#ЦифровизацияОбразованияКакОнаЕсть #ЦифровыеУчебники #ЦОСиЗдоровьеШкольников
Напомним, у нас в стране нехватка детских офтальмологов (и многих других детских врачей), а Министерство Просвещения, введя в обновленных ФГОС возможность использования электронных учебников и других элементов ЦОС, добавляет им работы. https://vk.com/wall-49095324_25455
Повышаются доходы магазинов оптики и изготовителей линз и оправ для очков - детские очки сейчас с учетом стоимости оправы (от 2-3тр) стоят от 4-8тр и выше (в зависимости от сложности офтальмологических проблем) и менять их приходится по рекомендациям врачей минимум 2 раза в год.

По данным общероссийского опроса #АссоциацииСемейРоссии (более 3500 родителей), https://vk.com/wall-49095324_17443 почти 60% родителей указали, что при постоянном использовании электронных средств ЦОС (дистант, цифровые платформы и пр.) у ребенка отмечается ухудшение зрения или синдром сухого глаза, ощущение жжения в глазах, или нарушение аккомодации (фокусировки) зрения и другие офтальмологические проблемы; или ухудшение слуха (если использовал наушники для учебы).
Родители указывали изменения в здоровье детей за период с марта 2020г по 2022г и далее, которые возникли на фоне дистанта, внедрения ЦОС, постоянного использования для учебы компьютера, ноута, планшета (в т.ч. для платформ Сберкласс, МЭШ, РЭШ, Сферум, Учи.ру, Якласс и др.), смартфонов (платформа Microsoft Teams), наушников, необходимости использования вайфай, использования в школе цифровых досок, ограничений в школе (необходимости находиться в одном помещении весь учебный день), ограничения передвижений и пребывания на свежем воздухе.
65% опрошенных отметили, что при постоянном использовании ЦОС учащийся периодически жалуется на головные боли, нарушение сна, появилась раздражительность, проблемы с концентрацией внимания, памятью или проявления невроза.

Также подчеркнем, что восприятие информации с экрана идет гораздо сложнее, чем с бумажного учебника. Это подтверждают и наши эксперты - педагоги, психологи, биологи, нейропсихологи. Поэтому цифровые учебники не могут повысить качество, глубину освоения и запоминания учебного материала.
Для школьников у них один плюс - портфель становится легче.

У родителей, которые решаться регулярно использовать электронные учебники, кроме расходов на школьную форму и канцелярию и пр. хлопот и затрат добавится.
Выбор за родителями, педагогами и руководством школ.

Приведем и данные масштабных медицинских исследований под руководством Кучмы Владислава Ремировича, члена-корреспондента РАМН, профессора, доктора медицинских наук - ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И САМОЧУВСТВИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ДИСТАНЦИОННО ОБУЧАЮЩИХСЯ ВО ВРЕМЯ ЭПИДЕМИИ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID‑19)
©2020 В.Р. Кучма, А.С. Седова, М.И. Степанова, И.К. Рапопорт, М.А. Поленова, С.Б. Соколова, И.Э. Александрова, В.В. Чубаровский
ФГАУ «Национальный медицинский центр здоровья детей»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, г. Москва
http://schoolshealth.ru/docs/2-2020/KuchmaVR_etall_2_2020_4-23.pdf