Для повышения вовлеченности в учебный процесс китайские вузы предъявляют более строгие требования к поведению студентов.
Синьсянский медицинский университет выпустил уведомление о необходимости следовать четырем правилам обучения — приносить учебники, вести конспекты, задавать вопросы и сидеть в передней части аудитории — и о связанных с этим проверках. Чанчуньский университет, Сычуаньский институт изящных искусств и Чаншаский университет науки и технологий также вводят подобные меры. В одном учебном заведении сообщили, что, если первый ряд сидений в аудитории не будет заполнен, список сидящих сзади передадут начальнику курса. Студентов, которые нарушат правила в третий раз, в вуз должны будут сопровождать родители.
В Китае регулирование правил поведения на занятиях проходит не впервые. Однако на этот раз освещение подобных мер вызвало дебаты в интернете. Некоторые критики назвали правила формальными и неэффективными. В одной из статей говорилось, что место, занимаемое учащимся в аудитории, наличие конспектов или количество заданных вопросов не связаны с реальной вовлеченностью и успешностью обучаемого.
#истории
@forbes_education
Синьсянский медицинский университет выпустил уведомление о необходимости следовать четырем правилам обучения — приносить учебники, вести конспекты, задавать вопросы и сидеть в передней части аудитории — и о связанных с этим проверках. Чанчуньский университет, Сычуаньский институт изящных искусств и Чаншаский университет науки и технологий также вводят подобные меры. В одном учебном заведении сообщили, что, если первый ряд сидений в аудитории не будет заполнен, список сидящих сзади передадут начальнику курса. Студентов, которые нарушат правила в третий раз, в вуз должны будут сопровождать родители.
В Китае регулирование правил поведения на занятиях проходит не впервые. Однако на этот раз освещение подобных мер вызвало дебаты в интернете. Некоторые критики назвали правила формальными и неэффективными. В одной из статей говорилось, что место, занимаемое учащимся в аудитории, наличие конспектов или количество заданных вопросов не связаны с реальной вовлеченностью и успешностью обучаемого.
#истории
@forbes_education
В США учителя выиграли в лотерею миллион долларов
Раз в неделю в средней школе города Флоренса (США, штат Кентукки) звучит голос охранника, приглашающего учителей, которые входят в «Клуб пенсионеров», собраться после уроков в одном из классов. Клуб существует так давно, что его основатели уже вышли на пенсию, — отсюда и название этого маленького сообщества.
Коллеги — бывшие и нынешние — встречаются, чтобы обсудить последние новости, решить важные вопросы и просто скоротать время за дружеской беседой. «Сколько себя помню, я всегда с радостью принимала участие в этих собраниях. Для меня они стали чем-то важным — тем, что сближает и объединяет нас», — рассказывает 59-летняя Терри Уэбб.
Приятными беседами дело не ограничивается: у этих встреч есть и азартная составляющая — покупка лотерейных билетов. Многие годы членам клуба не везло, но спустя двадцать лет удача наконец улыбнулась им. В конце января этого года во время очередного собрания заместитель директора школы Шарон Рейнольдс решила проверить результаты последнего розыгрыша лотереи Powerball. $1 млн — столько принес счастливый лотерейный билет участникам клуба.
Педагоги, как и договаривались, разделили выигрыш поровну: каждый получил чек на $24 000. Победа так воодушевила педагогов, что они пообещали потратить часть денег на благотворительность и развитие школы. «Каждый из нас будет искренне рад помочь ученикам», — заявляет Терри Уэбб.
#истории
@forbes_education
Раз в неделю в средней школе города Флоренса (США, штат Кентукки) звучит голос охранника, приглашающего учителей, которые входят в «Клуб пенсионеров», собраться после уроков в одном из классов. Клуб существует так давно, что его основатели уже вышли на пенсию, — отсюда и название этого маленького сообщества.
Коллеги — бывшие и нынешние — встречаются, чтобы обсудить последние новости, решить важные вопросы и просто скоротать время за дружеской беседой. «Сколько себя помню, я всегда с радостью принимала участие в этих собраниях. Для меня они стали чем-то важным — тем, что сближает и объединяет нас», — рассказывает 59-летняя Терри Уэбб.
Приятными беседами дело не ограничивается: у этих встреч есть и азартная составляющая — покупка лотерейных билетов. Многие годы членам клуба не везло, но спустя двадцать лет удача наконец улыбнулась им. В конце января этого года во время очередного собрания заместитель директора школы Шарон Рейнольдс решила проверить результаты последнего розыгрыша лотереи Powerball. $1 млн — столько принес счастливый лотерейный билет участникам клуба.
Педагоги, как и договаривались, разделили выигрыш поровну: каждый получил чек на $24 000. Победа так воодушевила педагогов, что они пообещали потратить часть денег на благотворительность и развитие школы. «Каждый из нас будет искренне рад помочь ученикам», — заявляет Терри Уэбб.
#истории
@forbes_education
В Университете штата Пенсильвания (США) прошел танцевальный марафон, запущенный крупнейшей в мире студенческой благотворительной организацией THON.
Сбор средств стартовал в вечером 16 февраля: отказавшись от сна и отдыха, более 700 студентов почти двое суток показывали танцевальные номера. К мероприятию присоединились семьи детей, победивших рак: получив в свое время поддержку фонда, они сами протянули руку помощи тем, кто в этом нуждается.
По завершении марафона общая сумма пожертвований составила $16 955 683 — рекорд для благотворительных мероприятий подобного рода. Для сравнения: в прошлом году THON удалось собрать $15 006 132. Тогда эти деньги перевели на счет Four Diamonds — организации, которая занимается исследованиями в области онкологии и помогает детям, проходящим лечение в больнице штата Пенсильвания.
Отвечая на вопрос о цели марафона, технический директор THON 2024 Эндрю Мэйер привел цитату американской поэтессы и писательницы Майи Энджелоу: «Люди забудут, что ты сказал, люди забудут, что ты сделал, но они никогда не забудут, что ты заставил их почувствовать». Самое главное, добавил Мэйер, — дарить надежду и поддержку семьям и их детям.
С момента основания в 1973 году THON собрала более $219 млн на исследования рака у детей. В ее мероприятиях ежегодно участвует более 16 500 студентов-волонтеров — они посвящают благотворительной деятельности в среднем 15 часов в неделю. Свою миссию организация видит в том, чтобы оказывать эмоциональную и финансовую помощь нуждающимся, распространять информацию о детской онкологии и обеспечивать финансирование важнейших исследований в области лекарственной терапии рака.
#истории
@forbes_education
Сбор средств стартовал в вечером 16 февраля: отказавшись от сна и отдыха, более 700 студентов почти двое суток показывали танцевальные номера. К мероприятию присоединились семьи детей, победивших рак: получив в свое время поддержку фонда, они сами протянули руку помощи тем, кто в этом нуждается.
По завершении марафона общая сумма пожертвований составила $16 955 683 — рекорд для благотворительных мероприятий подобного рода. Для сравнения: в прошлом году THON удалось собрать $15 006 132. Тогда эти деньги перевели на счет Four Diamonds — организации, которая занимается исследованиями в области онкологии и помогает детям, проходящим лечение в больнице штата Пенсильвания.
Отвечая на вопрос о цели марафона, технический директор THON 2024 Эндрю Мэйер привел цитату американской поэтессы и писательницы Майи Энджелоу: «Люди забудут, что ты сказал, люди забудут, что ты сделал, но они никогда не забудут, что ты заставил их почувствовать». Самое главное, добавил Мэйер, — дарить надежду и поддержку семьям и их детям.
С момента основания в 1973 году THON собрала более $219 млн на исследования рака у детей. В ее мероприятиях ежегодно участвует более 16 500 студентов-волонтеров — они посвящают благотворительной деятельности в среднем 15 часов в неделю. Свою миссию организация видит в том, чтобы оказывать эмоциональную и финансовую помощь нуждающимся, распространять информацию о детской онкологии и обеспечивать финансирование важнейших исследований в области лекарственной терапии рака.
#истории
@forbes_education
Американский студент случайно открыл новый вид динозавров.
Зимой 2020 года Кайл Аткинс-Вельтман трудился над учебным проектом. Для своей работы он заказал у торговца окаменелостями кости динозавра анзу, которого называют Цыпленком из ада. Приобретенные артефакты, однако, оказались не совсем обычными. Аткинс-Вельтман предположил, что это останки молодой особи, которая умерла, не успев достигнуть максимального размера.
В надежде получить больше информации он отправил кости профессору анатомии Оклахомского университета Холли Вудворд. Та разрезала их и внимательно изучила под микроскопом. Выяснилось, что останки принадлежат ранее неизвестной взрослой особи, а вовсе не анзу.
Так был открыт Eoneophron infernalis — новый вид птицевидного динозавра. Ученые полагают, что он, как и анзу, был полностью покрыт перьями, имел длинные когти, короткий хвост и беззубый клюв. Однако параметры этих двух видов значительно различались: анзу был как минимум вдвое тяжелее и выше новообретенного собрата.
Кости первого динозавра Eoneophron infernalis передали Музею естественной истории в Питтсбурге. Аткинс-Вельтман продолжил работу над проектом, написал большую статью о своем открытии и опубликовал ее в журнале PLOS ONE, издаваемом Публичной научной библиотекой.
Известие о новом динозавре потрясло научный мир и с большой долей вероятности поставило точку в споре о том, находились ли эти животные на грани вымирания 66 млн лет назад, когда в Землю врезался гигантский астероид. Многообразие видов динозавров, живших в тот период, доказывает, что их развитие не прекращалось. Ученые убеждены, что впереди у них еще много потрясающих находок.
https://education.forbes.ru/tpost/4d1efj1y51-amerikanskii-student-sluchaino-otkril-no
#истории
@forbes_education
Зимой 2020 года Кайл Аткинс-Вельтман трудился над учебным проектом. Для своей работы он заказал у торговца окаменелостями кости динозавра анзу, которого называют Цыпленком из ада. Приобретенные артефакты, однако, оказались не совсем обычными. Аткинс-Вельтман предположил, что это останки молодой особи, которая умерла, не успев достигнуть максимального размера.
В надежде получить больше информации он отправил кости профессору анатомии Оклахомского университета Холли Вудворд. Та разрезала их и внимательно изучила под микроскопом. Выяснилось, что останки принадлежат ранее неизвестной взрослой особи, а вовсе не анзу.
Так был открыт Eoneophron infernalis — новый вид птицевидного динозавра. Ученые полагают, что он, как и анзу, был полностью покрыт перьями, имел длинные когти, короткий хвост и беззубый клюв. Однако параметры этих двух видов значительно различались: анзу был как минимум вдвое тяжелее и выше новообретенного собрата.
Кости первого динозавра Eoneophron infernalis передали Музею естественной истории в Питтсбурге. Аткинс-Вельтман продолжил работу над проектом, написал большую статью о своем открытии и опубликовал ее в журнале PLOS ONE, издаваемом Публичной научной библиотекой.
Известие о новом динозавре потрясло научный мир и с большой долей вероятности поставило точку в споре о том, находились ли эти животные на грани вымирания 66 млн лет назад, когда в Землю врезался гигантский астероид. Многообразие видов динозавров, живших в тот период, доказывает, что их развитие не прекращалось. Ученые убеждены, что впереди у них еще много потрясающих находок.
https://education.forbes.ru/tpost/4d1efj1y51-amerikanskii-student-sluchaino-otkril-no
#истории
@forbes_education
Знаменитый британский художник-абстракционист Фрэнк Боулинг продает копии своих работ, чтобы помочь начальным школам в Англии купить принадлежности для уроков рисования. Он надеется, что этот проект поможет развить государственное художественное образование и покажет учащимся, что искусство доступно каждому.
«Детям нужны школы, в которых они смогут раскрывать свои таланты, — объясняет художник. — Важно дать учащимся возможность не просто творить, но и, главное, почувствовать, что они всегда могут реализовать свой творческий потенциал».
Доходы от продажи ста подписанных от руки репродукций пойдут на художественные наборы, включающие в себя холсты, краски и учебную программу из шести уроков, которая позволит 30 000 школьникам ближе познакомиться с искусством.
Сын художника Бен Боулинг помогает отцу с организацией проекта и надеется собрать в итоге £500 000. «Наша цель, — говорит Бен, — дать детям всех возрастов, независимо от материального положения их семей, доступ к художественному образованию и необходимым материалам». Это особенно актуально сейчас, когда программы, связанные с искусством, в государственных школах Англии находятся под угрозой. С 2009 года расходы на одного ученика упали почти на 10%, и многим учебным заведениям приходится сокращать количество уроков рисования и искусства.
https://education.forbes.ru/tpost/35hpppoo41-izvestnii-britanskii-hudozhnik-prodaet-k
#истории
@forbes_education
«Детям нужны школы, в которых они смогут раскрывать свои таланты, — объясняет художник. — Важно дать учащимся возможность не просто творить, но и, главное, почувствовать, что они всегда могут реализовать свой творческий потенциал».
Доходы от продажи ста подписанных от руки репродукций пойдут на художественные наборы, включающие в себя холсты, краски и учебную программу из шести уроков, которая позволит 30 000 школьникам ближе познакомиться с искусством.
Сын художника Бен Боулинг помогает отцу с организацией проекта и надеется собрать в итоге £500 000. «Наша цель, — говорит Бен, — дать детям всех возрастов, независимо от материального положения их семей, доступ к художественному образованию и необходимым материалам». Это особенно актуально сейчас, когда программы, связанные с искусством, в государственных школах Англии находятся под угрозой. С 2009 года расходы на одного ученика упали почти на 10%, и многим учебным заведениям приходится сокращать количество уроков рисования и искусства.
https://education.forbes.ru/tpost/35hpppoo41-izvestnii-britanskii-hudozhnik-prodaet-k
#истории
@forbes_education
Когда в 1978 году Патрик Мориарти только начал преподавать естествознание, он раздал ученикам рабочие листы со списком предстоящих солнечных затмений. Оказалось, что только одно из них можно будет наблюдать недалеко от их родного города. Но ждать предстояло еще почти 50 лет. «Обведите на листах 8 апреля 2024 года, — сказал тогда Мориарти. — Мы соберемся и обсудим это событие».
Тогда ученики посмеялись, но Мориарти и в следующие годы советовал своим классам планировать встречу 8 апреля 2024 года. А два года назад он создал страницу мероприятия в одной из социальных сетей и попытался связаться с бывшими учениками. Мориарти признается: он не ожидал, что его выпускники вспомнят об этой встрече, однако откликнулись сотни людей.
В итоге учитель выполнил обещание: около 100 бывших учеников наблюдали полное солнечное затмение с подъездной дорожки к его дому в Рочестере (Нью-Йорк). Мориарти заранее рассказал собравшимся, что небо будет выглядеть, как ночью, температура понизится и в некоторых домах автоматически включится освещение.
Но преподавателя поразило не затмение, а люди. «Когда решаешь стать учителем, надеешься, что сможешь повлиять на учеников и изменить их жизнь, — сказал Мориарти. — Это мероприятие только укрепило мою уверенность в том, что я все делаю правильно».
Когда присутствующие собрались уходить, Мориарти предложил им встретиться снова через два десятилетия — в день следующего полного затмения. Все рассмеялись — совсем как в 1978 году.
#истории
@forbes_education
Тогда ученики посмеялись, но Мориарти и в следующие годы советовал своим классам планировать встречу 8 апреля 2024 года. А два года назад он создал страницу мероприятия в одной из социальных сетей и попытался связаться с бывшими учениками. Мориарти признается: он не ожидал, что его выпускники вспомнят об этой встрече, однако откликнулись сотни людей.
В итоге учитель выполнил обещание: около 100 бывших учеников наблюдали полное солнечное затмение с подъездной дорожки к его дому в Рочестере (Нью-Йорк). Мориарти заранее рассказал собравшимся, что небо будет выглядеть, как ночью, температура понизится и в некоторых домах автоматически включится освещение.
Но преподавателя поразило не затмение, а люди. «Когда решаешь стать учителем, надеешься, что сможешь повлиять на учеников и изменить их жизнь, — сказал Мориарти. — Это мероприятие только укрепило мою уверенность в том, что я все делаю правильно».
Когда присутствующие собрались уходить, Мориарти предложил им встретиться снова через два десятилетия — в день следующего полного затмения. Все рассмеялись — совсем как в 1978 году.
#истории
@forbes_education
Подавляющее большинство детей школьного возраста в Пакистане не умеют читать и писать. Образование в стране бесплатное и считается обязательным. Однако многие семьи не могут позволить себе покупку учебников и школьной формы. В результате, по данным ООН, 44% детей в возрасте от 5 до 16 лет не посещают школу. Всемирный банк подтверждает: 77% десятилетних пакистанцев не способны прочесть простой текст.
Чтобы помочь детям развить языковые навыки и заинтересоваться книгами, некоммерческая компания GoRead организует уличные чтения. Волонтеры кладут в тележку с велоприводом — импровизированную передвижную библиотеку — книжки и колесят по улицам. Они останавливаются в бедных районах, раскладывают на земле циновки, собирают вокруг себя детей и читают им вслух. После каждой истории аудитория обсуждает услышанное, а чтец следит, чтобы все чувствовали себя в безопасности и каждый мог высказать свои мысли и идеи. Если ребенок уже умеет читать, он может на неделю взять книгу домой.
Подробнее о том, как НКО борются с неграмотностью в Пакистане — в новом материале.
#за_рубежом #истории
@forbes_education
Чтобы помочь детям развить языковые навыки и заинтересоваться книгами, некоммерческая компания GoRead организует уличные чтения. Волонтеры кладут в тележку с велоприводом — импровизированную передвижную библиотеку — книжки и колесят по улицам. Они останавливаются в бедных районах, раскладывают на земле циновки, собирают вокруг себя детей и читают им вслух. После каждой истории аудитория обсуждает услышанное, а чтец следит, чтобы все чувствовали себя в безопасности и каждый мог высказать свои мысли и идеи. Если ребенок уже умеет читать, он может на неделю взять книгу домой.
Подробнее о том, как НКО борются с неграмотностью в Пакистане — в новом материале.
#за_рубежом #истории
@forbes_education
Бывают ли книги, которые способны заменить путешествие? Такие, которые читаешь — и явственно слышишь стук колесиков чемодана по брусчатке, чувствуешь, как рассыпается в воздухе брызгами морская волна, ощущаешь запах горных цветов и угадываешь вдали крыши старого, но для тебя еще совершенно нового города?
Перевернешь последнюю страницу — и будто в самом деле побывал в таком месте, которое еще несколько дней назад было просто точкой на карте.
Конечно, такие книги бывают! Мы подобрали десять историй, которые перенесут вас в десять разных мест на планете — легко, без чемоданов, билетов и виз.
Читайте в новом материале на сайте.
#истории
@forbes_education
Перевернешь последнюю страницу — и будто в самом деле побывал в таком месте, которое еще несколько дней назад было просто точкой на карте.
Конечно, такие книги бывают! Мы подобрали десять историй, которые перенесут вас в десять разных мест на планете — легко, без чемоданов, билетов и виз.
Читайте в новом материале на сайте.
#истории
@forbes_education
Американская корпорация 2U, предлагающая вузам решения для дистанционной учебы, шесть лет назад оценивалась в $5 млрд, а сегодня погрязла в долгах и потеряла большую часть биржевой стоимости. Многие университеты отказались сотрудничать с 2U. История компании показательна и может предостеречь других участников рынка онлайн-образования от ошибок.
В новом материале Forbes Education разбирается в причинах взлета и падения одной из самых перспективных в недавнем прошлом edtech-компаний США.
#истории
@forbes_education
В новом материале Forbes Education разбирается в причинах взлета и падения одной из самых перспективных в недавнем прошлом edtech-компаний США.
#истории
@forbes_education
Книги о людях с особенностями дают бесценную возможность встать на место тех, кому непросто существовать в мире «обычных» людей, а заодно отлично прочищают мозги, душу — и вселяют веру в человечество.
Трудности в общении, сложный и недружелюбный мир вокруг, неприятие со стороны окружающих — хорошо, когда обо всем этом просто читаешь в книге. Представить себе, что кто-то так живет на самом деле, почти невозможно. Но все эти истории — правда или почти правда.
Мы собрали десять книг о людях, которым обычная жизнь дается с трудом.
#истории
@forbes_education
Трудности в общении, сложный и недружелюбный мир вокруг, неприятие со стороны окружающих — хорошо, когда обо всем этом просто читаешь в книге. Представить себе, что кто-то так живет на самом деле, почти невозможно. Но все эти истории — правда или почти правда.
Мы собрали десять книг о людях, которым обычная жизнь дается с трудом.
#истории
@forbes_education
В Монголии стали раздавать молоко школьникам. Цель проекта — обеспечить детей нужным количеством кальция, витамина D и белка. Аналогичные программы в разное время внедряли многие государства, включая СССР и современную Россию. Практика предоставления школьникам бесплатного или субсидируемого молока настолько широко распространена в мире, что в последнюю среду сентября даже отмечается Всемирный день школьного молока.
В новом материале рассказываем о проектах по выдаче молока и разбираемся, почему они по-прежнему актуальны в разных странах мира.
#истории
@forbes_education
В новом материале рассказываем о проектах по выдаче молока и разбираемся, почему они по-прежнему актуальны в разных странах мира.
#истории
@forbes_education
Потеря дома — то еще испытание для любого героя, особенно юного. Но, переживая эту потерю, ребенок — а вместе с ним отчасти и читатель — всегда получает бесценный опыт обретения себя в другой точке земного шара. И начинает лучше понимать, что в понятии «дом» для человека действительно важнее всего.
Произведения, герои которых вынуждены оставить родной дом, — это почти всегда романы взросления. По законам жанра герой сталкивается с непростыми жизненными обстоятельствами и, преодолевая их, познает мир и самого себя, а к концу истории меняется, вырастает, становится мудрее.
Мы собрали десять книг, в которых детям и подросткам приходится покинуть привычный мир — потому что взрослые опять что-то намудрили.
#истории
@forbes_education
Произведения, герои которых вынуждены оставить родной дом, — это почти всегда романы взросления. По законам жанра герой сталкивается с непростыми жизненными обстоятельствами и, преодолевая их, познает мир и самого себя, а к концу истории меняется, вырастает, становится мудрее.
Мы собрали десять книг, в которых детям и подросткам приходится покинуть привычный мир — потому что взрослые опять что-то намудрили.
#истории
@forbes_education
Розмари Хемпсон Браун открыла новую частицу в 1948 году, когда работала над докторской диссертацией. Наблюдения Браун дали мощный толчок развитию теории элементарных частиц, в частности позволили предсказать существование бозона Хиггса. Диссертация Розмари могла бы положить начало большой научной карьере, но защититься британке так и не удалось: она вышла замуж и посвятила себя семье. Решение отказаться от научной карьеры сама Розмари называет прагматичным: ей пришлось сосредоточиться на том, чтобы прокормить и воспитать трех дочерей в тяжелых послевоенных условиях.
Научный руководитель Розмари Сесил Пауэлл получил в 1950 году Нобелевскую премию за открытие мезонов. Муж Розмари Питер Фаулер, которому она продолжала ассистировать, исследовал использование пи-мезонов в лечении онкологии и радиационные последствия чернобыльской аварии 1986 года. Он стал одним из первых, кто дал правильное объяснение феномену полярного сияния.
В 2024 году Розмари Фаулер исполнилось 98 лет. В июле Бристольский университет, где Розмари училась, работала и совершила революционное открытие, присвоил ей почетную докторскую степень.
В новом материале рассказываем вдохновляющую историю Розмари Фаулер.
#наука #истории
@forbes_education
Научный руководитель Розмари Сесил Пауэлл получил в 1950 году Нобелевскую премию за открытие мезонов. Муж Розмари Питер Фаулер, которому она продолжала ассистировать, исследовал использование пи-мезонов в лечении онкологии и радиационные последствия чернобыльской аварии 1986 года. Он стал одним из первых, кто дал правильное объяснение феномену полярного сияния.
В 2024 году Розмари Фаулер исполнилось 98 лет. В июле Бристольский университет, где Розмари училась, работала и совершила революционное открытие, присвоил ей почетную докторскую степень.
В новом материале рассказываем вдохновляющую историю Розмари Фаулер.
#наука #истории
@forbes_education
Пенсионер подал документы в университет, но не прошел по конкурсу. Благодаря неравнодушию руководителей вуза и помощи земляков, он получил право на обучение по интересующей его программе.
75-летний житель села Светлолобово Красноярского края подал документы в Институт космических и информационных технологий Сибирского федерального университета на направление «Программная инженерия, информатика и вычислительная техника». Поступить, однако, ему не удалось: не хватило баллов. Руководство вуза решило поощрить стремление абитуриента к знаниям и направило его на один из курсов университета. Пенсионеру выписали сертификат на прохождение программы профессиональной переподготовки по теме «Разработка программного обеспечения на языке Python» в Институте непрерывного образования СФУ. Это полноценный курс, после окончания которого студентам выдается диплом государственного образца.
Университет не сразу смог вручить абитуриенту сертификат на обучение: связаться с пенсионером по указанным контактам не удавалось. Отыскать будущего студента помогли земляки.
#истории
@forbes_education
75-летний житель села Светлолобово Красноярского края подал документы в Институт космических и информационных технологий Сибирского федерального университета на направление «Программная инженерия, информатика и вычислительная техника». Поступить, однако, ему не удалось: не хватило баллов. Руководство вуза решило поощрить стремление абитуриента к знаниям и направило его на один из курсов университета. Пенсионеру выписали сертификат на прохождение программы профессиональной переподготовки по теме «Разработка программного обеспечения на языке Python» в Институте непрерывного образования СФУ. Это полноценный курс, после окончания которого студентам выдается диплом государственного образца.
Университет не сразу смог вручить абитуриенту сертификат на обучение: связаться с пенсионером по указанным контактам не удавалось. Отыскать будущего студента помогли земляки.
#истории
@forbes_education
В Национальный технологический институт в Индии впервые в его истории поступила представительница одного из местных племен — 18-летняя девушка по имени Рохини. Набрав 73,8% на сложнейшем едином экзамене, она переломила традицию, по которой представители этнических меньшинств сохраняют племенной уклад и не получают образования.
Девушка выбрала для себя специальность инженера-химика. Расходы на ее обучение (в Индии первое высшее образование платное) взяло на себя правительство штата Тамилнад, в котором располагается вуз.
История успеха Рохини произвела в Индии фурор. Девочка родилась в очень бедной семье. Ее родители были поденными рабочими, сама она ходила в обычную государственную школу, а в впоследствии была вынуждена совмещать тяжелый неквалифицированный труд с подготовкой к выпускному экзамену.
Небольшие этнические группы, выделяющиеся в индийском неоднородном обществе, и сегодня продолжают жить в отдаленных лесных или горных районах, минимально соприкасаясь с цивилизацией. Большинство выходцев из племен бедны и неграмотны, они (в особенности женщины) редко получают образование — даже среднее, не говоря о высшем.
В индийских вузах в целом наблюдается гендерный дисбаланс. По некоторым оценкам, девушки составляют лишь треть студентов на естественно-научных специальностях и всего 7% — на инженерных. На этом фоне история Рохини кажется особенно яркой.
Подробнее — в новом материале.
#истории #за_рубежом
@forbes_education
Девушка выбрала для себя специальность инженера-химика. Расходы на ее обучение (в Индии первое высшее образование платное) взяло на себя правительство штата Тамилнад, в котором располагается вуз.
История успеха Рохини произвела в Индии фурор. Девочка родилась в очень бедной семье. Ее родители были поденными рабочими, сама она ходила в обычную государственную школу, а в впоследствии была вынуждена совмещать тяжелый неквалифицированный труд с подготовкой к выпускному экзамену.
Небольшие этнические группы, выделяющиеся в индийском неоднородном обществе, и сегодня продолжают жить в отдаленных лесных или горных районах, минимально соприкасаясь с цивилизацией. Большинство выходцев из племен бедны и неграмотны, они (в особенности женщины) редко получают образование — даже среднее, не говоря о высшем.
В индийских вузах в целом наблюдается гендерный дисбаланс. По некоторым оценкам, девушки составляют лишь треть студентов на естественно-научных специальностях и всего 7% — на инженерных. На этом фоне история Рохини кажется особенно яркой.
Подробнее — в новом материале.
#истории #за_рубежом
@forbes_education
Премьер-министр Косова Альбин Курти попросил прощения у учеников седьмого класса за ошибку, которую он допустил, решая уравнение у доски в одной из школ.
Во время визита в новую школу в городе Подуево, расположенном на северо-востоке Косова (государство не признано Россией), премьер-министр Альбин Курти вышел к доске и начал решать линейное уравнение:
- (+3x) - (-5) = (-5x) - (-2) + 3,
рассчитанное на учебную программу седьмого класса. У премьер-министра получился ответ «x = 5». Дети, учителя и даже министр образования, с которым Курти приехал открывать школу, поддержали политика аплодисментами.
Однако в результате решения должен был получиться другой ответ. Все происходящее попало на камеру, затем в соцсети, где пользователи стали активно обсуждать досадную ошибку премьера.
Вскоре Курти опубликовал на своей странице в запрещенной на территории России социальной сети Facebook (принадлежит корпорации Meta, признанной экстремистской в РФ) искреннее видеообращение с извинениями. В нем политик поблагодарил школу за теплый прием и сказал, что не набрал бы проходной балл, окажись он на месте одного из учеников. Свою невнимательность Курти объяснил стрессом, который он испытал, встав перед классом. Также он признался, что вряд ли осмелился бы снова выйти к доске и исправить ошибку, даже если бы обнаружил ее сразу. «Приношу свои извинения. Решение этого уравнения, которое вы знаете лучше, чем ваш премьер-министр, "x = 0"», — заключил премьер.
#истории
@forbes_education
Во время визита в новую школу в городе Подуево, расположенном на северо-востоке Косова (государство не признано Россией), премьер-министр Альбин Курти вышел к доске и начал решать линейное уравнение:
- (+3x) - (-5) = (-5x) - (-2) + 3,
рассчитанное на учебную программу седьмого класса. У премьер-министра получился ответ «x = 5». Дети, учителя и даже министр образования, с которым Курти приехал открывать школу, поддержали политика аплодисментами.
Однако в результате решения должен был получиться другой ответ. Все происходящее попало на камеру, затем в соцсети, где пользователи стали активно обсуждать досадную ошибку премьера.
Вскоре Курти опубликовал на своей странице в запрещенной на территории России социальной сети Facebook (принадлежит корпорации Meta, признанной экстремистской в РФ) искреннее видеообращение с извинениями. В нем политик поблагодарил школу за теплый прием и сказал, что не набрал бы проходной балл, окажись он на месте одного из учеников. Свою невнимательность Курти объяснил стрессом, который он испытал, встав перед классом. Также он признался, что вряд ли осмелился бы снова выйти к доске и исправить ошибку, даже если бы обнаружил ее сразу. «Приношу свои извинения. Решение этого уравнения, которое вы знаете лучше, чем ваш премьер-министр, "x = 0"», — заключил премьер.
#истории
@forbes_education
Когда существенная часть жизни переходит в цифровой формат, неожиданную ценность порой приобретают простые предметы. Характерный пример: в школах США невероятную популярность получили сточенные карандаши.
На переменах в школах всего мира идет оживленная «торговля». Дети меняют игрушки на конфеты, красивые ручки на модные тетрадки. Смартфонами и другими высокотехнологичными устройствами сегодня почти никого не удивишь — и подрастающее поколение переключается на «аналоговые» предметы, ранее не вызывавшие ажиотажа.
Во многих начальных школах США в последние годы едва ли не ценнейший товар — обычные карандаши. Особым спросом пользуются так называемые мини — карандаши, сточенные почти до основания. Некоторые дети делают на них бизнес, ежевечерне стачивая несколько штук и наутро меняя их на конфеты или слаймы. Из одного полноразмерного карандаша можно получить два «мини» — неплохое вложение средств. Родители рассказывают, что у детей дома целые коллекции: длинные и короткие, новые и изгрызенные, с ластиком и без, простые и цветные, гибкие и тематические. Шестигранные не скатываются со стола, твердо-мягкие лучше всего передают тени на рисунках, а твердые можно использовать как дротик. Школьники обожают свои карандаши. Ими гордятся, их воруют, их обладателям завидуют.
Подробнее о новом веянии читайте в нашем материале.
#истории
@forbes_education
На переменах в школах всего мира идет оживленная «торговля». Дети меняют игрушки на конфеты, красивые ручки на модные тетрадки. Смартфонами и другими высокотехнологичными устройствами сегодня почти никого не удивишь — и подрастающее поколение переключается на «аналоговые» предметы, ранее не вызывавшие ажиотажа.
Во многих начальных школах США в последние годы едва ли не ценнейший товар — обычные карандаши. Особым спросом пользуются так называемые мини — карандаши, сточенные почти до основания. Некоторые дети делают на них бизнес, ежевечерне стачивая несколько штук и наутро меняя их на конфеты или слаймы. Из одного полноразмерного карандаша можно получить два «мини» — неплохое вложение средств. Родители рассказывают, что у детей дома целые коллекции: длинные и короткие, новые и изгрызенные, с ластиком и без, простые и цветные, гибкие и тематические. Шестигранные не скатываются со стола, твердо-мягкие лучше всего передают тени на рисунках, а твердые можно использовать как дротик. Школьники обожают свои карандаши. Ими гордятся, их воруют, их обладателям завидуют.
Подробнее о новом веянии читайте в нашем материале.
#истории
@forbes_education
Недавно несколько английских школ провели эксперимент: взяли на попечение необычных питомцев — свиней, которых привезли с местной фермы. Животных поместили в небольшие загоны на территории учебных заведений, и у школьников появилась возможность навещать их после уроков.
Уже через несколько дней преподаватели заметили, что детям нравится проводить время со свиньями и поросятами. Учительница четвертых классов одной из школ отметила, что ученики проявляют больше ответственности. Кроме того, ухаживая за животными, дети стали вести себя спокойнее, чем раньше.
Педагоги учебных заведений, участвующих в эксперименте, считают, что уход за свиньями стал неотъемлемой частью учебного процесса. Школьники готовы проводить с животными много времени: дети испытывают радость, когда кормят и чистят подопечных, некоторые даже читают им отрывки из собственных сочинений.
Владелице фермы, предоставившей питомцев, тоже нравится этот проект. Она уверена, что благодаря заботе о свиньях и поросятах дети приобретают важные социальные навыки. При этом хозяйка не забывает следить за тем, чтобы школьники правильно ухаживали за животными.
Подробнее — в материале.
#истории
@forbes_education
Уже через несколько дней преподаватели заметили, что детям нравится проводить время со свиньями и поросятами. Учительница четвертых классов одной из школ отметила, что ученики проявляют больше ответственности. Кроме того, ухаживая за животными, дети стали вести себя спокойнее, чем раньше.
Педагоги учебных заведений, участвующих в эксперименте, считают, что уход за свиньями стал неотъемлемой частью учебного процесса. Школьники готовы проводить с животными много времени: дети испытывают радость, когда кормят и чистят подопечных, некоторые даже читают им отрывки из собственных сочинений.
Владелице фермы, предоставившей питомцев, тоже нравится этот проект. Она уверена, что благодаря заботе о свиньях и поросятах дети приобретают важные социальные навыки. При этом хозяйка не забывает следить за тем, чтобы школьники правильно ухаживали за животными.
Подробнее — в материале.
#истории
@forbes_education
Большинство развитых стран страдают от дефицита квалифицированных кадров. Не исключение и США. Трудности с организацией обучения школьников в штате Мериленд пришли с неожиданной стороны: из-за нехватки водителей школьных автобусов дети пропускают учебу.
В Мериленде 68% учащихся ежедневно пользуются школьными автобусами. Водителей в штате не хватает уже несколько лет. Из-за этого школьные автобусы ходят нерегулярно, а дети систематически опаздывают на уроки.
Чтобы решить проблему, властям пришлось изменить расписание занятий: уроки в разных школах будут начинаться и заканчиваться в разное время. Кроме того, остановки школьных автобусов перенесут на новые места, а приложение Stopfinder, в котором ученики смотрят расписание автобусов, будет модернизировано. Образовательные учреждения начнут отслеживать, насколько далеко от места учебы живут дети. Это позволит понять, кому действительно требуются автобусы, а кто может добираться до школы пешком, не нагружая транспортную систему.
#истории
@forbes_education
В Мериленде 68% учащихся ежедневно пользуются школьными автобусами. Водителей в штате не хватает уже несколько лет. Из-за этого школьные автобусы ходят нерегулярно, а дети систематически опаздывают на уроки.
Чтобы решить проблему, властям пришлось изменить расписание занятий: уроки в разных школах будут начинаться и заканчиваться в разное время. Кроме того, остановки школьных автобусов перенесут на новые места, а приложение Stopfinder, в котором ученики смотрят расписание автобусов, будет модернизировано. Образовательные учреждения начнут отслеживать, насколько далеко от места учебы живут дети. Это позволит понять, кому действительно требуются автобусы, а кто может добираться до школы пешком, не нагружая транспортную систему.
#истории
@forbes_education