В муниципальных образованиях в последние годы многое делается в сфере образования детей и подростков: строятся новые школы и детские сады, во многих учреждениях образования проводятся капитальные ремонты. Однако, расширение образовательных возможностей для взрослых пока не является приоритетом. Для малых городов особенно актуальна проблема диверсификации занятости и приобретения жителями новых компетенций, в том числе, предпринимательских. Поэтому на этих территориях необходимо развивать инфраструктуру и сервисы дополнительного образования для взрослых. Помогать жителям с профессиональной самореализацией в своем родном городе, что позволит снизить уровень трудовой и образовательной миграции в более крупные города.

Одна из задач Атласа сервисно-инфраструктурных решений  — предоставить органам власти инструменты, которые помогут повысить привлекательность городов, в том числе за счет качественного образования как для детей, так и для взрослых.

Одним из инструментов развития удаленных территорий является арт-резиденция. Например, дизайнер одежды Анна Злотко создала арт-резиденцию на базе музея Марьин Дом в деревне Чакола Архангельской области. Эта инициатива привлекла женщин-художниц, приезжающих с семьей. Одним из эффектов от арт-резиденции стало сокращение оттока населения и приток дачных туристов, которые стали покупать дома рядом, произошло оживление этой удаленной сельской территории. Помимо этого, власти обратили внимание на обновление инфраструктуры.

Иногда развитие территории происходит благодаря инициативе конкретного человека, который приходит и создает вокруг себя новую среду, привлекательную и для других. Мы в Институте исследований культуры с подачи Виталия Куренного называем это "эффектом Чужака", то есть в роли чужака выступает человек с высоким уровнем культурного капитала, способный качественным образом переосмыслить увядающую территорию.

В Атласе сервисно-инфраструктурных решений будут собраны подобные интересные практики, а также детально прописаны шаги по их реализации.

АСИ совместно с муниципальными властями стремятся улучшить качество жизни людей. Они работают над важными проектами, которые включают не только материальные ценности, такие как ремонт дворов и подъездов, но и нематериальные аспекты. На третьей ступени пирамиды Маслоу находятся социальные потребности — принадлежность к социуму и отождествление себя с ним. Частью социальной идентичности является локальная идентичность: человек отлично себя чувствует, если гордится тем местом, где он живет или откуда он родом.

Атлас сервисно-инфраструктурных решений — это комплексный инструмент «перепридумывания» городов. В этом смысле методология формирования местной идентичности может стать очень ценной для Атласа. В первую очередь, конечно, для сохранения локальной идентичности малых городов. Например, опыт Черноголовки может войти в Атлас и стать примером такой практики, так как много лет работает над проявлением своей идентичности — сохраняет советское наследие, осовременивает его, формирует научные ценности и т.д.