Совещание по программе капительного ремонта школ. 20.02.2024

Аудиоверсия.

Маткульт-привет, друзья!
Совсем нет технической возможности записывать видео. Но я остаюсь на связи и продолжаю отвечать на ваши вопросы.

Честно скажу, что на чтение комментариев, конечно, нет никакого времени. Это делает команда моих соратников по «Родной Школе» (конвертацией моих ответов в текст тоже занимаются они). Но я уверен, что мне передают всё существенное.

Если на ваш вопрос еще не было ответа, то тут несколько вариантов: либо он в работе и надо подождать, либо его случайно не заметили и надо повторить, либо я отвечать на него не хочу и тут без вариантов.

И теперь к ответам!

Александра, здравствуйте!
К методике Жохова отношусь плохо! Считаю, что это полная профанация с надувательством. Правда, я сам о ней знаю не всё. Но у меня есть друг и соратник, который очень хорошо разбирается в этом вопросе. Обещаю организовать с ним беседу на эту тему в ближайшее время.

Что касается «РКШ», то это хорошая система. Но тут надо понимать, что я не тот человек, который должен давать оценку образовательным методикам, программам и вообще начинаниям. Я – про глобальные вещи и проблемы.

Когда речь о конкретных методиках, я не вполне компетентен. Хотя бы потому, что не погружался в их изучение глубоко. Конечно, у меня есть мнение, но оно не является истиной в последней инстанции.

Про «РКШ» могу повторить, что отношусь хорошо и сказать, что люди занимаются серьёзно. Это однозначно наш союзник. Хотя другие люди могут не разделять моего мнения. Например, Л.А. Ясюкова, насколько я знаю, не очень хорошо относится к «РКШ» – считает, что там математика слабая и т.д. Она и в «Сталинский букварь» не верит...
В общем, есть полярные мнения.

Я же считаю, что это вопросы преждевременные для сегодняшнего дня – это споры того уровня, когда уже все основные проблемы образования решены.

Я бы очень хотел, чтобы в нашей стране остались споры только о методиках преподавания – когда во всех школах есть учителя и специалисты спорят уже о том, как лучше доносить знания до детей.

Пожалуй, я отвечу так.

Здравствуйте, друзья!
Запланировано моё выступление в МИЭТ, в Зеленограде 21 марта. Туда могут попасть и москвичи, если зарегистрироваться. Выступление будет по математике хорошего уровня.
Что касается Иваново, то меня туда звали. Но у меня все полностью забито на весь 2024 год. У нас тогда речь шла о моем приезде в январе 2025 года. Боюсь, что ивановские ошалели от такой даты и поэтому пропали.
Важно, чтобы они вышли на связь и «забили» себе эту дату. И тогда я буду!
Большой привет Иваново! Ну и, конечно, привет Москве!

Товарищи математики!

Решают ли дети массовой школы такие задачи сегодня? Показан 7 класс, 1965 год. Или не решают? Или решают сложнее? Поделитесь опытом!

Ответы на вопросы: "Мы готовы помогать родителям с поиском учителей"!

Ответы на вопросы: "Мы готовы помогать родителям с поиском учителей"!

Ответы на вопросы: беспокойство за Алексея и "ментальная" арифметика.

Ответы на вопросы: беспокойство за Алексея и "ментальная" арифметика.

Ответы на вопросы: планы на поездки по городам.

Ответы на вопросы: планы на поездки по городам.

Переименование канала и новые лица!

Сенат Флориды принял законопроект о запрете социальных сетей для детей до 16 лет, — Fox News.

Под действие законопроекта попадают любые сайты и социальные сети, где можно отслеживать активность пользователей и взаимодействовать с другими людьми, а также имеют «функции, вызывающие привыкание».

«Мы говорим о компаниях, которые используют вызывающие привыкание функции, чтобы массово манипулировать нашими детьми, чтобы причинить им вред», — уточнила спонсор законопроекта, сенатор-республиканец Эрин Гралл.

Теперь законопроект по запрету посещать популярные интернет-платформы независимо от одобрения родителей будет направлен в Палату представителей штата, где его должны рассмотреть до окончания законодательной сессии 8 марта.

Подписаться

Рособрнадзор "вангует", что скоро в школах на химии дети будут эксперименты ставить в виртуальной среде.

Иными словами, вместо того, чтобы решать вопрос с лаборантами в школе, с обеспечением необходимой лабораторной инфраструктурой и расходными материалами, чиновники идут по пути "упрощения" и проедлагают "безопасный" и более "дешевый" способ знакомства детей с химическими опытами. Предполагая, видимо, что живой эксперимент и виртуальный - не сильно отличаются и на уровне школы вполне можно обойтись компьютерным суррогатом...

Я задам, помимо вопроса о безопасности очков, несколько дополнительных вопросов чиновникам:

1. С каких это пор и кто уполномачивал Рособрнадзор определять содержание учебных дисциплин и выбор средств обучения? Почему НАДЗОРНОЕ ведомство берет на себя смелость лезть не в свои полномочия и ОФИЦИАЛЬНО нарушает Закон "Об образовании в РФ" своими действиями?
Где в Положении о Рособрназоре написано, что этот государственный орган вправе вообще заявлять подобное?

2. Вопрос к Минпросвещения: ГДЕ педагогические экспертизы и эксперименты, на которых мы могли бы достоверно убедиться в педагогической целесообразности такой замены реального эксперимента на виртуальную подделку?

В качестве ремарки : я лично пробовал эти "технологии" и могу сказать, что это - просто издевательство, а не замена. И, кстати, бОльшая часть "лабораторок" по химии в школе вообще делается, что называется, "на кухне" - на обычных, не опасных веществах.Отсюда вопрос - ЗАЧЕМ тогда вся эта затея с виртуальностью?

3. Вопрос сугубо экономический: сколько стоит сей переход в масштабах страны ( примерно 40 000 школ) с учетом: стоимости оборудования, стоимости его амортизации (сопровождения и последующей утилизации и списания), стоимости обслуживания (наличия специалистов - инженеров), стоимости разработки необходимых для учебных целей именно по программе школы программ, стоимости переобучения действующих учителей, стоимости оборудования лабораторий в Педвузах и на педагогических кафедрах классических ВУЗов...
Иными словами, стоимость этой анонсированной незаконной "хотелки" Рособрнадзора кто-то посчитал?
НЕТ?

Тогда я склонен заподозрить, что в Рособрнадзоре работают лоббисты, а иными словами - коррупционеры, которые пропихивают в школы технологию, которая не только не проверена, как пишет Андрей, но еще и не обоснована ничем, кроме желания поставщиков этой технологии заработать.

Если по указанным трем вопросам есть ответы - тогда я готов снять свои подозрения. В ином случае предлагаю правоохранителям заинтересоваться историей появления этого анонса на официальных ресурсах Рособрнадзора.

СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОГРАММЕ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА ШКОЛ. БЛЕСК И НИЩЕТА. ЧАСТЬ 1.

Пытаемся понять что это было и куда идёт. Запись обсуждаемой встречи - вот тут

Совещание по программе капитального ремонта школ. Блеск и нищета. Часть 1.

Аудиоверсия.

Совещание по программе капитального ремонта школ. Блеск и нищета. Часть 2.

Аудиоверсия.

Встреча Президента РФ В.В. Путина с Алексеем Савватеевым по вопросу создания Чрезвычайного Комитета по среднему образованию.

Заявка подана на РОИ (Российская общественная инициатива) и проходит модерацию.