«У нас нет буллинга», — говорят директора школ, но в большей части случаев они кривят душой. Почему буллинг — неотъемлемая часть человеческого взаимодействия? Какие факторы чаще всего провоцируют травлю в детских коллективах? Как общаться с агрессорами и жертвами?
Об этом в новом материале Forbes Education рассказывает ординарный профессор, заведующий лабораторией социологии образования Санкт-Петербургского филиала НИУ ВШЭ Даниил Александров.
#воспитание #школа
@forbes_education
Об этом в новом материале Forbes Education рассказывает ординарный профессор, заведующий лабораторией социологии образования Санкт-Петербургского филиала НИУ ВШЭ Даниил Александров.
#воспитание #школа
@forbes_education
Британские университеты оказались на грани разорения. Их доходы съедает инфляция, но закон запрещает поднимать плату за обучение для граждан страны. Чтобы не обанкротиться, вузы привлекают международных студентов. Однако недавно власти ужесточили правила въезда для иностранцев, и количество желающих учиться в Британии уменьшилось.
◽️◽️◽️
Первые университеты появились в Великобритании более 1000 лет назад. Сегодня в местной индустрии высшего образования работает 768 000 человек. За один только 2021/22 учебный год отрасль принесла государству £130,5 млрд. Это более 4% всей экономики Соединенного Королевства — почти столько же дает вся розничная торговля страны.
Плата за обучение учащихся, однако, уже давно не покрывает расходы вузов. В среднем каждый учебный год университет несет убытки в размере £2500 на одного британского студента. Раньше положение спасали студенты из-за рубежа: по закону вузы могут устанавливать для них любую стоимость обучения. Иностранец (по статистике, чаще всего китаец или индиец), желающий получить степень бакалавра в Великобритании, платит примерно £25 000 в год, а самые дорогие медицинские программы могут обойтись почти в £67 000.
Однако с января 2024 года правительство ужесточило правила въезда для родственников иностранных студентов. Уже в первом квартале 2024 года число заявлений на студенческие визы сократилось на 15%. Многие из тех, кто хотел учиться в Великобритании, изменили планы и оправились в другие страны — в основном в США.
В новом материале рассказываем о роли образования в экономике Великобритании, финансовых трудностях британских университетов, протестах и отношении местных жителей к сложившейся ситуации.
#за_рубежом #вуз
@forbes_education
◽️◽️◽️
Первые университеты появились в Великобритании более 1000 лет назад. Сегодня в местной индустрии высшего образования работает 768 000 человек. За один только 2021/22 учебный год отрасль принесла государству £130,5 млрд. Это более 4% всей экономики Соединенного Королевства — почти столько же дает вся розничная торговля страны.
Плата за обучение учащихся, однако, уже давно не покрывает расходы вузов. В среднем каждый учебный год университет несет убытки в размере £2500 на одного британского студента. Раньше положение спасали студенты из-за рубежа: по закону вузы могут устанавливать для них любую стоимость обучения. Иностранец (по статистике, чаще всего китаец или индиец), желающий получить степень бакалавра в Великобритании, платит примерно £25 000 в год, а самые дорогие медицинские программы могут обойтись почти в £67 000.
Однако с января 2024 года правительство ужесточило правила въезда для родственников иностранных студентов. Уже в первом квартале 2024 года число заявлений на студенческие визы сократилось на 15%. Многие из тех, кто хотел учиться в Великобритании, изменили планы и оправились в другие страны — в основном в США.
В новом материале рассказываем о роли образования в экономике Великобритании, финансовых трудностях британских университетов, протестах и отношении местных жителей к сложившейся ситуации.
#за_рубежом #вуз
@forbes_education
Опрос показал: 70% респондентов полагают, что знания по математике нужно обновлять на протяжении всей жизни. Большая часть опрошенных считает дисциплину важной для развития логического мышления и аналитических способностей ребенка. Каждый четвертый убежден, что школьная программа недостаточна для качественного усвоения математики.
#специальности
@forbes_education
#специальности
@forbes_education
Российские педагоги видят в ЕГЭ больше преимуществ, чем недостатков.
Об этом свидетельствуют результаты недавнего опроса, проведенного среди учителей. Более половины респондентов (61%) не находят достойных альтернатив ЕГЭ. 70% учителей убеждены, что единый экзамен существенно облегчает их задачи и положительно влияет на мотивацию школьников.
Вот основные преимущества экзамена, по мнению педагогов:
▫️ ЕГЭ уравнивает возможности поступить в желанный вуз для школьников из разных регионов России (77%);
▫️ ЕГЭ позволяет объективно оценить знания учащихся (58%);
▫️ всем понятно, как готовиться к экзамену (46%);
▫️ результаты ЕГЭ невозможно подделать (28%).
Несмотря на эти преимущества, у ЕГЭ есть недостатки:
▫️ экзамен вызывает значительное напряжение у школьников (58%);
▫️ на экзамене могут быть технические сбои (56%);
▫️ экзамен включает в себя слишком сложные задания (28%).
Чтобы улучшить ЕГЭ, учителя предлагают:
▫️ понизить уровень сложности заданий;
▫️ сократить количество заданий;
▫️ расширить письменную часть;
▫️ предоставить больше возможностей для пересдачи;
▫️ проводить тестирование по русскому языку и математике в школе, по другим дисциплинам — в вузе.
Подробнее о результатах — в материале на сайте.
#школа
@forbes_education
Об этом свидетельствуют результаты недавнего опроса, проведенного среди учителей. Более половины респондентов (61%) не находят достойных альтернатив ЕГЭ. 70% учителей убеждены, что единый экзамен существенно облегчает их задачи и положительно влияет на мотивацию школьников.
Вот основные преимущества экзамена, по мнению педагогов:
▫️ ЕГЭ уравнивает возможности поступить в желанный вуз для школьников из разных регионов России (77%);
▫️ ЕГЭ позволяет объективно оценить знания учащихся (58%);
▫️ всем понятно, как готовиться к экзамену (46%);
▫️ результаты ЕГЭ невозможно подделать (28%).
Несмотря на эти преимущества, у ЕГЭ есть недостатки:
▫️ экзамен вызывает значительное напряжение у школьников (58%);
▫️ на экзамене могут быть технические сбои (56%);
▫️ экзамен включает в себя слишком сложные задания (28%).
Чтобы улучшить ЕГЭ, учителя предлагают:
▫️ понизить уровень сложности заданий;
▫️ сократить количество заданий;
▫️ расширить письменную часть;
▫️ предоставить больше возможностей для пересдачи;
▫️ проводить тестирование по русскому языку и математике в школе, по другим дисциплинам — в вузе.
Подробнее о результатах — в материале на сайте.
#школа
@forbes_education
Медицинские университеты России подняли цены на обучение. В московских медвузах стоимость увеличилась в среднем на 30%, в петербургских — на 15–20%. В Воронежском государственном медицинском университете имени Н. Н. Бурденко стоимость учебы по специальности «Педиатрия» выросла более чем на 50%.
◽️◽️◽️
Медицинские университеты определяют цены на платные образовательные услуги самостоятельно, исходя из плана затрат на учебный год. Представители Сеченовского университета, в частности, объясняют повышение стоимости учебы на внебюджетных отделениях ростом расходов, связанных с переходом на новую образовательную модель, высокой нагрузкой преподавателей и подорожанием оборудования и материалов, используемых в обучении.
Директор Института экономики здравоохранения «Высшей школы экономики» Лариса Попович считает, что из-за растущей себестоимости учебы коммерческие места в медвузах будут все менее доступны. По ее мнению, в этом есть и плюсы, так как закономерно увеличится спрос на целевое обучение.
Подробнее о том, как изменились цены в российских медицинских вузах, — в новом материале.
#вуз #специальности
@forbes_education
◽️◽️◽️
Медицинские университеты определяют цены на платные образовательные услуги самостоятельно, исходя из плана затрат на учебный год. Представители Сеченовского университета, в частности, объясняют повышение стоимости учебы на внебюджетных отделениях ростом расходов, связанных с переходом на новую образовательную модель, высокой нагрузкой преподавателей и подорожанием оборудования и материалов, используемых в обучении.
Директор Института экономики здравоохранения «Высшей школы экономики» Лариса Попович считает, что из-за растущей себестоимости учебы коммерческие места в медвузах будут все менее доступны. По ее мнению, в этом есть и плюсы, так как закономерно увеличится спрос на целевое обучение.
Подробнее о том, как изменились цены в российских медицинских вузах, — в новом материале.
#вуз #специальности
@forbes_education
Большинство российских студентов удовлетворены организацией обучения в вузах. Более высоко образовательный процесс оценивают те учащиеся, у которых есть наставник из числа преподавателей. К таким выводам пришел Всероссийский центр изучения общественного мнения в ходе исследования «Российские вузы глазами студентов». В онлайн-опросе приняли участие 87 333 студента из разных российских регионов.
Рассказываем о результатах на карточках и в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
Рассказываем о результатах на карточках и в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
До 1990 года число бездетных среди высокообразованных американок значительно превышало средние показатели. Сейчас ситуация изменилась: обладательницы магистерской или докторской степени рожают как минимум не реже, чем бакалавры и женщины, окончившие только среднюю школу.
Исследователи перечислили несколько факторов, которые могли повлиять на репродуктивное поведение жительниц США.
▫️С 1980-х годов зарплаты магистров и докторов наук росли быстрее, чем цены на услуги нянь. Благодаря этому современные американки с высоким уровнем образования заводят детей, не боясь остаться без помощи в быту. А вот доходы женщин с неоконченным средним, а также бакалаврским образованием увеличивались медленнее — многим из них няни оказались не по карману.
▫️По предположению экспертов, женщины, получившие ученую степень, стали чаще рожать в том числе из-за доступности ЭКО и других медицинских технологий, помогающих сначала достичь карьерных высот, а потом задуматься о материнстве.
▫️Работодатели в США стали удерживать ценные кадры, предлагая льготы и преференции сотрудницам с детьми.
Подробнее — в материале на сайте.
#за_рубежом
@forbes_education
Исследователи перечислили несколько факторов, которые могли повлиять на репродуктивное поведение жительниц США.
▫️С 1980-х годов зарплаты магистров и докторов наук росли быстрее, чем цены на услуги нянь. Благодаря этому современные американки с высоким уровнем образования заводят детей, не боясь остаться без помощи в быту. А вот доходы женщин с неоконченным средним, а также бакалаврским образованием увеличивались медленнее — многим из них няни оказались не по карману.
▫️По предположению экспертов, женщины, получившие ученую степень, стали чаще рожать в том числе из-за доступности ЭКО и других медицинских технологий, помогающих сначала достичь карьерных высот, а потом задуматься о материнстве.
▫️Работодатели в США стали удерживать ценные кадры, предлагая льготы и преференции сотрудницам с детьми.
Подробнее — в материале на сайте.
#за_рубежом
@forbes_education
Подходит к завершению приемная кампания в российских университетах. Вот ее предварительные итоги:
▫️Инженерное, педагогическое и медицинское направления обучения стали самыми востребованными в российских вузах в этом году.
▫️Более 70% выпускников школ воспользовались возможностью подать документы в вузы онлайн, с помощью портала госуслуг.
▫️По сообщению Минобрнауки, результаты приемной кампании в этом году лучше, чем в прошлом: качество отбора абитуриентов повысилось, а проходной балл на многие специальности вырос.
Зачисление на бюджетные места продлится до 9 августа, на платные — до 20 августа.
Подробности — в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
▫️Инженерное, педагогическое и медицинское направления обучения стали самыми востребованными в российских вузах в этом году.
▫️Более 70% выпускников школ воспользовались возможностью подать документы в вузы онлайн, с помощью портала госуслуг.
▫️По сообщению Минобрнауки, результаты приемной кампании в этом году лучше, чем в прошлом: качество отбора абитуриентов повысилось, а проходной балл на многие специальности вырос.
Зачисление на бюджетные места продлится до 9 августа, на платные — до 20 августа.
Подробности — в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
Креативные индустрии — традиционно одни из самых закрытых. Те, кто хочет попасть в мир кино или музыки, зачастую не понимают, с чего начать и каким требованиям нужно соответствовать.
Руководитель направления артистов и репертуара (A&R) «МТС Лейбла», преподаватель Moscow Music School Владимир Кузьмичев в прошлом был юристом по интеллектуальной собственности. Путь в музыкальную индустрию он начал с хобби — сбора плейлистов для друзей.
Как Владимиру удалось стать руководителем направления в «МТС Лейбле»? Какие навыки ему пригодились? Какие первые карьерные шаги пришлось сделать?
Все это мы обсуждаем в подкасте «Go учиться быть собой».
Слушайте выпуск на сайте Forbes, в Apple Podcasts, на Яндекс.Музыке и на других площадках.
@forbes_education
Руководитель направления артистов и репертуара (A&R) «МТС Лейбла», преподаватель Moscow Music School Владимир Кузьмичев в прошлом был юристом по интеллектуальной собственности. Путь в музыкальную индустрию он начал с хобби — сбора плейлистов для друзей.
Как Владимиру удалось стать руководителем направления в «МТС Лейбле»? Какие навыки ему пригодились? Какие первые карьерные шаги пришлось сделать?
Все это мы обсуждаем в подкасте «Go учиться быть собой».
Слушайте выпуск на сайте Forbes, в Apple Podcasts, на Яндекс.Музыке и на других площадках.
@forbes_education
Большинство компаний переобучает сотрудников, чтобы повысить их квалификацию и расширить набор навыков. Половина работодателей решает за счет переподготовки персонала проблему дефицита кадров.
◽️◽️◽️
Согласно результатам исследования, проведенного сервисами «Работа.ру» и «СберПодбор», 35% российских организаций предлагают сотрудникам получить другую профессию или специализацию. 80% предприятий полностью оплачивают переобучение персонала, а 20% предпочитают частичное финансирование.
Проводя переобучение, компании преследуют разные цели.
▫️60% заинтересованы в повышении квалификации сотрудников и расширении набора их навыков.
▫️53% помогают работникам перейти в другое подразделение и тем самым решают проблему дефицита кадров.
▫️27% стремятся к тому, чтобы люди осваивали смежные специальности.
▫️26% пытаются удержать кадры.
▫️20% переобучают работников, чтобы повысить их в должности.
▫️20% проводят профилактику выгорания коллектива.
▫️13% отправляют сотрудников на переподготовку, чтобы обосновать повышение им зарплат.
Подробнее — в материале на сайте.
#бизнес
@forbes_education
◽️◽️◽️
Согласно результатам исследования, проведенного сервисами «Работа.ру» и «СберПодбор», 35% российских организаций предлагают сотрудникам получить другую профессию или специализацию. 80% предприятий полностью оплачивают переобучение персонала, а 20% предпочитают частичное финансирование.
Проводя переобучение, компании преследуют разные цели.
▫️60% заинтересованы в повышении квалификации сотрудников и расширении набора их навыков.
▫️53% помогают работникам перейти в другое подразделение и тем самым решают проблему дефицита кадров.
▫️27% стремятся к тому, чтобы люди осваивали смежные специальности.
▫️26% пытаются удержать кадры.
▫️20% переобучают работников, чтобы повысить их в должности.
▫️20% проводят профилактику выгорания коллектива.
▫️13% отправляют сотрудников на переподготовку, чтобы обосновать повышение им зарплат.
Подробнее — в материале на сайте.
#бизнес
@forbes_education
Британские ученые выявили закономерность между особенностями суточных ритмов и когнитивными способностями. В тестах на интеллект люди, которые остаются активными до поздней ночи, показали лучшие результаты, чем те, для кого наиболее продуктивны утренние и дневные часы.
◽️◽️◽️
Ученые Имперского колледжа Лондона проанализировали особенности суточных биоритмов более чем 26 000 человек и сопоставили полученные данные с результатами тестов на память, логическое мышление и скорость обработки информации.
В ходе исследования совы показали значительно лучшие результаты, чем жаворонки. Причем чем дольше испытуемые бодрствовали по ночам, тем лучше выполняли задания. В одном из тестов совы набрали на 13,5% больше баллов, чем жаворонки, в другом — на 7,5%. Люди промежуточного типа (те, кто просыпается позже жаворонков, но ложится раньше сов) в тех же тестах получили на 10,6% и 6,3% больше баллов по сравнению с жаворонками.
Различия в продуктивности оказались настолько очевидными, что их вряд ли можно объяснить совпадением. Впрочем, ученые предостерегли аудиторию от поспешных выводов. «Полученные нами данные не означают, что ранний подъем ухудшает когнитивные функции, результаты опыта просто отражают закономерность», — прокомментировала результаты одна из авторов работы.
Ученые отмечают, что эффективность умственной деятельности определяется не только суточными ритмами человека, но и общей продолжительностью его сна. Эксперты рекомендуют спать не менее 7–9 часов в сутки, чтобы мозг успел переработать полученную за день информацию.
Более подробная информация об исследовании — на нашем сайте.
#саморазвитие #наука
@forbes_education
◽️◽️◽️
Ученые Имперского колледжа Лондона проанализировали особенности суточных биоритмов более чем 26 000 человек и сопоставили полученные данные с результатами тестов на память, логическое мышление и скорость обработки информации.
В ходе исследования совы показали значительно лучшие результаты, чем жаворонки. Причем чем дольше испытуемые бодрствовали по ночам, тем лучше выполняли задания. В одном из тестов совы набрали на 13,5% больше баллов, чем жаворонки, в другом — на 7,5%. Люди промежуточного типа (те, кто просыпается позже жаворонков, но ложится раньше сов) в тех же тестах получили на 10,6% и 6,3% больше баллов по сравнению с жаворонками.
Различия в продуктивности оказались настолько очевидными, что их вряд ли можно объяснить совпадением. Впрочем, ученые предостерегли аудиторию от поспешных выводов. «Полученные нами данные не означают, что ранний подъем ухудшает когнитивные функции, результаты опыта просто отражают закономерность», — прокомментировала результаты одна из авторов работы.
Ученые отмечают, что эффективность умственной деятельности определяется не только суточными ритмами человека, но и общей продолжительностью его сна. Эксперты рекомендуют спать не менее 7–9 часов в сутки, чтобы мозг успел переработать полученную за день информацию.
Более подробная информация об исследовании — на нашем сайте.
#саморазвитие #наука
@forbes_education
Международная школа английского языка EF Education First признана в России нежелательной организацией. Юристы предупреждают, что дальнейшее взаимодействие с ней может быть связано с рисками.
EF Education First — частный образовательный центр по обучению английскому языку, специализирующийся на культурных обменах и организации языковых лагерей, был основан в 1965 году швейцарским бизнесменом Бертилом Хультом.
По словам юристов, взаимодействие с EF Education First до признания ее нежелательной ничем не грозит пользователям, но продолжать обучение рискованно с точки зрения российского законодательства. Прогнозировать степень риска сложно, поскольку неясно, что именно можно считать участием в деятельности компании, например можно ли назвать таковым обучение по ее материалам.
Риски для клиентов также может представлять возврат денежных средств (неизвестно, как он будет истолкован) и автоплатежи в пользу школы, если они пройдут после признания организации нежелательной.
Основателю EF Education First принадлежит также другой бренд — English First, имеющий филиалы более чем в 100 странах и работавший в России с 1995 по 2022 год. Летом 2022-го English First продала свой российский бизнес в сегменте Kids and Teens российскому менеджменту, после чего приобретенная часть компании была переименована в UFirst. Российская школа UFirst к швейцарской компании EF Education First, признанной нежелательной в РФ организацией, отношения не имеет.
Подробнее — в материале на сайте.
#иностранные_языки
@forbes_education
EF Education First — частный образовательный центр по обучению английскому языку, специализирующийся на культурных обменах и организации языковых лагерей, был основан в 1965 году швейцарским бизнесменом Бертилом Хультом.
По словам юристов, взаимодействие с EF Education First до признания ее нежелательной ничем не грозит пользователям, но продолжать обучение рискованно с точки зрения российского законодательства. Прогнозировать степень риска сложно, поскольку неясно, что именно можно считать участием в деятельности компании, например можно ли назвать таковым обучение по ее материалам.
Риски для клиентов также может представлять возврат денежных средств (неизвестно, как он будет истолкован) и автоплатежи в пользу школы, если они пройдут после признания организации нежелательной.
Основателю EF Education First принадлежит также другой бренд — English First, имеющий филиалы более чем в 100 странах и работавший в России с 1995 по 2022 год. Летом 2022-го English First продала свой российский бизнес в сегменте Kids and Teens российскому менеджменту, после чего приобретенная часть компании была переименована в UFirst. Российская школа UFirst к швейцарской компании EF Education First, признанной нежелательной в РФ организацией, отношения не имеет.
Подробнее — в материале на сайте.
#иностранные_языки
@forbes_education