Это страшилище — луна-рыба Mola tecta, которую недавно выбросило на побережье Орегона. Длина ее тела составляет более двух метров! Как по мне, выглядит жутковато.

​​Сегодня мне почему-то захотелось затронуть тему школьных и университетских оценок - так ли они напрямую связаны с дальнейшими успехом на ученой стезе.
Итак, слушайте. В конце XIX века в Германии жил-был один мальчик. Родители отдали его в гимназию, где учился он, скажем прямо, неважно, и лишь по математике и латыни были у него высокие оценки. А по остальным предметам были низкие - и не потому, что наш мальчик их не тянул, а потому, что он ненавидел необходимое для зубрежку и часто конфликтовал с учителями по этому поводу. Потом молодой человек попытался поступить в политехническое училище, но смог сдать только экзамен по математике, провалив ботанику и французский язык. Спустя некоторое время он получил-таки аттестат зрелости (сразу после школы не удалось) и поступил в политехникум, правда, на педагогический факультет, и получил диплом преподавателя математики и физики. Но и в политехникуме он цапался с профессурой, и потому никто из них не предложил ему в дальнейшем заняться наукой под своим руководством. Наш герой пытался исправить положение и даже написал диссертацию, однако она даже не дошла до защиты: ее отверг сам научный руководитель. Чтобы хоть как-то зарабатывать на жизнь, он устроился чиновником в патентное бюро, с нищенской зарплатой. Однако именно там, в свободное время возвращаясь к науке, он создал то, что впоследствии сделало его величайшим ученым и нобелевским лауреатом, а его фамилия стала именем нарицательным. Вы угадали, как его звали? Правильно, Альберт Эйнштейн.

А вот еще один мальчик, он отвратительно учился в школе и был вечно рассеян. Родителей даже попросили забрать ребенка из школы, так как учитель считал мальчика умственно отсталым. Он получил домашнее образование, а его главным учителем стала мама, которая никогда так и не назвала сыну истинной причины, почему его отчислили из школы. Великий изобретатель Томас Эдисон узнал об этом только после ее смерти.

Еще одному мальчику в школе ему пришлось остаться на второй год, чтобы улучшить оценки в школьном аттестате. Впрочем, это не помешало ему в будущем стать одним из блестящих, разносторонних, величайших микробиологов и химиков. Это... Луи Пастер.

А вот еще один маленький мальчик. Его так увлекали растения, которые он выращивал, что домашними заданиями он пренебрегал и школьную программу осваивать не стремился. Учителя отмечали: мальчик, безусловно, способный, но учиться не хочет и не будет, и поэтому будущее его печально. Однако ему повезло: на его пути встретился человек, который стал обучать его самостоятельно, что позволило Карлу поступить в университет. Талантливый ученый Карл Линней прославился не только как создатель единой системы классификации растительного и животного мира. Он еще и преобразовал шкалу Цельсия, своего учителя: у того 100 градусов означали точку замерзания, а 0 — кипения. Сейчас всё наоборот, и этим мы обязаны гениальному шведу.

Ну и вот вам еще один мальчик, на закуску, так сказать. В школьные годы он считался трудным учеником: его вообще отчислили из технической школы за карикатуру на преподавателя. В университет он поступил без школьного аттестата, сдав сложные экзамены по физике. Его звали Вильгельм Конрад Рентген, и его фамилию вы все хорошо знаете.

Мораль сей басни, конечно, не в том, что нужно плохо учиться, чтобы стать гением. А в том, что от гениев иногда бессмысленно требовать прилежания.

Каждый год одно и то же...

​​Есть у меня знакомые с четко выраженной игровой зависимостью. Причем даже молодежью их не назовешь, а вот поди ж ты.

А тут ученые люди в научном журнале AMA Network Open пишут вот статью, что можно спастись от игромании медитациями, представляете? Китайские и американские ученые собрались и провели клинические испытания. И выяснили, что всего восемь сеансов медитации осознанности выраженно снижают проявления зависимости от игр в интернете (контрольная группа у них при этом была на тренингах прогрессивной мышечной релаксации - это что-то совсем не сработало). И вся эта история сопровождается изменениями активности соответствующих структур мозга на функциональной МРТ.

Круто, конечно — но сначала нужно затащить игроманов в медитацию. Это не так просто, наверное. А потом - исследовал ли кто-нибудь серьезно продолжительное влияние медитации на организм? Может, это еще страшнее игромании? 😊

А еще сейчас кто-нибудь срочно сделает компьютерную игру, внутри которой можно заниматься медитацией, вот такая будет замечательная рекурсия. А может, такую игру уже сделали!

🔬 https://jamanetwork.com/journals/jamanetworkopen/fullarticle/2820099

Сходил в подкаст к своему старому хорошему приятелю Георгию Шахгильдяну, и вот что получилось

Что такое научная журналистика? Подкаст продолжается!

В этот раз мы почти час разговариваем с Егором Быковским, мэтром научной журналистки в России, собственно про научную журналистику и все, что с ней связано.

В выпуске я постарался разобраться, чем же научная журналистика отличается от научной коммуникации, как меняется отношение ученых к журналистам и что сейчас происходит с образом ученого в обществе.

Еще, начал выяснять у Егора, куда идти учиться на научного журналиста, а оказалось, что особо никуда идти и не надо 😁

Подписывайтесь на телеграм-канал Егора «Наука на чердаке» @chrdk, там много классных научных новостей в авторской интерпретации.

А конкурс у нас тоже есть: в этот раз разыгрываем книгу «Физика всего на свете без формул». Напишите с любовью в комментариях на YouTube про ваше любимое научно-популярное издание, а победителя определим по количеству лайков.

Если удобнее не смотреть, а слушать, то слушайте на Яндекс.Музыке и других платформах!

Подкаст записан при поддержке команды Менделеев Медиа и @muctr_official.

Пишите комментарии и свои мнения по поводу выпуска, буду рад)

#математика

1111111 х 1111111 = 1234567654321
(можете не проверять)

Вам, лингвисты и географы ↓

В английском языке для обозначения глуши, дыры, нашего "Мухосранска" используется слово "Тимбукту". И сегодня мне подвернулась вот такая карта Европы, где показано, как в разных странах называют любые удаленные, непонятные места.

Чешское "prdel svêta", думаю, интуитивно понятно и не требует перевода, а испанское "donde Cristo perdió el gorro" - "где Христос потерял свою шляпу" звучит довольно поэтично.

Забавно, что финны как и англичане используют точное географическое название "Huitsin Nevada" - "где угодно в Неваде", как и голландцы "Токио". У голландцев, судя по карте, есть ещё второй дословный и смешной мне родом из Башкирии вариант: "Verwegistan" - "Далёкостан". У датчан похожий вариант - "Langbortistan".

Ну и невозможно проигнорировать сербский/хорватский обсценный визуально сильный образ "Vukojebina" - "Где волки сношаются". А у греков очень понятный и родной вариант - "У чёртовой матери".

У меня есть сестра. Она - известный писатель (не то что я). И, помимо того, что она написала прорву книжек примерно в стиле young-adult (парочка мне даже понравились, Катя, не читай это!), она еще и делает курсы по писательскому мастерству (на мой взгляд, настолько дешевые, что даже немного похожи по цене на китайскую подделку, нужно было сделать чуть подороже, Катя, не читай это!).

Но я попробовал, и мне понравилось.

Короче. Вдруг кто-то из вас хочет стать писателем? Ну а вдруг. Вот тут лежат (https://sobolwriter.ru/sobol_shop) все шесть её отличных курсов, всякое там писательское мастерство и мышление.

Иии... до первого июля (то есть еще еще четыре дня) на них действует промокод CHRDK (мне нравится это сочетание букв!). Он работает на любое сочетание покупок (если только программеры там что-нибудь не напутали).

Не благодарите.

Enjoy

(и да, это не реклама, конечно, хотя если бы Катя знала про этот пост и дала мне за него денег, я бы взял, Катя, не читай это!!!)

Микроэлектроника жизненно зависит от постоянного совершенствования технологических процессов производства полупроводников. Те самые нанометры в характеристиках, которые становятся все меньше. Беда в том, что дальше уменьшать эту строчку характеристик получается все сложнее, и чаще в "номер" техпроцесса выносят не реальный размер транзистора, а минимальный элемент микросхемы, либо толщину затвора или иной параметр.

Потому что физические лимиты техпроцессов уже не то что на горизонте, они вот, за порогом. И совершенствовать их все сложнее. Но буквально на днях попались мне две новости, которые вселяют оптимизм:

1. Корейские ученые создали технологию производства субнанометровых транзисторов. Они не печатаются фотолитографией, а выращиваются кристаллами. Выглядит многообещающе, ничего не скажешь.

2. Новый метод анализа позволил обнаружить в полупроводниках одноатомные дефекты. А это жизненно необходимо для контроля структуры изготавливаемого объекта нанометровых масштабов и меньше.

Собственно, идет очень большая работа и по новым техпроцессам, и по технологиям, необходимым для их внедрения в производство. И, конечно, это не единственные новости из полупроводниковой сферы, просто попались тут под руку.

Всех с понедельником!

За последние три дня про статью про поляритонные конденсаты), опубликованную в Nature два года назад, где первым автором значился профессор МФТИ (и руководитель Международного центра теоретической физики МФТИ) Алексей Кавокин, написали и Коммерсант, и ТАСС, и РБК, и другие СМИ вплоть до Правды.Ру, и сотня блогеров.

Да ну нееее, скажете вы. Ну так не бывает. Обычные СМИ никогда не пишут ничего про старые научные статьи, это для них не новость.

И вы будете правы. ТАССам и Правдам.Ру было наплевать на саму научную статью, для них была интереснее фраза Кавокина, которую он сказал несколько дней назад во время празднования 130-летия Петра Капицы, состоявшегося на территории Физтеха (МФТИ), в интервью корреспонденту агентства ТАСС: «недавно мою работу приняли для публикации в Nature Physics, но для этого пришлось убрать аффилиацию МФТИ и воспользоваться тем, что в тот момент у меня еще была «китайская» аффилиация».

Ну и канешна все про это написали, а МИД в лице Захаровой даже выразил решительный протест.

И только про саму научную статью все забыли. А это хорошая статья (там в авторах, помимо Кавокина, еще профессор Сколтеха Павлос Лагудакис, лауреат престижнейшей премии «Вызов» 2023 года, получивший ее как раз за разработку фотонного транзистора на поляритонах).

В общем, вот вам ее краткий, но полный обзор на русском языке.


🔬https://zanauku.mipt.ru/2024/07/12/polyaritonnye-kondensaty-vzlet-v-kvantovoe-budushhee-pri-komnatnoj-temperature/

🔬(а если хотите почитать сразу оригинал, то вам сюда https://www.nature.com/articles/s42254-022-00447-1)

Даже что-то не знаю, как такое комментировать. Наткнулся вот сейчас на заметку, которая висит на сайте Газеты, судя по ее дате, уже больше недели (см.скрин внизу). Вот интересно было бы взглянуть в голову этого журналиста - как он себе вообще представляет, что такое "созвездие"? Такая компактная штука, где звездочки висят бок о бок?

"В созвездии нашли планету" слышится мне таким же странным оксюмороном, как "В Солнечной системе обнаружили дом колхозника Иванова".

Про подзаг даже не буду смеяться. Ну, обладает кто-то океаном ("если б я имел коня..."), ну UMICH. Это еще ладно.

На всякий случай напомню, что созвездие Кита состоит из 170 звезд, видимых невооруженным взглядом (а сколько там прочих, даже не буду предполагать). Не все объекты этого созвездия, конечно (уж просто на всякий случай напишу специально для автора этой заметки на Газете.Ру) находятся в нашей Галактике. Ну то есть видимые звезды созвездия Кита находятся от Земли на расстоянии от 8 световых лет до 1600 световых лет - что уже неслабо. Но в этом созвеpдии есть и внегалактические объекты! Скажем, галактика Хольмберг 15A, находящейся в кластере Abell 85 в 700 миллионах световых лет от Солнца. В общем, изрядный такой кусок Вселенной, и планета по сравнению с ним - очень примерно как вирус по сравнению с Солнечной системой .

И на закуску - автор Газеты.Ру пишет, что экзопланета находится у звезды "в 46 световых годах от Солнца". На самом деле он переводит некую Nathalie Ouellette, которая пишет на сайте Мичиганского университета "The planet, located about 48 light-years away". 48, не 46.

Но на самом деле экзопланету LHS 1140 b нашли, как можно понять из ее названия, у звезды LHS 1140 (или GJ 3053), которая находится и не в 46, и не в 48, а в 40 световых годах от Земли.

Браво, Артем Новиков. Браво, Nathalie Ouellette. Будь я вашим редактором, уж я бы вам задал! 😊

#шутка_юмора

Тахион заходит в бар. Бармен ему: «Тахионы не обслуживаются!» «Странно, — говорит тахион, — а завтра обслуживали».

Я напомню, что за каждую рецензию статьи в журнале Elsevier можно получить доступ к Scopus

Каждая рецензия дает доступ на 30 дней, так что при необходимости можно обеспечить себя минимальным запасом ваучеров, на тот случай, когда внезапно нужен Scopus.

Ваучеры начисляются автоматически, проверить их наличие можно на портале Reviewer Hub (https://reviewerhub.elsevier.com/) в разделе Rewards (стрелочка на скриншоте). Если ваучеры есть, то они будут показаны. Чтобы все зрарботало нужно их активировать, нажав на кнопку. Помните, что срок действия каждого ваучера ограничен (у меня вот два ваучера были на гране исчезновения, я их оба активировал, поэтому общий срок доступа был 30+30=60 дней).

Важно, чтобы в Reviewer Hub был привязан верный профиль автора, проверить это можно в разделе Scopus Profile.

#шутка_юмора
Биолог, инженер и математик попивают кофе в патио, и замечают, что на другой стороне улицы в дом зашли два человека. Через некоторое время дом покинуло уже три человека. Биолог: Двое спарились, размножились и дом покинуло трое. Инженер: Нет, просто наше первоначальное наблюдение содержит ошибку! Математик: Вы оба ошибаетесь. Нужно дождаться, пока в дом войдёт ещё один человек и тогда он снова будет пуст.

Люблю такое.
Все линии на рисунке одинаковой формы!

Наткнулся в Кedr'e на ссылку на рассказ про то, почему научные работы на хинди умные люди не пишут и не цитируют. Прямо зачитался. По долгу работы мне много чего приходится читать, и иногда ну прямо же кровавые слезы из глаз. Параллели, параллели. В общем, всем имеющим отношение к науке рекомендую, форварды ниже. ↓

Увидел в одном интересном канале пост
про соотношение языков в академической сфере - и решил объяснить, как с этим дело обстоит в индологии. В те времена, когда админ был бакалавром/магистром/аспирантом между ним и научным руководителем не раз происходил следующий диалог:

- И нужно ещё добавить работу на хинди в историографический обзор
- Так ведь нет ничего по теме совершенно
- (вздох) Так ведь общая защита, не только индологи будут

А сейчас админ стал говорить то же самое собственным дипломникам. О чём идёт речь? Коллеги-арабисты/китаисты/японисты и т. д. на защите могут вчитаться в историографический обзор, глянуть на библиографию и удивлённо задать вопрос: а почему это вы защищаетесь по, например, экономической жизни Британской Индии в последней четверти XIX века и ссылаетесь только на англоязычные работы? Неужели нет прямо таки ни одной работы на хинди? Или вы недостаточно хорошо владеете языком?

Вот для защиты от таких вопросов индологи и вставляют в квалификационные работы пару ссылок на хиндиязычные исследования - примерно так же, как в своё время защищающиеся вставляли ссылки на Маркса-Энгельса. Между тем, честный ответ на прозвучавший выше вопрос должен звучать так:

- Знаю я хинди, чёрт побери. А ещё знаю, что практически все хиндиязычные академические работы - мусор. Все те в Индии, кого имеет смысл читать, пишут на английском и только на английском

Да, в последние годы хинди отвоёвывает позиции всё в новых и новых сферах, но академической среды это пока не касается. У коллег-лингвистов ситуация чуть-чуть получше, но у историков пока мрак полный. Админ за всё время академической жизни всего один (1) раз попал в ситуацию, когда действительно появилась нужда сослаться на хиндиязычную монографию.

В чём основная проблема с публикациями на хинди? Первая проблема на поверхности: большое количество тех, чьи сверхценные идеи не оценила косная академическая наука. Так что, если вы хотите рассказать про то, что форма площади святого Петра в Ватикане напоминает шиваитский лингам или что хинди произошёл от шумерского шумерский произошёл от хинди, то вперёд, можете публиковаться, злобные рецензенты вас не догонят. Фрики и шизофреники здесь процветают, управы на них нет, как нет управы и на тех, кто решил сделать рерайт нескольких статей из англовики и выдать это за оригинальное исследование.

Но бывают случаи поинтересней: человек написал работу на весьма узкую тему. Работа эта выполнена добросовестно, собран богатый фактологический материал и всё это можно было бы использовать, если бы не…стиль академического письма. В норме таким вещам должны учить на первом курсе университета (а в идеале - в школе), но хиндиязычные исследователи такими премудростями зачастую не владеют.

Ссылки. Либо их нет вообще, джентльменам верят на слово, либо они оформлены так, что проще лично съездить к автору и спросить, откуда он это взял. Да, если ссылки вообще присутствуют, то они будут оформляться каждый раз по-разному, чтобы гарантировано свести читателя с ума. Содержание - либо его нет вообще, либо оно драматическим образом не соответствует тексту. Аббревиатуры читатель должен расшифровывать сам, пусть не надеется, что автор где-то даст ему ключик. Если мы поминаем какого-то персонажа, то за 200 страниц мы 20 раз напишем его имя ВСЕМИ возможными способами, ни разу не повторимся. То же самое касается и топонимов. Структуру работы во введении тоже объяснять не надо, да этой структуры особо и нет, автор вообще не фильтрует собственный мыслительный поток.

И повторюсь: если утереть с глаз кровь и продолжить чтение, то можно наткнуться на интересные факты и умозаключения. Вот только это реально подвиг.