Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Что делать если ученик проявляет агрессию к учителю или одноклассникам? Что делать учителю? Расскажем в новом ролике от НЦПТИ.
Часть 2 из 4
Подписывайтесь на наше сообщество и делитесь клипом с коллегами!
#нцпти #профилактика #безопасность #учителю #педагогу #противодей
Часть 2 из 4
Подписывайтесь на наше сообщество и делитесь клипом с коллегами!
#нцпти #профилактика #безопасность #учителю #педагогу #противодей
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Какие фразы нельзя употреблять в общении с трудным подростком?
Расскажем в новом ролике!
Часть 5/5.
Завершаем публикацию серии обучающих видеороликов по организации работы с такими детьми. Подписывайтесь на наше сообщество и делитесь клипом с коллегами!
Смотрите также:
– Как установить первичный контакт с «трудным» подростком?
– Как наладить коммуникацию с «трудным» подростком?
– Что делать если ученик проявляет агрессию?
– С чего начать беседу с трудным подростком?
#нцпти #профилактика #безопасность #учителю #педагогу
Расскажем в новом ролике!
Часть 5/5.
Завершаем публикацию серии обучающих видеороликов по организации работы с такими детьми. Подписывайтесь на наше сообщество и делитесь клипом с коллегами!
Смотрите также:
– Как установить первичный контакт с «трудным» подростком?
– Как наладить коммуникацию с «трудным» подростком?
– Что делать если ученик проявляет агрессию?
– С чего начать беседу с трудным подростком?
#нцпти #профилактика #безопасность #учителю #педагогу
Forwarded from НЦПТИ
#нцпти_профилактика
58,5% молодых людей хотели бы родиться и жить в другой стране. Почему? Мы провели фокус-групповое исследование, чтобы понять, как молодежь относится к мероприятиям, способствующим формированию патриотического сознания.
Мы решили определить актуальную тематику и эффективные форматы подобных мероприятий. Участниками фокус-группы стали 13 человек, из них 11 студентов Южного федерального университета (среди них один иностранный студент и один студент из ДНР) и 2 школьника старших классов г. Ростова-на-Дону.
Школа и университет – социальные институты, где обучающиеся узнают историю своей страны, ее традиции и обычаи, поэтому важно развивать молодежную политику в рамках патриотического воспитания и организовывать мероприятия, производящие должный эффект на аудиторию.
Как педагогу организовать эффективное патриотическое мероприятие, какие особенности стоит учитывать и какие форматы использовать − читайте в наших карточках!
#нцпти #профилактика #патриотика #патриотизм #педагогу #учителю
58,5% молодых людей хотели бы родиться и жить в другой стране. Почему? Мы провели фокус-групповое исследование, чтобы понять, как молодежь относится к мероприятиям, способствующим формированию патриотического сознания.
Мы решили определить актуальную тематику и эффективные форматы подобных мероприятий. Участниками фокус-группы стали 13 человек, из них 11 студентов Южного федерального университета (среди них один иностранный студент и один студент из ДНР) и 2 школьника старших классов г. Ростова-на-Дону.
Школа и университет – социальные институты, где обучающиеся узнают историю своей страны, ее традиции и обычаи, поэтому важно развивать молодежную политику в рамках патриотического воспитания и организовывать мероприятия, производящие должный эффект на аудиторию.
Как педагогу организовать эффективное патриотическое мероприятие, какие особенности стоит учитывать и какие форматы использовать − читайте в наших карточках!
#нцпти #профилактика #патриотика #патриотизм #педагогу #учителю
Forwarded from НЦПТИ
#нцпти_антитеррор
Зачастую слова «терроризм», «антитеррор», «экстремизм» в названии мероприятия воспринимаются студентами и школьниками как сигнал о последующей монотонной или, наоборот, устрашающей лекции.
Ее классическая структура включает тезис о том, что террористы — злодеи, а также неизменно видео с разрушенными зданиями и большим количеством жертв. Однако через страх сложно построить по-настоящему эффективную профилактику.
Как правильно говорить о терроризме и экстремизме с учащимися, не распространяя панику и не развивая чувство равнодушия к проблеме? Рассмотрим в новом материале!
#антитерроризм #контрнарратив #традиционныеценности #психологияввузе #педагогу #учителю
Зачастую слова «терроризм», «антитеррор», «экстремизм» в названии мероприятия воспринимаются студентами и школьниками как сигнал о последующей монотонной или, наоборот, устрашающей лекции.
Ее классическая структура включает тезис о том, что террористы — злодеи, а также неизменно видео с разрушенными зданиями и большим количеством жертв. Однако через страх сложно построить по-настоящему эффективную профилактику.
Как правильно говорить о терроризме и экстремизме с учащимися, не распространяя панику и не развивая чувство равнодушия к проблеме? Рассмотрим в новом материале!
#антитерроризм #контрнарратив #традиционныеценности #психологияввузе #педагогу #учителю