Forwarded from Минпросвещения России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Всё это лишь часть изменений, которые произошли благодаря нацпроекту «Образование».
Активная реализация программ по строительству, обновлению и модернизации образовательных учреждений помогает ответить на детский вопрос: «Кем я стану, когда вырасту?» — и превращает мечты в реальность. На протяжении 5 лет проект помогает создавать все условия, чтобы ребята могли уверенно смотреть в будущее.
Делимся итогами реализации нацпроекта «Образование» за 2019–2024 годы в цифрах.
Включайте видеоролик!
#Образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Минпросвещения России
Также установлены изменения в части учебных предметов «История» и «Обществознание». Подробности читайте по ссылке.
12 марта 2025 года Институт содержания и методов обучения проведёт мероприятие «Методическая среда ИСМО» по разъяснению требований приказа Министерства просвещения РФ от 9.10.2024 № 704.
#Образование #Новости_МП
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Итоги краевого конкурса научно-методических разработок педагогов и специалистов коррекционно-образовательных учреждений для коррекционно-образовательных организаций ✅
Рубрика:💬 #наука@amgpgu
Подведены итоги Краевого конкурса научно-методических разработок педагогов и специалистов коррекционно-образовательных учреждений для коррекционно-образовательных организаций, организаций, имеющих коррекционные классы и группы детей с особыми возможностями здоровья, который состоялся в ФГБОУ ВО «АмГПГУ».
На конкурс было представлено более 50 работ учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и воспитателей, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью в различных образовательных учреждений Хабаровского края.
Призовые места распределились следующим образом:
🗣 В номинации «Учителя – логопеды»:
1 место – Климченко Светлана Рэмовна и Черепович Елена Станиславовна, учителя-логопеды Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
2 место – Якименко Инесса Юрьевна, учитель-логопед Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 2» (КГБОУ ШИ 2), г. Хабаровск.
3 место – Бархатова Марина Александровна, учитель-логопед Краевого государственного казенного общеобразовательного учреждения, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 4», г. Амурск.
🗣 В номинации «Учителя»:
1 место – Ульянов Александр Анатольевич, учитель географии краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
2 место – Завистяева Ольга Владимировна, учитель физической культуры Краевого государственного казенного образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №2», г. Комсомольск-на-Амуре.
3 место – Коркина Ольга Юрьевна, учитель биологии Краевого государственного казённого образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №4», г. Амурск.
🗣 В номинации «Воспитатели»:
1 место – Абросимова Ольга Анатольевна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 47 п. Эльбан.
2 место – Малашенко Лариса Александровна, воспитатель краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
3 место – Колобова Татьяна Петровна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 47 п. Эльбан.
🗣 В номинации «Педагог-психолог»:
1 и 2 места жюри решило не присуждать
3 место – Березовская Наталья Евгеньевна, педагог-психолог Краевого государственного коррекционного образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №1» г. Комсомольск-на-Амуре.
🏆 Поздравляем победителей конкурса!
Дипломы победителей и сертификаты участников конкурса будут разосланы по адресам электронных почт, указанных в заявках.
#амгпгу #коррекционныешколы #педагогика #образование #учителяроссии
Рубрика:
Подведены итоги Краевого конкурса научно-методических разработок педагогов и специалистов коррекционно-образовательных учреждений для коррекционно-образовательных организаций, организаций, имеющих коррекционные классы и группы детей с особыми возможностями здоровья, который состоялся в ФГБОУ ВО «АмГПГУ».
На конкурс было представлено более 50 работ учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и воспитателей, работающих с детьми с ОВЗ и инвалидностью в различных образовательных учреждений Хабаровского края.
Призовые места распределились следующим образом:
🗣 В номинации «Учителя – логопеды»:
1 место – Климченко Светлана Рэмовна и Черепович Елена Станиславовна, учителя-логопеды Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
2 место – Якименко Инесса Юрьевна, учитель-логопед Краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 2» (КГБОУ ШИ 2), г. Хабаровск.
3 место – Бархатова Марина Александровна, учитель-логопед Краевого государственного казенного общеобразовательного учреждения, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа № 4», г. Амурск.
🗣 В номинации «Учителя»:
1 место – Ульянов Александр Анатольевич, учитель географии краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
2 место – Завистяева Ольга Владимировна, учитель физической культуры Краевого государственного казенного образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №2», г. Комсомольск-на-Амуре.
3 место – Коркина Ольга Юрьевна, учитель биологии Краевого государственного казённого образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №4», г. Амурск.
🗣 В номинации «Воспитатели»:
1 место – Абросимова Ольга Анатольевна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 47 п. Эльбан.
2 место – Малашенко Лариса Александровна, воспитатель краевого государственного бюджетного общеобразовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», район им. Лазо, п. Переяславка.
3 место – Колобова Татьяна Петровна, воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 47 п. Эльбан.
🗣 В номинации «Педагог-психолог»:
1 и 2 места жюри решило не присуждать
3 место – Березовская Наталья Евгеньевна, педагог-психолог Краевого государственного коррекционного образовательного учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №1» г. Комсомольск-на-Амуре.
🏆 Поздравляем победителей конкурса!
Дипломы победителей и сертификаты участников конкурса будут разосланы по адресам электронных почт, указанных в заявках.
#амгпгу #коррекционныешколы #педагогика #образование #учителяроссии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Важней всего культура в доме»: в АмГПГУ прошли региональные соревнования юных технологов 👷♂️
Рубрика:💬 #новости@amgpgu
С 18 по 19 февраля на базе Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии.
В олимпиаде приняли участие 63 талантливых школьника из 9-11 классов образовательных учреждений Хабаровского края. Сама олимпиада, помимо университета, прошла на площадках Института развития универсальных педагогических компетенций, 9-й гимназии, СОШ №51, Инженерной школы и детского технопарка «Кванториум».
🎯 Участники соревновались в четырех направлениях:
• Культура дома, дизайн и технологии
• Техника, технологии и техническое творчество
• Информационная безопасность
• Робототехника
🎯 Программа олимпиады включала три испытания:
• Защита творческого проекта
• Теоретическое тестирование
• Практическое задание
Оценивало работы компетентное жюри из 22 специалистов.
📋 Результаты олимпиады будут опубликованы через 14 дней на официальном сайте.
👏 Организаторы: Министерство образования и науки Хабаровского края, Хабаровский краевой институт развития образования, Краевое государственное автономное нетиповое образовательное учреждение (краевой цент образования) и ФГБОУ ВО «АмГПГУ» в лице ректора Виктора Станиславовича Бавыкина благодарят всех участников, сопровождающих, директоров учебных заведений, учителей, членов жюри, студентов-волонтёров, а также технический персонал за помощь в проведении олимпиады.
#Олимпиада #АмГПГУ #ХабаровскийКрай #Образование #Технология #Робототехника #Кванториум #КомсомольскНаАмуре #ШкольноеОбразование #БудущиеТехнологи
Рубрика:
С 18 по 19 февраля на базе Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета состоялся региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии.
В олимпиаде приняли участие 63 талантливых школьника из 9-11 классов образовательных учреждений Хабаровского края. Сама олимпиада, помимо университета, прошла на площадках Института развития универсальных педагогических компетенций, 9-й гимназии, СОШ №51, Инженерной школы и детского технопарка «Кванториум».
🎯 Участники соревновались в четырех направлениях:
• Культура дома, дизайн и технологии
• Техника, технологии и техническое творчество
• Информационная безопасность
• Робототехника
🎯 Программа олимпиады включала три испытания:
• Защита творческого проекта
• Теоретическое тестирование
• Практическое задание
Оценивало работы компетентное жюри из 22 специалистов.
📋 Результаты олимпиады будут опубликованы через 14 дней на официальном сайте.
👏 Организаторы: Министерство образования и науки Хабаровского края, Хабаровский краевой институт развития образования, Краевое государственное автономное нетиповое образовательное учреждение (краевой цент образования) и ФГБОУ ВО «АмГПГУ» в лице ректора Виктора Станиславовича Бавыкина благодарят всех участников, сопровождающих, директоров учебных заведений, учителей, членов жюри, студентов-волонтёров, а также технический персонал за помощь в проведении олимпиады.
#Олимпиада #АмГПГУ #ХабаровскийКрай #Образование #Технология #Робототехника #Кванториум #КомсомольскНаАмуре #ШкольноеОбразование #БудущиеТехнологи
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Forwarded from Минпросвещения России
Взаимоотношения Марины Цветаевой и Анны Ахматовой нельзя назвать простыми: они были наполнены как литературными спорами, так и глубоким взаимным уважением. Обе поэтессы стали символами женщины той эпохи — хрупкой, сильной, мудрой и романтичной. Несмотря на различия в характерах и стилях, в их жизнях лейтмотивом шли две темы — страсть к поэзии и любовь к цветам.
8 Марта — это замечательный повод отметить, какие все женщины разные и по-своему уникальные, но для каждой найдётся свой особенный цветок. В преддверии Международного женского дня предлагаем вам познакомиться с теми цветами, которые были особенно дороги поэтессам и сопровождали их в творчестве.
#Образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1❤🔥1🥰1
Forwarded from Минпросвещения России
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В пресс-центре Минпросвещения России прошла премьера документального фильма Ольги Ажнакиной «Влюблённые в математику».
Героями новой кинокартины стали молодые люди, которые исследуют мир чисел, форм и закономерностей. Режиссёр и продюсер рассказала зрителям, что мир математики — это истории людей, которые преодолевают вызовы и двигают прогресс.
В ходе обсуждения фильма участники поговорили и о развитии математического образования в России: открытии «Точек роста», «Кванториумов» и «IT-кубов», повышении интереса школьников и студентов к изучению естественно-научных предметов и математики.
#Новости_МП #Образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В педвузах Минпросвещения России 70% студентов учатся на бюджете. В АмГПГУ этот процент ещё выше 👩🏫
Министерство просвещения РФ
Рубрика:💬 #новости@amgpgu
В 2024 году более 37 700 бюджетных мест было выделено педвузам Минпросвещения России. Приоритетными направлениями распределения стали программы подготовки учителей математики и информатики, иностранных языков, русского языка и литературы, а также специалистов в области психолого-педагогической деятельности.
🔹 Так, в Московский педагогический государственный университет в прошлом году было подано свыше 47 000 заявлений на бюджетные места. МПГУ стал одним из 6 ведущих российских университетов, которые участвуют в пилотном проекте.
🔹 В Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена поступило более 43 000 заявлений. Средние баллы ЕГЭ поступивших на программы бакалавриата и специалитета в 2020–2024 годах составляют от 79,8 до 80,3.
🔹 В Новосибирский государственный педагогический университет в 2024 году подано свыше 28 000 заявлений. Один из действенных шагов педвуза по привлечению абитуриентов — кураторство над 125 психолого-педагогическими классами в школах Новосибирской области.
🔹 В Уральский государственный педагогический университет было подано более 18 000 заявлений.
🔹 В Нижегородский государственный педагогический университет было подано свыше 16 000 заявлений, конкурс составил 12 человек на место. По итогам 2024 года учебное заведение стало лидером по эффективности работы с целевыми направлениями среди педвузов России.
⚡️ В Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете обучаются 2952 человека и 2195 бюджетных мест. Это составляет 74,4%.
#АмГПГУ #Минпросвещения #Педвузы #Образование #Студенты
Министерство просвещения РФ
Рубрика:
В 2024 году более 37 700 бюджетных мест было выделено педвузам Минпросвещения России. Приоритетными направлениями распределения стали программы подготовки учителей математики и информатики, иностранных языков, русского языка и литературы, а также специалистов в области психолого-педагогической деятельности.
🔹 Так, в Московский педагогический государственный университет в прошлом году было подано свыше 47 000 заявлений на бюджетные места. МПГУ стал одним из 6 ведущих российских университетов, которые участвуют в пилотном проекте.
🔹 В Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена поступило более 43 000 заявлений. Средние баллы ЕГЭ поступивших на программы бакалавриата и специалитета в 2020–2024 годах составляют от 79,8 до 80,3.
🔹 В Новосибирский государственный педагогический университет в 2024 году подано свыше 28 000 заявлений. Один из действенных шагов педвуза по привлечению абитуриентов — кураторство над 125 психолого-педагогическими классами в школах Новосибирской области.
🔹 В Уральский государственный педагогический университет было подано более 18 000 заявлений.
🔹 В Нижегородский государственный педагогический университет было подано свыше 16 000 заявлений, конкурс составил 12 человек на место. По итогам 2024 года учебное заведение стало лидером по эффективности работы с целевыми направлениями среди педвузов России.
⚡️ В Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете обучаются 2952 человека и 2195 бюджетных мест. Это составляет 74,4%.
#АмГПГУ #Минпросвещения #Педвузы #Образование #Студенты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5
Будущее Хабаровского края в руках юных исследователей. Так называлась конференция, где экспертом выступил наш преподаватель 📚
#ФИТМиФ | АмГПГУ
Рубрика:💬 #новости@amgpgu
3 апреля на базе МОУ СОШ №42 прошла муниципальная научно-практическая конференция школьников «Будущее Хабаровского края в надёжных руках». Экспертом мероприятия выступил Денис Юрьевич Кипин, старший преподаватель кафедры ИБИСиФ АмГПГУ.
О конференции 📝
— Организована в рамках проекта «Таланты – КнАм» для поддержки одарённой молодёжи.
— Участники: школьники с исследовательскими проектами в области экологии, технологий, социальных наук.
— Цель: развитие научной мысли и практических навыков у подростков.
🎓 Что представили школьники?
— Доклады по актуальным проблемам края: от переработки отходов до цифровизации образования.
— Инновационные решения, основанные на анализе данных и полевых исследованиях.
Итоги:
— Жюри отметило высокий уровень подготовки и креативность участников.
— Лучшие проекты рекомендованы к реализации при поддержке муниципалитета.
Такие конференции — стартовая площадка для будущих учёных и инженеров Хабаровского края!
#амгпгу #КнАм #образование
#ФИТМиФ | АмГПГУ
Рубрика:
3 апреля на базе МОУ СОШ №42 прошла муниципальная научно-практическая конференция школьников «Будущее Хабаровского края в надёжных руках». Экспертом мероприятия выступил Денис Юрьевич Кипин, старший преподаватель кафедры ИБИСиФ АмГПГУ.
О конференции 📝
— Организована в рамках проекта «Таланты – КнАм» для поддержки одарённой молодёжи.
— Участники: школьники с исследовательскими проектами в области экологии, технологий, социальных наук.
— Цель: развитие научной мысли и практических навыков у подростков.
🎓 Что представили школьники?
— Доклады по актуальным проблемам края: от переработки отходов до цифровизации образования.
— Инновационные решения, основанные на анализе данных и полевых исследованиях.
Итоги:
— Жюри отметило высокий уровень подготовки и креативность участников.
— Лучшие проекты рекомендованы к реализации при поддержке муниципалитета.
Такие конференции — стартовая площадка для будущих учёных и инженеров Хабаровского края!
#амгпгу #КнАм #образование
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍9
Практический семинар для учителей физики прошёл в технопарке АмГПГУ. Разобрали инновационные методы в образовании и технологии для обучения 🎓
#ФИТМиФ | АмГПГУ
Рубрика:💬 #новости@amgpgu
4 апреля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций АмГПГУ состоялся семинар для учителей физики г. Комсомольска-на-Амуре. Организаторами выступили преподаватели кафедры ИБИСиФ и студенты факультета информационных технологий, математики и физики (2-4 курсы).
👩🏫 Ключевыми темами семинара стали:
Метод исследования ключевых ситуаций
— Практическое освоение технологии для активизации учебно-исследовательской деятельности на уроках.
Подготовка к ЕГЭ-2025
— Разбор методических подходов к решению заданий с развёрнутым ответом по темам «Влажность» и «Статика».
Всероссийские проверочные работы
— Анализ структуры, содержания и критериев оценивания ВПР по физике для 7, 8 и 10 классов.
Повышение качества естественно-научного образования
— Обсуждение реализации комплексного плана мероприятий до 2030 года.
В качестве итогов отметим, что участие в семинаре приняли 37 педагогов из школ города. Сформированы рекомендации по интеграции новых методов в школьную программу.
Кафедра ИБИСиФ благодарит учителей за активность и студентов ФИТМиФ за помощь в организации. Совместная работа вуза и школ — основа для достижения целей нацпроекта «Образование».
#амгпгу #естественнонаучноеобразование #ЕГЭ2025 #образование #технопарки
#ФИТМиФ | АмГПГУ
Рубрика:
4 апреля на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций АмГПГУ состоялся семинар для учителей физики г. Комсомольска-на-Амуре. Организаторами выступили преподаватели кафедры ИБИСиФ и студенты факультета информационных технологий, математики и физики (2-4 курсы).
👩🏫 Ключевыми темами семинара стали:
Метод исследования ключевых ситуаций
— Практическое освоение технологии для активизации учебно-исследовательской деятельности на уроках.
Подготовка к ЕГЭ-2025
— Разбор методических подходов к решению заданий с развёрнутым ответом по темам «Влажность» и «Статика».
Всероссийские проверочные работы
— Анализ структуры, содержания и критериев оценивания ВПР по физике для 7, 8 и 10 классов.
Повышение качества естественно-научного образования
— Обсуждение реализации комплексного плана мероприятий до 2030 года.
В качестве итогов отметим, что участие в семинаре приняли 37 педагогов из школ города. Сформированы рекомендации по интеграции новых методов в школьную программу.
Кафедра ИБИСиФ благодарит учителей за активность и студентов ФИТМиФ за помощь в организации. Совместная работа вуза и школ — основа для достижения целей нацпроекта «Образование».
#амгпгу #естественнонаучноеобразование #ЕГЭ2025 #образование #технопарки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤2
Единая цифровая образовательная платформа, укрепление евразийского сотрудничества и лучшие практики советской школы: министр просвещения России рассказал о важных векторах развития образования ⚡️
Министерство просвещения РФ
#новости_минпросвещенияРФ
В Москве на площадке Национального центра «Россия» состоялся международный форум «Евразия — территория традиционных ценностей». На его пленарной сессии выступил министр просвещения Сергей Кравцов, который отметил, что вне зависимости от того, в каком регионе обучается ребенок, он должен получать одинаковое базовое фундаментальное образование.
Министр заявил, что в 1990-е гг. «нам навязывали другую систему», однако теперь Россия вернула в систему образования всё лучшее, что было в советском обучении. Ценность системы образования в советское время заключалась, по мнению Сергея Кравцова, в фундаментальности и системности, в том что упор делался на творческие способности ребёнка. А образование, добавил министр, влияет не только на мировоззрение, но и на экономику страны.
Кроме того, Сергей Кравцов отметил важность обеспечения единого образовательного и воспитательного пространства. Например, рассматривается возможность создания единой цифровой образовательной платформы – помимо России, в него могут входить страны-участницы АНО «Евразия». Сергей Сергеевич отметил, что за год деятельности платформы удалось добиться значимых результатов в развитии международных связей и укреплении евразийского сотрудничества.
#минпросвещенияРФ #евразия #образование
Министерство просвещения РФ
#новости_минпросвещенияРФ
В Москве на площадке Национального центра «Россия» состоялся международный форум «Евразия — территория традиционных ценностей». На его пленарной сессии выступил министр просвещения Сергей Кравцов, который отметил, что вне зависимости от того, в каком регионе обучается ребенок, он должен получать одинаковое базовое фундаментальное образование.
Министр заявил, что в 1990-е гг. «нам навязывали другую систему», однако теперь Россия вернула в систему образования всё лучшее, что было в советском обучении. Ценность системы образования в советское время заключалась, по мнению Сергея Кравцова, в фундаментальности и системности, в том что упор делался на творческие способности ребёнка. А образование, добавил министр, влияет не только на мировоззрение, но и на экономику страны.
— Нельзя не согласиться с тем, что наша система образования сегодня заметным образом меняет свой вектор развития, возвращаясь к тому лучшему, что было в традициях нашего отечественного образования советских лет, к коренным его принципам, – считает Надежда Оглоблина, к.фил.н., доцент, руководитель отдела религиозного образования Амурской Епархии РПЦ, председатель организации ветеранов АмГПГУ, — среди которых развитие творческих способностей учащихся через массу разнообразных и действенных инновационных форм и способов поддержки, в т.ч. бесплатных.
Значимо и то, что задача воспитания молодёжи перестала быть второстепенной, что она сегодня в центре внимания педагогического сообщества России. И что в этом вопросе ориентиром становятся наши исторические духовные и нравственные ценности. Важно сегодня активно транслировать их новым поколениям, ведь наше образование традиционно взращивало как специалистов, так и сильных духом граждан своей страны.
Кроме того, Сергей Кравцов отметил важность обеспечения единого образовательного и воспитательного пространства. Например, рассматривается возможность создания единой цифровой образовательной платформы – помимо России, в него могут входить страны-участницы АНО «Евразия». Сергей Сергеевич отметил, что за год деятельности платформы удалось добиться значимых результатов в развитии международных связей и укреплении евразийского сотрудничества.
#минпросвещенияРФ #евразия #образование