- Аспирант группы АС-113, приступим к аттестации. Готовы?
- Готов.
- Ваша контрольная фраза.
- Кроваво-черные кривые уравнений на графике образуют систему данных, связанных внутри, данных, связанных внутри, данных из экспериментов и явственно, до жути коррелируемых с теоретическими уравнениями.
- Данные.
- Данные.
- Доводилось ли вам выступать на конференциях? Данные.
- Данные.
- Вас держат на 0,1 ставке лаборанта? Данные.
- Данные.
- Когда у вас не получаются эксперимент, вы задерживаетесь в лаборатории? Данные.
- Данные.
- Новизна.
- Новизна.
- Что вы чувствуете, обсуждая результаты ваших исследований с научным руководителем? Новизна.
- Новизна.
- Вас обучали "Психологии и педагогике высшей школы"? Новизна.
- Новизна.
- Вы жаждете работать со студентами? Новизна.
- Новизна.
- Вам снится соавторство с кем-либо в Q1? Новизна.
- Новизна.
- Что вы чувствуете, держа в руках заявление на отчисление? Новизна.
- Новизна.
- Вы чувствуете, что вам не хватает 4-х лет аспирантуры для написания диссертации? Новизна.
- Новизна.
- Научная новизна диссертации.
- Научная новизна диссертации.
- Повторите три раза "научная новизна диссертации"
- Научная новизна диссертации. Научная новизна диссертации. Научная новизна диссертации.
- На этом всё. Аспирант аттестован. Можете пройти за стипендией.
#грустная_лаборатория
- Готов.
- Ваша контрольная фраза.
- Кроваво-черные кривые уравнений на графике образуют систему данных, связанных внутри, данных, связанных внутри, данных из экспериментов и явственно, до жути коррелируемых с теоретическими уравнениями.
- Данные.
- Данные.
- Доводилось ли вам выступать на конференциях? Данные.
- Данные.
- Вас держат на 0,1 ставке лаборанта? Данные.
- Данные.
- Когда у вас не получаются эксперимент, вы задерживаетесь в лаборатории? Данные.
- Данные.
- Новизна.
- Новизна.
- Что вы чувствуете, обсуждая результаты ваших исследований с научным руководителем? Новизна.
- Новизна.
- Вас обучали "Психологии и педагогике высшей школы"? Новизна.
- Новизна.
- Вы жаждете работать со студентами? Новизна.
- Новизна.
- Вам снится соавторство с кем-либо в Q1? Новизна.
- Новизна.
- Что вы чувствуете, держа в руках заявление на отчисление? Новизна.
- Новизна.
- Вы чувствуете, что вам не хватает 4-х лет аспирантуры для написания диссертации? Новизна.
- Новизна.
- Научная новизна диссертации.
- Научная новизна диссертации.
- Повторите три раза "научная новизна диссертации"
- Научная новизна диссертации. Научная новизна диссертации. Научная новизна диссертации.
- На этом всё. Аспирант аттестован. Можете пройти за стипендией.
#грустная_лаборатория
Почему я отчислилась из аспирантуры и убежала в лес
Предлагаем вашему вниманию перевод первой части поста про историю аспирантки, которая отчислилась из Оксфорда
#переводы_лабораторий
Предлагаем вашему вниманию перевод первой части поста про историю аспирантки, которая отчислилась из Оксфорда
#переводы_лабораторий
На этой кафедре тебе не место,
Но тебе тупо некуда деться.
Некуда податься, лаба декадантов.
Под алко ты тут как бледная поганка.
И на душеньке погано, что с гранта досталось?
Бесит эта аспа
Довольные ебала научников в распре
Охота накидаться, не отходя от ламинара.
Но классные коктейльчики вкуса рвоты.
Надо улыбаться, строить беззаботных учёных
Песенки про халат и кроксы в дырочках
А тебя как будто пилочкой
Гладят по кровавым мозолям.
Чо по тезисам? Есть немного хирша
Знаешь, будет заголять ещё
Дальше — глубже
Модные магистры ждут совместных иследований
Ты походу кончилась
Подышать в аспирантской
На душе скребутся кошечки
Коридоры института
Ты из тех, кто шлёт только грустные отчёты
Кто-то просит диситилята им стрельнуть
Чо ты такой грустный? Го в лабу, эй
Вот тебе дозатор, студентов
Тебя ведут туда и ты фальшиво исследуешь
Грустная аспа
Я знаю, ты полюбишь эту грустную аспу
Грустная аспа
Я знаю, ты полюбишь эту грустную аспу
#грустная_лаборатория
Но тебе тупо некуда деться.
Некуда податься, лаба декадантов.
Под алко ты тут как бледная поганка.
И на душеньке погано, что с гранта досталось?
Бесит эта аспа
Довольные ебала научников в распре
Охота накидаться, не отходя от ламинара.
Но классные коктейльчики вкуса рвоты.
Надо улыбаться, строить беззаботных учёных
Песенки про халат и кроксы в дырочках
А тебя как будто пилочкой
Гладят по кровавым мозолям.
Чо по тезисам? Есть немного хирша
Знаешь, будет заголять ещё
Дальше — глубже
Модные магистры ждут совместных иследований
Ты походу кончилась
Подышать в аспирантской
На душе скребутся кошечки
Коридоры института
Ты из тех, кто шлёт только грустные отчёты
Кто-то просит диситилята им стрельнуть
Чо ты такой грустный? Го в лабу, эй
Вот тебе дозатор, студентов
Тебя ведут туда и ты фальшиво исследуешь
Грустная аспа
Я знаю, ты полюбишь эту грустную аспу
Грустная аспа
Я знаю, ты полюбишь эту грустную аспу
#грустная_лаборатория
Колонка Alex Anor - Chapter IV
Друзья, вы просто не представляете, как я страдаю от того что у меня на запястье не Audemars piguet и на работу меня везёт ржавый Mercedes E-klasse, а не S-klasse.
Вот сейчас диссер допишу и буду очень-очень богатым сразу автоматически (нет).
#AlexAnor
Друзья, вы просто не представляете, как я страдаю от того что у меня на запястье не Audemars piguet и на работу меня везёт ржавый Mercedes E-klasse, а не S-klasse.
Вот сейчас диссер допишу и буду очень-очень богатым сразу автоматически (нет).
#AlexAnor
Мой девиз по жизни — «Ударим гламуром и люксом по научному мировоззрению и мышлению». Моя цель в жизни — вернуть Москву середины нулевых, отодвинув научно-популярную повестку далеко на маргинальные задворки инфополя.
#AlexAnor
#AlexAnor
Просто представь, что ты не сидишь в вонючей занюханной лабе, а на красных номерах едешь с крутыми коллегами на работу в МИД, в костюмах, решать реально вопросы мирового масштаба.
И так выглядит твоя работа. Прекрасное здание 1952 года.
#AlexAnor
И так выглядит твоя работа. Прекрасное здание 1952 года.
#AlexAnor
Настало время детального разбора третьего тезиса из нашего текста про вред современного научпопа: романтизация науки через нездоровую романтизацию учёбы
Что имеется ввиду под нездоровой романтизацией учёбы? Ну тут всё просто. Достаточно зайти на Pinterest и забить в поиске aesthetic learning, lessons aesthetic, aesthetic studies, reviewing aesthetic и т.п. Примеры приведены в прикреплённых фотографиях, а ещё иногда попадаются видео вот такого или такого плана. В целом нам интересны три момента, часто повторяющихся в таких коллажах: акцент на красивых конспектах, преимущественно медико-биологическая тематика этих конспектов и культ максимального балла за предметы.
Начнём с красивых конспектов. В фильмах/мультиках про учёных или юных исследователей часто можно заметить, что свои журналы исследователя они ведут уж слишком идеально, без единой помарки. Более того, в таком стиле любят оформлять стены различных музеев (на пример в музее космонавтики в Калуге стены одного из помещений украшены конспектами Циолковского). Всё это создаёт у подростка/студента иллюзию того, что путь к тому, что бы стать хорошим учёным лежит через эти самые конспекты. И чем больше разноцветных маркеров, схем и красивых рисунков будет, тем больше я буду похож на учёного. Но, на самом деле, единственный смысл стараться вести такие конспекты - это ради их последующего выкладывания в социальные сети, чтоб похвастаться своей эстетикой учёбы. В ином случае, это всё пустая трата времени. А те самые красивые научные картинки, схемы и графики рисуются самими учеными с большим трудом, после многочисленных согласований с коллегами, так как всё ещё остаётся очень много непонятного в объекте исследования.
Второй момент, завязанный на том, что хорошая учёба и максимальные баллы считаются однозначно связанными вещами. Однако, образовательная система так уж устроена, что между учёбой и процессом подготовки к экзамену, на самом деле, мало общего. А между хорошими оценками и карьерой, в той области на которую учился, общего ещё меньше. Если говорить о карьере в науке, тот тут куда ценнее ни академическая успеваемость, а то, насколько рано студент начал заниматься наукой (стажироваться в лаборатории, выступать на конференциях и т.п.).
А теперь переходим к третьему моменту этих мотивирующих на учёбу картинок: их преимущественно медико-биологическая направленность. Это не удивительно, так как учёба в около медицинской среде всегда была покрыта плотной занавесей достигаторства и зубрёжки, и, от части, наверное даже можно упрекнуть эту среду в том, что именно она является главным культиватором такого нездорового подхода к учёбе. Хотя, конечно же, проблема эта несколько сложнее. Если в Piterest вбить science aesthetic, то мы увидим в основном кадры из лабораторий, связанных с мокрой биологией (мокрухи). В целом, из личного опыта админов, можно сказать, что ту самую эстетику нездорового упахивания на работе в науке больше всего наблюдается именно в мокрухе, что объясняется её близостью с медициной. И да, следовательно мокруха поставляет эту самую нездоровую эстетику успешного учёного в массы. Механизм этого явления мы видим в следующем:
в мокрухе одни из самых больших бюджетов, из-за чего туда идёт приличное количество людей, по сравнению с другими областями науки, из-за чего там же и формируется одна из самых конкурентных сред (о чём хорошо говорит список первых 100 научных журналов с по показателю SJR), а, ввиду того, что по сравнению с классической медицинской наукой, мокруха имеет большее количество высокотехнологического научного оборудования, именно её образ становится ключевым в научпопе.
А самое обидно, что в процессе всей этой нездоровой учёбы с прицелом на попадание в науку, будущий учёный не культивирует в себе такие важные качества для исследователя, как любознательность (та самая, детская, когда предполагаешь очень абсурдные вещи), внимание к деталям (особенно в моменты максимальной суеты) и избегание токсичных научных коллективов.
#тишина_лабораторий
Что имеется ввиду под нездоровой романтизацией учёбы? Ну тут всё просто. Достаточно зайти на Pinterest и забить в поиске aesthetic learning, lessons aesthetic, aesthetic studies, reviewing aesthetic и т.п. Примеры приведены в прикреплённых фотографиях, а ещё иногда попадаются видео вот такого или такого плана. В целом нам интересны три момента, часто повторяющихся в таких коллажах: акцент на красивых конспектах, преимущественно медико-биологическая тематика этих конспектов и культ максимального балла за предметы.
Начнём с красивых конспектов. В фильмах/мультиках про учёных или юных исследователей часто можно заметить, что свои журналы исследователя они ведут уж слишком идеально, без единой помарки. Более того, в таком стиле любят оформлять стены различных музеев (на пример в музее космонавтики в Калуге стены одного из помещений украшены конспектами Циолковского). Всё это создаёт у подростка/студента иллюзию того, что путь к тому, что бы стать хорошим учёным лежит через эти самые конспекты. И чем больше разноцветных маркеров, схем и красивых рисунков будет, тем больше я буду похож на учёного. Но, на самом деле, единственный смысл стараться вести такие конспекты - это ради их последующего выкладывания в социальные сети, чтоб похвастаться своей эстетикой учёбы. В ином случае, это всё пустая трата времени. А те самые красивые научные картинки, схемы и графики рисуются самими учеными с большим трудом, после многочисленных согласований с коллегами, так как всё ещё остаётся очень много непонятного в объекте исследования.
Второй момент, завязанный на том, что хорошая учёба и максимальные баллы считаются однозначно связанными вещами. Однако, образовательная система так уж устроена, что между учёбой и процессом подготовки к экзамену, на самом деле, мало общего. А между хорошими оценками и карьерой, в той области на которую учился, общего ещё меньше. Если говорить о карьере в науке, тот тут куда ценнее ни академическая успеваемость, а то, насколько рано студент начал заниматься наукой (стажироваться в лаборатории, выступать на конференциях и т.п.).
А теперь переходим к третьему моменту этих мотивирующих на учёбу картинок: их преимущественно медико-биологическая направленность. Это не удивительно, так как учёба в около медицинской среде всегда была покрыта плотной занавесей достигаторства и зубрёжки, и, от части, наверное даже можно упрекнуть эту среду в том, что именно она является главным культиватором такого нездорового подхода к учёбе. Хотя, конечно же, проблема эта несколько сложнее. Если в Piterest вбить science aesthetic, то мы увидим в основном кадры из лабораторий, связанных с мокрой биологией (мокрухи). В целом, из личного опыта админов, можно сказать, что ту самую эстетику нездорового упахивания на работе в науке больше всего наблюдается именно в мокрухе, что объясняется её близостью с медициной. И да, следовательно мокруха поставляет эту самую нездоровую эстетику успешного учёного в массы. Механизм этого явления мы видим в следующем:
в мокрухе одни из самых больших бюджетов, из-за чего туда идёт приличное количество людей, по сравнению с другими областями науки, из-за чего там же и формируется одна из самых конкурентных сред (о чём хорошо говорит список первых 100 научных журналов с по показателю SJR), а, ввиду того, что по сравнению с классической медицинской наукой, мокруха имеет большее количество высокотехнологического научного оборудования, именно её образ становится ключевым в научпопе.
А самое обидно, что в процессе всей этой нездоровой учёбы с прицелом на попадание в науку, будущий учёный не культивирует в себе такие важные качества для исследователя, как любознательность (та самая, детская, когда предполагаешь очень абсурдные вещи), внимание к деталям (особенно в моменты максимальной суеты) и избегание токсичных научных коллективов.
#тишина_лабораторий
Тишина лабораторий pinned «О неочевидном вреде от современного научпопа (взгляд молодых учёных на эту проблему). 1. Популяризатор науки превращается в аниматора Постепенная коммерциализация научпопа привела к тому, что он вынужден бороться за зрительское внимание в крайне высококонкурентной…»
Время ночного опроса на нашем канале. ☕️
Расскажите, что в наибольшей степени привело вас в науку (даже если вы больше не работаете в этой сфере). Будет также интересно, если поделитесь своими историями в комментариях.
Расскажите, что в наибольшей степени привело вас в науку (даже если вы больше не работаете в этой сфере). Будет также интересно, если поделитесь своими историями в комментариях.
Final Results
36%
Учитель в школе/вузе, который привил интерес к предмету и науке в целом
23%
Научно-популярная литература, документалки, лекции и т.д.
16%
Знакомство с более старшими аспирантами/учёными, которые интересно рассказывали о своей работе
10%
Был отличником, и мне порекомендовали заняться наукой
39%
Не обязательно был отличником, но всегда тянулся к познанию мира через науку
7%
Родился в семье учёных и решил продолжить династию
3%
Расскажу свою историю в комментариях
Когда в Москве закончился гламур? На это есть разные точки зрения.
Я сам склонялся к версии, что последние всполохи гламура мелькнули в 2013 году.
Но окончательной точкой конца красивой жизни я бы назвал осень 2017 года, Элбакян-gate, выход клипа "Дико например" репера PHARAOH, выход iPhone 8 и iPhone X. И конец моей аспирантуры.
Весь Фейсбук тогда читал под бит:
"Я врубаю VPN, она крутит мне блант,
Отлип от её губ, залипаю в Sci-Hub".
Эпоха ушла, наличие VPN осталось актуальным.
#AlexAnor
Я сам склонялся к версии, что последние всполохи гламура мелькнули в 2013 году.
Но окончательной точкой конца красивой жизни я бы назвал осень 2017 года, Элбакян-gate, выход клипа "Дико например" репера PHARAOH, выход iPhone 8 и iPhone X. И конец моей аспирантуры.
Весь Фейсбук тогда читал под бит:
"Я врубаю VPN, она крутит мне блант,
Отлип от её губ, залипаю в Sci-Hub".
Эпоха ушла, наличие VPN осталось актуальным.
#AlexAnor
Так должны выглядеть и жить учёные, тогда к ним появится хоть толика уважения в обществе. Богато и роскошно.
А пока учёные — все, вплоть до академиков — это либо реально нищие люди без состояния (и состояние это не ваша однушка в Балашихе в ипотеку, а возможность например купить газету городского влияния и через неё двигать свою повестку), либо советского пошиба ворюги, которые на продаже помещений конечно наворовать могут, но вот красиво потратить — вкуса не хватает, да и прятать надо.
А должно быть так:
— Дорогой, сегодня в Портофино или на Голден Кост? На Голдене конференция по микроволнам.
— В жопу конференцию, летим на Портофино. Люблю тебя.
#AlexAnor
А пока учёные — все, вплоть до академиков — это либо реально нищие люди без состояния (и состояние это не ваша однушка в Балашихе в ипотеку, а возможность например купить газету городского влияния и через неё двигать свою повестку), либо советского пошиба ворюги, которые на продаже помещений конечно наворовать могут, но вот красиво потратить — вкуса не хватает, да и прятать надо.
А должно быть так:
— Дорогой, сегодня в Портофино или на Голден Кост? На Голдене конференция по микроволнам.
— В жопу конференцию, летим на Портофино. Люблю тебя.
#AlexAnor