Потеря дома — то еще испытание для любого героя, особенно юного. Но, переживая эту потерю, ребенок — а вместе с ним отчасти и читатель — всегда получает бесценный опыт обретения себя в другой точке земного шара. И начинает лучше понимать, что в понятии «дом» для человека действительно важнее всего.
Произведения, герои которых вынуждены оставить родной дом, — это почти всегда романы взросления. По законам жанра герой сталкивается с непростыми жизненными обстоятельствами и, преодолевая их, познает мир и самого себя, а к концу истории меняется, вырастает, становится мудрее.
Мы собрали десять книг, в которых детям и подросткам приходится покинуть привычный мир — потому что взрослые опять что-то намудрили.
#истории
@forbes_education
Произведения, герои которых вынуждены оставить родной дом, — это почти всегда романы взросления. По законам жанра герой сталкивается с непростыми жизненными обстоятельствами и, преодолевая их, познает мир и самого себя, а к концу истории меняется, вырастает, становится мудрее.
Мы собрали десять книг, в которых детям и подросткам приходится покинуть привычный мир — потому что взрослые опять что-то намудрили.
#истории
@forbes_education
В 2026 году российские вузы должны окончательно перейти на новую модель высшего образования. Исследование показало, что россияне недостаточно осведомлены о предстоящих изменениях.
С 2023 года в российских вузах реализуется пилотный проект реформы высшего образования. Новая модель предусматривает три уровня обучения: базовый, специализированный и аспирантуру. Законодатели ожидают, что в 2026 году на эту систему перейдут все вузы страны.
Аналитики школы ИТ-профессий Skillfactory и маркетингового агентства uForce провели совместное исследование, чтобы узнать, как россияне относятся к предстоящим изменениям. Результаты — на карточках и в материале.
#вуз
@forbes_education
С 2023 года в российских вузах реализуется пилотный проект реформы высшего образования. Новая модель предусматривает три уровня обучения: базовый, специализированный и аспирантуру. Законодатели ожидают, что в 2026 году на эту систему перейдут все вузы страны.
Аналитики школы ИТ-профессий Skillfactory и маркетингового агентства uForce провели совместное исследование, чтобы узнать, как россияне относятся к предстоящим изменениям. Результаты — на карточках и в материале.
#вуз
@forbes_education
В конце июля 2024 года выпускники, рассчитывавшие поступить в Первый МГМУ имени И. М. Сеченова по результатам олимпиад, столкнулись с неожиданными трудностями. Администрация университета сообщила, что мест для зачисления всех олимпиадников не хватает. Это вызвало возмущение среди абитуриентов и их родителей.
В ситуации с поступлением есть ряд важных моментов. Выпускники школ вправе подать документы в несколько вузов, что существенно увеличивает вероятность зачисления хотя бы в один из них. Но победители олимпиад могут воспользоваться преимуществом только в одном из университетов, в остальные они поступают на общих основаниях.
В 2024 году в Сеченовский университет на 1991 бюджетное место было подано более 52 000 заявлений. Часть бюджетных мест распределили между абитуриентами, имеющими право приоритетного зачисления по квотам (инвалиды, сироты, ветераны боевых действий, участники СВО и их дети), а также поступающими в университет по программам целевого набора. В итоге бюджетных мест оказалось намного меньше, чем олимпиадников, желающих поступить в Первый мед.
Сперва представители вуза посоветовали абитуриентам внимательнее изучать правила приема и реально оценивать свои шансы. Но по мере развития скандала администрация все-таки пошла навстречу олимпиадникам. 7 августа ректор университета Петр Глыбочко сообщил, что вуз совместно с Минобрнауки принял решение зачислить всех победителей и призеров олимпиад, которые не попали в списки первокурсников.
Подробнее — в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
В ситуации с поступлением есть ряд важных моментов. Выпускники школ вправе подать документы в несколько вузов, что существенно увеличивает вероятность зачисления хотя бы в один из них. Но победители олимпиад могут воспользоваться преимуществом только в одном из университетов, в остальные они поступают на общих основаниях.
В 2024 году в Сеченовский университет на 1991 бюджетное место было подано более 52 000 заявлений. Часть бюджетных мест распределили между абитуриентами, имеющими право приоритетного зачисления по квотам (инвалиды, сироты, ветераны боевых действий, участники СВО и их дети), а также поступающими в университет по программам целевого набора. В итоге бюджетных мест оказалось намного меньше, чем олимпиадников, желающих поступить в Первый мед.
Сперва представители вуза посоветовали абитуриентам внимательнее изучать правила приема и реально оценивать свои шансы. Но по мере развития скандала администрация все-таки пошла навстречу олимпиадникам. 7 августа ректор университета Петр Глыбочко сообщил, что вуз совместно с Минобрнауки принял решение зачислить всех победителей и призеров олимпиад, которые не попали в списки первокурсников.
Подробнее — в материале на сайте.
#вуз
@forbes_education
Опрос показал, что почти половина студентов российских вузов после получения диплома планирует не только выйти на работу, но и продолжить учебу. Четверть опрошенных отложит трудоустройство ради поступления в магистратуру или аспирантуру.
◽️◽️◽️
Центр социально-политического мониторинга Института общественных наук РАНХиГС провел опрос среди 82 310 студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры 232 вузов из 74 субъектов РФ. Исследователи поинтересовались у респондентов их планами по трудоустройству и обучению после получения диплома.
▫️45,2% студентов собираются совмещать работу и дальнейшую учебу.
▫️38,6% респондентов намерены трудоустроиться по специальности. Чаще других этот вариант выбирали студенты, обучающиеся по программам технической и творческой специализации, а также поступавшие по программам целевого набора.
▫️В планы 14,1% опрошенных входит поиск работы по специальности, отличной от указанной в дипломе.
▫️24% опрошенных отложат трудоустройство на потом и сосредоточатся на получении университетского образования более высокого уровня. Примечательно, что отсрочивать выход на рынок труда в большей степени склонны юноши, тогда как девушки чаще хотят одновременно учиться и получать практический опыт.
Подробнее — в нашем новом материале.
#вуз
@forbes_education
◽️◽️◽️
Центр социально-политического мониторинга Института общественных наук РАНХиГС провел опрос среди 82 310 студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры 232 вузов из 74 субъектов РФ. Исследователи поинтересовались у респондентов их планами по трудоустройству и обучению после получения диплома.
▫️45,2% студентов собираются совмещать работу и дальнейшую учебу.
▫️38,6% респондентов намерены трудоустроиться по специальности. Чаще других этот вариант выбирали студенты, обучающиеся по программам технической и творческой специализации, а также поступавшие по программам целевого набора.
▫️В планы 14,1% опрошенных входит поиск работы по специальности, отличной от указанной в дипломе.
▫️24% опрошенных отложат трудоустройство на потом и сосредоточатся на получении университетского образования более высокого уровня. Примечательно, что отсрочивать выход на рынок труда в большей степени склонны юноши, тогда как девушки чаще хотят одновременно учиться и получать практический опыт.
Подробнее — в нашем новом материале.
#вуз
@forbes_education
Рынок труда постоянно меняется, требуя от людей все новых навыков и умений. Однако многие вузы по-прежнему ориентируются на канон индустриальной экономики, согласно которому в момент получения диплома студент превращается в специалиста, готового работать по профессии всю оставшуюся жизнь.
Нельзя сказать, что университеты не видят разрыва между содержанием своих учебных планов и потребностями работодателей, однако попытка угадать запросы рынка труда подталкивает их к созданию поверхностных прикладных программ, лишенных важнейшего качества — фундаментальности — и не достойных университетского статуса.
Профессор, директор программ бакалавриата Школы управления «Сколково», директор Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета Андрей Щербенок объясняет, почему вузы не справляются с трансформацией.
#вуз #карьера
@forbes_education
Нельзя сказать, что университеты не видят разрыва между содержанием своих учебных планов и потребностями работодателей, однако попытка угадать запросы рынка труда подталкивает их к созданию поверхностных прикладных программ, лишенных важнейшего качества — фундаментальности — и не достойных университетского статуса.
Профессор, директор программ бакалавриата Школы управления «Сколково», директор Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета Андрей Щербенок объясняет, почему вузы не справляются с трансформацией.
#вуз #карьера
@forbes_education
В 2024 году родители школьников в крупнейших городах России столкнулись с заметным ростом расходов на подготовку детей к новому учебному году.
Социологи портала SuperJob опросили родителей в российских мегаполисах, чтобы выяснить, в какую сумму обошлась покупка комплекта школьных принадлежностей, включающего в себя форму, обувь, спортивные костюмы, ранцы и канцтовары. Выяснилось, что средние затраты на сбор ребенка в школу в 16 крупнейших городах России выросли в среднем на 10% по сравнению с прошлым годом.
#воспитание #школа
@forbes_education
Социологи портала SuperJob опросили родителей в российских мегаполисах, чтобы выяснить, в какую сумму обошлась покупка комплекта школьных принадлежностей, включающего в себя форму, обувь, спортивные костюмы, ранцы и канцтовары. Выяснилось, что средние затраты на сбор ребенка в школу в 16 крупнейших городах России выросли в среднем на 10% по сравнению с прошлым годом.
#воспитание #школа
@forbes_education