В колледжах выгнанные из школы дети не превращаются в отличников

Осторожно. На видео мат!

Выгнать из школы — не значит решить проблему. Это только переложить её на других — на тех, у которых прав и возможностей столько же, сколько и у учителей в школе.
.

На таких людях держится страна.

Аркадий Хабаров своими силами восстанавливает школу в деревне.

Контакт Аркадия: [email protected]

Смотреть видео:

На таких людях держится страна.
Аудиоверсия.

ОДНКНР. Часть 1.

Само появление и развитие предметной области ОДНКНР происходило параллельно с введением в правовое поле РФ понятия «традиционные ценности» как основы национальной безопасности страны.

Задача данной аналитической статьи доказать, что ОДНКНР как школьный предмет наилучшим образом (в сравнении с другими предметами гуманитарной и социальной направленности) решает вышеуказанную государственную задачу.

Читать статью нашего читателя полностью можно тут.

⭕️“Надо учить без отметок”: в школах начали отказываться от контрольных работ

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщил, что с 1 сентября в школьной программе останется только 10 процентов контрольных работ. Все предыдущие годы их объем составлял 40 процентов всего учебного времени. Разговоры о снижении проверяющих мероприятий ходили давно, и вот, кажется, свершилось. Хорошо это или плохо? На эту тему «МК» поговорил с ведущими педагогами московских школ.

Денис Чувашев. Как много его на канале!

Кто такой один из наших ведущих? Имеет ли он какое-то отношение к школе и почему "такой хам"?

Разговор с Денисом Чувашевым ведёт Александр Чуваков.
Смотреть видео:
Читать книгу.

Денис Чувашев. Как много его на канале!
Аудиоверсия.

Несмотря на разговоры о том, что само понятие "услуга" нужно удалять из образования, оказание услуг по сути продолжает оставаться.

Более того, школы стали нагружать обязанностями ведения услуг, не предусмотренных законом об образовании.
По сути школы стали заменять собой МФЦ, а учителя стали наполнять РГИС и ФГИС «Моя школа» различными данными, включая оценки.

Это дополнительная работа для учителя и с учителем обязаны заключить дополнительные соглашения с оплатой труда за наполнение данных информационных систем. Причем такая работа может быть поручена учителю лишь с его согласия.

Не следует путать оказание этой дополнительной услуги и ведение школьных дневников (в бумажном или электронном виде) для учета успеваемости.

Причем родители вправе требовать ведения бумажных дневников, так как их ведение в электронном виде не является обязательным.

Об этом и о том, как учитель может требовать оплаты за эту работу мы беседуем с Виктором Александровичем Абызовым и Анатолием Борисовичем Вифлеемским.

Смотреть видео:

ОДНКНР. Часть 2.

Продолжаем выкладывать материал по теме. Важен отклик профессионалов. Конструктивная критика, аргументы в поддержку – всё, кроме эмоций.

В ведущей линии учебников истории под редакцией А.В. Торкунова (соавтор В.Р.Мединского в написании новых учебников истории) этнографический компонент задействован только как дополнение к разделу, без выделения в самостоятельный параграф.

Такой подход позволяет учителю снять с себя ответственность за обязательное прохождение и тем более подробное изучение этнографических тем.

На практике, именно этнографические вставки приносятся в жертву учителями ради прохождения программы. Причем в самом торкуновском учебнике тема «Народы России» рассматривается как «материал для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся».

Получается, что непосредственное участие учителя в изучении данных тем (включающее объяснение, закрепление и повторение материала) не рекомендуется самими же авторами данной линии учебников.

Читать далее.

Сводки с фронтов!

Мы уже размещали информацию о том, что нехватка одной тысячи математиков, физиков и информатиков толкает Москву на... странные "меры".

ДОНМ собрался пылесосить регионы, зазывая учителей и студентов высокими зарплатами.
Надменность и наплевательство в отношении общей беды поражают, но обсуждать это тут мы не будем.

Отметим только, что та новость не была подана беспристрастно и журналисты в том случае несколько подогрели факты. Например, понятно, что столичные учителя не получают не только 200 тысяч, но и 140 для подавляющего большинства сумма заоблачная.

И вот появляется дополнительная информация. Раскрывающая возможные источники для повышения их зарплат.

Оказывается, теперь московские «образованцы» "не нашли исследований" о том, что увеличение количества детей в классе снижает качество обучения.

Интересно, а как же санитарные нормы? Их обойдут рекомендациями по проветриванию?

И на основании этого решили увеличить количество учеников в классах до 58.

Логика ясна. Больше учеников в классе, меньше учителей в школе. Меньше уроков. Так и зарплаты оставшимся можно увеличить.
Про зарплаты – это уже наше предположение. Но данный аргумент всплывал часто во времена «оптимизации» школ.

Новые «меры» были озвучены московским директорам в докладе «Новые вызовы управления школой», который сделала первый заместитель руководителя ДОНМ, кандидат педагогических наук Лукашук Олеся Николаевна.

Ну, что же, Олеся... Николаевна. Если всё это правда и мы всё верно поняли, то отличные «меры» предлагаете! Вас бы в министры образования РФ! Правда, не понятно, у кого бы вы воровали учителей в этом случае и насколько бы увеличились классы «замкадышей» на фоне российской нехватки учителей.

Если информация не соответствует действительности, наши источники вводят нас в заблуждение, а ДОНМ ничего подобного не предлагал, мы готовы к контактам с руководством. И к извинениям.
Но что-то подсказывает, что наши директора говорят правду...

Школа как средство слежки за семьями

В студии врач-онколог, мама двоих детей Хайдукова Наталья Борисовна.
Речь идет о том, как наша школа, теряя функции обучения и воспитания, приобретает функции аппарата ювенальной юстиции — с т.з. слежки за семьями и воздействия на общество.

Смотреть видео:

Школа как средство слежки за семьями.
Аудиоверсия.

Я считаю, прекрасное начинание анонсировал замминистра просвещения, Денис Грибов.

"Одновременно в части технического применения ИИ в образовании стоит отметить, что в России стремительно развиваются цифровые проектные решения, которые включают в свой функционал в том числе технологии ИИ. Создаются такие решения как, например, цифровой помощник учителя, который даст возможность учителям применить систему ИИ для автоматизированной проверки домашних заданий школьников и планирования образовательных программа", - сказал замминистра просвещения РФ Денис Грибов , выступая на II Международном форуме министров образования "Формируя будущее".

Дети будут в ChatGPT решать домашки, а учителя с помощью минпросовского ИИ их проверять.

Очень современно, модно, молодежно.

А знаний и не нужно. Да и учителя не нужны.

Зачем карты учить, коли извозчики есть! Не так ли, господин Грибов?

БогданоV. О школе и не только

А перед этим была "Катюша"... В таком же исполнении. Спасибо семье!

Уроки обществознания: цели, актуальность, проблемы.

В студии Кумпан Вадим Александрович.
Кандидат исторических наук, доцент, магистр менеджмента, психолог доцент Кубанского государственного университета,
председатель регионального отделения Краснодарского края Всероссийской ассоциации учителей истории и обществознания,
почетный член Международной профессиональной ассоциации психологов.

Смотреть видео:

Уроки обществознания: цели, актуальность, проблемы.
Аудиоверсия.

Выясняются новые подробности относительно попыток Минцифры внедрить связанную с ВК электронную платформу “Сферум” в отечественную систему образования. У этого ведомства внезапно обнаруживаются полномочия, о которых многие, уверена, не подозревали.

Например, государственной поддержкой книжной индустрии у нас вдруг занимается не Минкульт, а Минцифры. Оно же выдает субсидии на издание социально значимой литературы. К Минкульту, разумеется, тоже много вопросов, но для него литература, по крайней мере, является профильным видом деятельности.

Почему в 2008 году, при создании Минцифры, эта функция была передана от Минкульта этому ведомству - сказать сложно. Зато понятно, почему у нас до недавнего времени среди самых печатаемых писателей были иностранные агенты и откровенные предатели, вроде Чхартишвили-Акунина и Зильбертруда-Быкова. Всё-таки цифровизация и идеология - абсолютно разные направления деятельности.

То же самое с цифровизацией образования. Чиновники Минцифры озабочены только продвижением своего продукта, а про важнейшую воспитательную функцию просто не думают.

Вот так и получается, что лицом VK, а значит и Сферума” становится позорная блогерша Инстасамка, про которую даже вражеская “Википедия” пишет, что её видеоролики - “это ода дикой самоуверенности, безумным деньгам и счастью в потреблении”. Если цель кликбейт - использование подобного персонажа, безусловно, оправдано. Но мне почему-то казалось, что на первом месте должно быть воспитание, а не растление детей.

Кому-то нужно направить эту неуёмную активность Минцифры в правильное русло. А то пока что у них получается непрекращающаяся “голая вечеринка” вместо сеяния разумного, доброго и вечного. Ну и к Минпросу тоже, естественно, вопросы. Получается, они никак не могут повлиять на проблемы образования и воспитания наших детей в цифровой среде, куда их так активно сами же затаскивают через обычную школу, вынуждая детей, учителей и родителей регистрироваться в ВК и прочих цифровых приблудах. Вдуматься только - Минпросвещения тащит детей в ВК, официальным лицом которого является Инстасамка!

Школьница пойдет под суд за пронос телефона на экзамен

В этой новости прекрасно всё.
В Тульской области Министерство образования решило превратиться в НКВД имени товарища Ежова??
Если (!) это всё правда, то и Минобр Тулы со своей инициативой и Судебный департамент, который прям оперативно всё что надо заявляет - сказочные молодцы! Хотя ссылок на конкретику авторка из Московского Комсомольца не дает.
Или это опять "мастерство заголовков" или могу предположить две версии:

1️⃣ Минобру Тулы стало совсем-совсем нечем заняться; и Самый Главный Человек из Минобра Тулы идет к Самому Главному Человеку в Судебном департаменте Тулы, приносит заявление на школьницу, и весь департамент тут же бросается её судить.

2️⃣ Минобр Тулы по заказу Рособра отрабатывают вот это вот всё. Но тут с Судебным департаментом как-то тоже плохо получается. Хотя, если судьи в Туле под Минобром ходят, тогда всё понятно, но чё-то не верится.

По факту у нас что? Смотрим:

✅ У девочки "выпал телефон".
Где он у нее выпал? В аудитории? В туалете? Она его пронесла или "нашла" где-то под батареей отопления.
Ув. журналистка, вам когда в "Судебном департаменте" "из материалов дела" сообщают - надо уточнять детали то!
✅ На девочку составили акт.
Должны были составить! В обязательном порядке, если удалили.
✅ Девочку удалили.
Все правильно, все по НПА.
✅ Результат аннулировали.
И тут все по НПА.

"А мало ей! А давайте, мы её расстреляем", - решили в тульском Минобре.
И составили протокол.
Инициативные какие! Времени то много, других дел нет. Я чего иронизирую? А то, что не помню в Положении о ЕГЭ хоть что-то про Административный протокол и Суд.
И МНЕ КРАЙНЕ ЛЮБОПЫТНО, КАК СОСТАВЛЕН, ПРЕДЬВЛЕН И ПОДПИСАН ЭТОТ ПРОТОКОЛ. Это серьезная процессуальная процедура!
А кто на ППЭ (пункт приема экзамена) взял на себя функцию составления Административного протокола?
А соблюдены ли все процессуальные требования законодательства при составлении протокола?!
А девочке вообще сколько лет-то? И если она несовершеннолетняя, то кто представлял её интересы?

Про суд
Что может сказать пресс-служба суда журналисту?
Если он туда честно позвонит, они прям бегом побегут перебирать все заявления на административные правонарушения. Вы себе представляете сколько их там, в Туле?
Вы когда-нибудь видели канцелярию районного суда по Административным делам? Там горы бумаги!
Или в Туле пресс-служба сидит, дежурит, не кушает, ждет, когда ей заявление на школьницу принесут, чтобы бегом побежать и всем рассказать, что она под суд пойдет?
А про досудебную проверку вы слышали? Или в Туле пресс-служба сама заявления принимает и проверку проводит?

Еще вопрос:
По какой статье школьницу собираются судить? Школьница уже наказана, между прочим.

Короче говоря, новость должна быть такой:
В Туле у Минобра проблемы. Большие проблемы. Им нечем заняться.

И мне кажется (это мое личное субъективное мнение), что такой Минобр Туле не нужен. Или журналистка...