ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Очень простым и понятным языком. Простой, но смелый (!) учитель - о том, что реально происходит в школе!

По всем каналам, всюду наверх — SOS!
То, что происходит в школах, должно быть ИЗВЕСТНО ВЕРХОВНОМУ!

https://www.youtube.com/watch?v=R5ddfx2gfHc

Собянин анонсировал приставление ИИ к каждому школьнику

Мэр Москвы Сергей Собянин заявил, что следующей целью в развитии Московской электронной школы (МЭШ) является персонифицированный подход к каждому ученику с помощью искусственного интеллекта.

"Система будет помогать ребятам, выдавая рекомендации с учетом их интересов и способностей", — написал он после посещения в Москворечье-Сабурове нового здания школы №1579 вместе с премьером Михаилом Мишустиным.

Всего пользователями МЭШ являются 2,8 млн человек, или 20% населения Москвы. "Персональные образовательные траектории", о которых говорит Собянин, резко критикуют многие эксперты. Они считают это сегрегацией детей по умственным способностям с помощью технологий ИИ.

А ещё в 2021 году министр цифрового развития РФ Максут Шадаев прямо сказал, что у государства нет денег на качественное образование, особенно на селе, поэтому его заменяют "цифрой".

Подписаться на Nakanune.RU

ℹ️Объединение Родителейℹ️

На днях утопист Даванков выдвинул очередную пустозвонную инициативу, предоставлять академический отпуск трудоустроившимся студентам не ограничивая его сроки, для того чтобы «заточить» высшее образование под практику.

Честно, даже комментировать бы не взялись данное изречение, не попадись на глаза вот такая вот статистика.☝️

Затачивать вышку под практику необходимо не популяризируя выход на работу с неоконченным высшим, а интегрируя эту самую практику в образовательный процесс, но это итак образованные люди понимают. А те кто не понимают, хотят наполнить экономику специалистами-недоучками, а сектор базовых услуг - дипломированными специалистами.

Даже знаем кому зайдёт эта идея, ведь Минпросвету так не хватает учительских рук…

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Дорогие друзья!

У некоторых из моих соратников возникло ощущение фейка от видео в предыдущем посту с учителем истории.
Что, возможно(!), ролик заказной.

Мне бы хотелось убедиться в подлинности, либо в фейковости личности учительницы в этом ролике.
Поэтому вопрос: может быть кто-то лично знает эту учительницу, или знает в какой школе какого города она преподаёт? Нужна определённость.


Второй вопрос (независимо от ответа на предыдущий) – что касается вопросов, поднятых ею: ситуация такая, что всё, о чём она говорит, скорее правда – независимо от фейковости или нет самой учительницы.

Mr.Teacher транскрибировал выступление этой учительницы, вот здесь: https://dzen.ru/a/ZPiud7ZlbXapBpBv и задал вопрос: «как у вас с расчасовкой и темами по программе, есть ли проблемы?»

Любопытно посмотреть на ответы – см. в комментариях к его посту в Дзене.

Я уже получил обратную связь, что на несовпадение рабочих программ и учебников все всегда «клали с прибором». Так ли это? Как это проверяется?

И отдельно вынесу еще вопрос: Кого заставляют регистрироваться на электронных платформах? На каких? А кого – нет?

Эти вопросы, прежде всего, к работающим учителям!

Спасибо заранее за обратную связь!

🎒Назван идеальный вес школьного рюкзака

По мнению врачей, рюкзак вместе с учебниками и принадлежностями не должен превышать 10% от веса ребёнка, ширину его плеч и быть выше него.

Рекомендуемый вес ранца для учеников первого и второго классов — 1,5 кг, при этом в среднем общий вес всех обязательных учебников для первоклассников составляет около 2,6 кг🤯

Проведём эксперимент? Взвешивайте рюкзаки своих школьников и пишите в комментариях, сколько вышло?

Друзья!
Ну это круто – как быстро был получен ответ!

«Простой учитель», как я её назвал, оказалась не только взаправдашней, а по-настоящему ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ! Со всех больших букв! Земной ей поклон за её работу и за смелость!

Её телеграм-канал называется «Блондинка с укаZкой», а вот ссылка на пост с этим же видео: https://yangx.top/Pro_Istoriu/2147

Спасибо, вам, друзья!
А Блондинку с укаZкой я приглашаю присоединиться к нам и действовать вместе!

Очередной популизм от "Новых детей людей"

У меня ощущение, что эти "люди" не способны вообще ни на одну профессиональную инициативу.

На сей раз, Нечаев и Ко предлагает ввести в закон понятие "родительское собрание". Согласно документу, родительское собрание получит возможность сменить поставщика питания, выбрать примерное меню завтраков и обедов, защитить учителя от увольнения и решить вопрос с введением школьной формы.

На мой взгляд, это полнейшая чушь.
1. Смена поставщика питания по решению "родительского собрания" - это бардак. Во-первых, сменять поставщика может только тот, кто имеет с ним правовые отношения, то есть школа (или администрация района/муниципалитета). И в этом вопросе вполне достаточно существующих процедур - директор школы может это делать. Для этого нет нужды (и правовых оснований!) подключать к этому вопросу кого-то еще.

2. Полномочия общественных институтов управления образовательной организации четко определены в ФЗ-273 и прописаны в уставах школ. Здесь и вопросы формы, и вопросы внутреннего распорядка, и вопросы организации досуга и пр.

3. По поводу "защиты учителя от увольнения" - это вообще лютый бред. Во-первых, эта идея НИКАК не коррелирует с положениями Трудового Кодекса. Нечаев понимает это?
Во-вторых, подобная популистская инициатива породит эффект "обратной петли", когда родители станут защищать того, кого было бы реально нужно уволить.

Напомню в этой связи эпизод из "Республики ШКИД", когда "демократическая буза" возникла именно из-за желания Викниксора уволить "учителя словесности" Арикова, изучавшего "словесность" на "городском фольклоре" (скабрезных частушках)...

Нечаев не читал классики? Пусть перечитает, передайте ему, кто с ним общается.

В целом же, я вообще не вижу проблемы с тем, чтобы активные родители могли войти в состав этих уже существующих органов (или создать свои, которые тоже будут легитимны) и работать во взаимодействии с администрацией школы. Правовых оснований для этого предостаточно.
Вопрос только в том, что на местах люди не умеют ими пользоваться.

А "Новые люди" на этом фоне пытаются плодить лишние правовые и практические сущности. У меня ощущение, что среди этой фракции нет ни одного вменяемого практика. Иначе бы они попросту не садились в лужу каждый раз, когда выходят с очередной инициативой в Думу.

В российских школах не хватает 900 тысяч мест — и это только одна из проблем. Во многих зданиях нет канализации и центрального отопления. Новое исследование «Если быть точным»

В сентябре в первый класс пошли два миллиона детей — это максимум за 20 лет. В некоторых школах не хватает мест, растет число учащихся во вторую смену, а учителя работают в полтора–два раза больше нормы из-за низкой зарплаты. Что происходит в российских школах — главное из нашего нового исследования.

🏫 В школах не хватает 900 тысяч мест. В 2023 в школу пошли на треть детей больше, чем десять лет назад. Но родители жалуются, что не всем в классах хватает места. За шесть лет дефицит мест вырос в три раза.

🏫 Каждый шестой школьник начинает учиться днем. Это не нравится родителям, а несколько лет назад Владимир Путин предлагал отказаться от второй смены. Но для этого нужны дополнительные места, которых пока нет.

🏫 Каждая третья школа нуждается в капитальном ремонте. В аварийном состоянии — когда здание требует ремонта и в нем опасно находиться — 8% сельских школ в Дагестане, по 6% — в Якутии, Карачаево-Черкесии и Тыве, а еще по 6% городских школ в Чечне и Еврейской автономной области. Но не все требующие ремонта здания попадают в статистику.

🏫 Почти в шести тысячах школ нет канализации. В каждом десятом школьном здании в селах России в 2022 году не было центрального отопления. Больше чем в половине школьных зданий в селах Якутии, Дагестана, Тывы и Ненецкого автономного округа в 2022 году не было воды и канализации.

🏫 Учителя перегружены работой из-за низких зарплат. Около половины учителей работают от 30 до 40 часов в своей школе, а почти половина педагогов берет порядка 10 часов репетиторства в неделю. Норма по нагрузке — 18 часов, а ставка учителя меньше ставки врача на 50%.

Что не так с российскими школами — читайте в новом материале. А чтобы мы могли делать больше исследований, оформите регулярное пожертвование на Boosty или Patreon. Мы работаем благодаря вашей поддержке.

НОВОСТИ СЕНТЯБРЯ

Вышли Новости сентября на канале «Маткульт-привет!»

1.
Празднование моего 50-го дня рождения состоится во время «Экономикона» АГУ в Майкопе с 12 по 17 декабря 2023 года!!!

Уточнение: мы выезжаем 12 декабря днём, поездом в 14:10 с Казанского до Краснодара (прибытие в 9 утра на следующий день, прямо в день моего 50-летия, и если ехать этим поездом, то вместе на автобусе поедем с вокзала Краснодара в Майкоп)!

Подробности будут ближе к дате, но обозначить намерение приехать туда лучше заранее - я буду вести реестр гостей)! Пишите на hibiny (собачка) mail.ru – кто точно приедет!! Именно на hibiny! Кто напишет до 24.09.23 – тот молодец! Тот будет в списке гостей, кому мы поможем с организацией проживания и т.д. Хотя приехать, конечно, может каждый - хоть в последний момент! :-))

2.
Мы развиваем наш телеграм-канал — подписывайтесь все! Постараемся вас радовать публикациями чаще! Хотя, конечно, летом это делать сложно, я мало на интернете.

Кто хочет включиться в работу движения «Родная Школа», пишите нам на вот адрес: [email protected]. Единственно, я прошу прощения, присоединяться надо со словами «чем я могу принести пользу?». Увы, достают те, кто приходит со словами «Я знаю, как спасти образование, слушайте меня». Таких мы не ждём :-))!

3.
Наезд на Волковых, не дадим в обиду друзей! Подпишитесь на них тоже!
В Дзене: https://dzen.ru/obucheniepro, в телеграме: https://yangx.top/obuchenie_pro

4.
Документы:
Кравцову от Савватеева: https://disk.yandex.ru/i/2l1zzsLMFxfQKg

Молоткову от Савватеева: https://disk.yandex.ru/i/V8-_-zjij2S_aQ

Профессор одного из крупных региональных университетов пишет: https://disk.yandex.ru/i/yhXrc90cYiifHg


5.
Курс школьной математики разом для детей и взрослых!
Вас ждут 6 увлекательных недель, в которых вы на практических примерах сможете убедиться в красоте и важности такой науки, как математика. После каждой недели вас ждет контрольная работа. Задачки непростые, но очень поучительные.

Благодаря подписчикам нашего клуба (https://boosty.to/math_online), мы смогли по кусочкам собрать курс заново, переработать его и выложить в общий доступ. Все материалы доступны бесплатно!

Курс на Степике:
https://stepik.org/course/181515/promo


6.
ГАСТРОЛИ:

Пермь, 11 сентября, регистрация: https://events.nethouse.ru/prm/80078/

Екатеринбург, 12 сентября – открытая лекция для школьников, регистрация: https://events.nethouse.ru/ekb/79439/

Конференция мат.центров в Майкопе! Регистрируемся и приезжаем к нам!

Ещё миллион выездов, но это всё позже, в других постах и новостях!
Следите за страничкой в ВК: https://vk.com/alexei_savvateev! Там будет вся актуальная информация.


7.
КОЛЛАБЫ – что не было опубликовано в телеге:

Бояршинов, самый последний:
https://www.youtube.com/watch?v=wXZIh7qsgRI
и предпоследний:
https://www.youtube.com/watch?v=eGyBAY1wySE

Все четыре беседы с Сергеем Ивановским:
https://youtu.be/LnwEGFKQ1QY
https://youtu.be/86OCMr48tCw
https://youtu.be/sd45UR7Hp9Q
https://www.youtube.com/watch?v=12gseLs9-XU
Подписывайтесь на канал Серёги!

Самая главная формула математики на «НаукеPRO»: https://www.youtube.com/watch?v=YZ7VtS8GcRE

8.
ДРУЗЬЯ!!! Всех, кто ещё не подписан на Бусти, прошу поддержать популяризацию математики: https://boosty.to/savvateev

Или можно перечислять прямо вот сюда:
2202 2002 5814 7386
4276 3801 2677 9391

Спасибо! Маткульт-привет всем!
.

🤷‍♂️ От нас прячут тайного жалобщика. Дзен пока только обещает

С момента атаки тайного жалобщика на канал Обучение ПРО прошло уже больше двух недель. Дзен продолжает в чем-то разбираться и не предоставляет нам данные, которые уже давно должны были быть у нас.

Напомним, что 25 августа была заблокирована статья «Минпрос не хвастается 71% российских учителей и преподавателей» тайным жалобщиком. Именно этот материал блокируется по предоставлению всех персональных данных жалобщика через личный приезд в офис Дзена, либо через заверение подписи нотариусом.

Именно в ответ на эту жалобу пришлось ехать к нотариусу и заверять встречное заявление для запуска процесса оспаривания данной блокировки.

Суть в том, что после получения такого заявления, Дзен обязуется передать контакты жалобщика каналу, а жалобщику контакты канала, чтобы предоставить возможность урегулировать проблему самостоятельно.

При этом в правилах Дзена говорится, что перед подачей заявления жалобщику рекомендуется связаться с каналом и попытаться решить проблему. Но этого никто не делал и с нами не связывался.

30 августа Дзен получил заявление, но до сих пор ничего не предоставил и не разблокировал материал.

Получается так, что 👇

👉 https://dzen.ru/a/ZQANSs9Z_ifww-OE

❗️👉 Понравился материал? Поддержите нас репостом😎
✏️ Мы во Вконтакте.
✏️ Мы в Телеграмм.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Выдавать желаемое за действительное - это уже стало нормой в Москве.

Вот ведь как всё прекрасно у ДОНМа! Сначала уронили качество обучения в средней школе - теперь всех с пробелами в знаниях отправим в спецгруппы, натаскаем на ОГЭ и сплавим подальше! Ну, конечно, родители возражать не будут, потому что самим восполнить пробелы в знаниях с помощью репетиторов влетит в безумную копеечку! Не каждый потянет.

Но вот только опять нам предлагают бороться с последствиями и никак не бороться с причинами!

А причины всем известны. Нехватка педагогов и их перегрузка до состояния, когда они просто физически не могут уделить детям нужного внимания.

Текучка! Когда педагоги по математике и русскому меняются в некоторых классах едва ли не ежегодно. А то и чаще! Кража времени у детей на кучу ненужных "активностей" вместо учёбы.

Вот и выходит, что эта "спецподготовка" к сдаче ОГЭ и ЕГЭ - это просто ликвидация педагогической запущенности.

Да, нельзя всё "валить" на школу. Тут и родители что-то упустили. Но не у каждой семьи есть деньги, чтоб нанимать детям репетиторов чуть ли не с 5 класса! А как показывает практика, к репетиторам обращаются уже с первого класса… это же о чем то говорит?!


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Иннокентий Борисович Кресик внимательно почитал изменения в "Закон об образовании в Российской Федерации", которые вступили в действие с 1 сентября текущего года.

Процитирую коллегу:

Это очень интересные и важные изменения, должен я сказать, касающиеся текущей работы школы, а точнее - отношений между педагогическими работниками и работодателем (школой, в лице директора и администрации).

О чем идет речь? О статье 47 ФЗ-273 в новой редакции ("Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации").

Если внимательно почитать положения , теперь запрещено (!) требовать от педагогов более того, что установлено законом. Т.е. теперь есть два списка обязанностей педагога:

Первый список называется «ПЕРЕЧЕНЬ документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ».

В нем всего пять пунктов:
1. Рабочая программа учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля.
2. Журнал учета успеваемости.
3. Журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность).
4. План воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства).
5. Характеристика на обучающегося (по запросу).
Это то, что учитель должен делать за свою зарплату.

Второй – гораздо более обширный список обязанностей, по которым нужно обязательно (!!) заключить договор, написать инструкцию и платить (тоже обязательно).

Есть нюанс. Субъект Российской Федерации в праве выпустить дополнение к перечню №1. И мне очень бы хотелось посмотреть на этот документ, ибо выпустить его, не нарушив права работников образования и букву закона… ну, посмотрим!

Если интересно – далее подробный юридический разбор со всеми ссылками и цитатами.

От себя добавлю, истины ради (а то меня некоторые считают огульным хаятелем всего, что происходит и делается в образовании), пару слов.

Эти изменения в ФЗ-273 инициированы были министром Кравцовым. И должен сказать, что такое изменение Закона - это очень сильный удар по всем крюючкотворам и бюрократам в системе образования и присосавшимся к ней сторонним "запрашивателям сведений".
В частности, например, теперь де-факто незаконно требовать от учителя (не заключив дополнительного договора) сдачу "корректировок программы" и прочих, сугубо бюрократических, никому не нужных, бумажек, которые не вписываются в указанный выше перечень.

По факту, с 1 сентября текущего года у учителя, директора или завуча есть, как говорил профессор Преображенский ("Собачье сердце") - "фактическая бумажка! броня, а не бумажка!", на основании которой можно отказываться от ЛЮБЫХ непрофильных запросов в школу или требовать от вопрошающих оплаты труда для сотрудников. Или введения дополнительных ставок.

Это, конечно порождает большое количество вопросов к тому, а как же теперь быть со всякими непрофильными активностями. Но я тут не могу выступать советчиком....
Пусть директора и завучи задумаются, как им быть.

Дорогие друзья!
Ранее я приглашал вас принять участие в опросе "Цифровая образовательная среда глазами родителей".
В ходе этой работы были получены очень интересные и значимые результаты. Все принявшие участие в этом опросе имели возможность также поучаствовать в исследовании «Россияне о стране и текущем моменте» — и тем, кто принял участие — особая благодарность!

Кому интересны эти исследование и их результаты — прошу подписаться на канал Социовизор — там результаты публикуются соавтором исследования!

Нашел инструкции по устройству в системе электронных дневников персонального рейтинга учеников.

Это какой-то треш. Такое скотство, честно говоря просто тяжело себе представить, но это уже реальность. Посмотрите, школа открыто провоцирует прямую конкуренцию как внутри класса, так и среди других классов. У каждого личный рейтинг, который зависит не только, и не столько от ученика, столько от успехов, или неуспехов других. Один пример, обратите внимание на скрин: ваша позиция в рейтинге понизилась на 5 мест, потому что КТО-ТО ИЗ ОДНОКЛАССНИКОВ СТАЛ ЛУЧШЕ УЧИТЬСЯ! Значит что нужно делать? Нужно чтобы этот кто-то стал учиться хуже, чтобы твой рейтинг снова вырос! Такая логика? Видимо да. Представляете, что сейчас начнется в классах, когда детей заставят принять эти новые правила игры?
Ну что,здравствуй, новый цифровой феодализм, именно таким мы себе тебя и представляли...

Инструкции:
😡Дневник.ру- https://help.dnevnik.ru/hc/ru/articles/16857914717457-Как-посмотреть-обновленный-рейтинг-в-мобильном-приложении-
😡мос.ру https://school.mos.ru/help/instructions/diary/section-mark/student-rating/

Урок, который советский педагог Антон Макаренко запомнил навсегда. В 1907 г. Антон Семенович работал преподавателем в одном из училищ. И по словам его брата, решился на эксперимент. Закончился он трагедией.

Подошла к концу четверть. Антон Семенович подвел итог успеваемости учеников. Все оценки по предметам выписывались на специальную карточку. Дети ее уносили домой, а возвращали с подписью родителей. Макаренко решил добавить элемент соревнования. Он посчитал среднее арифметическое отметок каждого ученика и составил рейтинг. От лучшего к худшему. На последнем 37-ом месте оказался мальчик по имени Дима Примак. Узнав, что он "финишировал" последним, горько зарыдал. Учителя не могли его успокоить. Слезы катились ручьем. Мальчик весь в слезах ушел домой. На следующий день он не пришел. Не было его на второй и на третий день.

Через 10 дней пришел его отец тоже весь в слезах. Он подошел к Антону Семеновичу и сказал: "Сегодня ночью моего мальчика не стало. Зачем вы поставили ему на листочке, что он 37-й? Он бедный горевал и плакал. Вы поступили очень плохо, очень нехорошо".

Оказалось, что Дима Примак не поспевал за сверстниками не потому что был неспособным, а потому что болел туберкулезом.

С тех пор Антон Макаренко систему рейтингов никогда не применял.

Спасибо подписчикам за краткое изложение описанной Макаренко в его книге реальной педагогической ошибке, о которой он очень сожалел всю жизнь.
Удивительно, что люди, лезущие в образование с идеями и технологиями, в последнее время практически никогда не интересуются вопросами педагогики. Априори считая, что их идеи - хороши.

‼️Нашу коллегу – Волкову Наталью – вынудили уволиться из Школы‼️

Усматриваются признаки сговора директора школы №144 (Спб) с представителями власти и оказание на неё психологического давления.

Коротко: не было ни единого повода увольнять Наталью по объективным причинам.

Она принимала участие в профессиональных конкурсах, в мероприятиях по наставничеству, была победителем ряда конкурсов. Не имела выговоров, взысканий, жалоб родителей и т.д. – напротив, были исключительно благодарности.

Наталья получила благодарственное письмо Минпросвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки за активное участие в мероприятиях по снижению документационной нагрузки на педагогических работников – письмо, которое собственноручно подписали руководители двух федеральных ведомств!

Более того, она является действующим экспертом Всероссийского Экспертного Педагогического Совета (ВЭПС), созданного министром Кравцовым.

А вот легко усматриваемая причина её преследования и увольнения — это то, что она является соавтором канала Обучение ПРО, который своей критикой не даёт покоя Министерству просвещения и его министру — Сергею Сергеевичу Кравцову. Канал последовательно и жёстко критикует решения и действия Министерства, которые ведут к разрушению системы образования в нашей стране.

Сначала на канале блокируются публикации из-за таинственного жалобщика, личность которого Дзен никак не хочет раскрывать, нарушая собственные же правила, теперь прямое давление на саму Наталью. Совпадение?

Друзья! Прошу максимальный репост этой записи! Или напишите об этом вопиющем беззаконии свой собственный материал!

Подробности ситуации — в Дзене на канале Обучение ПРО: https://dzen.ru/a/ZQQyQ87YNAfcL2X7

Пользовательское соглашение ФГИС Моя школа. Такого издевательства я еще не видел! Попытаюсь перевести все это на русский язык:
Просто начиная пользоваться сервисом, вы уже соглашаетесь на все! В том числе и на обработку всех ваших персональных данных! Соглашение может в любой момент меняться, но мы не будем вас об этом уведомлять! Об этом будет написано где-то в интернете, и мы сделаем на это ссылку в каком-нибудь нашем разделе, может быть в новостях, но не обязательно. Да, и вы соглашаетесь на обработку ЛЮБОЙ вашей информации. Но это все мелочи, потому что пункт 3.3! "а также согласие на запрос данных, в том числе персональных данных пользователя из государственных информационных систем в целях автоматического обновления персональных данных!"То есть сама система сама, на вас и без вас будет собирать досье. Нет, это не ФГИС Моя школа, это ФГИС Мой цифровой концлагерь какой-то...

Санкт-Петербург против учительницы

В канал пришло письмо от Натальи Волковой, замдиректора лицея №144 города Санкт-Петербурга. Как пишет Наталья, в прошедший четверг, в самом начале учебного года, её уволили якобы за низкое качество работы. На деле нареканий к работе учителя не было (как не было и жалоб родителей или выговоров руководства), а причиной увольнения является то, что Наталья имеет активную позицию и является одним из авторов ресурса Обучение ПРО, который не стесняется критиковать происходящее в школах и Минпросвещения. На мой вкус, материалы Обучения ПРО слишком эмоциональны, но зато это честная позиция действующих учителей и их реальные истории. Для интересующихся отмечу, что редакция ресурса позиционирует себя однозначно патриотически, участвует во многих государственных проектах и конкурсах и т.д.

Как выясняется, в процессе увольнения имел место обман и сговор директоров школ города и местного Комитета по образованию. Директор лицея вынудила Наталью срочно подписать документы об увольнении по соглашению сторон под стандартным предлогом "быть порядочной и не выносить сор из избы", не объясняя настоящих причин увольнения. Однако в реальности весь сор из избы был вынесен заранее: все директора школ города уже были оповещены через внутренние чаты о том, что им не рекомендуется нанимать бывших сотрудников лицея №144.

Более того, Комитет по образованию Санкт-Петербурга сделал специальную рассылку по всем школам, что по вопросам трудоустройства необходимо звонить на прежнее место работы кандидата. В ответ на неформальные вопросы в администрации подтвердили, что цель рассылки — заблокировать трудоустройство Волковой. Наталья обзвонила несколько школ с открытыми вакансиями и ей всюду было отказано по причине отсутствия часов. Устроиться работать в школу в родном городе она в текущей ситуации, по-видимому, не сможет. Родители учеников Натальи обращаются в различные инстанции, однако везде получают отписки.

Сама Наталья пишет: "это может означать только одно: меня уничтожают из-за моей активной гражданской позиции, из-за того, что мы открыто публикуем личные истории учителей, которые пишут нам в Обучение ПРО. Это однозначная работа системы, которая только и ждет решения всех проблем в Год педагога и наставника, а тех, кто говорит открыто об их наличии, уничтожают и травят".

Удивительно, но некоторые блогеры пытаются вписать эту историю в рамки некой информационной кампании против Кравцова. Звучит довольно глупо, поскольку для предотвращения таких скандалов достаточно не увольнять учителей за блоги и не спускать по этому поводу циркуляры из местного министерства.

А вообще, самое грустное в этой истории — отнюдь не борьба чиновников с неприятными блогерами. Грустнее всего то, что профессиональное сообщество учителей демонстрирует разобщённость. Как мы видим, директора взяли под козырёк и исполняют мутное указание местного Комитета по образованию без лишних вопросов: кандидатуру Натальи Волковой даже не рассматривают, несмотря на незакрытые вакансии в начале учебного года. Хотя правовые основания для таких "указаний", ясное дело, сомнительны.

Буду следить за развитием событий. Если у руководства Лицея №144, петербургского Комитета по образованию или у Минпросвещения есть свой комментарий к сложившейся ситуации — я предоставлю трибуну для ответа.


*Где найти Обучение ПРО:

- Яндекс Дзен (основная платформа проекта)
- ВКонтакте
- Телеграм

От цифрового к аналоговому

Пока исследователи сулят школьному образованию уход в цифровизацию, в Швеции решили уйти от «гиперцифрового» подхода. Многие шведские педагоги во время занятий стали уделять больше внимания печатным книгам и практике рукописного письма, сокращая время за планшетами.

Это изменение стало реакцией на снижение базовых навыков у шведских детей. Исследование качества чтения и понимания текста младшеклассников выявило, что в период с 2016 по 2021 год уровень их грамотности постоянно снижался, и одной из причин специалисты сочли слишком частое использование гаджетов на уроках.

Каролинский институт Швеции также заявил, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение. «Мы полагаем, что фокус должен вернуться на получение знаний с помощью печатных учебников и опыта учителей, сместившись с приобретения знаний из свободных цифровых источников, точность которых не была проверена», — говорится в заявлении.

Как и в любом другом вопросе, в образовании важен баланс между тем, что проверено временем, и новыми веяниями.