А ЕГЭ — да, это «экзамен, который даёт одинаковые шансы для всех». Если кто забыл этот замыленный тезис — спросите при случае гаранта, он вам напомнит.

Что же будет с московской схемой натаскивания на ЕГЭ, которая очевидно обречена на успех и столь же очевидно ломает шаблон единого образовательного пространства?
Надо полагать, её утвердят законодательно, чтобы стало «одинаково для всех».
Регионам от этого легче не станет (воспроизвести такую модель в провинциальной школе невозможно по причинам, указанным выше), а цифровизаторы получат дополнительный аргумент для внедрения дистанционных технологий.

И куда мы придём при таких тенденциях?
По логике ЕГЭ, эксперимент надо углублять и начинать подготовку к единым экзаменам прямо с 10 класса. Ведь в старшую школу многие идут с целью сдать ЕГЭ и поступить в вуз. А кто не способен, тех туда просто не пускают («ты тупой, не сдашь ЕГЭ»).

Реформаторы тут вполне могут сослаться на опыт восточного соседа. В Китае к их «ЕГЭ» (гаокао) готовят в школах почти по московской схеме. До этого, правда, там надо получить среднее образование с обязательными выпускными экзаменами по всем ключевым дисциплинам.

У нас можно сделать очень похоже: 9 классов, выпускные ОГЭ, и «общее образование» на этом закончено. А дальше — подготовка к ЕГЭ, и ничего кроме.
Ведь оно уже и сейчас почти так, причём не только по факту, но и по ФГОС. Старшая школа вся профилирована (под ЕГЭ), основная «общая» — с седьмого класса. Общего образования уже нет: ни среднего, ни основного.

В Москве, опираясь на финансовые и кадровые ресурсы, сделали то, к чему неизбежно тяготеет вся заегэшенная школа. Это объективный процесс, сломать который в рамках системы ЕГЭ в принципе невозможно.

Уже десять лет идёт звон о том, что в школе надо учить все предметы.
И вот вам московский финал.
А высшие должностные лица правда не понимают роли ЕГЭ в разрушении образования?

В дополнение к материалам нашей подборки "РОВ. Действительно важное" - еще одна публикация, рассказывающая о 13-летней девушке с позывным "Фиксик", которую вполне можно назвать героем. Её помощь в госпитале на линии боевого соприкосновения - настоящий Поступок.

Прекрасный дополнительный материал для Разговора в понедельник.

И, что важно - деятельный!
Как пишет корреспондент, Ане и ее братьям нужен ноутбук для дистанционных занятий в школе. Поскольку в их регионе обучение сейчас из-за военных действий ведется дистанционно. Желающие помочь детям - могут связаться с героями публикации или волонтерской группой через редакцию "Комсомольской правды": 8-909-409-00-00.

Если даже проблема с ноутбуком решена, можно предложить ЛЮБУЮ иную помощь или оказать поддержку смелой девочке и её коллегам - врачам!
Например, сделав открытки и отправив их через редакцию "КП"!

Напоминаю, что подписка на наши материалы для Разговоров о действительно важном (как для учителей, так и для родителей) осуществляется через виртуального помощника.

ЧУШЬ СОБАЧЬЯ

В недавних новостях Известий со ссылкой на исследования сервиса «Работа Ру» написано, что в 2023 году быстрее всего росли зарплаты у педагогов, работников культуры и госслужащих. В среднем рост «год к году» составил 20,1%, а в натуральном выражении уровень зарплат составляет в среднем 54 тыс. рублей. Год назад было 45 тысяч.

Новость разлетелась по интернету. И создаётся впечатление, что всё не так уж и плохо – «54 косаря для училки – нуачо, норм!» – скажет непосвященный в тему человек, получающий на заводе, скажем, примерно такие же деньги. Не в Москве, естественно.

А у меня вопросы.

1.
Найти результаты исследования в открытом доступе не удалось. Не знаю какая уж это великая тайна, но если исследование и существует на самом деле, то почему оно есть в распоряжении только у Известий, а сервис «Работа Ру» не выложил его в открытый доступ на своём собственном сайте? Может я плохо искал? Ну да ладно, это не главное, просто вопросик.

2.
Почему в этом исследовании педагоги, работники культуры и госслужащие включены в одну группу, несмотря на то, что начисление зарплат у них происходит по-разному? Например, размер оплаты труда учителя в школе на сегодняшний день не зависит напрямую от МРОТ, на рост которого ссылаются «объясняльщики», а ЗП госслужащего – зависит!

Гораздо логичнее в этом плане выглядит исследование той же «Работы Ру» по данным за первое полугодие 2023 года, которое выложено на сайте и где педагоги объединены с деятелями культуры и науки в категорию «Образование / наука / культура».
Так вот – рост зарплатных предложений за 1-е полугодие 2023 года по категории «Образование / наука / культура» составил только 16%.

Учитывая, что нынешние результаты получены на другой выборке, что с момента публикации полугодового отчёта прошло 5 месяцев, а годовой рост подскочил аж до 20,1%, напрашивается вывод: рост в категории обеспечили госслужащие, а заявление рекордного роста ЗП у педагогов – это натягивание совы на глобус!

Кому это нужно? – спрашиваю я и у «Известий», написавших заголовок на фоне картинки учительницы и детей, и у «Работы Ру», «скрестившей ужа с ежом». Или они сами – жертвы ЕГЭ и попросту не понимают, что несут чушь?

3.
Кстати говоря, в этом же исследовании «Работы Ру» за первое полугодие 2023 года выявлены пожелания к месячному доходу людей из разных сфер – так вот люди из категории «Образование / наука / культура» считают хорошей зарплатой для себя 135,5 тыс рублей в месяц.
Если, как я настаиваю, зарплата учителя будет 5 МРОТ за 18 аудиторных часов, то по текущему значению МРОТ, это будет означать 81 тыс рублей в месяц за одну ставку, а с 1 января 2024 года – 96 210 рублей.

При приемлемой нагрузке в 1,2-1,3 ставки, учитель «на старте» сможет получать от 115 до 125 тыс рублей в месяц – что соответствует нормальному уровню дохода и примерно соответствует пожеланиям людей.

А теперь давайте вернемся на землю. Вот что происходит сейчас:

Крик души жителей села рассказал о настоящем в образовании

Вы только вдумайтесь в это! Читаем:

«В нашей школе уроки физической культуры с нового учебного года не проводятся вообще, потому что 28 сентября 2022 года нашего физрука Валиева Ильнура Фанильевича мобилизовали.
Он был очень хорошим учителем, занимался с нашими детьми и до обеда и после обеда. Несмотря на очень маленькую зарплату, он с удовольствием занимался с детьми…
Ильнура Фанильевича любят и уважают все учащиеся, родители и коллеги.
Никто не соглашается работать в нашей школе с 8.00 до 20.00 за 17 000 рублей.»

17 000 рублей, Карл! – вот она, настоящая правда жизни о российской школе!

И вот еще одна хорошая публикация с указанием реальных окладов учителей в РФ на текущий момент.

5 МРОТ за одну преподавательскую ставку – больше тут говорить не о чем!
У меня всё!
.

Думаю, стоит губернатора Владимирской области попросить взять этот вопрос на контроль. Чтобы директора не вынудили уйти "по собственному" или не уволили без объяснения причин (такое право у учредителя школы есть).
Приемная Губернатора области:
8 (4922) 45-00-02;
E-mail для обращений граждан: [email protected]

Очень интересные заявления сделал Владимир Куимов

заместитель Губернатора Владимирской области в дискуссии с директором владимирской школы №40 Дмитрием Кушпитой, заявил:

… «уже давно в школах «нет никакой ставки», а есть четкая почасовая оплата работы учителей.» – если, это, конечно, точная цитата.


Но интереснее второе:

Чтобы развеять споры и домыслы, Владимир Куимов пообещал предоставить подробную информацию по нехватке учителей в регионе при оптимальной нагрузке – сколько не хватает в конкретном районе, по конкретному предмету, в каждой школе. Дополнительно эксперты должны проанализировать, сколько учителей в ближайшее время уйдут на пенсию и сколько в связи с этим нужно привлечь, чтобы закрыть дефицит.

«Я отвечу в конце марта. И это будет информативно», – обещал вице-губернатор.

Будет очень интересно посмотреть — что предоставит аппарат губернатора и сравнить данные с результатами опроса Народного Фронта!

Издание «Блокнот. Краснодар» сообщает, что неделю назад учителям в школах Краснодара запретили общаться с родителями через привычные WhatsApp и Telegram. Всех родителей обязали зарегистрироваться на платформе «Сферум», где теперь учителя и должны общаться с родителями. Но этого не получилось. Большинство родителей не смогли там зарегистрироваться, а кто сумел – жалуются на постоянные сбои. В итоге всю недели люди мучились, а в родительском чате за семь дней нет ни одного сообщения.

❗️Крайними, как обычно, оказались учителя. Мало того, что их заставили переходить на новую платформу, которая сложная в использовании и которую пока постоянно глючит, педагогам ещё приходится еще выслушивать претензии в свой адрес и в адрес всей системы образования.
Согласно приказу регионального министерства образования, на платформу «Сферум» следует перевести 90% обучающихся и их родителей.

🤔И вновь история из серии «хотели как лучше…»

В ПОДДЕРЖКУ ЭЛИНЫ ЖГУТОВОЙ И «ИВАН-ЧАЯ»

«Иван-Чай» — общественный центр по защите традиционных семейных ценностей.

Организация с 2015 года выступает за восстановление семьи и традиционных семейных ценностей, возвращение изъятых детей в кровную семью и пропаганду традиционных семейных ценностей, а также против ювенальной юстиции и семейного неблагополучия.

Вот что сама Элина с коллегами пишет о давлении на организацию со стороны Минюста:
ЛИБЕРАЛЫ «ЗАКАЗАЛИ» ИВАН ЧАЙ

Телеграм-канал «Иван-чая»: https://yangx.top/ivan4pointru

Призываю всех выступить в поддержку Элины!

О РАЗГОВОРАХ О ВАЖНОМ

Просто фиксация момента — кто чем занят.

1.
https://dzen.ru/video/watch/658461a1775b804b3784b284?source=channel

2.
https://yangx.top/aboutschools/3423

Спасибо моим коллегам за то, что облегчают работу нормальному учителю!
.

В России становится меньше ученых. Это угрожает импортозамещению технологий и даже больше — суверенитету страны. Но #обовсемпопорядку.

С 2010 года число новых кандидатов наук в стране упало втрое, рассказал ректор МГУ им. Ломоносова Виктор Садовничий. В России в принципе уменьшается количество исследователей. Для сравнения: в 90-е их было около 1 млн, в 2021-м, по данным НИУ ВШЭ, примерно 340 тыс. человек — минимум за всю современную историю.

Некоторые академики РАН напрямую связывают кадровые проблемы в отечественной науке с «утечкой» мозгов: по их словам, из страны уезжают до 70 тыс. специалистов ежегодно. Остановить этот процесс с приходом санкций все труднее: с теми учеными, кто остается в России, постепенно прекращают сотрудничать ведущие американские и европейские коллеги, зарубежные журналы значительно реже публикуют их статьи, а на международные конференции практически не зовут выступать с докладами, да и поездки стали слишком уж дорогими.

Денег же в науке не прибавилось, хотя главный ее спонсор — государство, и оно, кажется, в исследованиях заинтересовано как никогда прежде. Владимир Путин признавал, что обретение страной технологического суверенитета напрямую зависит от труда ученых. Однако на финансирование их разработок из бюджета в этом году выделили около 500 млрд руб. — рекордно низкая цифра. Специалисты говорят, что нужно минимум в два-три раза больше.

Допустим. Но есть же еще и бизнес. В США, например, он оплачивает две трети нужд ученых, а в России — 1%, посетовал Виктор Садовничий. Сами исследователи к нехватке частных инвестиций уже привыкли. По их словам, предприниматели не строят долгосрочных планов по импортозамещению: гораздо проще купить технологии за рубежом, чем вкладываться в их научную разработку дома.

Исследователи честно признаются, что в России им не хватает финансовой опоры. Владимир Путин, в свою очередь, заявляет, что отечественная наука всегда может опереться на фундамент из «крепких традиций» и «мощных заделов, созданных предшественниками». К ученым президент обратился как коллега — все-таки он кандидат экономических наук.

Редактор "Ъ FM" Иван Хорушевский специально для @kfm936

О МОСКОВСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ С ПОДГОТОВКОЙ К ЕГЭ

Который не будут распространять на всю страну – как заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.

✨ ПИСЬМА ДЕДУ МОРОЗУ ✨

Наш разговор с великолепной Ольгой Владимировной Щербаковой – кандидатом психологических наук, ведущим научным сотрудником СПбГУ – о том, как должна работать школа и как должен выглядеть процесс обучения в школе.

Наши «письма Деду Морозу» – полные надежд на то, что господь, если не руками руководителей, так руками волшебника, сделает школу такой, какой она должна быть!
.

В Китае разработали закон о запрете подросткам играть в онлайн-игры, — Синьхуа.

Власти Китая ограничили время, которое несовершеннолетние могут тратить на онлайн-игры.

Детям и подросткам разрешили играть только три часа в неделю. Ранее государственное СМИ Китая назвало игры «духовным опиумом», обрушив акции крупнейших IT-компаний

В Госуправлении по делам прессы и печати КНР также предложили контролировать в онлайн-играх лимит пользовательских расходов и ввести запрет на вознаграждения за ежедневный вход в игру.

Подписаться

САМОЕ ВАЖНОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ НА ЗАВТРАШНЕМ ГОССОВЕТЕ

для реального повышения роли и престижа педагога.

Лайк.👍 Репост. 🔥 Аминь! 🙏
.

МОСКОВСКАЯ ШКОЛА 1018. СНОВА.

В этот раз невыплата зар.платы учителям. Министерство, суд, полиция или прокуратура — кто поможет?
.

Путин на Госсовете по школьным вопросам:

💥 «Речь опять о том, чтобы снять с учителей непрофильную нагрузку, чётко очертить круг обязанностей классных руководителей, привлекать и сохранять в системе образования молодых, энергичных, творческих людей, выпускников профильных вузов».
💥 «Важнейший вопрос — это совершенствование системы оплаты труда».
💥 «Нужно совершенствовать, делать более справедливыми механизмы оплаты труда педагогов. И прежде всего, заметно увеличить доходы учителей в тех регионах, где сейчас они существенно ниже, чем в среднем по стране».
💥 «Труд учителя должен оплачиваться по единым понятным и прозрачным правилам, иначе между регионами накапливается разрывы в качестве обучения, растёт дефицит педагогических кадров. Понятно, меньше платят, люди оттуда переезжают, качество преподавания в конечном итоге страдает. Всё это нарушает ключевой принцип равенства образовательных возможностей для наших детей».
💥 «Ситуация очевидна — доходы по региону ниже, чем в целом по стране, значит, и зарплата учителя отстаёт. От этого теряется качество образования, как я уже сказал, а сам регион лишается кадрового, профессионального ресурса. И это в конечном итоге ведет к отставанию и в развитии. Я прошу Правительство предложить системные решения проблемы оплаты труда учителя».

Главный вопрос поднят и задача Правительству (не минпросу, а Прввительству!) поставлена. Первый шаг к единой тарифной сетке в образовании сделан. Теперь ответ на стороне Мишустина.

Не думаю, что он заставит себя долго ждать.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ПРЕЗИДЕНТА НА ГОССОВЕТЕ

О повышении роли и престижа педагога и наставника.
Сохраним ещё и в видеоформате. Пусть будет.