Андрей Курпатов – о смартфонах и влиянии на работу мозга

После просмотра этого ролика спросите своих детей – где у них находится смартфон во время урока? Лежит на парте? Или на ноге – так чтоб учитель не видел? Или убран в портфель? А где он во время выполнения домашнего задания?

Андрей Курпатов — психотерапевт, автор книг, предприниматель и телеведущий. Научный руководитель лаборатории нейронаук и поведения человека Сбербанка.
Автор более 30 книг, изданных тиражом более 5 млн. экземпляров и переведенных на 8 языков. Его книга «Красная таблетка» дважды входила в рейтинг бестселлеров, составляемым Российским книжным союзом – в 2020-м и 2021-м годах.

#смартфонынедлядетей

Разговор о двух проблемах системы образования на примере математики

Друзья, всем маткульт-привет!
Сегодня о двух важных проблемах в текущей конфигурации системы образования разговариваем с двумя замечательными учителями математики. И не только замечательными учителями, а настоящими атлантами!
Итак, прошу любить и жаловать:

~ Дмитриев Олег Юрьевич – член Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по математике, член жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике, член жюри Международной математической олимпиады (2020, 2021), шестикратный лауреат Всероссийского конкурса учителей Фонда «Династия», трёхкратный победитель Творческого конкурса учителей по математике МЦНМО, заместитель председателя предметной региональной комиссии по математике по проверке ОГЭ и ЕГЭ (Саратовская область), учитель высшей категории, член Союза писателей России (и ещё список достижений на пол-листа А4 :))

~ Лев Александрович Емельянов – член жюри Всероссийской олимпиады школьников по математике, член метод.комиссии по подготовке ВСОШ по математике, автор большого числа олимпиадных задач и статей в различных изданиях, автор книг по геометрии. В настоящий момент старший преподаватель кафедры высшей математики и физики Калужского филиала МГТУ им. Н. Э. Баумана.

Господа чиновники от образования и власть предержащие! К вам обращаюсь! Вот кого слушать надо! Слушать и внимать!

#учительговорит

🔥❗️ Госдума требует от Кравцова уволить министра образования!

Заместитель председателя Государственной Думы Борис Чернышов требует от Сергея Кравцова отозвать согласование министра образования Пахомова, а Анзора Ахмедовича Музаева провести детальную проверку системы образования в Оренбургской области.

https://dzen.ru/video/watch/654dce4e91c9e17f18c3c92f

Уровень школы и ЕГЭ: до 70% студентов МГУ не могут сдать первую сессию

70% студентов не могут сдать уже первую сессию — таков уровень подготовки в школе. Об этом рассказал заведующий кафедрой уголовного процесса, правосудия и прокурорского надзора МГУ им. Ломоносова, доктор юридических наук Леонид Головко.

Его кафедра обучает студентов уже с первого курса. И реальность очень далека от заявлений Минпроса и Минобрнауки. По данным самого вуза, 70% студентов не могут сдать первую же (зимнюю) сессию хотя бы на все тройки и получить зачеты. Кто-то пересдает, но очень многих приходится отчислять. И если раньше не сдавшие сессию — это было ЧП, то сейчас стало массовым явлением.

Он считает, что современным студентам, чтобы нормально учиться, не хватает нескольких вещей.

1️⃣ Во-первых, их калечат в "настроенной на цифровизацию" школе до того, что они даже не могут сделать качественный конспект, то есть — неспособны делать тезисы, фиксировать главное.

2️⃣ Второй огромный минус выпускников школ — недостаток предметных знаний. В вузы приходят студенты, не знающие элементарных вещей, так как у их нет серьезной базы. Они если даже и учат материал, то не воспринимают его целостно.

3️⃣ Еще одна беда — студенты не могут писать текст. Написание в школе сочинений, которые якобы вернули, является имитацией, уверен ученый. Поэтому студенты не умеют написать курсовую работу, а отменять их нельзя.

Он считает, что до сих пор образовательные власти продолжают прежнюю игру "в чужих интересах".

@nakanuneru

О чём поговорили с Ангелиной Потеряйко из ОД «Родители Москвы»:

Про разроpненность общественных движений, которые за образование: 01:44
Про амбиции: 03:09
Про природу разногласий: 06:42
Про политическую ангажированность: 11:47
Про спорный законопроект о смартфонах в школе и почему я его поддерживаю: 15:30
Что хорошего в этом законопроекте и что плохого: 17:58
Про Советы родителей: 23:50
Про дисциплинарную власть учителя: 26:35
Про зарплаты учителей: 27:03
Про учителей из заключенных: 28:43

Единая повестка на сегодня — 5 МРОТ за одну ставку: 31:25 !!!

Про бюрократию: 33:33
Про федеральный зарплатный калькулятор: 35:18
Роль и ответственность Кравцова: 35:55
Про Сириус: 38:13
.

https://www.youtube.com/watch?v=D0gQpf9OsdQ

Цифровое слабоумие или Поколение умственно отсталых

Хороший дайджест научных знаний, полученных в опоре на эксперименты, относительно влияния смартфонов (и в целом цифровой среды) на развитие и работу мозга. Всего 15 минут – и вы в теме.

#смартфонынедлядетей

https://www.youtube.com/watch?v=O-lewS3Ep2k

Цифровая деменция. К чему приводит использование гаджетов. Профессор Шпитцер.

Такое впечатление, что многие недооценили значимость доклада Манфреда Шпитцера, выкладки из которого мы публиковали в виде коротких видео.

Считаю, что людям интересующимся, а уж тем более принимающим решения в сфере цифровизации образования, было бы крайне полезно ознакомиться с результатами, о которых говорит Шпитцер – профессиональная необходимость, можно сказать.

#смартфонынедлядетей

https://youtu.be/RfgSdrA6Rag?si=N1Fk_QaCdy2lWoOo

Как известно, материалы для проведения РОВ в исполнении "Института стратегии развития образования", вызывающие с регулярностью нарекания от учителей и родителей, распространяются в качестве рекомендованных (!! - ключевое слово). То есть любой учитель вправе использовать их или взять что-то своё. Единственное, что делать учитель не может - это отходить от перечня тем РОВ.

В этой связи, мы с несколькими моими коллегами договорились начать работу над формированием банка методических материалов, которые не будут вызывать раздражения у учителей и родителей, но главное - будут давать возможность говорить о действительно важном!

Мы договорились подбирать материалы для этих уроков строго в рамках образовательной программы (федерального перечня тем) и, в соответствии с положениями ст. 28 ФЗ-273, предлагать их использовать коллегам.

Для этих целей мы сделали специальный закрытый канал, в котором будут еженедельно (не позднее среды, предшествующей очередной теме "РОВ") предлагаться подборки материалов и сценарные заготовки уроков.

Канал даже немного платный (150р./месяц). Весьма условная плата введена для того, чтобы, с одной стороны, иметь возможность немного поддерживать финансово тех коллег, кто будет работать над этой методической копилкой, а с иной стороны - отсечь ботов и всяких бестолковых болтунов.

Если затея получится удачной - будем ее расширять и развивать.

Попробуем?

Для доступа на канал пишите вот этому боту:
https://yangx.top/bogdanovclub_bot

Если хотите войти в состав авторского методического коллектива - шлите резюме (краткую справку о себе, включающую: должность, стаж, регион) сюда.

Правительство Ирландии просит родителей не давать телефоны детям

Министр образования Норма Фоли попросила родителей объединяться и договариваться не покупать детям смартфоны в начальной школе, так как это драматически сказывается на их развитии.

Рекомендации были одобрены кабинетом министров. В частности, правительство заявляет, что обеспокоено, что дети могут увидеть в интернете материалы для взрослых или подвергнуться травле.

При этом министр подчеркнула, что главная проблема даже не в том, используются ли телефоны в школе, а в том, что происходит после уроков. Фоли пообещала родителям информационную поддержку, запланирована программа просвещения для родителей.

Стоит отметить, что решение правительства было подробно освещено на государственном телеканале - RTÉ, в материале которого говорится и о полемике по этому вопросу и о том, что другие европейские страны просто запрещают телефоны в школах, и о том, что действия ирландского правительства находятся в русле рекомендаций ЮНЕСКО.

Приводится пример отказа целого города (Грейстоуна) от мобильных телефонов в школах, рассказывается, что дети относятся положительно к таким решениям родителей.

Этот подход очень сильно контрастирует с российским: в нашей стране не только не собираются запрещать телефоны в школах, они уже, фактически, широко используются в учебном процессе и такое использование собираются легитимировать. То, что санитарные нормы запрещают использовать смартфоны в учебе, никого не смущает.

А уж о том, чтобы просвещать родителей об опасностях использования телефонов, нет и речи - это остаётся уделом общественных организаций и отдельных обеспокоенных граждан.

ЕЩЕ РАЗ О ЗАКОНОПРОЕКТЕ № 470837-8

О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Мы публикуем в канале мнения родительских сообществ, выступающих против легализации использования средств связи на уроках в школе и материалы, указывающие на очевидный вред гаджетов для развития детских мозгов — потому что это волнует людей. Волнует всех — меня, моих соратников, друзей и коллег, наших подписчиков — всех волнует! И смартфоны действительно вредны!

Вместе с тем — именно из-за этого пункта про «средства связи» поднялась такая шумиха, что люди не видят других пунктов и очевидной пользы от принятия этого законопроекта!

Поэтому ещё раз: я поддерживаю этот законопроект и хочу чтоб его приняли, но с одной важной оговоркой: необходимо очень тщательно проработать и очень внимательно прописать этот пункт про средства связи — чтоб их использование было чётко регламентировано и они могли быть использованы только там, где они действительно необходимы. А сам законопроект не открывал «окно возможностей» оголтелым цифровизаторам.

🏆 Астрономические звезды России 2023

На 27-й Международной астрономической олимпиаде (IAO 2023) все российские участники получили в Пекине медали.

Золото:
🥇 Екатерина Тюхтикова (школа Центра педагогического мастерства, Москва) - золото

Серебро:
🥈 Александр Андреев (физико-математический лицей № 5, Долгопрудный, Московская область)
🥈 Яков Бахтияров (физико-математический лицей № 5, Долгопрудный, Московская область)
🥈 Александр Белоцерковцев (Президентский физико-математический лицей № 239, Санкт-Петербург)
🥈 Антон Лотович (ЦПМ, г. Москва)
🥈 Иван Пругло (школа № 179, г. Москва)
🥈 Марк Яковлев (школа № 179, г. Москва).

Бронза:
🥉 Иван Алексеев (Республиканский лицей для одаренных детей, Мордовия).

Поздравляем ребят и их преподавателей! 🔥

⚡️Володин предложил убрать лазейки из закона о запрете смартфонов в школах

Председатель Госдумы отреагировал на обеспокоенность граждан по этому вопросу:
«На самом деле многие высказывали предложения и говорили о том, что наша норма... по поводу телефонов, она размывается и вносит отчасти сомнения...»

Замечательно, что Вячеслав Викторович прочитал переданное ему наше обращение по этому закону и о состоянии образования вообще.

«Мы с вами однозначно должны сказать: телефоны использовать нельзя, кроме случаев экстренных, когда речь идет о здоровье учеников, ситуациях, когда необходимо задействовать средства связи для учителя... именно в связи с экстренными ситуациями; и не вкручивать сюда уже планшеты, телефоны и многое другое, что могло бы, если хотите, дать лазейку и дальше потом возникнут из-за этого конфликты...», — заявил он.

Замечательно, что в Госдуме слышат родительское сообщество и готовы действовать в интересах детей, а значит, и всей страны. Борьба продолжается!

Сегодня в первом чтении приняли изменения в закон об образовании.

Ранее с вами обсуждали два вопроса на эту тему — о запрете телефонов на уроках и о трудовом воспитании детей.

Депутаты приняли решение доработать законопроект с учетом ваших предложений.

Поправки внесём ко второму чтению:

1. Телефоны будут запрещены на уроках, кроме экстренных случаев (без каких-либо других оговорок).

2. В школу будет возвращён урок труда как обязательный предмет.
Трудовое воспитание — неотъемлемая часть образовательного процесса. Оно необходимо для каждого ребенка.
Трудолюбие — хороший фундамент для развития детей, их становления и залог успеха в будущем.

Поправки планируем рассмотреть в начале декабря.

Прошу высказать своё мнение в комментариях.

Поговорили с Ольгой Владимировной Щербаковой из СпбГУ на канале «Дети и Наука»

— о том, что происходит с образованием в ВУЗе сейчас — как следствие текущего устройства системы образования в школе.

Очень рекомендую внимательно послушать Ольгу Владимировну — она обладает редким даром резать правду-матку, сохраняя интеллигентную речь!

https://www.youtube.com/watch?v=Nnzlt6lmIx8

ЗАКОНОПРОЕКТ «О ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ВЛАСТИ» ПРИНЯТ
в первом чтении.

С обещанием проработать спорный пункт – и слава Богу!
Как изменить спорный пункт в законопроекте – хороший разбор на Педагогических Беседах.

А что дальше? Дальше нам жизненно необходим следующий шаг!

В поддержку инициативы Михаила Богданова

— об альтернативном банке методических материалов для проведения РОВ — «Разговоров о важном» — в том виде, когда нормальному учителю не стыдно перед школьниками.

Выступление Никиты Сергеевича Михалкова
на Санкт-Петербургском международном культурном форуме


«Меня не покидает всё время ощущение какой-то двойственности, потому что, с одной стороны, мы одной рукой делаем одно, а другой рукой делаем совершенно противоположное. Вообще.

В министерстве просвещения сейчас говорится о том, что строится «суверенная система образования». А что это значит?.. Если на новых территориях, за неимением российских учебников, учатся по учебникам, утверждённым министерством просвещения Украины. Как это возможно?..

То каким же образованием было образование до того, как мы начали строить суверенное образование? Что это было? Тридцать лет!

Если мы строим суверенное образование, то мы должны дать оценку тому образованию, которое было в течение этих тридцати лет? Что это было за образование?

Что такое «учитель»? Во что превратилось это понятие? Вы видели это.

Если в суверенное образование входит возможность и право пользоваться гаджетом, когда ученик знает, что в любую секунду может получить ответ, погуглив гаджет. А где гарантии, что это окажется правдой? Никаких.

Я считаю, что абсолютно прав профессор Алексей Савватеев, который говорит: «Зачем тогда вообще то, что называется, учиться?».

С одной стороны, условно говорю, певец Шаман — прекрасный певец, ничего не имею против. А с другой стороны, актриса Олеся Железняк — заслуженная артистка — которая не утверждена на роль в сериале, потому что её партнёр на главную мужскую роль отказывается с ней играть в одном фильме из-за её позиции по отношению к стране, к СВО и так далее. И не его лишают роли, а Олесю! Блин, вы что? Это как?!».


https://youtu.be/CJPA9RSpiwo?si=EEygsh30MjR8bX_K

Подборка из выпусков «БесогонТВ» для форума.

Подборка видео к форуму от Никиты Сергеевича

Тем, кто противится принятию законопроекта № 470837-8, рекомендуется посмотреть с отметки 09:35. Для того чтоб прийти в сознание и понять что такое «правовой статус учителя».