому моделированию», «Цифровому инжинирингу», VR классам в школах и вспомогательный курс по навыкам эффективных презентаций. За последние два года обучение по программам ДПО в сфере цифрового моделирования, реализованным Университетом 2035, прошли 2 тыс. студентов, в том числе из МГТУ им. Н.Э. Баумана, ТПГУ, КНИТУ. В этом году мы рассчитываем обучить не менее тысячи специалистов».

1️⃣Курс «Цифровое моделирование» направлен на обучение специалистов в области моделирования БПЛА, создания виртуальных тренажеров, проектирования и создания мета-пространств, имитирующих реальную среду и различные ситуации, в которых моделируются и испытываются беспилотники.

2️⃣На курсе «Цифровой инжиниринг» (реализуется совместно с СПбПУ Петра Великого) специалисты будут учиться использовать компьютерные программы для проектирования, конструирования и создания БПЛА для различных целей. Они смогут испытывать сконструированные устройства в лабораторных и полигонных условиях. Благодаря участию индустриальных заказчиков обучающиеся смоделируют и создадут цифровые двойники устройств. В результате существенно сократятся затраты на натурные испытания аппаратов.

3️⃣Курс «VR классы в средних школах» нацелен на подготовку школьников к использованию VR тренажеров в обучении, а также дает навыки по созданию таких тренажеров на примере и с использованием БПЛА.

О поддержке технологического предпринимательства в вузах

Олег Чурилов, директор департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки:
🗣«Федеральный проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» – это история вдолгую, с горизонтом в 2030-й год и далее. Напомню, что с момента создания технологического стартапа как компании до момента появления годного продукта или технологии и получения компанией выручки проходит в среднем от 5 до 7 лет. Этот федеральный проект очень важен для долгосрочного обеспечения технологического суверенитета России».

Вадим Медведев, ректор Университета 2035:
🗣«Обстоятельства, в которых мы сегодня живем, непростые, в том числе для развития технологического предпринимательства. Но я уверен, молодые предприниматели из числа студентов и сотрудников вузов, которые сейчас работают над технологическим проектами на площадках «Предпринимательских Точек кипения», в рамках акселерационных программ, смогут создать конкурентоспособные продукты. Очень важно, что сегодня у студентов есть возможность уже в вузе попробовать себя в разных сферах деятельности – в решении исследовательских задач, в предпринимательстве и т.д. Сегодня в рамках федпроекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» у ребят есть возможность получить поддержку своих инициатив, сделать что-то новое и полезное для людей и страны. В прошлом году по всей России прошли более 150 акселерационных программ, были открыты 60 «Предпринимательских Точек». В результате мы имеем десятки тысяч вовлеченных в предпринимательство студентов и тысячи новых проектных команд и стартапов.

В конце 2022 года президент страны утвердил перечень поручений по вопросам развития беспилотных авиационных систем. Университет 2035, Платформа НТИ активно участвуют в реализации данных поручений. Речь идет о развитии рынка БАС, создании инфраструктуры, производстве самих беспилотников, подготовке кадров для отрасли. И мы приглашаем вузы к партнерству и совместной работе над содержанием нового федерального проекта. Добавлю, что мы внимательно следим за университетскими стартапами, которые работают над проектами в сфере БАС, и вместе с компаниями-партнерами, участниками экосистемы НТИ будем активно поддерживать перспективные проекты и решения».