Дистант возвращается. Теперь навсегда

B Бypятии нexвaткy yчитeлeй плaниpyют peшить c пoмoщью диcтaнциoнки. Недавно мы предположили, что раз глава правительства Мишустин заявил о том, как нельзя заменять учителей дистанционным образованием, значит, жди введения дистанта.

Так оно и оказалось. Много раз писали и повторяем: нехватка учителей - это следствие разрушительной политики наших образовательных министерств.

Учителей осознанно выдавливали из школ и делали их работу невыносимой. И вернуть учителей в школы тоже можно. Проведя соответствующую политику.

Но делать этого никто не хочет, потому что цель заменить живого учителя электронным была поставлена давно цифровизаторами образования. И они ее реализуют. Об этом мы сделали фильм, в котором привели откровенные цитаты чиновников цифровизаторов образования.

Во времена ковида правительство пыталось внедрить массовый дистант под соусом "временных необходимых мер", но родительские протесты остановили цифровизаторов. Сейчас, как мы видим, никто о временности уже не говорит.

Если мы не начнем защищать право наших детей на настоящее образование, дистант будет введен везде! Очевидно, что Бурятия и Дагестан - это только начало.
✅РВC|Подписаться

ОБРАЩЕНИЕ К РОДИТЕЛЯМ МОСКВЫ

Материалы, упоминаемые в видео-обращении:
Презентация д.б.н. Олега Григорьева: https://yangx.top/ouzs_ru/7684
Пост Родителей Москвы с краткими тезисами доклада: https://yangx.top/roditelimoskvynews/10135

О РАЗВИТИИ СИТУАЦИИ С НАТАЛЬЕЙ ВОЛКОВОЙ

Александр Владимирович Шевкин продолжает получать одну отписку за другой – когда ответы на его обращения совпадают с предыдущими, начиная со второго абзаца. И ни один не содержит ответа по существу.

Мы будем продолжать говорить об этом принудительном увольнении Натальи Анатольевны из лицея № 144 Санкт-Петербурга и привлекать к проблеме внимание – потому что на этом примере явно видно, как власть руками директора 144-го лицея и Комитета по образованию Спб прямо вредит системе образования страны: лишает детей действительно прекрасного педагога, с кучей благодарностей от родителей, с профессиональными наградами и т.д. и выдавливает из системы человека, который вносил действительный вклад в улучшение работы системы образования в целом – что сказывается на работе многих-многих педагогов по всей стране.

И отдельно добавлю, что пятно позора из-за всей этой ситуации должно навсегда запятнать Сергея Сергеевича Кравцова – министра, убоявшегося встретиться лицом к лицу с учительницей, с которой расправился чужими руками.

И снова на арене – Комитет по образованию Спб

Прислано подписчиком:

«Прямо сейчас в дополнительном образовании Санкт-Петербурга происходит катастрофа.

3 года внедряется система электронной записи детей в кружки «Навигатор дополнительного образования»: https://dopobr.petersburgedu.ru
…Система максимально сырая, непродуманная, неудобная как для родителей, так и для завучей, учителей которые работают с этим сайтом.
… На мой взгляд это все очковтирательство, практически государственное преступление, нецелевое использование человеческих ресурсов педагогов, а также профнепригодность тех, кто создавал и вероятно создает навигатор дополнительного образования детей.

Разговаривал с коллегами из разных школ, у всех шевелятся волосы на голове от бессмысленности и траты времени впустую, но все подавлены и кое-как пытаются отчитаться, чтобы школы и дома детского творчества не попали под санкции из-за якобы срыва набора на краткосрочные программы.»


Конечно же – про зарплаты 20-30 тыс, «за которые создаётся этот навигатор» – это шутка. Мы все прекрасно понимаем, что, вероятнее всего, освоено нормальное количество бюджетных денег (а обычно в таких распилах осваивается не нормальное количество, а кратно больше). Часть из них пошла на разработку того, что получилось, а остальное – украдено.

Если учесть, что весь этот трэш дополняет позорнейшая травля Натальи Волковой – то Комитет по образованию города на Неве во всей красе выходит на позорное первое место в нашем антирейтинге.

Как кто? Как вредитель? Как организация, наносящая урон стране? Наносящая вред педагогам, которых они обязали проводить обучение и нагрузили дополнительно договорной и оформительской работой вообще без гарантий оплаты и обучения, и этой работы?

Кажется, что надо прокуратуре поинтересоваться этой темой.

Беда, коль пироги начнет печи сапожник, А сапоги точать пирожник

В Минцифры решили в школах внедрить систему с автоматической проверкой домашних заданий.

Планируемая к внедрению в России типовая государственная информационная система в сфере общего образования должна предусмотреть автоматическую проверку выполнения домашнего задания школьников, сообщил в пятницу замглавы Минцифры РФ Олег Качанов, выступая по видеосвязи на всероссийском форуме региональной информатизации "ПРОФ-IT" в Новосибирске.

Он пояснил: необходимо повышать уровень предъявляемых к качеству образования требований, что можно обеспечить за счет типового решения, возможность внедрения которого уже предусмотрена в принятых правительством РФ поправках к постановлению о цифровой образовательной платформе ФГИС "Моя школа". При этом такая система должна содержать некое "новое качество".

У меня вопрос к этому господину.

А не хочет ли он ответственность нести и выступать с инициативами только в тех вопросах, в которых ему по ведомству положено отвечать?

До каких пор Шадаев и Ко будет диктовать школам то, что они должны делать или какие сервисы им нужны?

Или они исполняют пожелания Минпросвещения?

Тогда у меня вопрос к авторам идеи: вы педагогическое образование имеете, вы понимаете смысл и цель проверки детских работ учителем?

Вы понимаете, что именно письменные (!!! рукописные) работы учеников - это инструмент работы учителя, поскольку он имеет возможность, проверяя тетради, получить массу информации о работе ребенка - от банального хода рассуждений (видимого по записи ответа) до степени включенности в работу. Опять - таки, отследить усидчивость, аккуратность, самостоятельность в работе.

Никакие ваши "типовые модели" никогда подобного инструментария не дадут учителю.

Хорошие учителя не используют "платформы" не потому, что им не удобно. А потому, что тогда они перестанут быть учителями!

Да, это труд и большой. Но зачем вы пытаетесь подменить учителя компьютерной системой?

Если мы будем способствовать тому, чтобы учителя уходили от тетрадок и проверок домашки, выполненной руками и самостоятельно, а не списанной в интернете, мы окончательно развалим и без того еле дышащую на ладан, систему образования.

Соцрейтинг на Камчатке. Положительные баллы используются в качестве дрессировки:

- занимаешься спортом? получи сахарок баллы
- стучишь на ближних? получи тридцать серебрянников баллы

Заманивают и детей. Пока только серебренниками. Потом появится и хлыст.
✅РВC|Подписаться

Очередной крик души!

Только самоорганизация миллионов учителей и родителей может спасти школы с традиционным образованием. Надеяться можно только на самих себя.

Источник: https://youtu.be/h_R1kAxm8dQ?si=I2sq42XhLEGrBIVG

«Деньги на учебники не нужны, на зарплаты учителей в регионах денег достаточно и вообще – никто и никогда не ставил вопроса о том, чтобы учитель работал на одну ставку»,

— примерно так ответили депутату Нине Останиной на её вопрос о том, «надо ли перенести на федеральное финансирование поддержку регионам в закупке учебников и …
… заработные платы учителей, потому что далеко не все регионы справляются с тем, чтобы зарплата учителя на одну ставку равнялась средней зарплате по региону, как говорится в майском указе президента РФ.»

И знаете что самое чудовищное? — кто так ответил! Зам. министра Кравцова – Татьяна Васильева и (внимание!!!) министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов, про которого мы совсем недавно писали:

«по данным Оренстата, в Оренбуржье в июле 2023 года самую маленькую зарплату [в регионе] получили именно педагоги. Речь идет о сумме в 22 тысячи рублей.» — что является прямым нарушением указа президента!


Цитируем Останину:
«Когда я задала эти вопросы замминистра просвещения России Татьяне Викторовне Васильевой, которая вместе со мной участвовала в совещании по вопросам школьного образования в Оренбурге, она, также, как и министр образования Оренбургской области Алексей Александрович Пахомов, сказали что они против того, чтобы выдергивать отдельные проблемы из регионов и финансировать их из федерального бюджета.»

Идея федерального зарплатного калькулятора, о котором так много уже сказано, всё-таки находит отклик где-то «наверху», но пока, очевидно, совсем не в тех местах, в которых бы следовало в первую очередь.

Учитывая, что в министерстве случайные люди не работают, делаем вывод о том, что и министр Кравцов, вероятно, придерживается озвученной позиции — «Деньги на учебники не нужны, на зарплаты учителей в регионах денег достаточно и вообще — никто и никогда не ставил вопроса о том, чтобы учитель работал на одну ставку».

Страна должна знать своих «героев» в лицо!
На фото — министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов. Кравцова вы и так все знаете.

ЭТО ПРЕДАТЕЛЬСТВО?

Само по себе, конечно, это ни в какие ворота не лезет, но приходится так ставить вопрос.

Если вы стакивались с такой же ситуацией – когда чиновники министерства просвещения прямо запрещают вам устанавливать нормальные и высокие зарплаты учителям – напишите мне на почту: [email protected]

На всякий случай еще раз: прошу писать не в комментах, а именно на почту!

ФЕЕРИЧЕСКИЙ ФЕЙЛ

Депутат Нина Останина выложила видео (за что ей огромное спасибо!) с заседания в Оренбурге, где министр образования области просто блестяще расписывается в своей профнепригодности.

Об этом уже хорошо высказался Михаил Богданов, тут не вижу смысла повторяться. Добавлю только, что цинизм – просто запредельный. И, если вы из Оренбуржья, – в комментах у Михаила выложите зарплатные квитки (только затрите персональные данные).

Давайте просто зафиксируем здесь что утверждает министр:
~ Средняя нагрузка на педагога в Оренбургской области – 1,2 ставки
~ Средняя зарплата педагога в Оренбургской области составляет 41 800 рублей, что не ниже средней величины по региону.

Федеральная же служба государственной статистики по Оренбургской области приводит другие данные: документ в PDF на сайте ведомства:

Среднемесячная ЗП в образовании на август 2023 года составляет 25 153 рубля, что является самой низкой ЗП по отраслям! А на периоде с января по август 2023 года – целых 37 526 рублей, что всё равно ниже средней величины по региону.
А Вести Оренбуржья, ссылаясь на Оренстат недавно писали, что на июль 2023 года средняя ЗП педагогов была в районе 22 тыс рублей.
При этом, судя по комментариям к записи, речи и близко нет о нагрузке в 1,2 ставки.

«Поэтому — только единая тарифная сетка, «крашенные деньги» и безжалостное судебное преследование для любого, кто не обеспечит нормальные условия труда в школе детям и взрослым.»

У Володина меж тем - лукавый опрос, продвигающий законопроект о "запрете телефонов", который, на самом деле легализует их использование в школе!

Предлагаю всем миром зайти в комментарии к Вячеславу Викторовичу и поголосовать. Но главное - оставить комментарии про Оруэлловскую сущность законопроекта.

Мир - это война. Запрет - это когда можно!

Мой комментарий к законопроекту «О запрете смартфонов на уроках»

Кавычки тут совсем не случайно.
Переживаю — как бы в этом, в целом очень хорошем законопроекте, не оказалось троянского коня оголтелых цифровизаторов.

На мой взгляд, этот пункт в законопроекте — об использовании средств связи во время проведения учебных занятий — требует переформулировки! Для исключения разночтений.

ПОЛНЫЙ ЗАШКВАР

И снова на арене — министр образования Оренбургской области Алексей Пахомов — наш антигерой и настоящий враг системы образования.

Оренбургский портал «orenday.ru» опубликовал статью о заседании по вопросам образования, о котором мы недавно писали — и там, в этой статье, есть несколько видеоматериалов, посмотреть которые просто необходимо каждому, кто хочет понимать какие идеи живут в головах у чиновников от образования.

Как только язык поворачивается произносить такое:

— учителям нельзя давать московские зарплаты! Представляете, что будет, если мы уравняем зарплаты учителям в регионе с московскими? — люди пойдут в систему образования за длинным рублём, а не по призванию! Это не дословная цитата, но смысл сказанного именно такой!

С таким министром образование в Оренбуржье обречено. Совершенно понятно откуда тот ужас в реальной жизни школьных учителей, о котором они пишут — в комментариях, и мне на почту.

ЛЮБЫМИ СРЕДСТВАМИ ВОВРАЩАТЬ УЧИТЕЛЕЙ В ШКОЛЫ

1. Два сообщения с одинаковой по сути проблемой — проблемой унизительно низких зарплат учителей и, как следствие, их катастрофической нехватки — и два совершенно разных решения!

Друзья! Как бы сложно не было, какие бы законы ни принимались — ищите учителей! Это и есть наша война! Война за возвращение Учителя в школу!

2. Относительно автоматической проверки домашних заданий — обращение к Максуту Шадаеву: дорогой Максут! Если вы делаете это, исходя из желания помочь — то нет, не надо — мы вас о такой помощи не просили. Хотите помочь — спросите. Мы с удовольствием поделимся идеями, где вы действительно можете быть полезны!

СМАРТФОНЫ НЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Объявляю флешмоб, направленный против того, чтобы детям с самых пелёнок пихали под нос гаджеты!

Есть реальные учёные, которые говорят о том, что смартфоны – не для детей!
Пользу от смартфона может получить уже более-менее сформировавшаяся личность, относительно взрослый человек – с уже повзрослевшим мозгом. Для детей смартфоны – абсолютное зло!

Мы постараемся записать несколько популярных интервью с настоящими учёными, которые занимаются изучением мозга – с научной базой и так далее. И, кстати – если вы в этой теме и можете поделиться информацией – выходите на связь! [email protected]
Этот вопрос необходимо освещать – пока дети ещё окончательно не отупели.

А пока – несколько коротких роликов с учёными и просто умными людьми – чтоб можно было их легко раскидывать друзьям! И показывать детям! Да и родителям тоже!!!

Приглашаю присоединиться всех, кто посчитает это важным для себя, особенно людей популярных (ЛОМов, так сказать) или научных! – репостните эти ролики, запишите свои и распространяйте информацию!

Начинаю с себя!

#смартфонынедлядетей

Алексей Савватеев – о смартфонах и детях

Алексей Савватеев — доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, профессор МФТИ и Адыгейского государственного университета.

#смартфонынедлядетей

Алексей Савватеев – о смартфонах и детях

Алексей Савватеев — доктор физико-математических наук, член-корреспондент РАН, профессор МФТИ и Адыгейского государственного университета.

#смартфонынедлядетей

Игорь Ашманов – о смартфонах и детях

Игорь Ашманов — российский предприниматель в сфере информационных технологий, искусственного интеллекта, разработки программного обеспечения. Член Совета по правам человека при президенте РФ.

#смартфонынедлядетей

Татьяна Черниговская – о смартфонах и детях

Татьяна Черниговская — советская и российская учёная в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, академик РАО, заслуженный работник высшей школы и Заслуженный деятель науки РФ.

Профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ.

#смартфонынедлядетей

Татьяна Черниговская – о смартфонах и детях

Татьяна Черниговская — советская и российская учёная в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Доктор биологических наук, доктор филологических наук, академик РАО, заслуженный работник высшей школы и Заслуженный деятель науки РФ.

Профессор кафедры общего языкознания СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований и кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук СПбГУ.

#смартфонынедлядетей

Вячеслав Дубынин – о смартфонах и детях

Вячеслав Дубынин — доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
Специалист в области физиологии, нейробиологии и психофармакологии. Популяризатор науки.

#смартфонынедлядетей