28 января 2025 г в Москве на 95 году жизни скончался Михаил Сергеевич Шкабардня...
Видный советский партийный и государственный деятель, доктор технических наук, профессор, член ЦК КПСС, депутат Верховного Совета СССР X - XI созывов, самый молодой, 2-й и последний Министр приборостроения, средств автоматизации и систем управления СССР, последний Управляющий делами Совмина СССР, Герой Социалистического Труда, Лауреат Госпремии СССР, кавалер двух Орденов Ленина, Орденов Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, За заслуги перед Отечеством и Почёта, отмечен почетными грамотами, благодарностями высших органов власти СССР и России. Прошел путь от инженера до ученого и министра, воспитал плеяду учёных и управленцев, благодаря которым остатки советского потенциала продолжают стоять на страже интересов Родины, воспитал коммунистом и своего внука — нашего товарища Александра Ищенко. Михаил Сергеевич посвятил всего себя благу и интересам нашей Родины.
Соболезнования всем родным и близким... Светлая память...
Видный советский партийный и государственный деятель, доктор технических наук, профессор, член ЦК КПСС, депутат Верховного Совета СССР X - XI созывов, самый молодой, 2-й и последний Министр приборостроения, средств автоматизации и систем управления СССР, последний Управляющий делами Совмина СССР, Герой Социалистического Труда, Лауреат Госпремии СССР, кавалер двух Орденов Ленина, Орденов Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, За заслуги перед Отечеством и Почёта, отмечен почетными грамотами, благодарностями высших органов власти СССР и России. Прошел путь от инженера до ученого и министра, воспитал плеяду учёных и управленцев, благодаря которым остатки советского потенциала продолжают стоять на страже интересов Родины, воспитал коммунистом и своего внука — нашего товарища Александра Ищенко. Михаил Сергеевич посвятил всего себя благу и интересам нашей Родины.
Соболезнования всем родным и близким... Светлая память...
Forwarded from Опарин ⓇⒺⒹ.ⓂⓈⓀ (𝕂𝕠𝕟𝕤𝕥𝕒𝕟𝕥𝕚𝕟 🅞🅟🅐🅡🅘🅝)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Целое море восхищений технологическому прогрессу Китая всё чаще звучат из каналов мировых СМИ.
— Там вопли стоят насчёт аналога ЧатДжиПиТи, ДипСик. DeepSeek.
Заметьте, что названия их пишутся латиницей.
Прошу заметить - коммунистического Китая. Да, вот такие проклятые и отсталые совки со своей КПК — Коммунистической партией Китая.
Математик Алексей Савватеев немного рассказал про самую лучшую в мире систему полноценного и всеобщего образования. И, что немаловажно, совершенно бесплатно бесплатного! Ну, как бесплатного? Ещё и стипендию платили студентам, видите ли. Так вот, кто и когда это уничтожал, математик Савватеев тоже рассказал.
А по сути вопроса, получается так, что проклятые китайские совки и коммунисты со всей КПК, полностью скопировали систему советского образования, начиная от младшей школы, заканчивая высшим учебным заведением, у наших проклятых советских совков из КПСС.
Кстати! Алексей живёт в нашем ВАО в одном с нами районе. Как думаете, стоит организовать мини-интервью?
#Oparin_RedMSK
— Там вопли стоят насчёт аналога ЧатДжиПиТи, ДипСик. DeepSeek.
Заметьте, что названия их пишутся латиницей.
Прошу заметить - коммунистического Китая. Да, вот такие проклятые и отсталые совки со своей КПК — Коммунистической партией Китая.
Математик Алексей Савватеев немного рассказал про самую лучшую в мире систему полноценного и всеобщего образования. И, что немаловажно, совершенно бесплатно бесплатного! Ну, как бесплатного? Ещё и стипендию платили студентам, видите ли. Так вот, кто и когда это уничтожал, математик Савватеев тоже рассказал.
А по сути вопроса, получается так, что проклятые китайские совки и коммунисты со всей КПК, полностью скопировали систему советского образования, начиная от младшей школы, заканчивая высшим учебным заведением, у наших проклятых советских совков из КПСС.
Кстати! Алексей живёт в нашем ВАО в одном с нами районе. Как думаете, стоит организовать мини-интервью?
#Oparin_RedMSK
Forwarded from СТАЛИНСКИЙ ПОЛК
«Всё тихо, спокойно, и протестует одна только немая статистика: столько-то с ума сошло, столько-то вёдер выпито, столько-то детей погибло от недоедания…»
— A.П.ЧЕХОВ, «Крыжовник».
29 января 2025 года исполняется 165 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова (1860–1904).
— A.П.ЧЕХОВ, «Крыжовник».
29 января 2025 года исполняется 165 лет со дня рождения Антона Павловича Чехова (1860–1904).
Forwarded from СТАЛИНСКИЙ ПОЛК
128 лет назад, 28 января 1897 года, родился советский писатель Валентин Петрович Катаев.
Forwarded from Вестник Бури
Новости российской системы образования, которая продолжает брать курс на самое верное форматирование школьников.
1. Вчера патриарх Кирилл сообщил, что в школы возвращается предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для 5-7 классов. Вести занятия будут... нет, пока еще учителя истории.
Ситуация в том, что Минпросвещения в прошлом году захотелось поиграть в светскость, поэтому предмет, о котором печется патриарх, предложили включить в раздел «История нашего края», дополняющий обычный курс школьной истории. Однако Кирилл пригрозил обращением к президенту, и вот министр просвещения Сергей Кравцов подтвердил, что основы духовно-нравственной культуры вернутся в школьную программу в 2026 году.
2. Минпросвещения опубликовало проект воспитательной программы для детского отдыха. В детских лагерях подрастающее поколение будут учить любить малую родину и создавать «устойчивые семьи».
Комплекс мероприятий включает в себя литературные вечера, просмотр научно-популярных фильмов, проведение дискуссионных клубов, церемонию подъема государственного флага и исполнение гимна каждое утро, а также серию интереснейших событий от утренней зарядки до уроков мужества, где дети будут учиться «знать» и «принимать» свою российскую гражданскую идентичность и проявлять готовность к защите Родины.
Интересно, что чреда подобных новостей приоткрывает цели правящего класса. Правильно делая ставку на будущие поколения, чиновники от образования создают некую «бесшовную» среду, в которой нужные духовно-нравственные ценности будут транслироваться ребенку непрерывно и везде.
При этом, власть имущие осознают, что такая бесперебойная подача ценностей может вызвать у подрастающего поколения обратный эффект, поэтому отдельная ставка в данных мероприятиях делается на их упаковку не в формат привычных школьных уроков, а под «язык молодежи».
Мы бы предложили дождаться результатов, но в данной ситуации речь идет о детях, поэтому даже думать о подобном страшно. Пока еще государство работает извне, и у родителей есть шанс при желании корректировать картину мира ребенка, объясняя ему смысл подобной бесшовной промывки мозгов. Однако это большой труд, и объективно сопротивляться огромной машине пропаганды смогут, к сожалению, не все.
#вестникбури
1. Вчера патриарх Кирилл сообщил, что в школы возвращается предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для 5-7 классов. Вести занятия будут... нет, пока еще учителя истории.
Ситуация в том, что Минпросвещения в прошлом году захотелось поиграть в светскость, поэтому предмет, о котором печется патриарх, предложили включить в раздел «История нашего края», дополняющий обычный курс школьной истории. Однако Кирилл пригрозил обращением к президенту, и вот министр просвещения Сергей Кравцов подтвердил, что основы духовно-нравственной культуры вернутся в школьную программу в 2026 году.
2. Минпросвещения опубликовало проект воспитательной программы для детского отдыха. В детских лагерях подрастающее поколение будут учить любить малую родину и создавать «устойчивые семьи».
Комплекс мероприятий включает в себя литературные вечера, просмотр научно-популярных фильмов, проведение дискуссионных клубов, церемонию подъема государственного флага и исполнение гимна каждое утро, а также серию интереснейших событий от утренней зарядки до уроков мужества, где дети будут учиться «знать» и «принимать» свою российскую гражданскую идентичность и проявлять готовность к защите Родины.
Интересно, что чреда подобных новостей приоткрывает цели правящего класса. Правильно делая ставку на будущие поколения, чиновники от образования создают некую «бесшовную» среду, в которой нужные духовно-нравственные ценности будут транслироваться ребенку непрерывно и везде.
При этом, власть имущие осознают, что такая бесперебойная подача ценностей может вызвать у подрастающего поколения обратный эффект, поэтому отдельная ставка в данных мероприятиях делается на их упаковку не в формат привычных школьных уроков, а под «язык молодежи».
Мы бы предложили дождаться результатов, но в данной ситуации речь идет о детях, поэтому даже думать о подобном страшно. Пока еще государство работает извне, и у родителей есть шанс при желании корректировать картину мира ребенка, объясняя ему смысл подобной бесшовной промывки мозгов. Однако это большой труд, и объективно сопротивляться огромной машине пропаганды смогут, к сожалению, не все.
#вестникбури
Forwarded from RedProlet
История повторяется в виде трагедии или фарса?
Фотограф-самоучка, школьный учитель Льюис Хайн, получивший педагогическое образование в Университете Чикаго (а также в Колумбийском и Нью-Йоркском университетах), сделал тысячи снимков, изменившие американское законодательство о детском труде. Свои фотографии этого периода фотограф лаконично назвал «галереей потерянного поколения».
Давайте же посмотрим, что Льюис Хайн отразил в своих работах, в угоду предложенных «прогрессивных» новшеств от РСПП.
Примечания к фотографиям:
1 - Бригада мальчиков-шахтёров (Pennsylvania Coal Company, Hughestown Borough, Pittston), штат Пенсильвания, США (1908)
2 - Работники вручную отделяют антрацит в угольной дробилке (1900)
3 - "Пожалуйста, не пугайте птичек". Вэнс, 15 летний мальчик, работает 10 часов. Всё, что он делает - открывает и закрывает эту дверь перед вагонетками, большую часть смены он просто сидит в шахте в темноте ("большую часть надписей из-за темноты в шахте я не увидел, пока не проявил фотопластину"), получает 75 центов за смену. Западная Вирджиния (1908)
4 - Работники шахты Ewen (South Pittston), штат Пенсильвания, США
5 - Перепись населения в США 1900 года показала, что полмиллиона американцев в возрасте от 10 до 14 лет не умеют ни читать, ни писать, но при этом заняты в производственном процессе.
6 - На шахте (1908)
7 - Ферман Оуэнс, 12 лет. Читать не умеет. Азбуки не знает. Говорит: "Да, я хотел бы учиться, но не могу, потому что все время на работе.
8 - Некоторые мальчики и девочки так малы, что им приходится забираться на ткацкие станки
9 - Президент Merchants Woolen Company Чарльз Хардинг считал, что детям место на фабрике, а не в школе: «Есть определенный вид работ, который не требует много мускульной силы и с которым ребенок справится не хуже взрослого... Иногда рабочие бывают слишком уж образованны. Я видел немало случаев, когда излишек образования только портил молодых рабочих».
Льюис Хайн был фотографом-любителем и социальным активистом. Он запечатлевал на фото портрет эпохи в той части, которая волновала его самого - образование и труд детей.
«Фотография - это сочувствие к миру», - позже скажет фотограф.
Фотограф-самоучка, школьный учитель Льюис Хайн, получивший педагогическое образование в Университете Чикаго (а также в Колумбийском и Нью-Йоркском университетах), сделал тысячи снимков, изменившие американское законодательство о детском труде. Свои фотографии этого периода фотограф лаконично назвал «галереей потерянного поколения».
Давайте же посмотрим, что Льюис Хайн отразил в своих работах, в угоду предложенных «прогрессивных» новшеств от РСПП.
Примечания к фотографиям:
1 - Бригада мальчиков-шахтёров (Pennsylvania Coal Company, Hughestown Borough, Pittston), штат Пенсильвания, США (1908)
2 - Работники вручную отделяют антрацит в угольной дробилке (1900)
3 - "Пожалуйста, не пугайте птичек". Вэнс, 15 летний мальчик, работает 10 часов. Всё, что он делает - открывает и закрывает эту дверь перед вагонетками, большую часть смены он просто сидит в шахте в темноте ("большую часть надписей из-за темноты в шахте я не увидел, пока не проявил фотопластину"), получает 75 центов за смену. Западная Вирджиния (1908)
4 - Работники шахты Ewen (South Pittston), штат Пенсильвания, США
5 - Перепись населения в США 1900 года показала, что полмиллиона американцев в возрасте от 10 до 14 лет не умеют ни читать, ни писать, но при этом заняты в производственном процессе.
6 - На шахте (1908)
7 - Ферман Оуэнс, 12 лет. Читать не умеет. Азбуки не знает. Говорит: "Да, я хотел бы учиться, но не могу, потому что все время на работе.
8 - Некоторые мальчики и девочки так малы, что им приходится забираться на ткацкие станки
9 - Президент Merchants Woolen Company Чарльз Хардинг считал, что детям место на фабрике, а не в школе: «Есть определенный вид работ, который не требует много мускульной силы и с которым ребенок справится не хуже взрослого... Иногда рабочие бывают слишком уж образованны. Я видел немало случаев, когда излишек образования только портил молодых рабочих».
Льюис Хайн был фотографом-любителем и социальным активистом. Он запечатлевал на фото портрет эпохи в той части, которая волновала его самого - образование и труд детей.
«Фотография - это сочувствие к миру», - позже скажет фотограф.