Forwarded from ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях (Ирина Гордина)
Алексей Боровков, проректор по цифровой трансформации СПбПУ:
«Говоря о технологическом суверенитете, я бы не забывал о цифровом суверенитете и когнитивном. Нам нужны прорывы, а для этого нужны компетенции.
Технологии стремительно развиваются и становятся с каждым годом все более наукоемкими и мультидисциплинарными. Говоря о передовых инженерных школах, мы говорим о тех разработчиках, исследователях, кто будет обладать мультидисциплинарными системными знаниями, сможет применять технологии и создавать конкурентоспособные продукты. Для этого нужно обладать компетенциями мирового уровня.
С 2007–2008 годов пошла мощная поддержка вузов, и одна из конкретных программ — это инжиниринговые центры с ориентацией на решение задач промышленности.
Важный момент также — участие в национальной технологической инициативе и формирование сети центров компетенций по сквозным технологиям. НОЦ мирового уровня — в ту же копилку.
Необходим высокий научный уровень и мгновенная конвертация в технологии, в продукты, готовые к использованию на практике. Такая продуктовая технологическая логика — это и есть движение к суверенитету.
Суверенитет — это решение вопроса конкурентоспособности экономики России на глобальном рынке. Ключевая задача на сегодня — импортозамещение зарубежного программного обеспечения. Надеюсь, мы вносим свой вклад в это движение».
#ИОТконференция
«Говоря о технологическом суверенитете, я бы не забывал о цифровом суверенитете и когнитивном. Нам нужны прорывы, а для этого нужны компетенции.
Технологии стремительно развиваются и становятся с каждым годом все более наукоемкими и мультидисциплинарными. Говоря о передовых инженерных школах, мы говорим о тех разработчиках, исследователях, кто будет обладать мультидисциплинарными системными знаниями, сможет применять технологии и создавать конкурентоспособные продукты. Для этого нужно обладать компетенциями мирового уровня.
С 2007–2008 годов пошла мощная поддержка вузов, и одна из конкретных программ — это инжиниринговые центры с ориентацией на решение задач промышленности.
Важный момент также — участие в национальной технологической инициативе и формирование сети центров компетенций по сквозным технологиям. НОЦ мирового уровня — в ту же копилку.
Необходим высокий научный уровень и мгновенная конвертация в технологии, в продукты, готовые к использованию на практике. Такая продуктовая технологическая логика — это и есть движение к суверенитету.
Суверенитет — это решение вопроса конкурентоспособности экономики России на глобальном рынке. Ключевая задача на сегодня — импортозамещение зарубежного программного обеспечения. Надеюсь, мы вносим свой вклад в это движение».
#ИОТконференция
Forwarded from ИОТ-чат: все об индивидуальных образовательных траекториях (Ирина Гордина)
Александр Фадеев, проректор по цифровизации ТПУ:
«В индустрии и инженерном образовании сегодня как никогда важна кросс-дисциплинарность. Не может быть чистого айтишника или нефтяника. Лучший нефтяник сегодня — это айтишник. Он становится связующим звеном между „цифрой“ и реальными задачами, которые стоят перед индустрией. Новые вызовы требуют новых подходов.
Поэтому вузам остро необходимо глубокое вовлечение в проблемы индустрии. Ученым, преподавателям и студентам нужно идти туда, чтобы понимать актуальные задачи, мгновенно в них включаться».
#ИОТконференция
«В индустрии и инженерном образовании сегодня как никогда важна кросс-дисциплинарность. Не может быть чистого айтишника или нефтяника. Лучший нефтяник сегодня — это айтишник. Он становится связующим звеном между „цифрой“ и реальными задачами, которые стоят перед индустрией. Новые вызовы требуют новых подходов.
Поэтому вузам остро необходимо глубокое вовлечение в проблемы индустрии. Ученым, преподавателям и студентам нужно идти туда, чтобы понимать актуальные задачи, мгновенно в них включаться».
#ИОТконференция
Forwarded from НОП.РФ
«Цемент» университетской науки (1/2)
В рамках совместной конференции ИОТ и ИВО прошла панельная дискуссия «Наука как драйвер университета: интеграция с производством, предпринимательством и молодежной политикой». Она объединила не просто различных экспертов сферы науки и высшего образования, но и людей принципиально разных взглядов на то, что же является драйвером в вузе.
Модераторы сессии Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» и Дмитрий Гужеля, заместитель генерального директора президентской платформы «Россия — страна возможностей» выделили науку как цемент для университета, который скрепляет все составляющие учебной и внеучебной деятельности.
Заместитель министра науки и высшего образования РФ Дарья Кирьянова уверена, что «цемент» университетской науки скрепляют технологические истории, которые, в первую очередь, завязаны на людей, технологии, знания и компетенции, способные построить компанию.
«Платформа технологического предпринимательства - важная часть технологического развития страны, программа дает возможность студенту через тренинги, орг-деятельностные игры и акселерационную программу получить государственную поддержку для реализации своего проекта. Сегодня в России меньше 1% занято в технологическом пердпринимательстве, когда в развитых странах он достигает 30%. Наша цель к концу года создать воронку из 30000 человек», — рассказала Дарья Кирьянова. Она также отметила, что понятие «Технологическая компания» до настоящего момента не было закреплено, несмотря на то, что это явление сейчас находится в фокусе госполитики.
Ключевая проблема в том, что технологическим предпринимательством в России занимается менее 1% населения, в то время как в развитых странах доля составляет до 30%.
Как следствие — важна роль государства в качестве заказчика технологического предпринимательства. Разрабатывается Концепция технологического предпринимательства в РФ, в документе будут отражены соответствующие механизмы и инструменты поддержки.
Остро стоит вопрос привлечения молодежи в предпринимательство, особенно технологическое. По оценке Росмолодежи, как отмечает Алексей Рвачев, руководитель трека Росмолодежь.Бизнес, информация по теме зачастую просто не доходит до молодых людей, поэтому они не вовлекаются в проекты.
Строительство как одна из высокотехнологичных отраслей заинтересована в росте числа технологических стартапов. Ректор НИУ МГСУ Павел Акимов рассказал, что открытый в октябре на базе университета Центр компетенций будет иметь одну из задач — развивать предпринимательские навыки у студентов. Кроме того, вуз получил грант на акселлерационную программу в рамках технологического предпринимательства по линии Минобрнауки.
В рамках совместной конференции ИОТ и ИВО прошла панельная дискуссия «Наука как драйвер университета: интеграция с производством, предпринимательством и молодежной политикой». Она объединила не просто различных экспертов сферы науки и высшего образования, но и людей принципиально разных взглядов на то, что же является драйвером в вузе.
Модераторы сессии Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» и Дмитрий Гужеля, заместитель генерального директора президентской платформы «Россия — страна возможностей» выделили науку как цемент для университета, который скрепляет все составляющие учебной и внеучебной деятельности.
Заместитель министра науки и высшего образования РФ Дарья Кирьянова уверена, что «цемент» университетской науки скрепляют технологические истории, которые, в первую очередь, завязаны на людей, технологии, знания и компетенции, способные построить компанию.
«Платформа технологического предпринимательства - важная часть технологического развития страны, программа дает возможность студенту через тренинги, орг-деятельностные игры и акселерационную программу получить государственную поддержку для реализации своего проекта. Сегодня в России меньше 1% занято в технологическом пердпринимательстве, когда в развитых странах он достигает 30%. Наша цель к концу года создать воронку из 30000 человек», — рассказала Дарья Кирьянова. Она также отметила, что понятие «Технологическая компания» до настоящего момента не было закреплено, несмотря на то, что это явление сейчас находится в фокусе госполитики.
Ключевая проблема в том, что технологическим предпринимательством в России занимается менее 1% населения, в то время как в развитых странах доля составляет до 30%.
Как следствие — важна роль государства в качестве заказчика технологического предпринимательства. Разрабатывается Концепция технологического предпринимательства в РФ, в документе будут отражены соответствующие механизмы и инструменты поддержки.
Остро стоит вопрос привлечения молодежи в предпринимательство, особенно технологическое. По оценке Росмолодежи, как отмечает Алексей Рвачев, руководитель трека Росмолодежь.Бизнес, информация по теме зачастую просто не доходит до молодых людей, поэтому они не вовлекаются в проекты.
Строительство как одна из высокотехнологичных отраслей заинтересована в росте числа технологических стартапов. Ректор НИУ МГСУ Павел Акимов рассказал, что открытый в октябре на базе университета Центр компетенций будет иметь одну из задач — развивать предпринимательские навыки у студентов. Кроме того, вуз получил грант на акселлерационную программу в рамках технологического предпринимательства по линии Минобрнауки.
Forwarded from НОП.РФ
«Цемент» университетской науки (2/2)
Проректор НИУ ВШЭ Дмитрий Земцов, скромно умолчавший о второй своей ипостаси — лидер Кружкового движения НТИ, выделил технологию конструкторских бюро (которые были им же презентованы на ПМЭФ 2022) как один из способов построения технологического бизнеса. «Опросы показывают, что у молодёжи есть активный запрос на участие в жизни страны. Технологический бизнес и молодежная политика имеют сейчас одну задачу — интегрировать молодого человека в большую политику страны», — отметил он.
И Александр Фадеев, проректор по цифровизации ТПУ, и Александр Збарский, заместитель начальника HR-департамента ОАО «РЖД» в контексте разговора подчеркнули важность глубокой интеграции с производством при подготовке специалистов.
Свою «ложку дегтя» внес председатель РСМ Павел Красноруцкий: «Не каждый студент хочет и будет заниматься наукой. Предпринимательством в студенческие годы занимаются единицы, тем более, чтобы это работало. Если мы говорим поо технологическое предпринимательство — это на про студентов, тут даже мастодонты не всегда могут им заниматься». По его мнению, развитие как студенческого, так и технологического предпринимательства — это игра вдолгую — 3-5 лет. Ключ к успеху на этом пути — выявлять тех ребят, которые умеют организовывать процессы, потому что это и есть предприниматели по натуре.
Врио директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Александр Ведехин акцентировал внимание на том, что реализованы различные инструменты поддержки науки на всех этапах, начиная со студенчества — СНО, СМУ, научные ставки для выпускников, жилищные сертификаты для молодых ученых и др. В логике разговора про технологическое предпринимательство это говорит о том, что сегодня представлена достаточно обширная воронка, позволяющая попасть в русло технологического предпринимательства, которое как раз и находится на стыке с наукой. Это, в свою очередь, однозначно отвечает задачам Десятилетия науки и технологий.
Дарья Кирьянова, перешедшая в Минобрнауки из крупной технологической компании, отметила, что имеет бизнес-видение стратегии развития пока неоднозначного (по результатам внедрения) технологического предпринимательства — долгие горизонты и концепция маленьких дел. Однако именно это сегодня во многом отвечает госзадачам в области импортозамещения и импортоопережения.
Проректор НИУ ВШЭ Дмитрий Земцов, скромно умолчавший о второй своей ипостаси — лидер Кружкового движения НТИ, выделил технологию конструкторских бюро (которые были им же презентованы на ПМЭФ 2022) как один из способов построения технологического бизнеса. «Опросы показывают, что у молодёжи есть активный запрос на участие в жизни страны. Технологический бизнес и молодежная политика имеют сейчас одну задачу — интегрировать молодого человека в большую политику страны», — отметил он.
И Александр Фадеев, проректор по цифровизации ТПУ, и Александр Збарский, заместитель начальника HR-департамента ОАО «РЖД» в контексте разговора подчеркнули важность глубокой интеграции с производством при подготовке специалистов.
Свою «ложку дегтя» внес председатель РСМ Павел Красноруцкий: «Не каждый студент хочет и будет заниматься наукой. Предпринимательством в студенческие годы занимаются единицы, тем более, чтобы это работало. Если мы говорим поо технологическое предпринимательство — это на про студентов, тут даже мастодонты не всегда могут им заниматься». По его мнению, развитие как студенческого, так и технологического предпринимательства — это игра вдолгую — 3-5 лет. Ключ к успеху на этом пути — выявлять тех ребят, которые умеют организовывать процессы, потому что это и есть предприниматели по натуре.
Врио директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Александр Ведехин акцентировал внимание на том, что реализованы различные инструменты поддержки науки на всех этапах, начиная со студенчества — СНО, СМУ, научные ставки для выпускников, жилищные сертификаты для молодых ученых и др. В логике разговора про технологическое предпринимательство это говорит о том, что сегодня представлена достаточно обширная воронка, позволяющая попасть в русло технологического предпринимательства, которое как раз и находится на стыке с наукой. Это, в свою очередь, однозначно отвечает задачам Десятилетия науки и технологий.
Дарья Кирьянова, перешедшая в Минобрнауки из крупной технологической компании, отметила, что имеет бизнес-видение стратегии развития пока неоднозначного (по результатам внедрения) технологического предпринимательства — долгие горизонты и концепция маленьких дел. Однако именно это сегодня во многом отвечает госзадачам в области импортозамещения и импортоопережения.
Telegram
Научно-образовательная политика
КБ «Молодость» (1/2)
Одной из стержневых задач Десятилетия науки и технологий является привлечение молодежный в сектор НИОКР – то есть в работы от фундаментальной идеи до запуска производства инновационной продукции. В подобных полных инновационных циклах…
Одной из стержневых задач Десятилетия науки и технологий является привлечение молодежный в сектор НИОКР – то есть в работы от фундаментальной идеи до запуска производства инновационной продукции. В подобных полных инновационных циклах…
Forwarded from НОП.РФ
Миссия: национальное лидерство в цифровом здравоохранении
На пленарной сессии Валдайского клуба Владимир Путин отметил, что сейчас российская наука становится одной из самых молодых в мире. Это связано с обновлением научных кадров, созданием условий для развития прикладной и фундаментальной науки.
Одним из инструментов развития молодой науки стала программа «Приоритет 2030». Стратегические проекты вузов направлены на социальные задачи, типа реализации третьей миссии, выстраивание эффективного взаимодействия с промышленными партнерами, разработку и исследования в сфере импортозамещения.
В Самаре состоялось первое заседание международного экспертного Совета, созданного при Самарском государственном медицинском университете Минздрава России. Это первый подобный совет, созданный в государственном медицинском вузе в рамках федеральной программы «Приоритет 2030». Совет должен содействовать формированию стратегии и программы развития университета и их реализации, развития международного образовательного, научного, технического и культурного сотрудничества вуза, разработки и реализации других стратегических вопросов.
В совете приняли участие руководители профильных федеральных и региональных органов власти (Минздрав России и Самарской области, Минобрнауки России, Минпромторг России, Государственная Дума РФ), индустриальных партнеров университета («Генериум», «Медицинская техника», «Сбербанк», «Швабе»), ведущих научных и общественных организаций (Фонд поддержки проектов НТИ, Фонд «Сколково», Центр стратегических разработок «Северо-Запад», ведущие университеты Беларуси, Китая и Индии) и другие партнеры вуза.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
Международный экспертный Совет при СамГМУ в первую очередь создан для содействия формированию стратегии и программы развития университета, а также для их реализации. Нам важно услышать мнение экспертов в различных областях, тем более что состав участников Совета получился действительно сильным. На первом заседании Совета коллеги одобрили нашу программу развития, что еще раз доказало, что мы движемся в правильном направлении.
Происходящие изменения в отрасли и на рынке образования предполагают новые задачи и технологии, новые приоритеты и тренды, а значит и новых лидеров. Национальное лидерство в цифровом здравоохранении – это амбициозная миссия СамГМУ с высокой социальной значимостью.
В целевой модели по образованию-2030 мы делаем ставку на системное обучение цифровым компетенциям и на создание оригинальной 3D-архитектуры электронной образовательной среды. СамГМУ будет первым медицинским университетом, который реализует эту разработку.
В исследовательской повестке мы делаем ставку на фронтирные темы, лаборатории и центры по цифровой медицине и нейронаукам, по биотехнологиям и бионическим системам. Акцент в научных исследованиях будет сделан на широкое использование BigData, искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, нейротехнологий и роботических систем.
В развитии инновационно-технологической сферы на базе СамГМУ акцент сделан на формирование технологического суверенитета страны по направлению медицинских изделий. Создана уникальная и инновационная инфраструктура, заказчиками которой являются крупные производители медоборудования, технологические компании и компании в области Bio-Science.
На пленарной сессии Валдайского клуба Владимир Путин отметил, что сейчас российская наука становится одной из самых молодых в мире. Это связано с обновлением научных кадров, созданием условий для развития прикладной и фундаментальной науки.
Одним из инструментов развития молодой науки стала программа «Приоритет 2030». Стратегические проекты вузов направлены на социальные задачи, типа реализации третьей миссии, выстраивание эффективного взаимодействия с промышленными партнерами, разработку и исследования в сфере импортозамещения.
В Самаре состоялось первое заседание международного экспертного Совета, созданного при Самарском государственном медицинском университете Минздрава России. Это первый подобный совет, созданный в государственном медицинском вузе в рамках федеральной программы «Приоритет 2030». Совет должен содействовать формированию стратегии и программы развития университета и их реализации, развития международного образовательного, научного, технического и культурного сотрудничества вуза, разработки и реализации других стратегических вопросов.
В совете приняли участие руководители профильных федеральных и региональных органов власти (Минздрав России и Самарской области, Минобрнауки России, Минпромторг России, Государственная Дума РФ), индустриальных партнеров университета («Генериум», «Медицинская техника», «Сбербанк», «Швабе»), ведущих научных и общественных организаций (Фонд поддержки проектов НТИ, Фонд «Сколково», Центр стратегических разработок «Северо-Запад», ведущие университеты Беларуси, Китая и Индии) и другие партнеры вуза.
Александр Колсанов, ректор Самарского государственного медицинского университета, профессор РАН, для «Научно-образовательной политики»:
Международный экспертный Совет при СамГМУ в первую очередь создан для содействия формированию стратегии и программы развития университета, а также для их реализации. Нам важно услышать мнение экспертов в различных областях, тем более что состав участников Совета получился действительно сильным. На первом заседании Совета коллеги одобрили нашу программу развития, что еще раз доказало, что мы движемся в правильном направлении.
Происходящие изменения в отрасли и на рынке образования предполагают новые задачи и технологии, новые приоритеты и тренды, а значит и новых лидеров. Национальное лидерство в цифровом здравоохранении – это амбициозная миссия СамГМУ с высокой социальной значимостью.
В целевой модели по образованию-2030 мы делаем ставку на системное обучение цифровым компетенциям и на создание оригинальной 3D-архитектуры электронной образовательной среды. СамГМУ будет первым медицинским университетом, который реализует эту разработку.
В исследовательской повестке мы делаем ставку на фронтирные темы, лаборатории и центры по цифровой медицине и нейронаукам, по биотехнологиям и бионическим системам. Акцент в научных исследованиях будет сделан на широкое использование BigData, искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, нейротехнологий и роботических систем.
В развитии инновационно-технологической сферы на базе СамГМУ акцент сделан на формирование технологического суверенитета страны по направлению медицинских изделий. Создана уникальная и инновационная инфраструктура, заказчиками которой являются крупные производители медоборудования, технологические компании и компании в области Bio-Science.