#НародныеБлогеры #Образование #ОЕЭС #ОГМВ #ООН
КТО ХОЗЯИН СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ?😳😳
На базе ООН в 1948 году была создана организация для восстановления экономики Европы– ОЕЭС (Организации Европейского Экономического Сотрудничества). Позднее, ее переименовали в ОЭСР, из-за численного расширения стран участников. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) является самой влиятельной межрегиональной организацией. Полностью проводит цели и задачи Устойчивого развития, принятые ООН.
Ее главными задачам являются анализ состояния экономик стран-членов и разработка рекомендаций по их развитию.
Россия вступила в ОЭСР в 1995г. С 2000 года ОЭСР в области образования проводит официальные исследования: на учениках-«Piza» (оценивают их уровень знаний, физ. подготовки, социальной жизни), на учителях «Talis» (оценивают проф. навыки, умение использовать IT-технологии), на всех гражданах «PIAAC» (уровень умения чтения, письма, математики). Все данные полностью передаются в ОЭСР. Затем организация разрабатывает «рекомендации».
В секторе обучающихся разработаны рекомендации, с учетом главной линии развития- Цели 4 Устойчивого Развития ООН в области образования. Которая в основу берет пожизненное цифровое обучение, с оцениванием в виде рейтинга обучающегося.
Основным документом с рекомендациями ОЭСР, является проект «Школа будущего», он представлен на сайте ФИОКО (федеральный институт оценки качества образования). Многие его знают как проект «Детство 2030».
Образовательная концепция 2030 ОЭСР: «Дети, пошедшие в школу, после 2018 года, должны будут отказаться от идеи безграничности ресурсов и необходимости их исчерпания. Концепция, лежащая в основе обучения -это взаимопомощь, в этом контексте все должны считаться учениками – не только сами ученики, но и учителя, руководители школ, родители и сообщества.»
А как же наше государство реагирует на эти «рекомендации»? Если верить документам, правительство им строго следует.
Согласно государственной программе от 2018 года: "Развитие образования до 2030 года»: «национальная цель "цифровая трансформация" - обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования, обеспечение онлайн-сервисами образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования».
А вы знали, что, оказывается, национальная идея в образовании- оцифровать детей и педагогов?
В секторе педагогов, по итогам тестирования, ОЭСР пришла к выводу, что Россия одна из немногих стран, которая имеет бессрочные трудовые договоры. В «странах-лидерах» рабочее место зависит от рейтинга учителя. В этой связи, согласно рекомендациям ОЭСР, необходимо ввести новые стандарты оценки учителей, проверку на их умение пользоваться IT-технологиями.
И тут, мы видим, что в 2018 году правительство РФ вводит Национальную систему учительского роста (НСУР). Из положений об НСУР: «Основные принципы НСУР отвечают требованиям, выдвигаемым к современным учителям — это должны быть профессионалы, способные организовывать свою деятельность на основе передовых достижений науки и педагогического опыта.» Красивая формулировка, за которой может скрываться увольнение неугодных учителей, которые сохраняют традиционные программы и отрицают цифровое образование, как базовое.
В 2022 году в тестовом варианте ее проходят пять регионов, а впоследствии планируется утвердить на все остальные.
Теперь, согласно НСУР, у каждого учителя будет рейтинг и два вида карьеры: вертикальная (учитель/старший учитель/ведущий учитель) и горизонтальная (обобщенные трудовые функции (ОТФ) трех категорий). Таким образом, каждый учитель включается в гонку за баллами для наработки уровня заработной платы и возможности удержаться, как сотруднику.
КТО ХОЗЯИН СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РФ?😳😳
На базе ООН в 1948 году была создана организация для восстановления экономики Европы– ОЕЭС (Организации Европейского Экономического Сотрудничества). Позднее, ее переименовали в ОЭСР, из-за численного расширения стран участников. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) является самой влиятельной межрегиональной организацией. Полностью проводит цели и задачи Устойчивого развития, принятые ООН.
Ее главными задачам являются анализ состояния экономик стран-членов и разработка рекомендаций по их развитию.
Россия вступила в ОЭСР в 1995г. С 2000 года ОЭСР в области образования проводит официальные исследования: на учениках-«Piza» (оценивают их уровень знаний, физ. подготовки, социальной жизни), на учителях «Talis» (оценивают проф. навыки, умение использовать IT-технологии), на всех гражданах «PIAAC» (уровень умения чтения, письма, математики). Все данные полностью передаются в ОЭСР. Затем организация разрабатывает «рекомендации».
В секторе обучающихся разработаны рекомендации, с учетом главной линии развития- Цели 4 Устойчивого Развития ООН в области образования. Которая в основу берет пожизненное цифровое обучение, с оцениванием в виде рейтинга обучающегося.
Основным документом с рекомендациями ОЭСР, является проект «Школа будущего», он представлен на сайте ФИОКО (федеральный институт оценки качества образования). Многие его знают как проект «Детство 2030».
Образовательная концепция 2030 ОЭСР: «Дети, пошедшие в школу, после 2018 года, должны будут отказаться от идеи безграничности ресурсов и необходимости их исчерпания. Концепция, лежащая в основе обучения -это взаимопомощь, в этом контексте все должны считаться учениками – не только сами ученики, но и учителя, руководители школ, родители и сообщества.»
А как же наше государство реагирует на эти «рекомендации»? Если верить документам, правительство им строго следует.
Согласно государственной программе от 2018 года: "Развитие образования до 2030 года»: «национальная цель "цифровая трансформация" - обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования, обеспечение онлайн-сервисами образовательных организаций, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего и профессионального образования».
А вы знали, что, оказывается, национальная идея в образовании- оцифровать детей и педагогов?
В секторе педагогов, по итогам тестирования, ОЭСР пришла к выводу, что Россия одна из немногих стран, которая имеет бессрочные трудовые договоры. В «странах-лидерах» рабочее место зависит от рейтинга учителя. В этой связи, согласно рекомендациям ОЭСР, необходимо ввести новые стандарты оценки учителей, проверку на их умение пользоваться IT-технологиями.
И тут, мы видим, что в 2018 году правительство РФ вводит Национальную систему учительского роста (НСУР). Из положений об НСУР: «Основные принципы НСУР отвечают требованиям, выдвигаемым к современным учителям — это должны быть профессионалы, способные организовывать свою деятельность на основе передовых достижений науки и педагогического опыта.» Красивая формулировка, за которой может скрываться увольнение неугодных учителей, которые сохраняют традиционные программы и отрицают цифровое образование, как базовое.
В 2022 году в тестовом варианте ее проходят пять регионов, а впоследствии планируется утвердить на все остальные.
Теперь, согласно НСУР, у каждого учителя будет рейтинг и два вида карьеры: вертикальная (учитель/старший учитель/ведущий учитель) и горизонтальная (обобщенные трудовые функции (ОТФ) трех категорий). Таким образом, каждый учитель включается в гонку за баллами для наработки уровня заработной платы и возможности удержаться, как сотруднику.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#НародныеБлогеры #Хабаровск
27 мая в Хабаровске прошло апелляционное заседание по делу педагогов Детской музыкальной школы №1 Хабаровска, которые оспаривают отстранение от работы
Семь педагогов высшей квалификации с трудовым стажем от 11 до 34 лет, были отстранены с дистанционного(!) обучения в декабре 2021г. за отказ сделать укол и до сих пор находятся без средств к существованию
Несмотря на нарушения в процедуре отстранения и снятие ограничений в крае 5 марта, Хабаровский краевой суд не посчитал возможным восстановить педагогов на работе.
Заседание было открытым, однако слушателей на него не пустили - "слишком маленький зал".
Интересен тот факт, что нынешний директор ДМШ №1 Козлова Н.Е. назначена на должность лишь в августе 2021 и уже результатом её работы является потеря редчайших специалистов, которых некем заменить.
Это часть какого-то плана?🤔 Какая судьба в дальнейшем ждёт ДМШ#1 Хабаровска, входящую в 50 лучших школ России?
🚩 Желаем им яркой победы
#МаксимальныйРепост
https://yangx.top/zerno_razuma
27 мая в Хабаровске прошло апелляционное заседание по делу педагогов Детской музыкальной школы №1 Хабаровска, которые оспаривают отстранение от работы
Семь педагогов высшей квалификации с трудовым стажем от 11 до 34 лет, были отстранены с дистанционного(!) обучения в декабре 2021г. за отказ сделать укол и до сих пор находятся без средств к существованию
Несмотря на нарушения в процедуре отстранения и снятие ограничений в крае 5 марта, Хабаровский краевой суд не посчитал возможным восстановить педагогов на работе.
Заседание было открытым, однако слушателей на него не пустили - "слишком маленький зал".
Интересен тот факт, что нынешний директор ДМШ №1 Козлова Н.Е. назначена на должность лишь в августе 2021 и уже результатом её работы является потеря редчайших специалистов, которых некем заменить.
Это часть какого-то плана?🤔 Какая судьба в дальнейшем ждёт ДМШ#1 Хабаровска, входящую в 50 лучших школ России?
🚩 Желаем им яркой победы
#МаксимальныйРепост
https://yangx.top/zerno_razuma
#НародныеБлогеры #ЕГЭ #Образование
Отмена ЕГЭ, уход Грефа - зачем пускают пыль в глаза?
Ласкающие взор новости о возврате к советской системе образования, отмене ЕГЭ и даже уход Грефа из образования не более чем рекламка, отвлекающая внимания от.... ускоренного внедрение глобалисткого проекта "Образование 2030" , принятие новых ФГОСов, как финального этапа "слома традиционного образования" и перехода на цифру.
Красивые заявление абсолютно не вяжутся с реальной картиной: приходу в школы модульной системы образования, индивидуальных траекторий через новые ФГОСы, повальной регистрации на цифровых площадках, сдача ЕГЭ на компьютере. Ни о каком выходе из-под "гнета глобалистов" речи не идет, скорей наоборот...
Еще в августе 2018 года «Федеральный институт педагогических измерений» выпустил очередной номер своего журнала «Педагогические измерения», который смело можно назвать программой, поскольку он содержит чётко сформулированные тренды, касающиеся развития главного экзамена страны ЕГЭ в ближайшей перспективе. Конкретно, речь в тексте идёт о 2030 годе.
Уже в 2018г году были запланированы новые ФГОСы, которые сейчас вступают в силу. Четко обозначена цифровизация ЕГЭ – как одно из направлений тотальной цифровизации всей российской школы.
1. Главное новшество – ЕГЭ за компьютером.
Бумажные бланки уйдут в прошлое. Уже в 2022 году ЕГЭ по информатике и ИКТ будет проводиться только за компьютерами.
2. ЕГЭ будут сдавать при помощи гаджетов, в будущем не будет никаких утечек. Будет создана защищённая линия передачи информации. Именно по этим линиям в будущем будут передаваться все задания ЕГЭ непосредственно в пункты приёма экзаменов (ППЭ).
3. Для большей защиты от утечек в будущем варианты КИМ (контрольно-измерительные материалы) для каждого выпускника будут выбираться компьютерной программой прямо во время сдачи ЕГЭ. Это будет делать ИИ?
4. Ответы выпускников будут заливаться в облачное хранилище, доступ к которому будет строго засекречен. Именно оттуда его будут извлекать эксперты для проверки.
5. Для оценки результатов в будущем планируется создать единую онлайн-комиссию, в которую войдут лучшие эксперты со всей страны. А вспоследствии Искусственный Интеллект заменит экспертов ЕГЭ.
6. Найдут развитие узконаправленные, дифференцированные задания. Математику уже в этом году разделили на профильный и базовый уровни. Получился экзамен для сильных и экзамен для тех, кто смог получить только базовые знания по предмету. Разработчики ЕГЭ хотят и дальше идти по этому пути. В будущем задания ЕГЭ будут генерироваться ещё сложнее: математика для экономистов, математика для инженеров, математика для будущих физиков и так далее. Всё это позволит учитывать индивидуальные способности и интересы каждого выпускника.
Таким образом, мы видим, что все больше уходим от традиционной модели получение равного, основного общего образования, с единой образовательной базой.. На лицо, сегрегация (разделение) образовательного пространства, деление на касты учащихся и контроль ИИ.
https://vk.com/guzellmira?w=wall445661041_3107%2Fall
Отмена ЕГЭ, уход Грефа - зачем пускают пыль в глаза?
Ласкающие взор новости о возврате к советской системе образования, отмене ЕГЭ и даже уход Грефа из образования не более чем рекламка, отвлекающая внимания от.... ускоренного внедрение глобалисткого проекта "Образование 2030" , принятие новых ФГОСов, как финального этапа "слома традиционного образования" и перехода на цифру.
Красивые заявление абсолютно не вяжутся с реальной картиной: приходу в школы модульной системы образования, индивидуальных траекторий через новые ФГОСы, повальной регистрации на цифровых площадках, сдача ЕГЭ на компьютере. Ни о каком выходе из-под "гнета глобалистов" речи не идет, скорей наоборот...
Еще в августе 2018 года «Федеральный институт педагогических измерений» выпустил очередной номер своего журнала «Педагогические измерения», который смело можно назвать программой, поскольку он содержит чётко сформулированные тренды, касающиеся развития главного экзамена страны ЕГЭ в ближайшей перспективе. Конкретно, речь в тексте идёт о 2030 годе.
Уже в 2018г году были запланированы новые ФГОСы, которые сейчас вступают в силу. Четко обозначена цифровизация ЕГЭ – как одно из направлений тотальной цифровизации всей российской школы.
1. Главное новшество – ЕГЭ за компьютером.
Бумажные бланки уйдут в прошлое. Уже в 2022 году ЕГЭ по информатике и ИКТ будет проводиться только за компьютерами.
2. ЕГЭ будут сдавать при помощи гаджетов, в будущем не будет никаких утечек. Будет создана защищённая линия передачи информации. Именно по этим линиям в будущем будут передаваться все задания ЕГЭ непосредственно в пункты приёма экзаменов (ППЭ).
3. Для большей защиты от утечек в будущем варианты КИМ (контрольно-измерительные материалы) для каждого выпускника будут выбираться компьютерной программой прямо во время сдачи ЕГЭ. Это будет делать ИИ?
4. Ответы выпускников будут заливаться в облачное хранилище, доступ к которому будет строго засекречен. Именно оттуда его будут извлекать эксперты для проверки.
5. Для оценки результатов в будущем планируется создать единую онлайн-комиссию, в которую войдут лучшие эксперты со всей страны. А вспоследствии Искусственный Интеллект заменит экспертов ЕГЭ.
6. Найдут развитие узконаправленные, дифференцированные задания. Математику уже в этом году разделили на профильный и базовый уровни. Получился экзамен для сильных и экзамен для тех, кто смог получить только базовые знания по предмету. Разработчики ЕГЭ хотят и дальше идти по этому пути. В будущем задания ЕГЭ будут генерироваться ещё сложнее: математика для экономистов, математика для инженеров, математика для будущих физиков и так далее. Всё это позволит учитывать индивидуальные способности и интересы каждого выпускника.
Таким образом, мы видим, что все больше уходим от традиционной модели получение равного, основного общего образования, с единой образовательной базой.. На лицо, сегрегация (разделение) образовательного пространства, деление на касты учащихся и контроль ИИ.
https://vk.com/guzellmira?w=wall445661041_3107%2Fall
VK
Guzel Kasimova
Отмена ЕГЭ, уход Грефа - зачем пускают пыль в глаза?
Ласкающие взор новости о возврате к советской системе образования, отмене ЕГЭ и даже уход Грефа из образования не более чем рекламка, отвлекающая внимания от.... ускоренного внедрение глобалисткого проекта…
Ласкающие взор новости о возврате к советской системе образования, отмене ЕГЭ и даже уход Грефа из образования не более чем рекламка, отвлекающая внимания от.... ускоренного внедрение глобалисткого проекта…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#НародныеБлогеры
УЧИТЕЛЕЙ ЗАСТАВЛЯЮТ РАЗНОСИТЬ ПОВЕСТКИ.
«Мы не забираем, мы учителя, нам дали в приказном порядке»
Так поквартирная раздача повесток выглядит на Дальнем Востоке.
К местной жительнице сначала приходят с повесткой к соседу. Учителя объясняют, что им самим в приказном порядке поручили раздавать повестки за два часа до этого. Явиться на призывной пункт мобилизованные должны уже в два часа (повестки раздают в 11 вечера).
Потом к женщине в квартиру звонит другой учитель — у сотрудницы уже повестка на ее сына, который находится на работе.
Я так понимаю, вскорости, всех женщин страны обяжут разносить повестки мужикам? Скажут: "Так, сегодня несёшь повестку своему мужу"?
Источник: Волжский эвкалипт
УЧИТЕЛЕЙ ЗАСТАВЛЯЮТ РАЗНОСИТЬ ПОВЕСТКИ.
«Мы не забираем, мы учителя, нам дали в приказном порядке»
Так поквартирная раздача повесток выглядит на Дальнем Востоке.
К местной жительнице сначала приходят с повесткой к соседу. Учителя объясняют, что им самим в приказном порядке поручили раздавать повестки за два часа до этого. Явиться на призывной пункт мобилизованные должны уже в два часа (повестки раздают в 11 вечера).
Потом к женщине в квартиру звонит другой учитель — у сотрудницы уже повестка на ее сына, который находится на работе.
Я так понимаю, вскорости, всех женщин страны обяжут разносить повестки мужикам? Скажут: "Так, сегодня несёшь повестку своему мужу"?
Источник: Волжский эвкалипт
#НародныеБлогеры #Новосибирск
28.02. В прокуратуру Новосибирской области представителями Совета родителей г. Оби и Совета граждан Новосибирска и Новосибирской области было подано заявление провести прокурорскую проверку по поводу программы "Учитель для России", реализуемой на территории Новосибирской области в Черепановском и Искитимском районах.
Поводом стал случай, который произошел 2 декабря в г.Черепаново, где учитель истории и обществознания из СОШ №4 Марат Садеков устроил вечеринку с алкоголем, наркотическими веществами и презервативами.На нее он пригласил учеников 7-11 классов.
Родители узнали,что педагог был принят на работу по программе "Учитель для России".Выяснилось,что это глобальная американская модель программы подготовки учителей-агентов для изменения средних школ с учетом политики США!!!
Основательницы программы прошли обучение за рубежом.
Суть программы состоит в том, что молодые люди не имеющие педагогического образования, могут работать в школах учителями, при это хорошо поддерживаются материально.
Программа работает с 2015 года в России и распространилась в 8 регионах нашей страны . Это можно назвать "Бомбой замедленного действия". Программа предлагает минимум знаний, рассказывая детям о западной культуре, играет во всевозможные игры на доверии, читая лекции о толерантности.
Финансирует программу Сбербанк, бизнес компании через пожертвования и региональные министерства( выплачивают стипендию)!!!!
20 000 рублей стипендия , плюс 15 000 рублей оплачивает Сбер за съем жилья, где проживает участник программы и еще заработная плата.
То,что Региональное министерство финансирует эту программу, честно говоря, не укладывается в голове. США наш стратегический противник и ,в свете последних мировых событий, это очень настораживает. Получается, что и губернатор в курсе происходящего?
Почему выпускники НГПУ после окончания учебы не получают такую финансовую поддержку при устройстве на работу в образовательные учреждения? Ведь у них гораздо серьезнее уровень подготовки. Они владеют методикой преподавания и др., в отличие от "учителей для России".Уверены, что при таком подходе наши школы были бы гораздо лучше укомплектованы педагогами.
Прием вел дежурный прокурор. Сказал, что есть управление, которое занимается проблемами в образовании, пообещал, что заявление будет рассмотрено гораздо раньше,чем 30 дней. Ждем.
‼️Одним из требований заявления является отставка министра образования Новосибирской области Федорчука С.В.
Надеемся, что программа "Учитель для России" будет свернута не только на территории Новосибирской области ,но и в других регионах. Должны быть наказаны те, кто подобные программы внедряет в школы нашей страны.
ИСТОЧНИК: https://vk.com/wall-189245241_513
#Новосибирск #Образование #Черепаново #прокуратура #УчительДляРоссии
28.02. В прокуратуру Новосибирской области представителями Совета родителей г. Оби и Совета граждан Новосибирска и Новосибирской области было подано заявление провести прокурорскую проверку по поводу программы "Учитель для России", реализуемой на территории Новосибирской области в Черепановском и Искитимском районах.
Поводом стал случай, который произошел 2 декабря в г.Черепаново, где учитель истории и обществознания из СОШ №4 Марат Садеков устроил вечеринку с алкоголем, наркотическими веществами и презервативами.На нее он пригласил учеников 7-11 классов.
Родители узнали,что педагог был принят на работу по программе "Учитель для России".Выяснилось,что это глобальная американская модель программы подготовки учителей-агентов для изменения средних школ с учетом политики США!!!
Основательницы программы прошли обучение за рубежом.
Суть программы состоит в том, что молодые люди не имеющие педагогического образования, могут работать в школах учителями, при это хорошо поддерживаются материально.
Программа работает с 2015 года в России и распространилась в 8 регионах нашей страны . Это можно назвать "Бомбой замедленного действия". Программа предлагает минимум знаний, рассказывая детям о западной культуре, играет во всевозможные игры на доверии, читая лекции о толерантности.
Финансирует программу Сбербанк, бизнес компании через пожертвования и региональные министерства( выплачивают стипендию)!!!!
20 000 рублей стипендия , плюс 15 000 рублей оплачивает Сбер за съем жилья, где проживает участник программы и еще заработная плата.
То,что Региональное министерство финансирует эту программу, честно говоря, не укладывается в голове. США наш стратегический противник и ,в свете последних мировых событий, это очень настораживает. Получается, что и губернатор в курсе происходящего?
Почему выпускники НГПУ после окончания учебы не получают такую финансовую поддержку при устройстве на работу в образовательные учреждения? Ведь у них гораздо серьезнее уровень подготовки. Они владеют методикой преподавания и др., в отличие от "учителей для России".Уверены, что при таком подходе наши школы были бы гораздо лучше укомплектованы педагогами.
Прием вел дежурный прокурор. Сказал, что есть управление, которое занимается проблемами в образовании, пообещал, что заявление будет рассмотрено гораздо раньше,чем 30 дней. Ждем.
‼️Одним из требований заявления является отставка министра образования Новосибирской области Федорчука С.В.
Надеемся, что программа "Учитель для России" будет свернута не только на территории Новосибирской области ,но и в других регионах. Должны быть наказаны те, кто подобные программы внедряет в школы нашей страны.
ИСТОЧНИК: https://vk.com/wall-189245241_513
#Новосибирск #Образование #Черепаново #прокуратура #УчительДляРоссии
VK
Совет Новосибирской области
28.02. В прокуратуру Новосибирской области представителями Совета родителей г. Оби и Совета граждан Новосибирска и Новосибирской области было подано заявление провести прокурорскую проверку по поводу программы "Учитель для России", реализуемой на территории…