БогданоV. О школе и не только
23.5K subscribers
1.68K photos
497 videos
82 files
2.93K links
Канал Михаила Богданова- учителя информатики и руководителя Ассоциации "СПб городской род. комитет"

Рекламные размещения: https://telega.in/c/aboutschools
(мнение автора не всегда совпадает с мнением рекламодателей)

Реестр РКН: https://clck.ru/3FNjKq
加入频道
Вы знаете, а я каюсь! Я не слушал сегодня Президента. Не до того было.

Просто работал свою работу и считаю это куда более важным на текущий момент.

Не в том смысле, что мне не важно мнение Верховного.
А в том смысле, что я понимаю, что каждый из нас (и он, в том числе), просто должны честно работать во благо людей. Извините за пафос.
А остальное - приложится.

Касательно конкретно Владимира Владимировича лично у меня не было поводов усомниться в его честной работе. Это моё личное отношение, поэтому разъяснять его не считаю нужным.

И то, что социалка сегодня не прозвучала в рамках "Прямой линии" говорит не о том, что он о ней не думает, а о том (на мой взгляд), что не пришло время.

Работаем, братья и сестры!

БогданоV. О школе и не только
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Интересная инициатива. Надо бы подумать и о старших школьниках, я считаю. Вот у меня, например, в школе - 20 000 кв. м. территории, которую надо убирать регулярно. А дворник у нас один!
Если бы можно было привлекать ребят старшеклассников на условиях оплаты этой работы - наверняка многие бы согласились!

Александр Дмитриевич, давайте подумаем над этим? Ведь это очень правильное дело - когда сам свой дом прибираешь, мусорить в нем и безобразничать уже не захочется. Воспитательный эффект в этом деле тоже будет весьма заметный!

Только надо очень хорошо продумать организационную сторону, чтобы ни школьной администрации, ни самим детям не пришлось утонуть в оформлении этой работы и не было принудительной необходимости где-то там регистрироваться (Госуслуги и пр.).

БогданоV. О школе и не только
Пишут, что в Эстонии дефицитные учителя будут вести онлайн-уроки у нескольких классов сразу.

А вам не кажется примечательным, что проблемы школьного образования во всем мире и у нас - одни и те же?....

...............

(Мой развернутый комментарий на эту тему и ответы на вопросы - в закрытом канале. Есть вещи, которые мне не с руки обсуждать публично 😊)

БогданоV. О школе и не только
А теперь - Новогодний анонс-подарок от нашего Клуба "Разговоры о действительно важном"!!

🎄Накануне Нового года самым важным будет не «Разговор», а создание настроения, поздравление друг друга и... подарки!

Делаем подарок от нашего Клуба ВСЕМ - ВСЕМ - ВСЕМ!! Материалы нашей клубной подборки - всем учителям и родителям вне зависимости, являетесь ли вы нашим подписчиком или нет!

В эти дни надо постараться нам всем создать Новогоднюю и Рождественскую атмосферу вокруг себя: сделать кучу открыток и сувенирчиков, раздарить их любым прохожим, знакомым и незнакомым, поздравить всех и пожелать самого хорошего!

Именно этим мы и займемся на нашем занятии в понедельник! Именно это предлагаем делать всем в течение всей предновогодней и всей Рождественской недели!

Цель занятия в понедельник на "Разговорах":

организовать «поздравительную» активность учеников, направленную на создание Новогоднего настроения и доброй, теплой, праздничной атмосферы вокруг нас. Например, путем проведения мастер-класса по изготовлению сувениров с последующим вручением сделанных подарков всем подряд (или конкретным адресатам, например, одиноким людям) или организацию какой-то школьной (или внешкольной) социальной акции по поздравлению с наступающим Новым годом.

Дед Мороз - он один, а нас - вон сколько! Поэтому надо на эти предновогодние дни нам всем стать добровольным помощником Деда Мороза и помочь ему создать всенародный праздник!

Наши вдохновляющие идеи и иллюстративные материалы мы собираем в эту Новогоднюю папочку:

https://disk.yandex.ru/d/9-e-ofUp_EE1pA

Коллекция будет пополняться!!

Если кто-то из коллег так же поделятся своими материалами и идеями в нашу коллекцию - будем признательны!

Мы уверены: у нас получится по-настоящему Всенародный Новый Год!
Оказывается, у нас есть вот такой вот "профессиональный праздник"😳

Интересно, правда?

Я не знал, что "навигаторы детства" - это какая-то отдельная "каста" внутри школьного образовательного сообщества.

Теперь знаю.

Эти самые "советники" еще ничего не успели сделать, по сути дела, а уже профессиональный праздник...

Вот же, фартовые какие!

БогданоV. О школе и не только
Меня спрашивают - какого такого экс-замминистра просвещения задержали сегодня вечером.

По моей информации это Денис Грибов - он отвечал, в том числе, за наши школы за рубежом. Те самые, где преподавалась русофобская история Таджикистана, например.

С днем рождения Иосифа Виссарионовича, кстати!

БогданоV. О школе и не только
🔴🔴🔴🔴🔴
"Педагогическое воскресенье" в прямом эфире у меня на канале - 22 декабря в 18 часов по мск.!

На этот раз, по предложению Александра Згоды, мы поговорим на темы:

Навыки обучения и этапы их развития
👉 Правда ли, что высокий интеллект автоматически приводит к высоким академическим достижениям? Как связан интеллект и жизненные успехи человека?
👉 Есть мнение, что чем больше времени ребенок проводит за учебой, тем лучше. Каковы могут быть последствия такого подхода? 
👉 Нередко утверждают, что учеба под давлением стимулирует мозг работать быстрее. Какие могут быть риски такого подхода?

Память и внимание
👉 Зачем нужна память в эпоху интернета?
👉 Можно ли тренировать память, как это делать?
👉 Простые упражнения для тренировки памяти?

Присоединяйтесь!
(запись сохраним, разумеется)

БогданоV. О школе и не только
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚠️ А Минпрос нам «под ёлочку» приказ подложил

Приказ о том, что есть у нас в стране такие специальные люди, которым не надо платить сверхурочные. Вот всем надо, потому что Трудовой кодекс так велит, а есть те, кому платить не надо – потому что так решили в Минпросе.

Дорогие учителя, преподаватели, воспитатели, нянечки, тренеры, кружководы, словом все педагогические работники! Опус этот – красоты неописуемой (нет) и подлежит немедленному отклонению.
Принимать его нельзя ни в коем случае ‼️ и вот почему:
Я тут напишу юридическим языком и курсивом – человеческим:
1️⃣ Приказ вводит нормы, которые Минпросвещения РФ никто не уполномочивал вводить.
❗️ Т.е. нельзя Минпросу этого делать по российским законам и тем более – делать так, как они сделали.

2️⃣ Приказ дискриминирует педагогических работников, и выводит режим и оплату их труда из норм, установленных Трудовым кодексом РФ (ТК РФ).
❗️ Это значит, что все профессии в стране живут по ТК РФ и за каждый час переработки люди получают повышенную оплату с первого же часа переработки, а педагогические работники страны – не должны получать, как все. Им по этому приказу не надо платить за переработку! Обойдутся.
Почему? Потому что так решили в Минпросе, хотя их об этом и не спрашивали, вернее спрашивали, но совершенно о другом.


3️⃣ Приказ прямо противоречит конституционно-правовому смыслу, установленному Конституционным судом РФ, а, следовательно, и самой Конституции.
❗️ То есть, Дорогие наши все, этот приказ хотят положить на Конституцию и на Конституционный суд и пытаются сделать вид, что «так и было».
Как и когда в Минпросе решили, что они выше Конституции и Конституционного суда – этого я прокомментировать не в состоянии.


4️⃣ В очередной раз Минпрос игнорирует «Майские указы» Президента РФ и целый ряд других нормативно-правовых актов РФ.
❗️ Вероятно, это делается уже по привычке. «Ну, раз со сферумами прокатило, – вероятно, думают некоторые чиновники, – то и тут прокатит».

Ну, что тут скажешь, спасибо Сергею Сергеевичу Кравцову за создание праздничного настроения, атмосферы радости и счастья!
Но, это все эмоции.

Дорогие Наши Все! пока правоохранительные органы очень заняты выявлением мразоты из других министерств, а вы, особенно те, кто уже вкусил счастья от сферумо-рэшей-мэшей, думая «а чё-такова, ну, зарегаться и ладно», тут уже всё серьезней, тут надо подумать не только о себе, но и о своих близких.

Что делать? А вот что:
«Публичное обсуждение» проекта приказа началось 20 декабря 2024 г. и закончится уже 20 января 2025 г. И надо успеть выразить свое мнение и предложить предложения!
Это не больно!

Все, у кого есть аккаунт в Госуслугах сходите 👉 сюда.
И, как минимум, нажмите 👎.

Можно зарегистрироваться и на самом сайте, там просто, но грузится он медленно. Незарегистрированные граждане право голоса не имеют😐.
Там же выскажитесь по поводу всего этого, нажав на плашку «ваши предложения».
Ругаться не надо – это отфильтруют.
Копировать чужой текст тоже не стоит, надо писать своими словами или немного переработать предоставленные (ниже) тексты.

Можно и нужно (особенно если вы – педагоги, или ваши мамы, папы, дети, бабушки и дедушки – педагоги) перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я тут решительно и на полном серьезе отказываюсь.

Можно еще написать Ответственному сотруднику - это Василенкова Ольга Игоревна [email protected] – она собирает мнения на этот проект. Можно через нее передать горячий привет всему министерству и лично Сергею Сергеевичу Кравцову.
Но без действий, описанных выше, это уйдет «в песок», и ситуация не изменится.
А еще у Василенковой есть Контактный телефон: 8(495) 587-01-10, доб 3520 можно ей позвонить и даже записать разговор и поделиться с народом, если содержание будет того стоит.
Аргументы, которыми надо бить Минпрос, ниже.
🔽Читать далее🔽
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚡️Мокрыми тряпками по проекту Минпроса

Начало этого текста 👈

Очень умный человек Вифлеемский А.Б. написал заключение на этот приказ вот 👉 тут, вы можете взять юридические обоснования у него, а я (ниже) выделю самую мякотку.

Можете воспользоваться тем или другим для составления своих предложений.
Еще можно, Володина и вашего депутата в Госдуме спросить: почему Кравцов так с Конституцией и федеральными законами обходится. Тексты👇.

1️⃣
В Приказе (ID проекта: 153365) декларируется, что он принимается в соответствии с ч. 3 ст. 333 Трудового кодекса, подпунктом 4.2.40 п. 4 Положения о Минпросвещения РФ, утвержденного постановлением Прав-ва РФ 28 июля 2018 г. № 884.
❗️ Но в проекте п.п. 18, 20 Приложения 1 и п.п. 19, 20, 24-26, 35 Приложения 2 регламентированы вопросы оплаты труда пед. работников, на что Минпрос не имеет полномочий согласно ст. 333 ТК РФ и Положения о Минпросе, утвержденного постановлением Прав-ва РФ от 28 июля 2018 г. № 884. Следовательно, проект разработан с превышением установленных полномочий и подлежит отклонению.

2️⃣
В Приказе (ID проекта:153365) согласно п. 18. Приложения 1 и п. 25. Приложения 2 предусматривает оплату пед. работникам в однократном размере за сверхнормативную работу (сверх 18 часов в неделю или 720 часов в год за ставку зарплаты).
❗️ Но установление оплаты в однократном размере не соответствует Конституции РФ и дискриминирует педагогических работников, что уже указывалось Конституционным судом РФ в Пост-ниях № 35-П от 27.06.2023 и № 40-П от 23.09.2024, где четко установлено: оплата сверхнормативной работы педагогов должна обеспечивать повышенную оплату труда по сравнению с оплатой за аналогичную работу в пределах установленной продолжительности рабочего времени и осуществляться сверх МРОТ.
Правовое регулирование в проекте: 1) выходит за пределы компетенции министерства, 2) противоречит Конституции РФ, 3) устанавливает дискриминационные нормы для оплаты педагогов. Следовательно, проект подлежит отклонению.

3️⃣
❗️ В Приказе (ID проекта:153365) при регулировании оплаты сверхнормативной нагрузки педагогов в с 23.09.2024 должен учитываться конституционно-правовой смысл, установленный в Постановлениях Конституционного суда РФ: N 40-П от 23.09.2024 – Сверхнормативная нагрузка пед. работников, также как и сверхурочная работа, является дополнительной работой, которая, как указано КС РФ (Постановление от 27.06.2023 № 35-П), должна оплачиваться в повышенном объеме, который бы компенсировал работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты).
Так как решения КС РФ окончательные и вступают в действие с момента их опубликования, то проект приказа выступает против существующего законодательства, и, следовательно, подлежит отклонению.

4️⃣
❗️Конституционный Суд РФ предписал: в нормативных правовых актах, должны соблюдаться принципы справедливости, равенства, уважения человека труда и самого труда, а также право на справедливую заработную плату, с учетом того, что оплата работы в условиях, отклоняющихся от нормальных, призвана компенсировать работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты), с которой сопряжено выполнение подобной работы. Ее оплата должна быть повышенной, а размер такого повышения должен отвечать его целевому назначению как дополнительной гарантии права на справедливую заработную плату и одновременно выполнять присущую ему компенсаторную функцию (Пост. № 35-П от 27.06.2023 и Определение от 1.10.2009 № 1160-О-О).
Проект Приказа (ID проекта:153365) противоречит вышеуказанному Постановлению КС, следовательно, подлежит отклонению.

5️⃣
❗️ Исходя из постановлений Конституционного Суда РФ Приказ (ID проекта:153365) должен был предусмотреть оплату за первые 25% увеличения установленной нормы часов за ставку заработной платы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы - не менее чем в двойном размере (по аналогии со статьей 152 ТК РФ). Иной порядок оплаты работы, проектируемый Минпросом, носит дискриминационный характер и подлежит отклонению.

Дорогие Наши Все! Эта штука сама себя не отклонит, и по проекту приказ будет действовать до 1 сентября 2031 года.

Подписывайтесь 😎!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Live stream scheduled for
Позитива вам в ленту.

"Интеллектуальная игра "Нам не страшен ОГЭ" - это прекрасно! Особенно, проводимая в школе с детьми с сохранным интеллектом.

И конкурсы с угадыванием слов - это как-раз про ОГЭ. Самое то.

Я бы предложил креативной коллеге, которая затеяла такую увлекательную игру, отдельный тур сделать - "найди ответы ОГЭ в интернете". Очень бы понравилось детям, я уверен!

Люди в шапочках из фольги - они такие... креативные...

Педагогика, ты где? 🤔

БогданоV. О школе и не только
Вот я думаю, эта новость - про образование?

Думаю, всё-таки да.
😂

БогданоV. О школе и не только
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
🤬 Второй «подарок» министерства под нашу ёлку:
проект Приказа 153374

Боюсь, что два эти приказа станут эдаким «законным» основанием для педагогического рабства.
А обкатав на педагогах (учителях, преподавателях, воспитателях, тренерах и вы удивитесь, на завучах, методистах и даже директорах) можно ли будет перейти и на другие профессии! Да запросто!
Врачам, творческим работникам и всем остальным, у кого «особенности» в оплате труда – приготовиться.

Посудите сами:
🔴 По первому проекту, где они переписали Приказ № 1601, рабочее время педагогов можно растягивать вплоть до 27/7, при этом 24-й час в сутках будет оплачиваться ровно также, как первый, даже если он будет 198-м в неделю! И я не преувеличиваю – именно так и получается по этому проекту! Единственный фиговый листочек – это «согласие работника». Но согласие работника давным-давно заложено в ТК РФ, и оно (письменное согласие) должно быть получено у работника на ВСЁ, что выше нормы его работы и с ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ПОВЫШЕННОЙ оплатой за каждый час, согласно ТК РФ!
Все это мы писали 👉 тут.

🔴 По второму проекту взамен Приказа № 536 о режиме труда и отдыха для педагогов минпросовцы решили (как мне кажется) игнорировать не только ТК РФ, но и Закон об образовании, свои собственные минпросовские приказы, постановления Правительства, антикоррупционное законодательство и Конституцию РФ вместе с Постановлениями Конституционного суда РФ.
И все это для того, чтобы максимально растянуть режим труда и деформировать, вернее переломать понятие «время отдыха» именно для педагогов.
Т.е. по этому приказу можно будет учителей, преподавателей, воспитателей, тренеров, нянечек и вообще всех, включая (надо же какой ужас) директоров, завучей, методистов и советников по воспитанию, – словом, всех «наклонять» на «дополнительную» нагрузку в вечернее, ночное, праздничное, короче, любое время.
При этом, платить за это собираются… а непонятно, как собираются. И по минпросовским традициям если непонятно как платить, то обычно и не платят.

Вот и получается, что по одному приказу можно растянуть рабочее время гражданина педагога и не платить как положено по Конституции и по ТК РФ. А по другому приказу можно, а значит и нужно навалить во «время отдыха» педагога дополнительную работу, которая в первом приказе не поместилась, и обосновать это так, чтобы за нее не платить.

Сразу же обращусь ко всяким «а-чё-такова» и «они-уже-все-решили» и «ничего-уже-не-сделаешь». Пожалуйста, не пишите мне, накрывайтесь простыней и ползите на кладбище, а мы тут о тех, кто на погост еще не собирается.

«Публичное обсуждение» проектов началось 20 декабря 2024 г. и закончится 20 января 2025 г. Надо успеть.

Что делать? А вот что:
Сходите выразить свое мнение и предложить предложения по этим Проектам:
по первому Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
по второму Приказу 👉 сюда https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
И, как минимум, нажмите 👎.
Если у вас есть ГосУслуги – войдите через них.
Можно зарегистрироваться и на самом сайте
Незарегистрированные граждане право голоса не имеют 😐.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.

Можно перепостить у себя в соцсетях вот это вот всё полностью или частично.
От авторского права я решительно и на полном серьезе отказываюсь.

🔽Аргументы, которыми надо бить Минпрос по второму проекту, ниже🔽
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚡️Мокрые тряпки - 1 для второго проекта Минпроса

Есть заключение по проекту Приказа (ID проекта:153374) Вифлеемского Анатолия Борисовича, д.э.н., магистра юриспруденции.

А я тут, как обычно, самую мякотку:

ПРОЕКТ ПРИКАЗА (ID ПРОЕКТА:153374) ПОДЛЕЖИТ ОТКЛОНЕНИЮ, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда, а именно:
1️⃣
В соответствии со ст.100 ТК РФ особенности режима рабочего времени и времени отдыха определяются в порядке, устанавливаемом Прав-вом РФ. Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 № 877 предусмотрено, что особенности режима рабочего времени и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы, определяются соответствующими федеральными органами исполнительной власти по согласованию с Минтруда и соцзащиты и Мин. здравоохранения РФ, а при отсутствии соответствующего федерального органа исполнительной власти - Министерством труда и социальной защиты РФ.
НО
сведения об этих согласованиях в проекте (ID проекта:153374) отсутствуют, что является самостоятельным основанием невозможности принятия такого приказа.
2️⃣
Согласно п.12 Особенностей (ID проекта:153374) «к другой части педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы), относится выполнение видов работы, непосредственно предусмотренной квалификационными характеристиками в том числе внеурочной деятельности, учебного модуля, занимаемой должности, а также дополнительной работы, выполняемой с их письменного согласия за дополнительную оплату».
НО
Вместо регламентации особенностей режима рабочего времени в рамках установленных полномочий Министерство перекладывает свой функционал на образовательные организации, что свидетельствует о неисполнении предписания ст.100 ТК РФ и Пост. Прав-ва РФ от 10.12.2002 г. № 877.
3️⃣
В соответствии со ст. 100 ТК РФ режим рабочего времени должен предусматривать:
1. продолжительность рабочей недели (5-дневная с 2-мя выходными днями, 6-дневная с 1-им выходным днем, рабочая неделя с предоставлением выходных дней по скользящему графику, неполная рабочая неделя),
2. работу с ненормированным рабочим днем для отдельных категорий работников,
3. продолжительность ежедневной работы (смены), в том числе неполного рабочего дня (смены),
4. время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней, которые устанавливаются правилами внутреннего трудового распорядка в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, а для работников, режим рабочего времени которых отличается от общих правил, установленных у данного работодателя, - трудовым договором.
НО
Особенности регламентации указанных элементов режима рабочего времени в проекте приказа (ID проекта:153374) отсутствуют. Кроме того, не регламентировано время отдыха педагогических работников, тогда как в силу статьи 100 ТК РФ Минпросвещения РФ обязано регламентировать также и особенности времени отдыха педагогических работников.
В соответствии со статьей 106 ТК РФ время отдыха – это время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, и которое он может использовать по своему усмотрению.
🔽продолжение🔽
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚡️Мокрые тряпки - 2 для второго проекта Минпроса

Таким образом, проектом приказа не определено, каким образом учитываются трудозатраты. Прежде всего, это касается работы по ведению электронного журнала, который на практике ведется педагогическими работниками вследствие сверхвысокой нагрузки в ночное время, что является недопустимым и также требует правовой регламентации.
4️⃣
П. 17 Особенностей Приказа (ID проекта:153374) устанавливаются виды дополнительной работы, непосредственно связанной с образовательной деятельностью, осуществляемой с письменного согласия педагогических работников за дополнительную оплату.
НО
Проектом приказа не определено, каким образом учитываются затраты рабочего времени на эти виды дополнительной работы, а также размеры оплаты за такие виды работы.
А как отметил КС РФ в Постановлении № 40-П от 23.09.2024 работодатель должен вводить обоснованную дифференциацию оплаты труда, в том числе в зависимости от того, осуществляется работа в нормальных условиях или в условиях, отклоняющихся от нормальных. При введении такого рода регулирования – как в нормативных правовых актах, включая локальные, так и в договорном порядке – должны соблюдаться принципы справедливости, равенства, уважения человека труда и самого труда, а также право на справедливую заработную плату, с учетом того, что оплата работы в условиях, отклоняющихся от нормальных, призвана компенсировать работнику дополнительную нагрузку (трудозатраты), с которой сопряжено выполнение подобной работы. Ее оплата должна быть повышенной, а размер такого повышения должен отвечать его целевому назначению как дополнительной гарантии права на справедливую заработную плату и одновременно выполнять присущую ему компенсаторную функцию (Постановление № 35-П от 27.06.2023 и Определение от 1.10.2009 № 1160-О-О).
5️⃣
П. 28 Особенностей (ID проекта:153374), позволяющий неоднозначно трактовать объем рабочего времени педагогов в каникулярное время, является коррупциогенным фактором, как и п. 15, не позволяющий объективно определить затраты рабочего времени педагогических работников и отделить его от времени отдыха, но позволяющий при этом безучетно и бесконечно загружать педагогов дополнительной неоплачиваемой работой без их согласия.
6️⃣
Согласно п. 36 Особенностей при составлении графика работы в каникулярное время работодатель с письменного согласия педагогических работников для выполнения работы в пределах установленного им объема учебной нагрузки (объема педагогической работы) в неделю вправе вводить суммированный учет рабочего времени, однако учитывая нерегламентированность определения затрат рабочего времени на другую педагогическую работу, данный пункт является неисполнимым, так как невозможно суммировать учебную нагрузку педагога с другой педагогической работой, учет которой не ведется и не регламентирован.
7️⃣
В соответствии со ст. 1 ФЗ № 172-ФЗ от 17.07.2009 «Об антикоррупционной экспертизе НПА и проектов НПА» коррупциогенными факторами являются положения НПА, устанавливающие для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения или возможность необоснованного применения исключений из общих правил, а также положения, содержащие неопределенные, трудновыполнимые и (или) обременительные требования к гражданам и организациям и тем самым создающие условия для проявления коррупции.

🔽дочитать🔽
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
⚡️Мокрые тряпки - 3 для второго проекта Минпроса

8️⃣
Согласно п. 3 Методики проведения антикоррупционной экспертизы НПА и проектов НПА, утвержденной Пост. Прав-ва РФ от 26.02.2010 № 96, коррупциогенными факторами, устанавливающими для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения как раз и является то, что описано в Особенностях (ID проекта:153374), а именно:

Безучетная, неоплачиваемая работа по организации и проведению методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся, по выполнению обязанностей, связанных с участием в работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой по проведению родительских собраний, периодические кратковременные дежурства в организации в период осуществления образовательного процесса, предусмотренная п. 15 Особенностей (ID проекта:153374) означает коррупциогенный фактор, позволяющих дискриминировать учителей, в том числе по усмотрению администрации образовательного учреждения.

Вот на основании только этого Приказ (ID проекта:153374) должен быть отклонен и забыт как страшный сон!!!
И это – не все основания! Можете полюбопытствовать у Вифлеемского А.Б. – он очень хорошо написал.

Так что идем по этому Приказу 👉 сюда жмем 👎
и оставляем там эти 👆 или свои собственные комментарии.
Не ругаемся и не копируем – это все выбросят.
Алгоритм работы с этим ооочень медленным сайтом 👉 тут.

Подписывайтесь 😎!