Ситуация в школе 1018. Продолжение.

https://www.youtube.com/watch?v=B9GW7WyQqv4

Друзья, многие из вас уже знают нашего соратника Ксению Гоженко и её историю борьбы за права учителей.
В интервью — краткое изложение всей истории и новые подробности.

Аудиоверсия.

Герман Греф и его команда об ИИ в образовании

https://www.youtube.com/watch?v=oGSdVimcgkY

Мы не просто так выпустили несколько бесед об ИИ в школе. Дело в том, что есть конкретные силы (люди, корпорации), которые заинтересованы в "технократизации" образования. Как бы нас не уверяли, что "никто об этом не говорит", – они есть.

Например, Герман Греф давно (и до сих пор) продвигает эту повестку. И мы решили представить тут его точку зрения. Видео от 2021 года — мы считаем, что именно в нём сразу высказано почти всё, что он может сказать публично.

С кем и с чем спорит "Родная Школа". Аудиоверсия.

СПО. ПРАКТИКА. ЕЁ ПРАКТИЧЕСКИ НЕТ. ЗАТО ПРОЦВЕТАЕТ КУМОВСТВО

Продолжение письма преподавателя одного из известных московских колледжей.
Вторая часть.

Читать далее...

Первую часть читали и обсуждали выше 👆

Если у кого-то есть вопросы к системе образования, в частности в Череповце, могу адресовать вас к ключевым показателям эффективности (KPI), установленным для руководителей образовательных организаций в этом городе.

Итак, эффективность работы директоров оценивается, исходя из:

👉 личной преданности руководителю и его заму своевременному и качественному исполнению поручений руководителей (не распоряжений и приказов, а поручний!)
👉 обеспечение заполнения мест в допобразовании (причем тут директор школы?)
👉 активность использования педагогами "Сферума"

ФСЁ! Остальное (учебный процесс, воспитательная работа, текущая хозяйственная деятельность, и прочая и прочая) - не интересует начальника отдела образования.

Посему, если в Череповце дети перестанут ходить в школу (но будут ходить на кружки) - не удивляйтесь! Ибо это вполне укладывается в указанные KPI 🤣

А если серьезно, то меня вообще-то очень сильно удивил этот, мягко говоря, спорный с правовой точки зрения и с точки зрения управленческой культуры, документ.

У нас на местах реально такая вакханалия творится?

Позаимствовал докуметик отсюда.

БогданоV. Ошколе и не только

Истоки советского образования или Как спасти школу сегодня

https://www.youtube.com/watch?v=Tvstg5-RbV4&t=747s

О советском опыте разрушительного изменения системы образования и последующем восстановлении Алексей Савватеев беседует с историком, автором учебников Евгением Спицыным.

Кроме того, бывший школьный директор и учитель Е. Ю. Спицын делится своим видением современных проблем и тем, как нужно выходить из тупика.

А. Савватеев, Е. Спицын. Аудиоверсия.

Дорогие друзья!
Вчера мы размещали откровения Грефа и К° на тему внедрения ИИ в школы.

Сегодня предлагаем вашему вниманию беседу с другом и соратником "Родной Школы" Германом Игоревичем Марасановым.

Разговор пойдет о том, как информатизация и технократизация влияют и могут повлиять на детей с точки зрения их развития и личностного становления. И о том, какое место в жизни мы должны уделять фантазиям банкира.

Преподаватель РАНХиГС: цифровизация школ превратит Россию в "остров дураков"

https://youtu.be/c_pJgRr42nQ

Гражданское общество формируется и мы активно способствуем этому процессу.

У родителей и учителей есть законный способ помешать внедрению в систему образования "Сферума с инстасамками".

О том, как это нужно делать мы расскажем в двух выпусках. В первом беседа идет с представителем исследовательской группы "Участники образовательных отношений" Виктором Александровичем Абызовым.

В следующем выпуске мы побеседуем с мамой школьников - профессиональным юристом о том, каким образом родителям нужно объединяться и влиять на происходящее в школах.

Шаблон заявления.

Аудиоверсия.

Друзья! Встречайте продолжение разговора с молодой учительницей Машей!

#учительговорит

Сегодня Мария расскажет о продленке и мигрантах:

"В университете нас учили тому, что дети мигранты всегда становятся изгоями в классе и поэтому я прежде предостерегала русского ребёнка от лишних замечаний в сторону иностранца. Но практика показала, что к эффективному результату приводят обратные действия".

Читать полностью.

После предыдущего видео о том, как можно исключить "Сферум" из жизни ребенка мы обещали разместить эту беседу.

В ней Ольга Сергеевна Егорова расскажет о том, как, на каком основании и для чего родители могут объединиться в "Советы родителей".

Все обещанные документы находятся тут.

Видео на ютубе.

Почта для вопросов, предложений и рекламы: [email protected]

Поддержать Алексея Савватеева лично можно на Бусти: https://boosty.to/savvateev

Аудиоверсия.

#Мясорубка

Никто никогда, в общем-то, ничего и не скрывал.

Книгу можно скачать тут.

Учителей превращают в обслуживающий персонал для электронных систем

https://www.youtube.com/watch?v=dZqaKh3JqHw&t=3741s

Продолжаем цикл бесед на тему технократизации образования.
Сегодня представляем вам разговор с научным сотрудником механико-математического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, кандидатом физико-математических наук Николаем Юрьевичем Волковым.

Почта для вопросов и предложений: [email protected]

Учителей превращают в обслуживающий персонал для электронных систем. Аудиоверсия.

https://www.youtube.com/watch?v=yZ2p1z4HDCs

Второй разговор с бывшим директором школы, предлагающим реальный вариант доработки массовой школы, где нет отстающих, а дети все умеют работать с текстом. И это без всякого отбора!

Книга "Школа: почему никак?" в магазине.

Почта для вопросов, предложений и рекламы: [email protected]

Поддержать Алексея Савватеева лично можно на Бусти.