Химический быт в видеозарисовках. Ампула с хвостиком

Мы продолжаем цикл авторских видео о «химической рутине» в нашем музее. Слово - сотруднику ИОНХ РАН Дмитрию Ямбулатову.

Иногда химику приходится делать самые разные вещи. Например, порой нам приходится припаивать хвостик к ампуле. Давайте я покажу, как мы это делаем.

Нужно подготовить ампулу и трубочку (хвостик): они должны быть из одного сорта стекла, это обязательно! Их нужно промыть от грязи, конечно же.

Помещаем в пламя горелки, вращаем соосно, медленно

Как покраснели края, соединяем трубочки и продолжаем вращать, нужно поддуть, чтобы сформировать шарик

Шарик помещаем в пламя, продолжаем греть, под давлением пламени шарик снова пропадёт, но стенки будут уже толстыми.

Ещё раз раздуваем шарик и растягиеваем трубочку, после этого нужно опаять острый край и желательно отжечь изделие.

#бытхимика
#видео

Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»

Химический быт в видеозарисовках. Не повторяйте это ни дома, ни в лаборатории

Мы продолжаем цикл авторских видео о «химической рутине» в нашем музее. Слово - сотруднику ИОНХ РАН Дмитрию Ямбулатову. Но сегодня перед видео мы обязаны дать дисклеймер: все трюки на видео выполнены профессионалами, не делайте так сами!

Если хочешь ты беды, добавь воду в стакан кислоты! (Вначале вода, затем - кислота, иначе случится большая беда). Так учат нас еще на уроках химии в школе. И, конечно, дух противоречия спрашивает: «А то что?»

Что ж, сегодня я специально для вас нарушил ТБ в лаборатории (со всеми предосторожностями и осознавая, что произойдет).

Видите, вода при попадании в кислоту быстро закипает, что приводит к разбрызгиванию с поверхности, а также к нагреванию содержимого сосуда.

Поэтому делайте всё наоборот! 🙂 Лейте тонкой струйкой кислоту в воду при сильном перемешивании!

#бытхимика
#видео

Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»

Химический быт в видеозарисовках. Отпаять от заготовки

Мы продолжаем цикл авторских видео о «химической рутине» в нашем музее. Слово - сотруднику ИОНХ РАН Дмитрию Ямбулатову.

Зачастую нужно отпаять что-то небольшое от заготовки

Для этого можно сформировать рукоятку из того же сорта стекла

Припаиваем, ждем пару секунд и можно работать дальше.


#бытхимика
#видео

Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»

Химический быт в видеозарисовках. Работа в. инертной среде

Мы продолжаем цикл авторских видео о «химической рутине» в нашем музее. Слово - сотруднику ИОНХ РАН Дмитрию Ямбулатову.

К нам в лабораторию часто приходят школьники, где мы рассказываем о работе в инертной среде

Но не все сразу понимают смысл инертной среды, ведь ее не видно. Тогда на помощь приходит простейший и доступный опыт с обычной лампой накаливания, где раскалённая нить вольфрама в инертной среде светит, но стоит удалить инертный газ, как при высокой температуре вольфрам вступает в реакцию с кислородом

Записали этот эксперимент в формате короткого ролика, чтобы как можно больше юных посетителей нашего музея могли убедиться в существовании инертных газов.

#бытхимика
#видео

Химический быт в видеозарисовках. Линия Шленка

Мы продолжаем цикл авторских видео о «химической рутине» в нашем музее. Слово - сотруднику ИОНХ РАН Дмитрию Ямбулатову.

В повседневной жизни химики часто используют линию Шленка - лабораторную установку для работы в инертной среде. На каждый стеклянный отвод крепится вакуумный шланг, чтобы откачать воздух из сосуда и заполнить его же инертным газом.

Иногда к одной установке подключают четыре-пять шлангов, и тогда можно перепутать шланг и соответствующий ему кран, а чтобы этого не произошло, есть лёгкий лабораторный лайфхак…

PS: заходите за изолентой - поделимся.

#бытхимика
#видео

Материал подготовлен ИОНХ РАН для Виртуального музея химии при грантовой поддержке Минобрнауки России в рамках федерального проекта «Популяризация науки и технологий»