На Летней конференции по оценке качества образования руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев напомнил, что с целью сокращения количества контрольных работ в школах с нового учебного года запрещено проведение муниципальных оценочных мероприятий (ранее они составляли до 40 % от общего числа всех контрольных). Региональные оценочные процедуры могут проводиться только по согласованию с Рособрнадзором.

Глава ведомства подчеркнул, что региональные контрольно-надзорные органы должны строго отслеживать выполнение данного решения, а также исполнение требований нормативно-правовых актов по ограничению бюрократической нагрузки на педагогов.

Оценка за поведение. Позиция Родной Школы.

Взгляд "Родной Школы" по вопросу оценок за поведение выражает Денис Чувашев на канале "Свободная Пресса".

Более обоснованное мнение по данному вопросу в письменном виде изложено по ссылке.

Оценка за поведение. Позиция Родной Школы.
Аудиоверсия.

Друзья!

Некоторое время назад мы анонсировали начало работы по учебным программам.
Наша задача – сформулировать недостатки существующих программ. Мы хотим понять, какие темы и материалы являются избыточными, а в каких вопросах, наоборот, не хватает времени на проработку. Ещё раз сформулировать, что должен знать и уметь ребенок после изучения предмета.

По результатам работы мы планируем подготовить альтернативные программы с учетом мнения опытных педагогов, методистов.

Мы набрали группу, которая начала работать, но нам бы хотелось видеть в её рядах больше участников. Работа не простая, мы работаем на добровольных началах, нам нужны рабочие руки! Если хотите присоединиться к этой работе, пишите на [email protected] Анастасии Сергеевой.

Призыв Савватеева.

ЗАМонаказание вместо самонаказания!

министр Пучков отказался от самонаказания!
Вместо этого, согласно слухам, наказали замминистра.
Хотя, тенденция самонаказания вирусно охватила региональных чиновников в Нижегородской области, возможно, что на трезвую голову они решили заменить его замонаказанием.

Мы никогда не ориентировались на слухи при публикации информации. Но сегодня делаем исключение и просим всех, к опубликованному слуху отнестись с долей скепсиса.

Министр образования Пучков сказал, что за провал ОГЭ в Нижегородской области наказаны ответственные лица, но публично заявил лишь о наказании работников НИРО, один из которых то ли сам уволился, то ли его уволили (статья не известна пока что).

По слухам! Один из наказанных - это заместитель министра образования и молодёжной политики Нижегородской области Кизилова Ирина Арсеньевна. Во время проведения ОГЭ и инцидентов с ним, а они не единичны, Ирина Арсеньевна находилась в официальном отпуске. Но будучи в законном отпуске, был наказана, о чем ей сообщили. Само же наказание де-юре вынесли по выходу из отпуска.

Если это так, то наказание Ирине Арсеньевне – формально неправомерно вынесено! Пост от 14 июня на страничке в ВК Ирины Арсеньевны целиком и полностью выражает ее негодование, которое нельзя не поддержать.
Ведь ну невиноватая она, раз была в отпуске.
А виноват тот, кто ее в отпуск в горячую пору ГИА отпустил, а заодно и себя тоже отправил в лес вместо организации проведения ГИА.

Если подумать, то за представление, полученное зам губернатора, какой-нибудь чиновник должен же быть наказан? По чиновничьей логике - да. А по нашей, надо наказать за собственно нарушения! Вот Ирине Арсеньевне пришлось стать такой «крайней».
Пока это слух! И отнестись к этому рекомендуем с долей скепсиса.

И по нулям! Именно так можно охарактеризовать часть ОГЭ по информатике, которая ушла с нулями (с 16 по 32 вопрос к примеру), при том, что другая часть ушла нормально. То есть, пострадавших масса!

И!!! Принципиальный момент:
Как доказать, что на компьютере выбирал правильно?! - Черновиков нет!
А у них сбой! И причины якобы нашли, но из них следует, что сбои неизбежно повторятся...

Кто виноват? - Пучков и Музаев – горе – экспериментаторы!
Хватит экспериментировать на детях! Причем на чужих детях!
Нельзя переводить на компьютерное тестирование! Надо на бумаге!

В ближайшее время мы опубликуем пост с документами и дадим всем возможность порассуждать на вопрос: почему в экспериментальном режиме проводили ОГЭ в Нижегородской области?

Будущий московский учитель: не понимаю, зачем все эти предметы.

Но опять-таки, всё, что мы делали на этом предмете это смотрели видео. Меня это совершенно поразило. Я думала, что так бывает только в школе. Знаете, в школе часто так было, когда нам включали видео и уходили. Вот и в вузе это тоже есть.

Включали какие-то лекции. А пара же полтора часа длится. Представьте себе: полтора часа просто сидеть и слушать непростые слова, которыми пытаются объяснить сложные и непонятные вещи по видео.

Читать полностью.
Первая часть беседы с Настей доступна тут.

Кравцов поможет нам воспитывать детей до школы и вне школы! Ура, товарищи!

Каждый, наверное, уже слышал о выставке "Россия" на ВДНХ в Москве.
Так вот, сегодня там проходило пленарное заседание секции "Семья".

На профильном сайте есть выступления многих деятелей. Но Сергея Сергеевича там, к сожалению не найти.

Сайты "РИА", "Тасс" и другие отправляют на сайт министерства, но и там нет ни видео, ни новости о выступлении министра (кто украл эту умнейшую речь? 🤷‍♂️ ).

И только такое видео мы смогли найти для наших читателей.

Удивительно, но примерно пару месяцев назад "Родная Школа" заявила примерно такую же работу по сопровождению семей, пока дети обучаются в почти разрушенной школе. В данный момент Ольга Зеленцова собирает рабочую группу по данному направлению.

Министерство идет с нами "ноздря в ноздрю" [сарказм]!

Реальные проблемы дворовой школы. Разговор с учителем.

В студии Диана Маратовна Назирова, учитель математики из Санкт-Петербурга.
Разговор идет о проблемах, которые для чиновников являются загадкой. О том, как и чем живут обычные учителя и их ученики. К чему движется наше образование и почему необходимо всё менять как можно скорее.

Смотреть видео:

Реальные проблемы дворовой школы. Разговор с учителем.
Аудиоверсия.

Друзья! Поздравляем всех с окончанием рабочей недели и началом выходных!
Спасибо за работу!

#вовочка

Розги Рособрнадзора

В студии Анатолий Борисович Вифлеемский и Виктор Александрович Абызов.
Речь идет о ситуации вокруг ГИА и тех правил, которые соорудил Рособрнадзор.

Смотреть видео:

ЕГЭ РАЗГРУЗИЛИ

Сколько лет нам твердили, что для успешной сдачи ЕГЭ достаточно знать школьную программу.

И вот сегодня в интервью ТАСС Музаев заявил:

«При старых стандартах ЕГЭ являлся единственным ориентиром для школьных учителей в куче учебников, непонятных программ».

Прямо как мы многократно писали, что содержание школьного образования уже давно определяют демоверсии и банк заданий ЕГЭ, а программы не имеют значения.

Главный надзиратель дерзнул сказать эту правду, потому что «теперь уже не так»:

«Сейчас ситуация поменялась. Сейчас стандарт, программа, учебники. Единое пространство, которое снимает нагрузку с экзамена».

Заметим, что школа «работает по новому стандарту» уже два года, а учебников по ФГОС до сих пор нет. И тем не менее, стандарт, программа и несуществующие учебники «снимают нагрузку» с ЕГЭ.

О новом ФГОС звону много, но содержание образования по-прежнему определяют ЕГЭ. От введения федеральных программ в этом плане ничего не изменилось. Выпускникам на выходе нужны баллы единых экзаменов, и ничего кроме от них не требуют. Потому новые программы (как и старые) просеивают через прежнее сито «нужно или не нужно для ЕГЭ», и в итоге остаются те же требования с теми же параметрами.

ЕСТЬ ЛИ У ВАС ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ЕГЭ?

Рособрнадзор открыл сбор предложений о том, какие изменения должны быть внесены в ЕГЭ.
На сайте ведомства написано:

Все поступившие предложения будут рассмотрены и тщательно проанализированы специалистами ведомства, а наиболее интересные из них вынесены на обсуждение профессионального и экспертного сообщества.

Если честно – то просто не верится.
Не верится ни во что – ни в то, что предложения будут «тщательно проанализированы», ни в то, что будут «вынесены на обсуждение профессионального и экспертного сообщества». Не верится и в то, что Рособрнадзор вообще способен оценить полезность предложений, а не их «интересность».

Особенно на фоне свежих заявлений Анзора Ахмедовича, ярко иллюстрирующих насколько далёк он от народа. Человек вообще не понимает о чём говорит, как совершенно справедливо отмечают коллеги – раз, два и три.

А изменения, естественно, необходимы. Они назрели. Они наболели уже!
Настолько наболели, что в Госдуме этой осенью будут обсуждать законопроект об отмене ЕГЭ.

И Рособрнадзору впору думать не над совершенствованием ЕГЭ, а над коренной перестройкой структуры ГИА.

Свою позицию по принципиальным моментам реформирования ГИА команда «Родной Школы» уже представила. Попробуем донести документ и до Рособрнадзора. Посмотрим что из этого выйдет.

Когда-то давно в Москве появилось новшество.
Учителей перестали брать на работу на основании лишь дипломов. Для трудоустройства стал необходим результат диагностики Московского центра качества образования.

Учителя возмущались, но новое правило вошло в жизнь.
Вскоре требования ужесточились и директора стали требовать "высокий" и "экспертный" уровень.
Похоже, обкатав это на Москве, наши руководители решили распространить что-то подобное по всей России.

Тут можно и нужно долго беседовать. Мы спросим только одно — самое первое, что приходит в голову — при этом нововведении уровень учительских зарплат по России будет поднят до столичного?

Репостим запись наших друзей из ВК. Там
можно и нужно проголосовать:

Осенью Рособрнадзор будет оценивать готовность учителей к работе. Что думаете? Варианты ответов собраны из нашего чата и личных сообщений. Если подходящего варианта нет в опросе, пишите в комментариях.

Основной фактор развития стран – их система образования.

На канале One Moscow вышло интервью с профессором МГИМО Андреем Олеговичем Безруковым.

Полное видео каждый может посмотреть по ссылке. Мы же размещаем короткий отрывок.
Ту часть разговора, где речь идет о значении системы образования страны для её будущего.

❗️Школьники никогда не согласятся на отмену ЕГЭ в пользу традиционной системы аттестации, так как это увеличит для них число экзаменов в несколько раз, об этом в интервью ТАСС заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Вот молодые ребята - наша аудитория - они не знают, что такой старый формат. И я уверен, они никогда не подпишутся под то, что было в прошлом. Смысл старой системы заключался в том, что надо было сдать как минимум шесть экзаменов в школе - да, в родной школе своим учителям, но это был экзамен. И, как минимум, три экзамена надо было сдавать в университет или институт, в который ты хочешь поступить", - сказал он.